初中化學解題模型之化學用語一．選擇題（共18小題）1．（2021秋?番禺區期末）下列化學用語正確的是（）A．硫化鋅：ZnSO4B．1個鐵離子：Fe2+C．氯化鈣：CaClD．氨分子：NH32．（2021秋?嘉定區期末）關于氦氣（He）的描述正確的是（）A．氦氣的摩爾質量是4B．“He”的微觀意義是氦元素C．氦氣可做保護氣D．氦氣在空氣中的體積分數約為3．（2021秋?天河區期末）下列關于數字“2”的意義說法不正確的是（）A．H2CO3表示含有氫分子B．SO42﹣表示1個硫酸根離子帶2個單位的負電荷C．2N表示2個氮原子D．Cl2表示氯化鈣中鈣元素的化合價為+24．（2021秋?舞鋼市期末）下列化學符號所表達的意義正確的是（）A．2Ne：2個氖原子B．2Na：2個鈉元素C．Cl﹣：氯顯﹣1價D．4N2：4個氮原子5．（2021秋?韓城市期末）正確使用和理解化學用語是重要的化學學科素養。下列說法正確的是（）A．H2O2、H2SO4中均含有氫分子B．2O表示2個氧元素C．H2O中“2”表示2個氫原子D．Mg2+表示一個鎂離子帶兩個單位的正電荷6．（2021秋?靜安區期末）如圖可以表示4個氧分子的是（）A．B．C．D．7．（2021秋?白銀期末）下列化學用語所表達的意義錯誤的是（）A．S——硫元素B．2K——2個鉀原子C．O3——3個氧原子D．H2O——1個水分子8．（2021秋?蘭州期末）綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效其化學式為C76H52O46，下列說法不正確的是（）A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成B．一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成C．單寧酸中氧元素的質量分數最小D．單寧酸中碳、氫、氧元素的質量比為（12×76）：（1×52）：（16×46）9．（2021秋?香洲區期末）下列化學用語書寫正確的是（）A．3個二氧化氮分子：3NO2B．四個硫酸根離子：4SO32﹣C．氧化鉀：KOD．氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價：O10．（2021秋?香坊區期末）下列化學用語與所表述的意義相符合的是（）A．2H﹣2個氫元素B．Na﹣1個鈉原子C．Mg3+﹣3個鎂離子D．O2﹣2個氧原子11．（2021秋?鹿邑縣期末）中藥當歸、白芷中富含的紫花前胡醇（化學式為C14H14O4），能增強人體免疫力。下列關于紫花前胡醇敘述錯誤的是（）A．是一種化合物B．由三種元素組成C．在空氣中燃燒可能生成CO2D．C、H、O元素質量比為7：7：212．（2021秋?長沙期末）如圖是乙醇的分子結構模型，下列說法不正確的是（）A．乙醇由乙醇分子構成B．乙醇分子是由碳、氫、氧三種原子構成C．乙醇中碳、氫、氧元素的質量比為2：6：1D．汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當節省石油資源13．（2021秋?文昌期末）下列有關數字“2”的解釋中，正確的是（）A．2H表示的是2個氫元素B．O2表示一個氧分子中含有兩個氧原子C．Mg2+表示鎂元素的化合價為+2價D．表示每個鈣離子帶2個單位正電荷14．（2021秋?三水區期末）抗壞血酸是一種食品保鮮劑，下列有關說法正確的是（）查閱資料：C6H8O6（抗壞血酸）+O2→C6H6O6（脫氫抗壞血酸）+H2OA．物質中碳元素質量分數：抗壞血酸＞脫氫抗壞血酸B．抗壞血酸由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成C．脫氫抗壞血酸中C、H、O元素質量比為1：1：1D．抗壞血酸轉化成脫氫抗壞血酸發生了氧化反應15．（2021秋?廈門期末）枯茗醛（C10H12O）是一種食用香料。下列關于枯茗醛的說法正確的是（）A．從組成上看：由23種元素組成B．從構成上看：由碳原子、氫原子、氧原子直接構成C．從類別上看：屬于混合物D．從性質上看：在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水16．（2021秋?金山區期末）化學用語錯誤的是（）A．兩個氮原子：2NB．硫酸根：SO42﹣C．氦氣：He2D．+2價的鎂元素：17．（2021秋?隴縣期末）下列物質化學式書寫正確的是（）A．金屬鎂MgB．氧化鋁AlOC．干冰COD．碳酸鈉NaCO318．（2021秋?海州區期末）疫情防控期間用到一種免洗手消毒凝膠，其中含有正丙醇（化學式為C3H8O）。下列有關說法正確的是（）A．正丙醇相對分子質量為60gB．正丙醇中氧元素的質量分數最大C．正丙醇是由C、H、O三種元素組成的化合物D．正丙醇由3個碳原子、8個氫原子、1個氧原子構成

初中化學解題模型之化學用語參考答案與試題解析一．選擇題（共18小題）1．（2021秋?番禺區期末）下列化學用語正確的是（）A．硫化鋅：ZnSO4B．1個鐵離子：Fe2+C．氯化鈣：CaClD．氨分子：NH3【考點】化學符號及其周圍數字的意義．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解答】解：A、硫化鋅是由顯+2價的鋅元素和顯﹣2價的硫元素組成，根據化合價原則，其化學式為ZnS，故選項錯誤；B、鐵離子帶3個單位的正電荷，帶2個單位正電荷的為亞鐵離子，故選項錯誤；C、氯化鈣是由顯+2價的鈣元素和顯﹣1價的氯元素組成，根據化合價原則，其化學式為CaCl2，故選項錯誤；D、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以氨分子可表示為NH3，故選項正確；故選：D。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．2．（2021秋?嘉定區期末）關于氦氣（He）的描述正確的是（）A．氦氣的摩爾質量是4B．“He”的微觀意義是氦元素C．氦氣可做保護氣D．氦氣在空氣中的體積分數約為【考點】空氣組成的測定；常見氣體的用途；化學式的書寫及意義；有關化學式的計算和推斷．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】A、根據摩爾質量的單位進行解答；B、根據元素屬于宏觀意義進行解答；C、根據氦氣化學性質不活潑進行解答；D、根據氦氣和氮氣在空氣中的體積分數進行解答。【解答】解：A、摩爾質量的單位為g/mol，數值等于相對分子質量或相對原子質量，氦氣的摩爾質量是4g/mol，故選項錯誤；B、“He”的微觀意義是一個氦原子，元素是宏觀意義，故選項錯誤；C、氦氣化學性質不活潑，可用作保護氣，故選項正確；D、氮氣在空氣中的體積分數78%，氮氣在空氣中的體積分數約為，不是氦氣，氦氣含量非常少，故選項錯誤。故選：C。【點評】回答摩爾質量時不要忘記單位。3．（2021秋?天河區期末）下列關于數字“2”的意義說法不正確的是（）A．H2CO3表示含有氫分子B．SO42﹣表示1個硫酸根離子帶2個單位的負電荷C．2N表示2個氮原子D．Cl2表示氯化鈣中鈣元素的化合價為+2【考點】化學符號及其周圍數字的意義．