第頁共頁青年老師培訓心得體會總結800字(二十八篇)青年老師培訓心得體會總結800字篇一一、強化自身素質，做一名合格的老師我畢業來學校工作，以為做好老師的教書工作，只要對得起學生、對得起學校就行了。通過學校組織的青年老師培訓，我理解到當一個好老師并不容易。做老師難，做一名好老師更難，需要我們要不斷的強化自身素質，因為作為一名老師，一言一行都是學生眼中的典范和標準，所以，老師的言行直接影響和關系到學生將來的品德開展。老師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。另外做一名合格的老師還表達在教學責任感上，印象最深化的是孟勝奇老師給我們上的第一課《教學核心素養的修煉途徑》，使我感受到老師這一職業的不易，要想做一名好老師，需要長時間不斷積淀的過程，如站穩講臺到講授藝術到研究性教學，而每一個階段是需要付出百倍艱辛，因此，我們選擇老師這職業，就是要不怕吃苦，樂于鉆研和奉獻，熟話說，“活到老，學到老，”作為老師的我們應該更能深化體會這句話的涵義。強化自身素質還表達在課堂教學上，孟勝奇老師在談到課前準備和課堂教學時，講到要有充分的課前準備，如吃透教材、閱讀大綱、書寫授課方案等;成功的課堂教學要做到進教室姿態、開場白設計、板書構思，完畢語等等，甚至談到了一些大家常常忽略的細節局部，如穿著服裝、講課時的朝向、擦黑板的動作等等，所有這些，我想是作為一個老師的根本要求，往往我們無視了這些細節，因此要想從真正意義上做一名合格的老師，就需要我們從點滴小事做起，從日常積累做起，不斷的提升自己，強化自身素質。二、取眾人之長、補己之短。如今學校正在進展教學改革，朱雄泳博士為我們提供了大量的數據描繪當前的中國教育與大數據、云計算的將來形勢，介紹了教學改革的必要性，還提到了時下流行的教育類的手機app，令我耳目一新，教學改革就是改革落后教育形式、改革教學內容、改革教學方法、改革教學手段。完善培養形式是教育教學緊跟社會經濟開展，實現理論與理論統一，知識與技能交融，使學校的開展出現“二次曲線”，迎來新的飛躍。三、總結教學經歷，做好課堂開發向課程教程的轉變作為青年老師的我們，在上好課的同時，還要給自己一個定位，給將來職業生涯做好規劃，不能一味的去教學，教好一堂課了，就萬事大吉的想法是萬萬不能的，要不斷的反思和進展教學研究。這次培訓課上，羅易老師使我頗受鼓舞，他給我們交流了《百位名師教我學》撰寫的一系列過程，我佩服他那種嚴謹的工作作風、求真務實的科學研究態度，及永不放棄的探究精神，教好一門課程并成為這門課程的骨干老師是需要付出百倍的努力，作為青年老師的我們應該抱有這種進取的精神，當然也要求具備良好的團隊合作精神。以上是我在這次培訓課所得的體會，希望多多批評指正，感謝教育局和學習給我這次學習的時機，感謝五位老師為年青老師所做的精心準備和精彩的演講，我在這次培訓中獲益良多，我要努力做到最好，爭取盡快成為一名合格的、優秀的青年老師。青年老師培訓心得體會總結800字篇二我深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目的，還太遠。在我為此困擾之際，學校又一次為幫助青年老師成長提供了好時機。我有幸參加了棗強第四中學青年老師培訓活動，通過向“元老級”老師的學習，著實令我受益匪淺。一、培訓課的認識體會我畢業來學校工作，以為做好老師的教書工作，只要對得起學生、對得起學校就行了。通過學校組織的青年老師培訓，我理解到當一個好老師并不容易。首先是在教學方面：老師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。老師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規定的教學要求進展工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節，制定一個合適學生實際情況的授課方案，然后認真進展備課，盡量多理論聯絡世紀，多講一些合適學生今后工作的內容，上課時，盡量實行啟發式和討論式教學，調動學生的積極性，引發學生的學習興趣。課后，多和學生進展交流，給學生講解疑難問題，理解學生學習情況，每次上完課認真總結，寫好課后記，以便改良自己以后的教學工作。