藍山縣2023年下期期中質量檢測試卷七年級語文（試題卷）溫馨提示：1．本試卷包括試題卷和答題卡。考生作答時，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上作答無效。考生在答題卡上按答題卡中注意事項的要求答題。2．本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。如有缺頁，考生須聲明。一、積累與運用（共33分，選擇題每小題2分）1.請用楷體將下列文字正確、規范、美觀地書寫在田字格內。生命有限學問無涯【答案】生命有限學問無涯【解析】【詳解】本題考查字詞書寫。抄寫漢字，要做到：準確，即不要抄錯字；規范，即筆劃要清楚；正楷字書寫，端正，即要寫成方塊字，不能潦草，間架結構合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。注意“命、涯”在田字格中的位置。閱讀以下語段，完成小題，半夜里聽見（）的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散飄在水面，梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是菡萏（）的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。【甲】仍是不適意！——徜徉了一會子，大雨接著就來，愈下愈大，窗外雷聲作了，【乙】那朵紅蓮，被那（）的雨點，打得左右攲（）斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。【丙】對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊【丁】……我不寧的心緒散盡了！2.依次填入文段括號內的詞語和讀音都正確的一項是（）A.繁雜菡萏（hàndàn）繁密攲（qí）斜B.繁密菡萏（hàngdàng）繁雜攲（qī）斜C.繁雜菡萏（hàndàn）繁密攲（qī）斜D.繁密菡萏（hàngdàng）繁雜攲（qí）斜3.文中加點的詞語，運用不恰當的一項是（）A.煩悶 B.徜徉 C.遮蔽 D.不寧4.將“一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側了下來，正覆蓋在紅蓮上面”一句放入文中，銜接最恰當的是A.【甲】處 B.【乙】處 C.【丙】處 D.【丁】處5.文段畫波浪線句子有語病，請修改在橫線上。大雨接著就來，愈下愈大，窗外雷聲作了。【答案】2.C3.B4.D5.窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。【解析】【2題詳解】本題考查字音字形及詞語運用。繁雜：又多又雜亂。繁密：多而密。根據第一括號語境可知要修飾“雨聲”，聲音應該是多而雜亂的，故選“繁雜”適合；第二個括號的詞語要修飾“雨點”，雨點應該是多而密的，故選“繁密”。菡萏：hàndàn，古人稱未開的荷花為菡萏,即花苞。攲（qī）斜：傾斜，歪斜。故選C。【3題詳解】本題考查詞語運用。A.煩悶：心里憋悶，心情不暢快。表達不愉快的情緒，使用正確；B.徜徉：安閑自在的徘徊。不符合“不適意”的語境，使用錯誤；C.遮蔽：遮擋掩護。表達沒有遮擋，使用正確；D.不寧：不安定；不安寧。表達不安定的心情，使用正確；故選B。【4題詳解】本題考查句子銜接。根據所給句子“一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側了下來，正覆蓋在紅蓮上面”可知，這里描繪的是荷葉護蓮的情景，與“我”“坐在母親旁邊”受到母親的呵護一樣，故放入【丁】處適合。故選D。【5題詳解】本題考查病句辨析與修改。本句屬于語序不當，先有雷，再有雨，故改為：窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。6.