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】根據元素符號右下角的數字表示一個分子中這種元素的原子個數，元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數，化學符號前面的數字表示微粒的個數，元素符號正上方的數字表示元素的化合價進行解答．【解答】解：A、標在元素符號右下角的數字表示一個分子中這種元素的原子個數，故H2CO3中的2表示一個碳酸分子中含有2個氫原子，故選項說法錯誤。B、標在元素符號右上角的數字表示1個離子所帶的電荷數，SO42﹣中的“2”表示一個硫酸根離子帶有兩個單位的付電荷，故選項說法正確。C、標在元素符號前面的數字表示原子的個數，2N中的“2”表示2個氮原子，故選項說法正確。D、標在元素符號正上方的數字表示元素的化合價，故Cl2中的2表示氯化鈣中鈣元素的化合價為+2，故選項說法正確。故選：A。【點評】本題主要考查元素符號不同位置數字的意義，題目較易．4．（2021秋?舞鋼市期末）下列化學符號所表達的意義正確的是（）A．2Ne：2個氖原子B．2Na：2個鈉元素C．Cl﹣：氯顯﹣1價D．4N2：4個氮原子【考點】化學符號及其周圍數字的意義．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解答】解：A.由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，所以2Ne表示2個氖原子，選項說法正確；B.元素符號前面加上數字表示幾個這樣的原子，元素只講種類不講個數，故2Na表示2個鈉原子，故選項錯誤；C.由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，所以Cl﹣表示氯離子，選項說法錯誤；D.由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，則4N2表示4個氮分子，選項說法錯誤。故選：A。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．5．（2021秋?韓城市期末）正確使用和理解化學用語是重要的化學學科素養。下列說法正確的是（）A．H2O2、H2SO4中均含有氫分子B．2O表示2個氧元素C．H2O中“2”表示2個氫原子D．Mg2+表示一個鎂離子帶兩個單位的正電荷【考點】化學符號及其周圍數字的意義．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解答】解：A、過氧化氫是過氧化氫分子構成的，不含氫分子，硫酸是硫酸分子構成的，不含氫分子，故選項錯誤；B、元素只講種類不講個數，元素符號前面加上數字表示2個氧原子，故選項錯誤；C、元素符號右下角的2表示一個分子中的原子的個數，故H2O中的2表示一個水分子里含有氧原子的個數為2個，故選項錯誤；D、元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數，故Mg2+表示一個鎂離子帶兩個單位的正電荷，故選項正確。故選：D。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．6．（2021秋?靜安區期末）如圖可以表示4個氧分子的是（）A．B．C．D．【考點】化學符號及其周圍數字的意義．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字。【解答】解：分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字。每個氫分子由2個氫原子構成。故選：D。【點評】本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（化學式）的書寫和理解能力。7．（2021秋?白銀期末）下列化學用語所表達的意義錯誤的是（）A．S——硫元素B．2K——2個鉀原子C．O3——3個氧原子D．H2O——1個水分子【考點】化學符號及其周圍數字的意義．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】A、元素符號可表示一種元素、一個原子。B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字。C、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字。D、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字。【解答】解：A、元素符號可表示一種元素、一個原子，S可表示硫元素，故選項說法正確。B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2K可表示2個鉀原子，故選項說法正確。C、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，故O3可表示1個臭氧分子，故選項說法錯誤。D、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，故H2O可表示1個水分子，故選項說法正確。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、原子符號、分子符號等）的書寫方法與含義等是正確解答此類題的關鍵。8．（2021秋?蘭州期末）綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效其化學式為C76H52O46，下列說法不正確的是（）A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成B．一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成C．單寧酸中氧元素的質量分數最小D．單寧酸中碳、氫、氧元素的質量比為（12×76）：（1×52）：（16×46）【考點】化學式的書寫及意義；元素質量比的計算；元素的質量分數計算．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】A、根據單寧酸化學式的含義，進行分析判斷。B、根據一個單寧酸分子的構成，進行分析判斷。C、根據化合物中各元素質量比＝各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。D、根據化合物中各元素質量比＝各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。【解答】解：A、單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成，故選項說法正確。B、一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成，故選項說法正確。C、單寧酸中碳、氫、氧元素的質量比為（12×76）：（1×52）：（16×46）＝228：13：184，則單寧酸中氫元素的質量分數最小，故選項說法錯誤。D、單寧酸中碳、氫、氧元素的質量比為（12×76）：（1×52）：（16×46），故選項說法正確。故選：C。【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、解決問題的能力。9．（2021秋?香洲區期末）下列化學用語書寫正確的是（）A．