其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任新生班的班主任，我嚴格按照學校的班主任工作細那么進展工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經說過：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。我注重嚴格要求學生，培養學生自控才能，培養學生自育才能。重視與家長的聯絡，共同管好孩子。要使學生感到親切，可以信賴，要幽默幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業開展的動力，是為人師表的起碼條件，是學校高程度規模化開展的重要戰略內容。老師如何進步自己的師德，我自己在教學理論中有一個體會，老師應作到有三心，就是事業心、責任心、平常心。事業心：簡單的說就是人民老師應該熱愛教育事業，老師應該認識到教育工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯絡起來，從平凡的教學工作中看到培養下一代的重要意義，老師只有對自己的有了正確的認識，才會對教育事業產生深沉的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、榮耀感，從而嚴格要求自己，堅守教育工作崗位，把畢生經歷獻給教育事業，許多優秀老師的事跡也證明這一點。責任心：就是指老師在教學理論的各個環節要有高度責任心。其原因很簡單，老師的職業是一個具有特殊性。其培養的“產品”是人，理想的目的是培養出要符合國家教育的目的的人。最好不出廢品，更不能出危險品，老師沒有高度的責任心，怎樣做到對學生有愛心，又怎能對學生的思想、學習、身體、生活去主動全面關心。平常心：在現代的社會中老師不能和其他掙錢多的行業去比照，更不能與培養出的學生去比照，老師假如只想賺錢，就不能安心去工作，所以我覺得老師要有一顆平常心。二、自身存在的問題和今后努力方向通過這次培訓，我感到自己間隔優秀老師還有很大差距，雖然態度認真，但缺乏經歷，在各個方面都有缺乏之處。(1)在教學方面在理論課講授知識時應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發式教學和討論式教學。多讓學生來發現和解決問題，多理解學生掌握知識的情況，對學生的其他學習情況也應在理解得多一些，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內容，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣，進步學生的學習興趣。在指導實驗課時，要爭取親自將每個實驗多做幾遍，爭取多讓學生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實驗，進步學生動手操作才能。(2)在學生管理方面主要存在的問題是對學院學生的情況不夠理解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理才能估計過高，導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經歷豐富的班主任請教方法，但是由于本人經歷缺乏，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致班級在系里的排名靠后，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后應該更多的向經歷豐富的班主任請教經歷，更加嚴格要求學生，對學生友耐心和愛心，多多理解學生在學習和生活方面的問題，幫助學生學會獨立生活，培養學生養成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為學生的良師益友，爭取使班級名列前茅。以上是我在這次青年老師培訓活動中的心得體會，以及自己在的教學和學生管理工作中的經歷教訓，感謝學校給我這次學習的時機，我在這次培訓中獲益良多，我要努力做到最好，爭取盡快成為一名合格的、優秀的青年老師。青年老師培訓心得體會總結800字篇三北大附中云南實驗學校第十周和第十一周，請各部門重要負責人對儲藏青年老師做了全面的培訓。這次活動很難得，是引導青年老師成長的重要舉措，下面這次培訓學習的感想記錄，有幸與您一起分享。進入北大附中，映入我眼簾的是一片片綠色的土地，一幢幢寬闊亮堂的教學樓，廣闊的運動場區，還有成隊接伍的同學們和教職工。他們臉上洋溢的笑容訴說著這里的生活，這里的快樂，這里的成績，這里的輝煌。