遨游文海（1）七（1）班在閱讀了魯迅先生的《朝花夕拾》后，將要進行情景劇表演，如果你是導演，你認為下面哪個人物符合壽鏡吾一角（）A.高而瘦的老人，須發花白，戴著大眼鏡，讀書時聲音洪亮，搖頭晃腦。很是投入。B.黑瘦的先生，八字頸，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，聲調緩慢而很有頓挫。（2）要使人物表演栩栩如生，給觀眾留下深刻印象，首先要深入了解人物鮮明的個性特征，壽鏡吾先生的性格特點是：___________________________【答案】（1）A（2）方正、質樸、博學、和藹、嚴而不厲【解析】【小問1詳解】本題考查名著人物的辨析。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創作的10篇回憶性散文，此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國 茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發了作者對往日親友、師長的懷念之情。《從百草園到三味書屋》中有對壽鏡吾先生的描寫，根據“第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人”和“我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去”這些句子，可以判斷“符合壽鏡吾一角”是A；故選A。【小問2詳解】本題考查對名著的積累能力。《從百草園到三味書屋》中有對壽鏡吾先生的描寫。根據“第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人”可知，壽鏡吾先生方正、質樸、博學；根據“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：讀書！”可知，壽鏡吾先生和藹、嚴而不厲。7.有朋自遠方來，不亦樂乎今年暑假，一首《走，去永州》本土原創歌曲在永州市百萬職工大合唱比賽中脫穎而出。這首歌曲像一個精靈，飛進了六百萬永州人的心里，深受大眾喜愛。在永州，街頭巷尾，男女老少，個個都能唱上幾句。永州，這個神秘、充滿魅力的地方，吸引了無數慕名而來的遠方游客。走，去永州你可曾讀過永州八記幾首你可曾記得獨釣江雪的小舟你可曾聽過湘妃尋夫的傳說你可曾摸過浯溪碑林的石頭你可曾牽過上甘棠的水牛你可曾到過湘江的源頭你可曾聽過神州瑤都的歌謠你可曾見過桐子坳的秋走，去永州永州有你想要牽的手走，去永州永州有你想要喝的酒你可曾數過青云塔的年頭你可曾迷戀懷素狂草的風流你可曾聞過濂溪故里的蓮香你可曾知道千年女書的來由你可曾踏足書香滿園的費蘋洲你可曾流連柳子街頭的巷口你可曾嘗過東安醋雞的味道你可曾喝過醉人的瓜簞酒走，去永州永州有你去的萬種理由走，去永州永州有你戀戀的鄉愁（1）為了抒發對家鄉的熱愛、贊美之情，七（1）班班委會決定于10月20日下午4：00在羽毛球館排練《走，去永州》，班委會擬了一則通知。請你按提示修改。排練通知親愛的同學們：為了抒發大家對家鄉的熱愛和贊美之情。現班委會討論決定于10月20日在羽毛球館排練《走，去永州》，請全體同學按時參加。2023年10月18日七（1）班班委會①通知有一處格式不規范，請提出修改意見。_____________________________________②通知內容有一處不恰當，請提出修改意見。____________________________________（2）讀了歌詞之后，請你說說這首歌廣為傳唱的原因。（3）你遠在長沙筆友李芳國慶期間來藍山游玩，除帶她游了歌詞中贊美的美如畫的湘江源之外，還去了景致迷人的云冰山、萬年橋、滴水龍瀑布、塔下寺、毛俊水庫、藍屏虎溪、新村紅軍渡等諸多景點。途中，你邊游邊介紹，令李芳贊不絕口。請你選擇以上游過的一處景點，為它寫一段推薦語，以吸引更多游客，要求運用比喻的修辭手法，100字左右。