3個二氧化氮分子：3NO2B．四個硫酸根離子：4SO32﹣C．氧化鉀：KOD．氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價：O【考點】化學符號及其周圍數字的意義．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】A、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字。B、表示多個離子，就在其離子符號前加上相應的數字。C、根據化合物中正負化合價代數和為0書寫化學式。D、化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。【解答】解：A、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字。3個二氧化氮分子表示為3NO2，故A正確。B、表示多個離子，就在其離子符號前加上相應的數字。四個硫酸根離子表示為4SO42﹣，故B錯誤。C、氧化鉀中氧元素化合價為﹣2，鉀元素化合價為+1，根據化合物中正負化合價代數和為0，氧化鋁的化學式為K2O，故C錯誤。D、化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價表示為，故D錯誤。故選：A。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。10．（2021秋?香坊區期末）下列化學用語與所表述的意義相符合的是（）A．2H﹣2個氫元素B．Na﹣1個鈉原子C．Mg3+﹣3個鎂離子D．O2﹣2個氧原子【考點】化學符號及其周圍數字的意義．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。【解答】解：A、元素符號之前數字表示原子個數。2H表示2個氫原子，元素不講個數，故A錯誤。B、元素符號表示某種元素或1個某原子，Na表示鈉元素或1個鈉原子，鈉由原子構成，化學式與元素符號相同，故Na還可表示金屬鈉，故B正確。C、鎂離子帶2個單位正電荷，表示為Mg2+，故C錯誤。D、化學式元素右下角的數字表示一個分子中含有的該元素原子的個數。O2中2表示1個氧分子中有2個氧原子，故D錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（原子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力。11．（2021秋?鹿邑縣期末）中藥當歸、白芷中富含的紫花前胡醇（化學式為C14H14O4），能增強人體免疫力。下列關于紫花前胡醇敘述錯誤的是（）A．是一種化合物B．由三種元素組成C．在空氣中燃燒可能生成CO2D．C、H、O元素質量比為7：7：2【考點】單質和化合物的判別；化學式的書寫及意義；元素質量比的計算．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】A、根據化合物的概念分析；B、根據化學式的宏觀意義來分析；C、根據物質的組成以及質量守恒定律來分析；D、根據化合物中各元素質量比＝各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析。【解答】解：A、紫花前胡醇（化學式為C14H14O4）是由多種元素組成的純凈物，屬于化合物，選項說法正確；B、由化學式可知，紫花前胡醇（化學式為C14H14O4）是由碳、氫、氧三種元素組成的，選項說法正確；C、紫花前胡醇中含有碳元素，由質量守恒定律可知，在空氣中燃燒可能生成CO2，選項說法正確；D、紫花前胡醇中，C、H、O元素質量比為（12×14）：（1×14）：（16×4）＝84：7：32≠7：7：2，選項說法錯誤。故選：D。【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、解決問題的能力。12．（2021秋?長沙期末）如圖是乙醇的分子結構模型，下列說法不正確的是（）A．乙醇由乙醇分子構成B．乙醇分子是由碳、氫、氧三種原子構成C．乙醇中碳、氫、氧元素的質量比為2：6：1D．汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當節省石油資源【考點】化學式的書寫及意義；元素質量比的計算．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】已知乙醇的分子結構，可以推知該物質的組成元素、其分子構成，以及它的化學式及意義，各元素的質量比等，關鍵是理解化學式的意義．【解答】解：A、乙醇由乙醇分子構成，說法正確；B、乙醇分子是由碳、氫、氧三種原子構成，說法正確；C、乙醇中碳、氫、氧元素的質量比為：（12×2）：（1×6）：（16×1）＝12：3：8，說法錯誤；D、汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當節省石油資源，說法正確；故選：C。【點評】本題考查化學式的意義以及化學式的簡單計算，綜合性較強，進一步考查原子的構成，屬于簡單的信息給予題型，通過結構式獲得所需的信息．13．（2021秋?文昌期末）下列有關數字“2”的解釋中，正確的是（）A．2H表示的是2個氫元素B．O2表示一個氧分子中含有兩個氧原子C．Mg2+表示鎂元素的化合價為+2價D．表示每個鈣離子帶2個單位正電荷【考點】化學符號及其周圍數字的意義．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】化學符號周圍的數字表示不同的意義：符號前面的數字，表示原子、分子或離子的個數；右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數；右下角的數字表示幾個原子構成一個分子；元素符號正上方的數字表示元素的化合價。【解答】解：A、2H表示的是2個氫元素錯誤，因為元素不講個數；故選項錯誤；B、右下角的數字表示幾個原子構成一個分子，O2表示一個氧分子中含有兩個氧原子正確；故選項正確；C、Mg2+表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷，表示鎂元素的化合價為+2價錯誤；故選項錯誤；D、元素符號正上方的數字表示元素的化合價，表示鈣元素是化合價是+2價，表示每個鈣離子帶2個單位正電荷錯誤；故選項錯誤；故選：B。【點評】本考點考查了化學符號中的數字表示的意義，元素符號、化學式、化學方程式等化學用語表示的意義是中考的重要考點之一，要加強記憶，理解應用。本考點主要出現在選擇題和填空題中。14．（2021秋?三水區期末）抗壞血酸是一種食品保鮮劑，下列有關說法正確的是（）查閱資料：C6H8O6（抗壞血酸）+O2→C6H6O6（脫氫抗壞血酸）+H2OA．物質中碳元素質量分數：抗壞血酸＞脫氫抗壞血酸B．抗壞血酸由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成C．脫氫抗壞血酸中C、H、O元素質量比為1：1：1D．抗壞血酸轉化成脫氫抗壞血酸發生了氧化反應【考點】化學式的書寫及意義；元素質量比的計算；元素的質量分數計算；氧化反應．