很快樂融入這個得意的大家庭，在這里學習成長新來這里不久，學校首先給各位青年老師安排德高望重的老師進展實習和學習，考慮到我們的成長和以后的工作重擔，學校領導決定請各部責任人及優秀老師對我們做全面的培訓。非常幸運能有這次時機跟各位老師溝通交流，促進理解，并向他們詢問學習。這次培訓讓我在行政工作、學校管理、課堂教學、教務常規及青年老師教學經歷等方面有了更全面的理解，各位老師認真負責培訓工作會議，細致入微，關心到我們各位老師的開展和切身利益，而且對學校教學，師生狀況做了明確的介紹，就學校的方案和開展做了鮮明指點，顯示了領導層的深遠志向和卓越風范，下面就其中的某些方面談談自己感受。首先，校辦黃誠老師就學校的開展狀況做了總述，簡介了各部門的重要職能及其相關負責人。讓我對學校的開展有了更全面的認識，學校本著以人為本，全面開展學生各方面素質為宗旨，爭創全省一流全國知名的學校，圍繞這一核心目的在不斷努力教育教學改革，制定了各個時期的階段目的，并努力付諸施行。接下來鄒媛玲老師介紹了學校里的行政管理政策，規章制度，補貼優惠政策。第二，朱紹聰主任就教學課堂常規——如何上好一節生動的優質高效課做了生動描繪，傳授了很多實用經歷。課堂應該是師生互相尊重，師生互動，組織嚴密，掌控合理，講練并重的高效課堂，評判老師教學成效的標準正是學生學到了什么，有無到達預期目的。朱老師細致的評說給我上了最生動的一課，包括課前的準備，課堂組織，學生注意力的培養，提問合理性都極為細致，很多觀點讓在座老師耳目一新，而且對課堂常規要求和根本要求都做了指示，這是我以后順利工作的一局部。第三，教務處主任陳衛老師做了教學常規要求的講座。就課程建立、講課、老師聽課、聽課原那么、聽課記錄、備課等方面要求做了全面闡述。是我對課程，講課聽課的再認識，果斷地消除了以前的很多盲目性，狹隘性，再次提醒了我很多。自入校至今已聽課大約四十節課，很多記錄不全面，有些要點不突出。通過這次講座我拓展了認識，聽課工作重心重做調整，個人備課和集體備課也將更加細致，更親密以后的教學工作。我看到了自己的很多缺乏之處，教學組織經歷需要向資深老師學習。從教學來評課的標準(1)調動學生積極性;(2)突出重點，彰顯特色;(3)通過練習、提問穩固本節課內容尤其是重點。這些要求看似平常無奇，但要在有限的一節課內高質量地完成這些任務非經歷充足的老師不可。這些要求必然指導著我以后的講課，留心積累經歷，注重課后反思。及時改善自己的教學方法，觀察學生們的實際和反響，做到有的放矢。第四，艾洪羽校長，張克強老師等就德育工作做了重點培訓，為我們以后妥善處理校園事務，師生家長關系提供了極好根據。艾校長勉勵各位勤懇工作，忍讓尊重，主動付出，磨礪自己不斷努力，句句箴言值得深思。關于正確處理老師學生及家長關系，張克強老師給了一些有效而切合實際的策略，對如何接觸學生、家長、老師有了更好把握。陳老師簡單介紹了學生會、團委、社聯部等先進學生組織，對我們以后組織學生團體工作和班級活動獲益良多。德育工作是我們學校的一個特色，我們也將把德育工作不斷推進!值得重視的一項培訓工作是教學科研室主任佘維平帶著青年模范老師唐曉慶，蔡瑩老師做的經歷交流會。我從中體味到了愛心對待學生，耐心對待教學，恒心對待工作，熱心對待同事，信心對待生活的深化道理。也正如蔡瑩老師說的，對工作不能停留在滿足的天地，應該追求卓越，精益求精。用快樂的心，坦誠的心去看去想去做，培養與時俱進不斷學習的良好作風，絕不為失敗錯誤找借口，深化的自省總結教訓。此外，初中年級部劉占文主任和高中年級部主任何希平老師分別對各年級根本狀況，年級工作要求做了重點介紹。針對初中生心理特點，劉主任提出了用愛來教育，用愛來引導，用愛來管理的科學方針。對于年青而充滿陽光和自信的初中一代，我們要用愛心負起這項重任，及時地做好溝通，協調處理好各項工作。劉主任熱情地鼓勵青年老師創新、鍛煉、成長，提倡向出色的班主任和科任老師學習，虛心向同志們學習，擅長跟學生溝通，走進學生的心靈。何希平主任詳盡地講解了高中情況，重點解讀了高中教學常規要求，高中開展策略，特色建立，班級管理等。針對我們提出了良多建議和要求，深情而嚴肅地勉勵我們充分準備，積累經歷，樂于奉獻，努力工作。對我個人還做了點睛式的指點!培訓的工作還不只上面所說，輔導的方面很多很全，明顯地促進了我的成長，感謝各位老師辛勤的工作，感謝老師們提出忠實友好的建議，是你們關愛的春風細雨滋潤著我們青年老師的成長，我一定努力做得更好，做到理想。