（4）游玩期間李芳遍嘗藍山美食，大飽口福，回家后她想向父母介紹一道藍山美食，請你幫助她，60字左右。【答案】7.①.先署名，再寫日期（日期和署名交換位置）。②.缺少具體時間，在“10月20日”后面加上“下午4：00”。8.這首歌詞曲通俗易懂、簡練易記、旋律優美動聽，唱出了百姓味道，唱出了家鄉情懷，唱出了美好愿景，反映了人民群眾對美好生活的追求。這些獨具匠心的歌詞拉近了我們與永州過去、現在、未來的距離，也喚醒了我們久遠的記憶，把四面八方的來客帶進一個童話般的永州。9.圍繞景點，能把其特點介紹清楚，語言通順10.圍繞美食，把其色香味生動地描繪出來即可【解析】【小問1詳解】本題考查應用文通知。①通知格式修改意見：在標準的通知格式中，應該先寫上發布通知的單位或組織名稱（如七（1）班班委會），然后再寫上通知發布的日期。所以，原通知中的日期和署名位置應該互換位置，即先將“七（1）班班委會”放在日期“2023年10月18日”的上方。②通知內容修改意見：在通知的內容部分，雖然提到了排練的日期和地點，但缺少了具體的時間點。原通知中只寫了“10月20日”，沒有具體說明是上午、下午還是晚上。因此，為了使通知更加準確清晰，需要在“10月20日”后面加上具體的時間，如下午4：00。【小問2詳解】本題考查內容理解分析及概括。（1）根據歌詞“你可曾讀過永州八記幾首”“你可曾記得獨釣江雪小舟”等句子可知，歌詞運用了問句和永州的文化元素，既容易讓人記住，又能引起人們的共鳴。這樣的歌詞和旋律使得這首歌具有很高的口頭傳播性，人們可以輕松學會并傳唱。（2）根據歌詞“永州八記”“獨釣江雪的小舟”“湘妃尋夫的傳說”等可知，歌詞中提到了許多永州的地標和風俗，這些都是永州獨特的文化符號，能夠激發人們對家鄉的熱愛和懷念。這種情感的共鳴使得這首歌在永州人中間得到了廣泛的認同和喜愛。（3）根據歌詞“永州有你想要牽的手”“永州有你想要喝的酒”等句子可知，表達了人們對幸福生活的渴望和期待。這種積極向上的主題也是這首歌能夠廣受歡迎的一個重要因素。（4）永州既有深厚的歷史文化底蘊，又有美麗的自然風光；既有獨特的民俗風情，又有誘人的美食佳肴。這樣的永州無疑具有極大的吸引力，使得這首歌不僅在永州人中間廣為傳唱，也吸引了無數慕名而來的遠方游客。通過這首歌，人們仿佛能夠看到一個美麗、神秘、充滿魅力的永州。【小問3詳解】本題考查語言運用和表達能力。這道題綜合考查了景點知識、語言修辭和創意表達等多個方面的內容。在推薦過程中，需要選取景點的核心特色，通過生動形象的比喻來吸引游客的興趣，激發他們的游玩欲望。言之成理即可。示例一：來藍山，不可錯過如詩如畫的滴水龍瀑布！它猶如一條巨龍騰空而起，水花四濺，聲勢浩大，仿佛天降甘霖。站在瀑布前，你能感受到水珠的清涼，聽到水聲的轟鳴，看到水流的奔騰，仿佛置身于仙境之中。快來滴水龍瀑布，感受大自然的神奇魅力，留下難忘的旅游回憶！示例二：云冰山，猶如一幅天然的水墨畫卷，在藍山之巔靜靜展開。山巒云霧繚繞，仿佛步入仙境，每一步都能感受到清新的空氣和自然的寧靜。站在山頂，俯瞰四周，云海翻滾，仿佛置身于天地之間。快來云冰山，遠離城市的喧囂，體驗大自然的神奇與美妙！示例三：塔下寺，是藍山的一顆璀璨明珠，它靜靜地訴說著歷史的滄桑與文化的厚重。寺內的古塔巍峨聳立，如一位智者默默守望這片土地。走進塔下寺，仿佛穿越時空，回到了那個古老的年代。快來塔下寺，感受歷史的印記，尋找內心的寧靜與平和！【小問4詳解】本題考查語言運用和表達能力。解答時，注意對不同對象的稱呼用語以及措辭的委婉恰當。示例一：爸爸媽媽，我嘗試了藍山的特色美食——油茶，香濃可口，既提神醒腦又滋補身體，你們下次也一定要嘗嘗！示例二：爸爸媽媽，藍山的瑤家竹筒飯真是一絕！竹香四溢，米飯軟糯，還有里面的臘肉和蔬菜，味道層次分明。吃一次就忘不了，你們有機會一定要嘗嘗！8.請將下列詩文名句補充完整。（1）海日生殘夜，___________________。