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】A、比較化合物中其它元素的原子的相對原子質量之和，其它原子的相對原子質量之和越小的，在該化合物中碳元素的質量分數就越大。B、根據抗壞血酸的微觀構成，進行分析判斷。C、根據化合物中各元素質量比＝各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。D、根據氧化反應分析。【解答】解：A、1個抗壞血酸和脫氫抗壞血酸分子中均含有6個碳原子，脫氫抗壞血酸的其它原子的相對原子質量之和小，則物質中，C元素質量分數：抗壞血酸＜脫氫抗壞血酸，故選項說法錯誤。B、抗壞血酸是由抗壞血酸分子構成的，1個抗壞血酸分子由6個C原子、8個H原子、6個O原子構成，故選項說法錯誤。C、脫氫抗壞血酸中C、H、O元素質量比為（12×6）：（1×6）：（16×6）≠1：1：1，故選項說法錯誤。D、抗壞血酸轉化成脫氫抗壞血酸發生了氧化反應，故選項說法正確。故選：D。【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、解決問題的能力。15．（2021秋?廈門期末）枯茗醛（C10H12O）是一種食用香料。下列關于枯茗醛的說法正確的是（）A．從組成上看：由23種元素組成B．從構成上看：由碳原子、氫原子、氧原子直接構成C．從類別上看：屬于混合物D．從性質上看：在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水【考點】純凈物和混合物的判別；化學式的書寫及意義．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】A、根據枯茗醛化學式的宏觀含義進行分析判斷；B、根據枯茗醛化學式的微觀意義進行分析判斷；C、根據化合物的概念來分析；D、根據質量守恒定律來分析。【解答】解：A、枯茗醛由碳、氫、氧三種元素組成的，說法錯誤；B、枯茗醛是由枯茗醛分子，而枯茗醛分子是由碳原子、氫原子和氧原子構成的，說法錯誤；C、枯茗醛由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，不是混合物，說法錯誤；D、由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，從變化上看，枯茗醛完全燃燒生成二氧化碳和水，說法正確；故選：D。【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。16．（2021秋?金山區期末）化學用語錯誤的是（）A．兩個氮原子：2NB．硫酸根：SO42﹣C．氦氣：He2D．+2價的鎂元素：【考點】化學符號及其周圍數字的意義．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】A、根據原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數字進行分析；B、根據離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略進行分析；C、根據氦是由單個的原子直接構成的進行分析；D、根據元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后進行分析。【解答】解：A、原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數字，所以兩個氮原子表示為：2N，故A正確；B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，所以硫酸根表示為：SO42﹣，故B正確；C、氦是由單個的原子直接構成的，化學式為He，故C錯誤；D、元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以+2價的鎂元素表示為：，故D正確。故選：C。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。17．（2021秋?隴縣期末）下列物質化學式書寫正確的是（）A．金屬鎂MgB．氧化鋁AlOC．干冰COD．碳酸鈉NaCO3【考點】化學式的書寫及意義．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】化合物化學式的書寫一般規律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零．【解答】解：A、金屬鎂的元素符號為Mg，故選項化學式書寫正確。B、氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學式為：Al2O3，故選項化學式書寫錯誤。C、干冰是二氧化碳，其化學式為：CO2，故選項化學式書寫錯誤。D、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯﹣2價，其化學式為：Na2CO3，故選項化學式書寫錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，掌握化合物化學式的書寫一般規律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零）是正確解答此類題的關鍵。18．（2021秋?海州區期末）疫情防控期間用到一種免洗手消毒凝膠，其中含有正丙醇（化學式為C3H8O）。下列有關說法正確的是（）A．正丙醇相對分子質量為60gB．正丙醇中氧元素的質量分數最大C．正丙醇是由C、H、O三種元素組成的化合物D．正丙醇由3個碳原子、8個氫原子、1個氧原子構成【考點】單質和化合物的判別；化學式的書寫及意義；相對分子質量的概念及其計算；元素的質量分數計算．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】A、根據相對分子質量單位是“1”，進行分析判斷。B、根據化合物中各元素質量比＝各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。C、根據物質的組成分析。D、根據化合物中各元素質量比＝各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。【解答】解：A、相對分子質量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤；B、正丙醇中碳、氫、氧元素的質量比為（12×3）：（1×8）：（16×1），正丙醇中碳元素的質量分數最大，故選項說法錯誤；C、正丙醇是由C、H、O三種元素組成的化合物，故選項說法正確；D、1個正丙醇分子是由3個碳原子、8個氫原子和1個氧原子構成的，則一個分子含12個原子，故選項說法錯誤；故選：C。【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、解決問題的能力。