青年老師培訓心得體會總結800字篇四從小我就對老師無比敬仰和崇敬，更是羨慕他們在三尺大小的舞臺上用心去詮釋著做為師者的價值，而今我成為了一名老師，我感到無比的自豪!在學校對我崗前培訓，邁出我成為老師的第一步起，我就全身心地投入到我夢想的海洋。雖然培訓時間較短、次數較少，聽課還覺得不夠，甚至可以說不過癮，但是能聽到這樣高質量、高程度的講座，無論是對于我們青年老師進步教學程度而言，還是對進步自身綜合素質、修心養性而言，都是難能可貴的。因此我要感謝學校領導的精心安排，更感謝主講老師在百忙之中給我們青年老師帶來這么好的精神食糧。____曾經說過：“一個學校能不能為社會建立培養合格的人才，培養德智體全面開展、有社會覺悟的、有文化的勞動者，關鍵在于老師”。學校的中心工作是教育，辦好學校要靠老師，分開老師，教育就是無之水，無本之木。學校工作離不開老師，青年老師是老師隊伍的重要組成局部，是學校將來開展的希望，是學校可持續開展的根本所在。學校工作的將來更依賴于青年老師，建立一支德才兼備，素質優良的師資隊伍，是振興教育事業，進步民族素質的關鍵。通過這次培訓對《高等學校老師職業道德修養》《高等教育心理學》《高等教育學》、《高等教育法規概論》等的學習，以及聆聽豐富多彩的講座，總結了一些心得體會。1學習心得體會⑴要加強師德修養通過學習，我深化認識到加強師德修養，不斷進步老師的思想政治素質，注重學生的人格培養已刻不容緩。推進素質教育的過程，既是進步學生素質的過程，也是進步老師素質的過程。教書育人，重在育人。“為人師表”這四個字應該成為每位從事教育事業的人的座右銘。老師的一言一行，不僅代表著他自己的修養和品性，更代表了我們學校的老師團體。我們所承當的任務不僅是向學生傳授知識，更是要學生如何做人。這就要求我們老師自己本身首先應該具有健全的人格、優良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕老師從一開場從事老師職業之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛老師這個職業，崇尚老師這個職業，敬重老師這個職業，將來也同樣會以自己的一言一行理論自己對自己承諾的尊重，把教書育人當作自己的一種崇高的追求，根據新時期對高等學校老師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個德才兼備的高等學校老師。要注意教學方法，⑵要注意教學方法，認真組織教學過程在教學方法、教學手段及組織教學方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發。理論教學是理論教學的根底，學生只有在理論教學環節中明白理論教學涉及到的原理，歸納理論教學環節中存在的問題和考前須知，才能在理論環節中帶著問題與學習、研究，才能到達理論和理論結合的目的，最終掌握學習內容。在理論教學過程中，必須按照理論教學標準要求，高質高量地完成授課方案的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準確、重點突出，才能使學生在老師帶著下，掌握所需知識。在理論教學過程中還要注意因材施教，針對不同的學習對象，組織相適宜的教學內容，采取特殊的教學手段和方法。對以往的工作做到細致、系統的歸納、總結，及時解決存在的問題。要轉變教育觀念，⑶要轉變教育觀念，培養學生創新才能通過此次學習，在極大的轉變教育觀念的同時，我更深化認識到：創新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創新的行動。高等學校教學要創新，必須轉變舊的傳統觀念，建立新的現代學習觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉變，建立民主合作的教學觀。由傳授知識為主向指導自學為主轉變。樹立“學生會學習的學習觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復制給學生那么簡單，這就要求老師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕老師們，轉變教育觀念和方法，不但要教授學生根底知識，更要激發和保護學生們的學習熱情，在傳授知識的同時培養學生的學習方法和創新意識及才能，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的。