（王灣《次北固山下》）（2）我寄愁心與明月，___________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）___________________，應傍戰場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（4）不知何處吹蘆管，___________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）我們學習要按時復習，就會有新的發現，這樣就可以做老師了，正如（〈論語〉十二章》）中所說：___________________，___________________。（《〈論語〉十二章》）（6）《觀滄海》中最能表達作者博大胸襟的句子是：___________________，若出其中；___________________，若出其里。（曹操《觀滄海》）【答案】①.江春入舊年②.隨君直到夜郎西③.遙憐故園菊④.一夜征人盡望鄉⑤.溫故而知新⑥.可以為師矣⑦.日月之行⑧.星漢燦爛【解析】【詳解】本題考查詩句默寫。本題注意“郎、憐、望、燦爛”等字詞的正確書寫。二、閱讀理解（共37分。選擇題每小題2分）（一）古詩文閱讀（16分）閱讀下面文言文，完成小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲。門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至。已去。”友人使怒曰：“非人哉！與人期行。相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父。則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。9.下列加點字詞解釋不正確的一項是（）A.太丘舍去（舍棄） B.門外戲（名詞用作狀語，在門外）C.日中（正午時分） D.元方入門不顧（照看）10.下列句子朗讀節奏有誤的一項是（）A.期/日中 B.過中/不至 C.元方時/年七歲 D.君與家君/期日中11.用現代漢語說出下列句子的意思。（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車引之。12.有人認為“元方入門不顧”是無禮的表現，你是否贊同？請說說理由。【答案】9.D10.C11.（1）不是人啊！和人家相約同行，卻丟下我離開。（2）友人感到慚愧，下車拉元方。12.（示例一）不贊同，因為父親的朋友“無信”“無禮”在前，卻責備元方的父親，對“無信”“無禮”之人無需以禮相待，元方的行動維護了父親的尊嚴。（示例二）贊同，盡管父親的朋友曾經失信、失禮，但他畢竟是一個長輩，而且他已經知錯，并在想辦法彌補，元方這樣不尊重長輩的待客之道當然不對。【解析】【9題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。D.句意：元方頭也不回地走進家門。顧:回頭看。故選D。【10題詳解】本題考查劃分文言句子朗讀節奏的能力。C.句意：元方當時年齡七歲。其中“元方”是主語，“時年”是完整的詞組，“七歲”表示年齡。因此斷句為：元方/時年七歲；故選C。【11題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）非人：不是人；期：約定；委：丟下，拋棄；去：離開；（2）慚：感到慚愧；引：牽，拉。【12題詳解】本題考查內容拓展。本題是一道開放性的題目，言之成理即可。答題時首先明確自己的觀點，然后結合文本內容來闡述自己的理由。觀點一（元方不失禮）：結合文本“友人使怒曰：‘非人哉！與人期行。相委而去。’”“元方曰：‘君與家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父。則是無禮。’”“友人慚，下車引之。無方入門不顧”可知，在父親的朋友責備父親時，元方以客人的“無禮”、“無信”為核心進行責備，維護父親的尊嚴，可見他懂禮識義。