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文檔簡介
動作經濟原那么廣州風神IE/GK科聯絡:81762006年12月19日何謂動作經濟原那么動作經濟原那么又稱“省工原那么〞,是以最小的“工、時〞的投入,產生最大的效益動作經濟的意義在每一制造程序中,同樣一項任務,每個操作者其作業效率往往相去懸殊,怎樣才是經濟有效的操作?是加速,加班或是動作改善,加速或加班雖然可添加產出,但操作者需付出額外的精神及時間,而動作改善是指操作者在正常的情況下,藉由動作的改動,使操作省力,省時,在消費過程中不需添加額外的付出,而能達成添加消費的目的。動作研討開創者吉爾布雷斯夫婦于1885年發現工人造屋砌磚時之動作、方法各異,效率高低不同,促使其開場研討,尋求一最正確之任務法,結果使工人之效率大增;每砌一磚之動作由18次減至次,每小時之砌磚量那么由120塊添加至塊,引起企業界的注重,開展出今日廣泛運用的動作經濟原那么。動作經濟的淵源4.5350動素:動作構成的根本要素.符號名稱符號名稱伸手選擇握取計劃移物定位裝配預定位使用持住拆卸休息放手遲延檢查故延尋找發現第一圈為中心圈為中心動素;第二圈為常用動素,是改善對象;第三圈為輔助性動素,操作中越少越好第四圈為耗費性動素,應盡能夠取消動素動作經濟分類動作經濟原那么共19項,分三大類
第一類:人體之運用第二類:任務場所第三類:工具與設備之設計動作經濟的功用〔1〕開掘動作上問題〔2〕建立新手法適用場所:消費線,辦公室及日常生活等作業場所人體之運用1、雙手并用原那么。 ●可構成自然之平衡,且富有節拍感較不易疲勞。 ●一手作業,為堅持身體平衡,易產生平衡疲勞。 ●左、右手經訓練后其才干比約為9:102、對稱反向的原那么 ●基于生理要素,必需對稱及反向動作才干得到最正確配合。﹝例﹞雙手同時取料﹝料件的放置須思索之﹞。 一手畫圓,一手畫方形﹝×﹞人體之運用3、排除合并的原那么 ●不用要的動作會浪費操作時間,使動作效率下降,應加以排除。即使必要的動作,經過改動動作的順序,重整操作環境也可減少。人體之運用4、應盡量以最低等級的動作來完成任務。動作等級劃分
人體之運用等級
樞鈕
運動部位1指關節
手指
2腕關節
手指、手掌
3肘關節
手指、手掌、前臂
4肩關節
手指、手掌、前臂、上臂
5脊髓
手指、手掌、前臂、上臂、身軀
例:電視選臺器:旋轉式→按壓式→觸摸式→遙控:手搖式→撥號式→按壓式→觸摸式→記憶式人體之運用5、減少動作限制的原那么;6、防止動作突變的原那么;7、堅持輕松節拍的原那么; 8、利用慣性的原那么;9、手腳并用的原那么。要點:強調動作之韻律、銜接并一氣呵成。任務場所10、工具、物料定位原那么。 ●刪除『尋覓』與『選擇』兩無效益動素。 【例】設計板架式之工具箱,便于清點工具。11、工具、物料和安裝盡量接近運用者原那么。
直線陳列法 弧形陳列法任務場所 任務場所重力送料及廢品送之任務站設計 重力滑槽12、利用機械能的原那么。 ●刪除搬運之浪費、節省輸運本錢。任務場所 13、工具、物料順序化原那么.