⑷要有一顆愛心在本次學習中，我不僅在業務才能上有了進步，而且在師生關系方面也學到了許多知識。當一名合格的老師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還必須有對學生的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟學生的心扉，激發他們求知的欲望。“教育的一切都自于愛”這句話便是最好的答案。假如沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。2今后努力方向剛剛成為老師隊伍一員的我，與許多在老師工作崗位上工作了多年的老老師相比之下，是那么的不成熟，而且需要自己學習的還有很多很多。下面我就談一談在以后的教育工作和學習中的一些想法和打算：無私奉獻，⑴無私奉獻，把老師職業當成自己的畢生的事業在我十幾年求學生涯中，很多老師曾經給過我深深的感動，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是他們的真實寫照。在一次次的感動中，我更深深的在心底熱愛上了老師這一榮耀而又神圣的職業。我不僅要選擇老師這一職業，而且還要把它當成畢生追求的事業。注重生活中的一點一滴，⑵注重生活中的一點一滴，真正做到為人師表老師不僅要教給學生知識，而且要做學生的典范和楷模。作為一名高職老師，應該在教學活動和日常生活中一點一滴的去給學生樹立良好的品德風范。而這一前提就是要加強自身的修養。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我要從一點一滴的小事做起，真正做到為人師表，用無形的力量去感染學生。⑶教書和育人并舉我感覺教書和育人必須并舉。教書是教授給學生科學知識，育人是把學生培育成才。要做一名合格的高校老師，只從授課方面來考慮，那是遠遠不夠的。育人的前提是熱愛學生，在他們身上投入自己的身心。雖然自己的經歷還很少，但我會在以后的教學和生活中，加強對學生的關心。加強學習，⑷加強學習，不斷在教學的同時進步自身的程度通信專業的技術更新是很快的，作為一名通信專業老師，我感覺到，只有自己不斷進步知識程度和擴大知識面，才能把學生教好。讓他們真正學到與時代同步的知識。針對自身存在的弱點，⑸針對自身存在的弱點，加強對教學經歷的積累由于我剛剛參加工作，而且不是師范專業畢業的，在教學方面，理解不是很多，這就決定了我在這一方面要加強學習和積累。這次參加了老師崗前培訓，我對《高等教育學》和《高等教育心理學》等有了初步的接觸，但在實際的工作中運用起來，比那些經歷豐富的老師還差得很多，特別是在對學生積極性調動方面，還需要加強，這樣才能把自己的知識更好的教授給學生，進步他們的學習效率。因勢利導，⑹因勢利導，注重培養學生的創新才能要防止“高分低能”的現象，就要培養學生的創新才能。這就必須改變因循守舊的教學觀念和刻板陳舊的教學方法和手段，真正在教與學的關系上，樹立學生是教學活動主體的思想，改革傳統教學方式，運用多種教學方法，重視和強調激發學生的獨立考慮和創新意識，啟發學生將所學的知識靈敏地運用到理論中。高自身科研才能，⑺進步自身科研才能，學無止境作為一名高校老師，除了教學工作之外，還有很大一個任務就是科研。以后我要不斷提升科研才能，使自己有不斷的動力。積極進展科研活動，讓教學才能和科研才能都不斷進步。3結語“師者，所以傳道授業解惑也。”我感覺肩上的擔子不輕，因為我擔負的是“天之驕子”的傳道授業解惑。“大魚前導，小魚隨游”，怎么樣才能做好這個前導的“大魚”，讓“小魚”隨我而游，是我在今后的教學工作中需要更加深化考慮的地方。教授學生不只是知識的傳授，更是對學生個性的培養。這次青年老師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今后的教學過程中結合自己的學科特色，采用個性化教學，成為學生學習中的引導者、解惑者，更要引導他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目的。我要用青春的熱情點燃自己事業的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學校的開展奉獻出自己的努力。青年老師培訓心得體會總結800字篇五青年老師是教學后備力量，對其理論、理論教學程度必須足夠重視和培養，才能成為合格的接班人。為了適應我院以職業技術教育為主的特點，彌補青年老師理論動手才能缺乏的缺點，理論教學培訓與理論教學培訓同步進展。