對待一個失信于人、不知自責且對子罵父的人，其品行低劣可見一斑，對這樣的人就應該斷然距之于千里之外，元方“入門不顧”正是體現了他正直不阿的性格。由此可見，元方并沒有失禮。觀點二（元方失禮）：結合文本“友人慚，下車引之。無方入門不顧”可知，友人在元方的指正下，認識錯誤，他下車想拉一下元方是想向其道歉，天下人誰無過，畢竟友人已經認識到了錯誤，應該給他一個機會。而元方卻拒人千里，這樣又顯得不太寬容，這種做法有點失禮。【點睛】參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了。”友人便生氣地說道：“真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。閱讀下面詩歌，完成小題。插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪裝是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。注：兜鍪：頭盔。古代士兵所戴。胛：肩胛。渠：他。朝餐：吃早飯。半霎：極言時間的短暫。蒔未匝：插秧沒有完成。13.這首詩的體裁是（）A.五言絕句 B.五言律詩 C.七言絕句 D.七言律詩14.“笠是兜鍪蓑是甲”用了哪種修辭手法？簡要說明其表達效果。【答案】13.D14.比喻。說明插秧就是一場搶天時的戰斗，突出了勞動的繁忙和艱辛。【解析】【13題詳解】本題考查詩歌體裁判斷。從全詩來看，一共八句，每句七言，句式整齊，“插”“胛”“答”“鴨”押韻，押“a”的韻，可判斷為七律；故選D。【14題詳解】本題考查對詩句的賞析。笠：用竹子或草編成的帽子，可以遮雨、遮陽；蓑：即蓑衣，用草或棕制成，披在身上的防雨用具。兜鍪：古代打仗所用的頭盔；甲：用金屬或皮革制成的護身裝備。詩句中把“笠”和“蓑”比作“兜鍪”和“甲”，將農家用具比作戰場上用的器具，使詩文充溢著一股火藥味兒，結合“雨從頭上濕到胛”可知，詩句運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出搶插稻苗猶如一場緊張的戰斗，突出了勞動的繁忙和艱辛。（二）現代文閱讀（21分）閱讀下列文本，完成小題。聚焦杭州第十九屆亞運會：綠色亞運在身邊①“您好，今天您房間的床品要更換嗎？減少更換床品可以積分，空瓶子也可以積一分……”每天一早，來到亞運村媒體村每棟樓的服務臺前，都會有志愿者提醒記者參與到一個“低碳銀行”的小活動中。②“這幾天，除了工作，我的‘業余愛好’就是四處搜集空瓶子。從來沒這么積極過。現在我已經集齊100分了，可以兌換一個紀念包或盲盒，太有紀念意義了！”一些記者用“低碳銀行”積分成功兌換到紀念品后的喜悅，引得更多同行躍躍欲試。③綠色是杭州亞運會的辦賽理念之一，本屆亞運會更是首次開展了“無廢亞運”實踐。作為一名“村民”，能真切感受到這一點：亞運村的廢棄餐具和空牛奶盒都會被回收利用。據說其中一部分已制成折扇，成為“低碳銀行”積分可兌換的紀念品：注冊“云上亞運村”低碳賬戶，可以通過光盤行動、綠色出行等獲得低碳積分。兌換相應紀念品……④對綠色辦賽理念的踐行，不只在亞運村內，也不只在亞運會正賽期間。本屆亞運會籌辦以來，綠色行動的參與人次已超過2億，其中的“人人1千克、助力亞運碳中和”活動，參與人次破億，獲得了吉尼斯世界紀錄認證。⑤杭州亞組委環境保障部副部長孟樣勝說，“無廢亞運”賽前以場館建設為重點，積極推廣可再生材料，強化建筑垃圾資源化利用：賽時以生活垃圾為重點，旨在全面提升回收利用水平。⑥本屆亞運會54個競賽場館中，僅有12個為新建，其余場為改建或臨建；31個訓練場館全部利用現有或已規劃的場館作適當改造。據杭州亞組委場館建設部部長邱佩璜介紹。紹興攀巖中心所在地原來是一座廢棄礦山。充分融合設計與環境優勢，建設成為一個“巖壁芭蕾”的舞臺，堪稱華麗轉身。⑦一座座高顏值的場館還有不易察覺的“內在美”。富陽水上運動中心屋頂雨水收集系統收集的雨水，用于場館中庭、水系及清泉、灌溉。