●構成一定的韻律、井然有序,可依下認識進展任務,省掉由于留意、選擇而多耗的時間。理想之任務站設計任務場所14、照明通風的原那么 ●必需有適宜其任務的充足照度。 ●照明必需防止反射或耀眼。
●光線的方向宜來自左前方。任務場所15、高度適當的原那么適用男性(左)及女性(右)的任務桌椅設計工具、設備之設計16、利用工具的原那么〔盡量以工、夾具或腳踏安裝替代手的作業〕。 ●設計任務站時,思索人體的腳及膝蓋之運用,使雙手做更具消費力的操作。工具、設備之設計17、工具合并,萬能化的原那么。 ●防止取換及尋覓,以提高效率。 【例】開罐器﹝開罐、開瓶…﹞工具、設備之設計18、按能分配的原那么
左手
右手
手指
小指
無名指
中指
食指
食指
中指
無名指
小指
理想負荷
855900975102810971006991968實際負荷
803658149215351490640996296工具、設備之設計每只手指長度及數目表示其任務負荷數量工具、設備之設計19、易于支配的原那么 ●接觸面積大,操控性愈好且愈省力。 ●手柄之設計應盡能夠與手之接觸面積大。
動作經濟的四個原那么1〕減少動作次數 即消除動作本身或減少動作的次數。 (例)?小偷開儲柜是從下層開場的。?沒有鞋帶的鞋子。 ?不用打結的領帶。 動作經濟的四個原那么2〕同時進展動作 藉工具之改善,方法的改善,或零件擺放方法等,想方法使兩手能同時運用,或腳也能同時運用。 〔例〕 ?打麻將動兩手。 ?打鼓、彈鋼琴。動作經濟的四個原那么3〕縮短動作之間隔 伸手、步行、轉身、蹲下等之動作時間,均與其挪動間隔成正比。要縮短其間隔,消除浪費。 〔例〕 ?中式之餐桌。 ?電視、VTR的搖控開關。動作經濟的四個原那么4〕使動作輕省 動作輕省,可促使作業順暢,及有規律并少疲勞,促進作業平安。 〔例〕 ?活用傾斜式料架。 ?利用升降機。利用動作經濟原那么進展改善的步驟1.搜集問題點重新審視本人所擔任的操作范圍,把存在的各種問題點搜集起來。
利用動作經濟原那么進展改善的步驟2.用動作經濟原那么檢查存在問題的操作,順便尋覓改善的方向。在明確了問題點之后,用動作經濟原那么與該作業進展比較,找出不符合原那么的動作。利用動作經濟原那么進展改善的步驟A.以四項根本原那么進展比較●減少動作次數●同時進展動作●縮短動作之間隔●使動作輕省利用動作經濟原那么進展改善的步驟B.用動作經濟19原那么從動作方法、工具運用、場所布置等幾個方面分別進展檢查。C.將檢查的結果和發現的改善方向記錄下來。利用動作經濟原那么進展改善的步驟3.進展分析A.找出不符合動作經濟原那么的緣由,并整理成特性要因圖。B.重點調查利用動作經濟原那么進展改善的步驟4.尋求改善方案A.用5W1H的方法研討目前的動作。●誰……一定要這個人做嗎?●什么……非用這個資料不可嗎?●何時……時間可以改動嗎?●何處……場所可以改動嗎?●怎樣……有沒有更好的方法?●為什么……為什么要有這個動作?B.利用動做經濟原那么逐條進展檢查,找到改善的方法利用動作經濟原那么進展改善的步驟5.實施改善方案并進展確認。選定分析作業對象要慎重。選擇與作業相適宜的手法分析。選定與分析手法相適宜的作業人員。用既定記號和正確的方法,進展記錄和分析。從各種角度研討分析結果,并找出改善方案。動作經濟改善時本卷須知動作經濟改善檢查表基本原則1:減少動作次數姓名:所屬部門:因素原則內容檢查注意點能不能動作方法1.去掉不必要的運作能否去掉尋找,挑選動作在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否不考慮,不判斷,不注意能否不用重新拿取能否不用倒換雙手基本原則1:減少動作次數姓名:所屬部門:因素原則內容檢查注意點能不能動作方法2.減少眼睛的動作能否用耳朵(聲音)確認在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否用指示燈能否將物品擺放在人的視野內能否用色別,標記表示能否更接近操作對象能否利用鏡子能否利用透明容器或器具動作經濟改善檢查表基本原則1:減少動作次數姓名:所屬部門:因素原則內容檢查注意點能不能動作方法3.組合兩個以上的動作能否一次搬運數個物品在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否一次加工數個元件能否邊傳送邊加工能否邊傳送邊檢驗動作經濟改善檢查表基本原則1:減少動作次數姓名:所屬部門:因素原則內容檢查注意點能不能動作場所1.將材料或工裝夾具放在工作人員前方的一定位置能否用標記指定材料或工裝夾具的放置地點在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否在布局圖上指定材料或工裝夾具的放置地點能否將材料容器固定在前面能否將工具懸掛在前面動作經濟改善檢查表基本原則1:減少動作次數姓名:所屬部門:因素原則內容檢查注意點能不能動作場所2.按操作順序擺放材料或工具能否按操作順序擺放材料,工具在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否按操作順序重疊材料動作經濟改善檢查表基本原則1:減少動作次數姓名:所屬部門:因素原則內容檢查注意點能不能動作場所3.將材料或工具放在易使的狀態能否按順手方向擺放材料,工具能否用槽或框整理材料在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否按易握方向擺放工具的手握部分能否擺放在易取的高度能否利用工具支撐架,扣護容器動作經濟改善檢查表基本原則1:減少動作次數姓名:所屬部門:因素原則內容檢查注意點能不能工裝夾具或機器1.利用易取材料或元件的容器或器具能否擴大容器口在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否將容器底部改為圓形能否將容器底部改淺能否利用料斗能否在容器底部加個斜板,使材料靠近手前能否將小物品放在膠皮或墊子上能否將扁平元件放在波形板上若發生元件纏繞在一起的現象,能否擴大并淺化容器動
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