考點卡片1．空氣組成的測定空氣組成的測定【知識點的認識】空氣組成的測定主要是指空氣中氧氣的含量的測定（具體敬請查閱考點21：測定空氣里氧氣含量的探究）；當然，也包括以下三種情況：1．通過離開了空氣，人和動物就無法呼吸，來說明空氣組成中含有氧氣．2．通過放置在空氣中的酥瓜子（或花生米、或餅干等）會變軟，鐵制品會生銹（也能說明空氣組成中含有氧氣），敞口的氫氧化鈉會潮解且質量增大（也能說明空氣組成中含有二氧化碳），敞口的濃硫酸會變稀且質量增大，敞口的濃鹽酸在瓶口會形成白霧，等等；來說明空氣組成中含有水蒸氣．3．通過放置在空氣中的澄清的石灰水變渾濁，來說明空氣組成中含有二氧化碳．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設置實驗、問題情景，讓學生閱讀、思考后，根據所學來分析、解答相關的實際問題．題型有選擇題、填空題．中考重點是考查學生對空氣組成的測定的掌握情況，以及運用它來分析、解答相關的實際問題的能力等．【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記空氣的成分及各成分的體積分數，以及與空氣中的各成分有關的物質及其相關性質等；還要知道最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論是法國化學家拉瓦錫．然后，根據所給的問題情景等信息，結合所學的相關知識和技能，聯系起來細心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可．2．常見氣體的用途常見氣體的用途【知識點的認識】常見氣體的用途，主要是指氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳、氫氣、一氧化碳、甲烷等氣體的用途．具體淺談如下：1．氧氣的用途可概括為供給呼吸和支持燃燒兩個方面．例如，動植物呼吸、醫療急救、燃料燃燒、煉鋼、金屬切割、宇宙航行等都來不了氧氣的參與．2．氮氣的用途是它制硝酸和化肥的重要原料；還可作保護氣，如焊接金屬時常用氮作保護氣，燈泡中充氮以延長使用壽命，食品包裝時充氮以防腐；醫療上可用液氮冷凍麻醉等．3．稀有氣體的用途是用作保護氣，如焊接金屬時常用稀有氣體作保護氣，燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用；稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，如航標燈、閃光燈、霓虹燈等；氦、氖、氬、氪、氙等可用于激光技術；氦可用于制造低溫環境；氙可用于醫療麻醉．4．二氧化碳的用途是用于滅火，用作化工原料和氣體肥料，其固體（即干冰）可作制冷劑．并且，它對自然界的生命活動是非常重要的．沒有二氧化碳，綠色植物就無法進行光合作用，也就無法滿足人和動物所需的有機物的合成和對氧氣的需求；以及空氣中氧氣含量的相對穩定和自然界的碳、氧的循環，等等．5．氫氣的用途是不僅可作高能燃料，也可用作制鹽酸、合成氨等化工生產的原料，還可利用它與金屬氧化物（如三氧化鎢）、硅化合物（如四氯化硅）的反應制取金屬和單晶硅．并且，有時還用來充灌探空氣球，等等．6．一氧化碳的用途是用作燃料，還可用作冶金工業中的還原劑，等等．7．甲烷的用途主要是用作燃料，還可用作化工原料，等等．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設置實驗、問題情景，讓學生閱讀、思考后，根據所學的常見氣體的用途及相關知識，來分析、解答相關的實際問題．題型有選擇題、填空題、實驗探究題．中考重點是考查學生對常見氣體的用途的掌握情況，以及運用它來分析、解答相關的實際問題的能力等．特別是，對氮氣和稀有氣體作保護氣的考查，對二氧化碳的用途的考查，以及對氫氣和甲烷作氣體燃料的考查，是近幾年中考對這一塊知識考查重點．其中，氮氣還是考查的重中之重．并且，主要是考查氮氣的化學性質不活潑，以及食品包裝時充氮以防腐等．【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記常見氣體的用途，尤其是氮氣、稀有氣體二氧化碳、氫氣和甲烷等氣體的用途及其相關性質；然后，根據所給的實驗、問題情景等信息，結合所學的相關知識和技能，聯系起來細心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可．3．純凈物和混合物的判別純凈物和混合物的判別【知識點的認識】純凈物和混合物的判別是根據純凈物和混合物的概念或特點，來對某物質進行辨析、推斷，看它到底是純凈物還是混合物．具體的判別方法或技巧是：1．從宏觀角度來說，主要看它含有幾種物質，含有一種的是純凈物；含有多種的是混合物．當然，也有一定的規律或技巧所在，那就是只要它是溶液、懸濁液、乳濁液或合金時，就不用再細分析了，它一定是混合物．還有，由于純凈物只含有一種物質，并且有且只有一個化學式；所以只要某物質有化學式，也就不用再細分析了，它一定是純凈物．2．從微觀角度來說，如果是由分子構成的物質，那么含有一種分子的是純凈物，含有多種分子的是混合物．如果是由原子構成的物質，那么含有一種原子的是純凈物，含有多種原子的是混合物．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對純凈物和混合物的判別方法或技巧的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經常將其與純凈物和混合物的概念、物質的組成和構成及進一步分類等相關知識聯系起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對純凈物和混合物的判別等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等．當然，有時還會根據所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等．特別是，對物質的分類、純凈物和混合物的類別辨析（或判斷）等相關問題的考查，以及對知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記純凈物和混合物的判別方法或技巧，以及與之相關的知識．然后，根據所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，以及自己的生產或生活經驗所得，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．值得一提的是：在判別某物質是純凈物或混合物時，不要只看表面字眼“純”或“混”，而要看其實質（即它的物質組成，也就是它由幾種物質組成的）．否則，就會誤入圈套，進而導致出錯失分．例如，純凈的鹽酸就不是純凈物而是混合物（因鹽酸是氯化氫的水溶液，當然是混合物）；而冰和水的混合物卻不是混合物而是純凈物（因為冰和水都是由水分子構成的，它們是同一種物質）．4．單質和化合物的判別單質和化合物的判別【知識點的認識】單質和化合物的判別是根據單質和化合物的概念，以及它們的不同點，來對某純凈物進一步地辨析、推斷，看它到底是單質還是化合物．具體的判別方法或技巧是：1．從宏觀角度來說，首先，要看它是不是純凈物，只有當它是純凈物時，它才有可能是單質或化合物．千萬不能認為由同種元素組成的物質一定就是單質，也不能認為由不同種元素組成的物質一定是化合物．例如，白磷和紅磷，雖然都由磷元素組成，但它們不屬于一種物質，因此，它們混合后屬于混合物，不屬于純凈物；更談不上單質了．又如，空氣由氧元素、氫元素、碳元素、氮元素和稀有氣體元素等不同種元素組成，但是由于它屬于混合物，不屬于純凈物，更不是化合物了．然后，在確認它是純凈物的前提下，再看它是由幾種元素組成的；由一種元素的是單質；由多種元素的就是化合物．