每月可節水35%，平均每天節水約1000噸；亞運史上首次實現全部場館綠電供應：杭州奧體中心體育館和游泳館、臨安文體會展中心應用導光管無電照明系統作為日常照明，每年照明節能可達30%。⑧此外，開幕式上燃放電子煙花，主火炬采用零碳燃料：交通服務選用電動汽車，打造綠色出行新風尚……采訪杭州亞運會以來。感覺綠色亞運就在自己身邊。（河北日報記者趙瑞雪）15.下列選項與原文意思相符的一項是（）A.在亞運村減少更換床品可以積分，空瓶子也可以積分，集齊100分，可以兌換一個紀念包或盲盒。B.綠色是杭州亞運會的辦賽理念之一，本屆亞運會更是首次開展了“無廢亞運”實踐，亞運村的廢棄餐具和空牛奶盒都會被回收利用，據說大部分已制成折扇。C.富陽水上運動中心屋頂雨水收集系統收集的雨水，用于場館中庭、水系及噴泉、灌溉，每天可節水35%，平均每月節水約1000噸。D.綠色亞運就在身邊：開幕式上燃放電子煙花，主火炬采用低碳燃料，交通服務選用電動汽車，打造綠色出行新風尚等。16.地球是我們共同的家園，環境與我們的生活息息相關。“綠色、環保、低碳、健康”已經成為科學發展的新理念，青少年是社會的重要細胞，是推動綠色低碳的重要力量，我們要自覺參與到“綠色環保，低碳生活”的活動中來，為健康、環保、低碳的生活新方式貢獻力量，那我們在學習生活中如何做才能讓地球更美麗呢？請你寫三條建議。【答案】15.A16.一、節約用紙，不隨意浪費；二、綠色出行，盡量坐公交車；三、不使用一次性碗筷。【解析】【15題詳解】本題考查內容理解和辨析。B.結合③段中“亞運村的廢棄餐具和空牛奶盒都會被回收利用。據說其中一部分已制成折扇”可知，并不是“大部分已制成折扇”；C.結合⑦段中“每月可節水35%，平均每天節水約1000噸”可知，并不是“平均每月節水約1000噸”；D.結合⑧段中“此外，開幕式上燃放電子煙花，主火炬采用零碳燃料：交通服務選用電動汽車，打造綠色出行新風尚……”的內容可知，并不是“低碳燃料”；故選A。【16題詳解】本題考查意見建議。針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性。本題中，圍繞“綠色環保，低碳生活”這一主題內容，從衣食住行等方面提出建議即可。示例：隨手關閉電源，避免用電浪費；出門吃飯自帶餐具，減少使用一次性筷子；超市購物自帶環保袋；親近大自然，參與植樹活動。閱讀下面文本，完成小題。天上飄下來的禮物①收衣服的時候，發現一個衣架子是空的，探身往下一看，果然又被風刮到樓下去了，于是我喊兒子到一樓林奶奶家的院子里，把掉下去的衣服撿上來。兒子愉快地答應著，蹦蹦跳跳地下樓去了。②一樓的林老太太，性格有點孤僻，不太好說話。奇怪的是，兒子倒跟她挺投緣。有一天刮大風，晾在陽臺上的一件衣服被刮到一樓院子里，我看衣服離院子的柵欄不遠，就讓兒子趴在柵欄邊，用竹竿往外挑。這時，林老太太突然走進了院子，兒子嚇了一跳，我站在陽臺上，也隱隱約約聽見她說：“下次衣服再掉下來，你就從我家進來拿，好不好？”兒子點點頭。就這樣，衣服再被風刮到樓下的院子里，都是兒子去撿。③兒子似乎也挺樂意干這活兒。每次下去撿衣服，都要好大一會兒才回來。我告誡兒子：“林奶奶喜歡清靜，不要打擾了她。”兒子歪著頭說：“沒有啊，林奶奶可喜歡我了，跟我說了好多話。林奶奶告訴我，她孫子跟我差不多大呢，可是，她只看過他的照片，孫子在美國，還從來沒回來過呢。”④關于林老太太，我也聽社區工作人員談起過。林老太太唯一的兒子在美國，很少回來。老伴去世早，兒子出國后，老太太就一個人生活。退休后，生活更孤單了，常常一個人悶在家里，跟外面的人聯系越來越少，人也變得越來越孤僻。社區工作人員說：“你們住她樓上，幫我們留意點，也盡量給老人點照顧。”我點點頭，又搖搖頭，真不知道怎樣幫助這個孤僻的老太太。⑤日子平淡地過去，風偶爾會將我們家陽臺上的衣服刮到樓下去。兒子“噔噔噔”地下樓，又“噔噔噔”地上樓，他快樂得像一陣風。有時候，從樓下老太太的家里，會傳來“咯咯”的笑聲。一個是童聲，另一個很蒼老。⑥春節，我們一家回老家去了。回來時，才聽說樓下的林老太太突然去世了。