由于老師在理論教學中處于主導地位，專業老師理論才能的強弱直接關系到理論教學的效果，只有理論才能強的老師才能培養出技能高超的學生。今年我系對四位青年老師進展了暑期培訓。理論課程采用一對二專人負責，由相關專業的教研室主任指導，理論課程由理論經歷豐富的老師或教研室主任負責指導。理論教學培訓經過四輪聽課指導，獲得了非常好的效果。教案的標準性和板書的合理性均得到很大的改善，教學技巧的運用和處理非常得當，課堂互動性好、學生學習氣氛高。理論教學培訓與理論教學培訓是同步進展的，首先由實驗中心主任介紹了電氣工程系的實驗室概況、實驗室管理制度。比擬了實驗教學與理論教學方法的不同。介紹了實驗室管理方法和實驗記錄的填寫方法。強調了實驗設備及人身平安的重要性、嚴肅實驗紀律的必要性。電子電路安裝調試主要加強電子電路的焊接安裝技術和電路的調試技巧，組裝了中級電工職業技能證書考核必選的電子電路之一的調光燈電路。大家聽講非常認真，顯示了一定的職業素養。結果于建明的焊接速度最快，其別人較慢些。侍壽永調試比擬純熟，不過焊點質量不高。本次培訓大家的一次調試成功率不高，大多數出現錯焊、漏焊現象。可能由于該工程技術含量低，一般老師不太重視的結果。希望今后進一步練習和進步。萬用表組裝主要講解mf47型萬用表的工作原理、安裝調試和維修技術。還是于建明的速度最快，顯示他較強的動手才能。由于萬用表組裝主要是焊接電路板，根本情況同上。經過指導老師一一指點，組裝的萬用表全部合格。電機拆裝主要進展了鼠籠式三相異步電動機的拆解與裝配，講解了這種類型電動機的維修技術。他們都很能吃苦，出大力流大汗，最后順利完成了任務，指導老師是我系專業委員會的校外專家，對他們的吃苦耐勞精神評價很高。電機控制技術主要進展了常用電機控制電路的安裝調試，并且在新舊兩個實驗室分別進展，為熟悉不同實驗室的情況，進一步帶好實驗打下根底。根本上都能純熟使用電工工具，安裝也根本標準。只是調試遇到故障尚不能較快地解決，有些不知所措。希望在今后的工作中，抽時間多下實驗室鍛煉，不斷進步自己的理論才能。家電維修主要進展了電飯鍋、洗衣機、電冰箱等常用家用電器的拆裝，講解這類家電維修的方法與技巧。由于大家對此比擬感興趣，所以均獲得較好的成績。電氣cad軟件應用主要熟悉dpscad軟件的使用，并且繪制一套電氣控制圖。由于專業對口、電腦操作純熟，大家承受才能比擬強，很快熟悉了該軟件的使用，電氣控制圖的繪制順利完成。p-spice應用主要熟悉p-spice電路仿真軟件的使用。根本上能應用spice進展電路分析^p，不過大家在這較短的時間里，對該軟件的使用理解深度不夠，光自己掌握該軟件的使用還不夠，還需繼續深化研究如何教給學生。青年老師暑期培訓獲得了豐碩的成果。除了電子電路焊接、調試技術和電氣線路安裝、調試技術還有待繼續進步之外，課堂和實驗操作調試技術都得到很大的進步，進步很快。根本掌握了作為電氣工程系專業老師必備的理論根底與理論技能。師資隊伍的建立不能僅僅滿足于進步老師的學歷層次，而是應該突出專業老師的操作技能培訓。這樣才能建立一支既有堅實的專業根底理論知識，又有純熟的操作技能的“雙師型”老師隊伍。青年老師培訓心得體會總結800字篇六作為新老師的第一年，尤其是開頭的三個月，的感受就是“忙且充實著”。如今回想起實習期的那段日子，那時候的苦和累根本不算什么，等自己真正進入工作的時候才明白原來老師的工作也是“痛并快樂著”。一旦進入了一種新的環境工作之后才是自己的身心都重新受到一種洗練的開場，漸漸的我也愛上了這種感覺，因為這里有我得意的學生、親愛的同事。我是這里年齡比擬小的，所以學校里的老師們都處處關心著我的成長!在這里我想對他們由衷的說一聲：謝謝你們!前三個月想說的體會太多，卻一下子無從表達，就說幾個深化的“最”吧!一、最感動的事：還記得剛來的時候，作為一名新老師對于學校的一切我是那么的陌生，也不知道什么時候要準備什么材料，該怎樣去準備?對于一切都迷茫的時候，辦公桌的一位老老師親切的對我說：“沒有關系的!新老師誰不是一步步成長的，沒有誰一來都知道做所有的事情!漸漸的你就會適應了，也會找到自己的開展目的，相信自己可以的……”是啊!正是因為有了他的這幾句話使我樹立了信心，力求把每件事情都做的很好!同時同辦公室的其他老師也時刻提醒著我學校的一些常規和考核事項，以及一些準備的材料!雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”，但是它對我起著多么大的幫助啊!成為我往后老師生涯的一盞盞指路燈。