2．從微觀角度來說，首先，也要看它是不是純凈物（只含有一種原子或分子）；當確認它是純凈物時，再看它其中含有幾種原子，含有一種的是單質；含有多種的是化合物．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對單質和化合物的判別的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經常將其與物質的元素組成、物質及元素的分類和類別辨析等相關知識聯系起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對單質和化合物的判別等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等．當然，有時還會根據所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等．特別是，對物質的分類、單質和化合物的類別辨析（或判斷）等相關問題的考查，以及對知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記單質和化合物的判別方法或技巧，以及與之相關的知識．然后，根據所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，以及自己的生產或生活經驗所得，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．5．化學式的書寫及意義化學式的書寫及意義【知識點的認識】化學式的書寫分兩種情況：1．單質的化學式的書寫：此時又分為兩種：（1）由原子構成的單質，用組成該單質的元素的元素符號來表示它的化學式．例如，鐵的化學式為Fe；硫的為S；氦氣的為He；等等．（2）由分子構成的單質，要先寫出組成該單質的元素的元素符號，再在其右下角標出該分子的構成（即該分子中所含的原子個數）；才能完成其化學式的書寫．例如，氧氣的化學式為O2；氮氣的為N2；氫氣的為H2；等等．2．化合物的化學式的書寫：（1）是要先按照“左正右負”的原則[即正價元素或原子團寫在左邊，負價元素或原子團寫在右邊；但甲烷（CH4）、氨氣（NH3）除外]，書寫出組成該化合物的元素的元素符號；（2）是采用交叉法（即交叉正、負化合價的數值），找到并標出各元素符號右下角所要標注的原子或離子個數；即可得到該化合物的化學式．而化學式的意義一般是指宏觀上表示該物質及該物質的元素組成，微觀上表示該物質的構成．如果構成該物質的粒子是原子，那么它還能表示元素和一個該原子；如果構成該物質的粒子是分子，它除了表示一個該分子外，還表示該分子的構成；等等．當然，有時根據物質的化學式，結合所給的原子的相對原子質量，還能計算出該物質的相對分子質量、其中的元素質量比或某元素的質量分數，等等．具體的表述是這樣的：（1）由原子構成的物質的化學式的意義，以鐵（Fe）為例，它除了表示鐵這種物質、鐵由鐵元素組成、鐵由鐵原子構成以外，還能表示鐵元素和一個鐵原子，等等．（2）由分子構成的物質的化學式的意義，以水（H2O）為例，如圖所示：．另外，根據水的化學式（H2O）還可以計算出：①水的相對分子質量是18；②水中氫元素與氧元素的質量比是1：8；③水中氫元素的質量分數是11.11%，氧元素的是88.89%；等等．（3）由離子構成的物質的化學式的意義，以氯化鈉（NaCl）為例，它既表示氯化鈉這種物質，又表示氯化鈉由鈉元素和氯元素組成，還表示氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，等等．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對“化學式的書寫及意義，有關化學式的計算和推斷”的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經常將其與“物質的組成、構成、分類及其類別辨析，元素符號的書寫和意義，分子和原子的區別和聯系，常見元素和原子團的化合價，化合價的規律和原則，質量守恒定律及其應用，有關化學式的計算和推斷”等相關知識聯系起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對化學式的書寫及意義等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等．當然，有時還會根據所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等．特別是，對“常見物質的化學式的書寫和意義，教材之外的典型物質的化學式的意義，有關化學式的計算和推斷”等相關問題的考查，以及對有關知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記化學式的書寫及意義，有關化學式的計算和推斷方法，以及與之相關的知識等．然后，根據所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，以及自己的生產或生活經驗所得，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．同時，還要注意以下幾點：1．在書寫物質的化學式時，首先，要分析、判斷一下該物質是單質還是化合物，其中含有什么元素或原子團（是化合物再考慮），是化合物時還要考慮該元素或原子團的化合價；然后，再相應的書寫規律和方法進行規范書寫其化學式即可．另外，如果書寫化合物的化學式時，若右下角的個數含有約數，一般要約分；但是，過氧化氫（H2O2）等過氧化物，以及淀粉[（C6H10O5）n]和葡萄糖（C6H12O6）等有機物除外．2．在表述化學式的意義時，要注意其宏觀和微觀描述方式的不同，宏觀上一般“組成”來描述，而微觀上一般用“構成”來描述．還有當化學式前面有了數字時，就只有微觀意義，而沒有宏觀意義了（因為宏觀概念只講種類，不講個數）．3．對于化合物的化學式的讀法也是有規可循的．具體以氧化物、酸、堿和鹽的順序剖析如下：（1）氧化物一般稱呼為“氧化某”，但是，當某元素有兩個化合價時，常把高價的稱呼為“氧化某”，低價的稱呼為“氧化亞某”；并且，有時還需要用元素符號的右下角的數字來區分其名稱．例如：氧化鐵（Fe2O3）、氧化亞鐵（FeO）和四氧化三鐵（Fe3O4）等．當氧元素不顯﹣2價時，一般稱呼為過氧化某或超氧化某．例如：過氧化氫（H2O2）、過氧化鈉（Na2O2）和超氧化鉀（KO2）等．（2）酸的稱呼分為兩種：①把含有氧元素的酸稱呼為“某酸”．其中的“某”是氫、氧元素之外的元素名稱；當某元素有兩個化合價時，常把高價的稱呼為“某酸”，低價的稱呼為“亞某酸”；例如：硫酸（H2SO4）、亞硫酸（H2SO3）等．②把不含氧元素的酸稱呼為“氫某酸”；例如：氫氯酸（俗稱鹽酸，HCl）、氫硫酸（H2S）等．（3）堿一般稱呼為“氫氧化某（或亞某）”；例如：氫氧化鐵[Fe（OH）3]、氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]等．（4）鹽的稱呼也分為兩種：①把不含氧元素的鹽稱呼為“某化某或亞某”，例如，氯化鐵（FeCl3）、氯化亞鐵（FeCl2）等．②把含有氧元素的酸稱呼為“某酸某或亞某”，例如，硫酸鐵[Fe2（SO4）3]、硫酸亞鐵（FeSO4）等．4．