我注意到，兒子的眼圈紅了。⑦社區工作人員在整理老人的遺物時，看到了一個日記本，里面記錄下了她最后的日子。內容基本上是流水賬，但是，老人在日記里多次提到，從樓上刮下來的衣服，以及下來撿衣服的小男孩。老人的日記里，反復出現這樣一句話：“那是從天上飄下來的禮物。”⑧我明白老人的話。那也許是老人孤寂的生活里唯一的一點期盼。17.林老太太的性格很孤僻，你能從文中找到她孤僻的原因有哪些嗎？18.文章第④自然段暫時不寫“撿衣服”的故事，而是去寫林老太太的過去和生活狀況，這種敘述方式叫什么？這樣寫有什么作用？19.品味第⑥自然段畫線句子的表達效果。（可從用詞或修辭手法兩方面思考）兒子“噔噔噔”地下樓，又“噔噔噔”地上樓，他快樂得像一陣風。20.林老太太日記里為什么將小男孩稱為“從天上飄下來的禮物”？21.目前農村大部分中青年人外出務工，像文中林老太太這樣的“空巢老人”普遍存在。在父母外出不在家的情況下，我們青少年作為晚輩該如何關愛他們呢？【答案】17.①唯一的兒子在美國，很少回來；②老伴去世得早，老大太一個人生活；③退休后，跟外面的人聯系越來越少了。18.插敘，補充交代林老太太的生活狀況及性格孤僻的原因，為下文寫林老太太性格的轉變作鋪墊。19.擬聲詞“噔蹬噔”兼比喻手法的運用，生動形象地寫出了兒子與老太太相處的愉快、幸福。20.小男孩住樓上，他是去樓下取被風吹落的衣服而來到林奶奶家的，因此小男孩是“從天上飄下來的”；將他稱為“禮物”，是因為小男孩的出現給林奶奶孤獨、寂寞的生活帶來了快樂與期盼，因此是上天賜予她的禮物。21.①放假時經常陪伴老人，多與他們聊天，為他們做一些力所能及事情；②叮囑父母要經常打電話關心老人，讓老人遠離孤獨，快樂幸福，安享晚年。【解析】【分析】【17題詳解】本題考查對文章內容的理解和概括。由第④段“林老太太唯一的兒子在美國，很少回來。老伴去世早，兒子出國后，老太太就一個人生活。退休后，生活更孤單了，常常一個人悶在家里，跟外面的人聯系越來越少，人也變得越來越孤僻”可概括出：①林老太太唯一的兒子在美國，很少回來；②老伴去世早，兒子出國后，老太太就一個人生活；③退休后，生活更孤單了，常常一個人悶在家里，人也變得越來越孤僻。【18題詳解】本題考查記敘順序。由第①自然段“收衣服的時候……于是我喊兒子到一樓林奶奶家的院子里，把掉下去的衣服撿上來。兒子愉快地答應著……”，第②段“一樓的林老太太，性格有點孤僻，不太好說話。奇怪的是，兒子倒跟她挺投緣……衣服再被風刮到樓下的院子里，都是兒子去撿”，第③段“兒子似乎也挺樂意干這活兒。每次下去撿衣服，都要好大一會兒才回來”可知，此處敘述兒子去林奶奶家撿衣服，并與林奶奶很投緣的事情；而由第④自然段“關于林老太太，我也聽社區工作人員談起過……”可知，此段開始講述林奶奶的過去、生活狀況以及性格孤僻的原因；由第⑤段“日子平淡地過去，風偶爾會將我們家陽臺上的衣服刮到樓下去……一個是童聲，另一個很蒼老”可知，此段又承接“撿衣服”這一事講述林奶奶跟兒子愉快交流；因此可判斷這種敘述是插敘；由第④段“林老太太唯一的兒子在美國，很少回來。老伴去世早，兒子出國后，老太太就一個人生活。退休后，生活更孤單了，常常一個人悶在家里，跟外面的人聯系越來越少，人也變得越來越孤僻”可知，此處交代了老太太性格孤僻的原因，對上文第第②段“一樓的林老太太，性格有點孤僻，不太好說話”的內容進行了解釋和補充，使得情節更加清楚和完整；結合“我點點頭，又搖搖頭，真不知道怎樣幫助這個孤僻的老太太”和下文第⑦段“老人在日記里多次提到，從樓上刮下來的衣服，以及下來撿衣服的小男孩。老人的日記里，反復出現這樣一句話：‘那是從天上飄下來的禮物’”可知，此段內容又為下文日記的出現和老太太形象的轉變做了鋪墊，也使得人物形象更加豐滿。【19題詳解】本題考查句子的賞析。示例一：“噔噔噔”是擬聲詞，兩個“噔噔蹬”可見兒子對于去林奶奶家撿衣服十分樂意，因此腳步輕快，內心的愉悅，可見兒子與林太太相處得開心快樂；示例二：由“他快樂得像一陣風”可知，此處運用比喻手法，將他快樂的樣子比作一陣風，既體現了兒子的快樂，又與“噔噔噔”所表現出的輕快照應，可見兒子與林太太相處得開心快樂。