二、最有用的話：記得不少老師說過，對待學生，不要吝嗇表揚。我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發現并不那么容易。有時候看見大家紀律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀律啊?我看是誰在說話?給我站出來!”這樣的話很多時候一點效果也沒有。其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。特別對低段孩子來說，老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品味到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學生，為他們的成功沖動不已。對一些膽小的學生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發現他們舉手，我總會把時機留給他們。除此以外，我還搜集了一些我覺得最有用的話：“如今我們班42位同學都表現得很好。”(這等于給沒守紀律的孩子一個警告)有的同學喜歡向后轉，“后面有什么東西那么好看，你能帶我一起看看嗎?”這樣既沒有傷害孩子，他也能體會到自己做錯了，從而改正過來……三、興的事：記得有一天有一位其他學校的校長來我們學校對我們幾位新老師進展初步考核，突然提出要聽我的課!我當時愣了一下，心里想：怎么辦，今天因為感冒了人不怎么舒適，而且昨天因為忙課準備的也不是很充分!我很不好意思的對他說：“陳校長，今天我準備的不是很好能不能下次再聽啊?”聽我那么說陳校長也笑笑對我說：“那好，沒有關系!漸漸來，時間調配好，那我下次過來一定要聽你課。”可是后來等我回到自己辦公桌座位的時候，我在那里想：課準備的好不好其實沒有關系的，陳校長主要是想聽聽、看看我對課堂的組織和對學生的調控如何?應該要暴露缺點給他看，他才會對我缺乏之處加以指導，這樣我的教學才會有進步。這么想著于是我又特地邀請他來聽我的課!陳校長肯花時間來聽我的課，給我指導我真的很快樂，可是我又怕自己的課上不好，所以在上課的時候我還是蠻緊張的!總怕自己會讓小孩子弄的手舞足蹈。不過在聽了我的課之后陳校長對我指出了很多的缺乏之處，同時也大大的表揚了我，說我的課堂組織的很好，特別具有親和力和學生的親和力非常好!雖然是簡單的幾句話但是給以我的鼓勵是多么的大啊!當時心里真的很快樂，對自己說：我會更努力的。陳校長謝謝你!四、最煩惱的事：最煩惱的事就是小孩子的紀律問題了!每節課總有一些問題學生出現，有時候我會面對他們束手無策，該拿他們怎么辦呢?就這個問題一直捆饒著我，后來我請教了很多老師之后終于總結了一套幫助他們改正壞習慣的方案，但是由于他們都是低年級的學生，自我調控才能比擬差，所以方案的施行還存在一定的難度!但是我會一步步改良，讓自己更快的成為他們的“孩子王”。“愛是教育的根本”,班主任要擅長接近孩子,體貼和關心學生,多和他們聊天，游戲，理解他們內心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們，關心他們的。孩子們信任你，喜歡你，班級內的工作就很容易開展。”有了這些經歷，有班上學生的愛戴，我想這個最煩惱的問題一定可以迎刃而解，班級紀律一定會越來越好!五、最迫切想做好的事：最迫切想要做的事就是把教案寫得詳細、詳細、更詳細，可以更多地聽聽其他老老師的課，學習他們的教育教學方法。課上的越多，就越覺得自己不會上課，所要學習的東西那么多。尤其是在課堂上，有那么多的變化。每次走進課堂，我竟覺得自己也是一位學生，我在向我的學生學習些什么,把向他們學習到的“經歷”結合到我的教學經歷上來，能更好的促進我的教學才能。以下是我總結的一些關于課堂教學的方法：1、做到認真備課。一定要自己先理解了教材，知道課的重點是什么?這樣課效率才會高。切忌在上課時，看到一個學生做小動作而停下來對其進展批評，這樣是極不可取的，這樣就是在浪費其他學生的時間。等課后再對其進展教育。或者在課上也可以讓其多答復下列問題，多讓其讀課文之類的，把他們的注意力轉移到課文當中。2、謙虛好學，不恥下問。多問多考慮。“三人同行，必有我師。”每個老師都有你可以學習的優秀的地方，所以要多學老老師、中青年在教學和管理班級上的一些經歷。3、聽好課!聽好課的要求有兩點，首先必須認真聽，再要認真記，(比方一開場你去聽課就聽專家們是怎樣導課的，時間久了對怎樣導課自然也就有點懂了。)