涉及到有關化學式的計算和推斷時，一定要聯系著有關化學式的計算公式和質量守恒定律及其應用來進行．6．相對分子質量的概念及其計算相對分子質量的概念及其計算【知識點的認識】相對分子質量的概念是化學式中各原子的相對原子質量的總和，就是相對分子質量（符號Mr）．相對分子質量的計算方法是根據相對分子質量的概念，利用公式：“相對分子質量＝相對原子質量與相應原子個數的乘積和”來進行計算．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對相對分子質量的概念及其計算方法的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經常將其與“相對原子質量、元素符號的意義、化學式的意義及有關的其它計算、化學方程式表示的意義及有關計算”等相關知識聯系起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對相對分子質量的概念及其計算方法等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等．當然，有時還會根據所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等．特別是，對“相對原子質量與相對分子質量的相互推算，利用相對原子質量和相對分子質量來推算化學式中的原子個數（即右下角的數字）”等相關問題的考查，以及對有關知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記相對分子質量的概念及其計算方法，以及與之相關的知識．然后，根據所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．同時，還要注意以下幾點：1．從相對分子質量的概念，不難看出相對分子質量的概念是建立在相對原子質量的基礎上的．因此，相對分子質量的標準與相對原子質量的標準是一樣的，也是以一種碳原子（即碳﹣12原子）質量的1/12（即1.66×10﹣27kg）作為標準的．2．某分子的實際質量＝該分子的相對分子質量×碳﹣12原子實際質量的1/12（即1.66×10﹣27kg）．3．相對原子質量的國際單位制單位為“一”，符號是“1”一般不寫．4．利用公式計算物質的相對分子質量時，用到的相對原子質量一定要用試卷上給出的數值來計算．還有，其中的原子個數一般是相應元素符號的右下角的數字（沒有數字時，默認為是1）；但是，如果某元素在同一化學式中出現多次，那么該元素的原子個數應該是該元素符號右下角的數字之和；如果某元素符號被括號括起來了，那么該元素的原子個數應該是該元素符號右下角的數字與括號的右下角的數字的乘積．7．元素質量比的計算元素質量比的計算【知識點的認識】元素質量比的計算是指利用相對原子質量，根據化學式來計算某物質中所含的元素的質量比．計算公式是：“元素質量比＝相對原子質量與相應原子個數的乘積比”．當然，如果知道了物質中各元素的實際質量，就可以利用元素的實際質量來直接相比即可．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對元素質量比的計算方法的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經常將其與“相對原子質量、元素符號的意義、化學式的意義及有關的其它計算、化學方程式表示的意義及有關計算”等相關知識聯系起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題、計算題．中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對元素質量比的計算方法等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等．當然，有時還會根據所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等．特別是，對“利用相對原子質量和化學式來計算物質中各元素的質量比，或者是利用物質中各元素的質量比來反推化學式中的某原子的相對原子質量或原子個數（即右下角的數字）”等相關問題的考查，以及對有關知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記相對分子質量的概念及其計算方法，以及與之相關的知識．然后，根據所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．同時，還要注意以下幾點：1．雖然計算元素質量比的公式中的相對原子質量是原子的相對質量而不是其實際質量，但是計算出來的元素的質量比與利用元素的實際質量計算出來的是相等的．因為，各元素的原子的相對原子質量的標準是一樣的，都是以一種碳原子（即碳﹣12原子）質量的1/12（即1.66×10﹣27kg）作為標準的；當然，可以利用該標準推算出原子的實際質量（即某原子的實際質量＝該原子的相對原子質量×碳﹣12原子實際質量的1/12），但是當用來計算元素的質量比的時候，這個標準又以約數的形式被約分掉了；所以，按照元素質量比的計算公式，采用原子的相對原子質量來計算，是根本不會影響各元素的質量比的．2．利用公式計算物質的各元素質量比時，用到的相對原子質量一定要用試卷上給出的數值來計算．還有，其中的原子個數一般是相應元素符號的右下角的數字（沒有數字時，默認為是1）；但是，如果某元素在同一化學式中出現多次，那么該元素的原子個數應該是該元素符號右下角的數字之和；如果某元素符號被括號括起來了，那么該元素的原子個數應該是該元素符號右下角的數字與括號的右下角的數字的乘積．3．利用物質中各元素的質量比來反推化學式中的某原子的相對原子質量或原子個數（即右下角的數字）時，可以先將某原子的相對原子質量或原子個數設為x，然后再代入公式進行計算即可．4．有時還會利用某物質中各元素的質量比，來計算其中某元素的質量分數．例如，如果已知或已求氧化鐵（Fe2O3）中的鐵元素與氧元素的質量比為7：3（即56×2：16×3），那么就可以推算出氧化鐵中鐵元素的質量分數為70%[即7÷（7+3）×100%]，也可以推算出氧元素的為30%．8．元素的質量分數計算元素的質量分數計算【知識點的認識】元素質量分數的計算是指利用相對原子質量，根據化學式來計算某物質中所含的某元素的質量分數．計算公式是：“某元素質量分數＝該原子的相對原子質量×該原子個數該物質的相對分子質量×100%”．當然，如果知道了物質和其中某元素的實際質量，就可以利用公式該元素的實際質量/該物質的實際質量×100%來直接相比即可．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對元素質量分數的計算方法的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經常將其與“相對原子質量、元素符號的意義、標簽上標示的物質成分及其含量、化學式的意義及有關的其它計算”等相關知識聯系起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題、計算題．中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對元素質量分數的計算方法等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等．