【20題詳解】本題考查對文章內容的理解。從林奶奶的角度分析，“天上飄下來的禮物”指的是來自己家取衣服的孩子，由第①段“果然又被風刮到樓下去了，于是我喊兒子到一樓林奶奶家的院子里，把掉下去的衣服撿上來”可知，小男孩住在樓上，因為衣服被風吹落到自己家而去取衣服，因此小男孩是“從天上飄下來的”；稱他為“禮物”是因為孩子在取衣服的過程中給自己孤獨的生活帶來了許多快樂和希望，從中我們能更深切感受到獨居老人的凄涼生活，體會到他們生活的心酸和孤獨，以及他們對親情的祈盼和對家人的深切思念之情。【21題詳解】本題考查閱讀啟發和思考。此題為開放性題目，只要圍繞“關愛空巢老人”回答，言之有理即可。示例：生活上多提供照料和幫助,如幫助他們打掃衛生、購買物品、陪同就醫等；在心理上應當多陪伴和撫慰，如經常打電話問候和關心、上門慰問、為老人讀報、陪老人聊天等，以幫助老師遠離孤獨。三、作文（共50分）22.按要求寫一篇文章。請以“他，真令我難忘”為題，寫一篇作文。要求：①內容具體，有真情實感。②文中不得出現真實的地名、校名、人名。③不少于600字。【答案】例文：他，真令我難忘還記得，當年，樹影斑駁間，您的老搖椅吱扭吱扭間，便是夏天，可是你的一舉一動都讓我難忘。鄰家的貓咪在陽光下慵懶的曬著肚皮。也是這么一個午后，安靜的連蟬鳴都消失了，但是爺爺卻晃著搖椅，在夏日的樹蔭下悠閑地看著石榴樹下瘋跑的我。我在石榴樹下瘋狂地追逐著轉瞬即逝的光與影，是那么驚人的溫暖。在童年，那棵石榴樹那樣蒼老，那樣德高望重，是我童年的天空。爺爺的搖椅吱扭吱扭，爺爺的大蒲扇搖啊搖，透過那幅一本正經的眼鏡，默默地看著我，笑的那么暖洋洋地，像太陽。那搖椅，是那樣高，我踮起腳尖，還沒有它高，我圍著它搖搖擺擺的轉來轉去，像顆忠實的小衛星。那些圓滾滾石榴，腆著肚子，磨磨蹭蹭的爬上貨架。也是這么一個季節，溢滿了石榴的甜美。我捧著滿滿一碗剝好的石榴籽，坐在那搖椅上，吱扭，吱扭。陽光暖暖的灑下來，玻璃碗中流轉著金色，肆意而起，我聽到那些石榴籽在笑。看著，聽著，讓人發了癡。爺爺掂著瓷壺在澆花，看著乖孫女捧著自己給她剝的石榴笑的傻傻地，莫名的笑了。瓷瓶上，那一枝溫婉的青花，渲染了夏季。現在，陽光正好。沿著窗臺低低的打下來，沿著筆尖投下斜斜的陰影，跳動著，流轉著。是這樣一個下午吧。我坐上了遠行的汽車，車輪蒙起滾滾的塵土，遮掩了記憶。我趴在后車窗旁，眼巴巴的望著那個身影。金色的風撩起他花白的頭發，掀起了滿地塵埃。我依稀記得，他在笑，透著厚重滄桑的味道。之后，爺爺成了記憶中另一時空的存在。爺爺養了斑點狗，每天帶著它逛街。爺爺養了兩只鸚鵡，每天聽他們嘰嘰喳喳。爺爺，是不是沒有了那個成天嘰嘰喳喳，蹦來跳去的女孩，小院太沉寂了。誰能解釋時光流逝的秘密，匆匆，匆匆，我所珍藏的美好，在指間花開，宛若年華。我再也沒遇到過那樣蟬鳴的下午。爺爺，帶給我的快樂，讓我難忘。在那吱吱扭扭的搖椅聲中，在蔚藍的天穹之下，在爺爺溫和的目光中，他對我的關愛，令我難忘。【解析】【詳解】本題考查命題作文。1.審題立意。“他”為代詞，是主要描寫對象，要體現“他（她）”是什么樣的人。“難忘”要表明他讓我難忘的原因。“他”可以是歷史上某些做出突出貢獻的人，可以抗疫戰斗中涌現出的鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇等名人，也可以是奮戰在一線的各行各業的平凡人。只要他們身上有閃光之處，為社會作了貢獻，就都可以是英雄，是“我”心中的閃耀的星，是我的榜樣，所以讓我難忘。2.選材構思。本文，應把寫作的重點放在“英雄”的事跡上，表現自己對這位或這些“英雄”的感激、贊美之情。開篇直接點明我難忘的人是誰，總領全文，奠定感情的基調。文中則寫人記事，圍繞能體現這位人物優秀品質的一件或幾件小事來展開故事情節，應采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結全文，并與文題或文首形成前