當然，有時還會根據所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等．特別是，對“利用相對原子質量和化學式來計算物質中各元素的質量分數，或者是利用物質中各元素的質量分數來反推化學式中的某原子的相對原子質量或原子個數（即右下角的數字）”等相關問題的考查，以及對有關知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記元素質量分數的計算方法，以及與之相關的知識．然后，根據所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．同時，還要注意以下幾點：1．雖然計算元素質量分數的公式中的相對原子質量和相對分子質量都是原相對質量而不是實際質量，但是計算出來的元素的質量分數與利用元素和物質的實際質量計算出來的是相等的．因為，相對原子質量和相對分子質量的標準是一樣的，都是以一種碳原子（即碳﹣12原子）質量的1/12（即1.66×10﹣27kg）作為標準的；當然，可以利用該標準推算出原子和分子的實際質量（即某原子或分子的實際質量＝該原子或分子的相對原子質量×碳﹣12原子實際質量的1/12），但是當用來計算元素的質量分數的時候，這個標準又以約數的形式被約分掉了；所以，按照元素質量分數的計算公式，采用相對原子質量和相對分子質量來計算時，是根本不會影響各元素的質量比的．2．利用公式計算物質的各元素質量分數時，用到的相對原子質量一定要用試卷上給出的數值來計算．還有，其中的原子個數一般是相應元素符號的右下角的數字（沒有數字時，默認為是1）；但是，如果某元素在同一化學式中出現多次，那么該元素的原子個數應該是該元素符號右下角的數字之和；如果某元素符號被括號括起來了，那么該元素的原子個數應該是該元素符號右下角的數字與括號的右下角的數字的乘積．并且，計算數據要準確，除不盡的按照題目的要求保留小數位數，沒有要求的最好保留兩位小數，最少也要保留一位小數．3．利用物質中各元素的質量分數來反推化學式中的某原子的相對原子質量或原子個數（即右下角的數字）時，可以先將某原子的相對原子質量或原子個數設為x，然后再代入公式進行計算即可．4．有時還可以利用某物質中各元素的質量比，來計算其中某元素的質量分數．例如，如果已知或已求氧化鐵（Fe2O3）中的鐵元素與氧元素的質量比為7：3（即56×2：16×3），那么就可以推算出氧化鐵中鐵元素的質量分數為70%[即77+3×100%]，也可以推算出氧元素的為30%．9．化學符號及其周圍數字的意義化學符號及其周圍數字的意義【知識點的認識】化學符號及其周圍數字的意義分別是指元素符號、化學式和離子符號等及其周圍的四種數字所表示的含義．具體內容如下：1．元素符號宏觀上表示元素，微觀上表示該元素的一個原子．例如，H既表示氫元素，還表示一個氫原子；等等．另外，還有一種特殊情況；那就是，部分元素符號還能表示由它所組成的物質等；不過，這些物質必須是由原子構成的才行．實際上，此時元素符號所表示的物質意義，其實是該元素符號的兼職身份（即該物質的化學式）所表示的意義．也就是說，由原子構成的物質的化學式就是組成該物質的元素的元素符號，因此，這類元素符號所表示的意義也就不只是那兩個基本意義了；它還能表示物質及其組成或構成等．例如，Fe除了表示鐵元素和一個鐵原子以外，還能表示鐵這種物質、鐵是由鐵元素組成的、鐵是由鐵原子構成的等．2．化學式宏觀上表示物質及其組成，微觀上表示該物質的構成．如果構成該物質的粒子是原子，那么它還能表示元素和一個該原子；如果構成該物質的粒子是分子，它除了表示一個該分子外，還表示該分子的構成；等等．當然，有時根據物質的化學式，結合所給的原子的相對原子質量，還能計算出該物質的相對分子質量、其中的元素質量比或某元素的質量分數，等等．具體的表述是這樣的：（1）由原子構成的物質的化學式的意義，以鐵（Fe）為例，它除了表示鐵這種物質、鐵由鐵元素組成、鐵由鐵原子構成以外，還能表示鐵元素和一個鐵原子，等等．（2）由分子構成的物質的化學式的意義，以水（H2O）為例，如圖所示：．另外，根據水的化學式（H2O）還可以計算出：①水的相對分子質量是18；②水中氫元素與氧元素的質量比是1：8；③水中氫元素的質量分數是11.11%，氧元素的是88.89%；等等．（3）由離子構成的物質的化學式的意義，以氯化鈉（NaCl）為例，它既表示氯化鈉這種物質，又表示氯化鈉由鈉元素和氯元素組成，還表示氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，等等．3．離子符號整體上表示一個該離子，右上角表示一個該離子帶幾個單位的正或負電荷．4．四種數字的含義是這樣的：（1）化學符號前面的數字，表示微粒的個數．例如，2H2表示2個氫分子；2H表示兩個氫原子，2H+表示兩個氫離子，等等．（2）化學符號右下角的數字，表示一個該微粒中所含該原子的數目．例如，H2表示一個氫分子中含有二個氫原子；SO4表示一個硫酸根中含有四個氧原子；等等．（3）化學符號右上角的數字，表示一個該離子所帶的電荷數．例如，H+表示一個氫離子帶一個單位的正電荷；SO42﹣表示一個硫酸根離子帶二個單位的負電荷；等等．（4）化學符號正上方的數字，表示在該化合物里該元素或原子團所顯的化合價．例如，H2O﹣2表示在水中氧元素顯﹣2價；NaOH﹣1表示在氫氧化鈉中氫氧根顯﹣1價；等等．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對化學符號及其周圍數字的意義的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經常將其與“元素符號的意義、化學式的意義、離子符號的意義、化合價、物質的組成和構成、分子的構成”等相關知識聯系起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對化學符號及其周圍數字的意義等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等．當然，有時還會根據所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等．特別是，對“根據化學符號表述它及其周圍四種數字的意義、根據相關的意義來書寫其相應的化學符號”等相關問題的考查，以及對有關知識的遷移能力的考查，一直是多年來中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記化學符號及其周圍數字的意義，以及與之相關的知識．然后，根據所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．同時，還要注意以下幾點：1．在化學符號前面的數字跟化學符號中所有元素符號和數字都有關系．并且，此時的化學符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義了．但是，化學符號中的數字跟其前面的數字是無關的．例如，在2H2中，前面的2表示2個氫分子（它與右下角的2是有關系的，當沒有這個2時，它就表示2個氫原子了）；右下角的2表示1個氫分子含有2個氫原子（它與前面的2是無關的）．2．在根據化學符號及其周圍數字所表示的意義，來書寫相應的化學符號時，一定要規范、準確，不可丟三落四．10．有關化學式的計算和推斷有關化學式的計