最后可以大家坐來分析^p一下名家上課的教學過程中一些好的教學環節，平時自己的課堂里也可以試試。這樣對你的成長會很有幫助。4、及時反思。一個人只有認識自己的缺乏，才會有進步。反思也要有針對性，你自己比方在語文教學方面對指導朗讀這塊內容，根據實際教學要長期作好反思小結。5、本身個人要再學習，不斷補充新的知識，給自己充電。只有這樣才能適應滿足孩子們的需要。6、還有一點不要照抄網上的或別人的教案，因為每個老師都自己不同的教學風格，有時候照搬反而不能表達你自己在教學中的優點。當然假如我們可以經過自己的分析^p和理論汲取一些優秀教案中的好的地方為己所用的。這就得看老師自己本身的功力了。雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著!“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于老師，特別是小學老師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入小學工作以來，那一個個繁忙的身影，一次次的理論體會，使我更懂得了“累”字的，懂得了“愛”字的構造，懂得了該怎樣去教孩子們。我也會通過理論，不斷總結經歷，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。我想，一名優秀的小學老師是有愛心、勇于創新和考慮的智能型老師，這也是新時代對小學老師的要求，我想我可以做的更好!青年老師培訓心得體會總結800字篇七作為新老師的第一年，尤其是開頭的三個月，最大的感受就是“忙且充實著”。如今回想起實習期的那段日子，那時候的苦和累根本不算什么，等自己真正進入工作的時候才明白原來老師的工作也是“痛并快樂著”。一旦進入了一種新的環境工作之后才是自己的身心都重新受到一種洗練的開場，漸漸的我也愛上了這種感覺，因為這里有我得意的學生、親愛的同事。我是這里年齡比擬小的，所以學校里的老師們都處處關心著我的成長!在這里我想對他們由衷的說一聲：謝謝你們!前三個月想說的體會太多，卻一下子無從表達，就說幾個深化的“最”吧!一、最感動的事：還記得剛來的時候，作為一名新老師對于學校的一切我是那么的陌生，也不知道什么時候要準備什么材料，該怎樣去準備?對于一切都迷茫的時候，辦公桌的一位老老師親切的對我說：“沒有關系的!新老師誰不是一步步成長的，沒有誰一來都知道做所有的事情!漸漸的你就會適應了，也會找到自己的開展目的，相信自己可以的……”是啊!正是因為有了他的這幾句話使我樹立了信心，力求把每件事情都做的很好!同時同辦公室的其他老師也時刻提醒著我學校的一些常規和考核事項，以及一些準備的材料!雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”，但是它對我起著多么大的幫助啊!成為我往后老師生涯的一盞盞指路燈。二、最有用的話：記得不少老師說過，對待學生，不要吝嗇表揚。我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發現并不那么容易。有時候看見大家紀律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀律啊?我看是誰在說話?給我站出來!”這樣的話很多時候一點效果也沒有。其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。特別對低段孩子來說，老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品味到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學生，為他們的成功沖動不已。對一些膽小的學生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發現他們舉手，我總會把時機留給他們。除此以外，我還搜集了一些我覺得最有用的話：“如今我們班42位同學都表現得很好。”(這等于給沒守紀律的孩子一個警告)有的同學喜歡向后轉，“后面有什么東西那么好看，你能帶我一起看看嗎?”這樣既沒有傷害孩子，他也能體會到自己做錯了，從而改正過來……三、最快樂的事：記得有一天有一位其他學校的校長來我們學校對我們幾位新老師進展初步考核，突然提出要聽我的課!我當時愣了一下，心里想：怎么辦，今天因為感冒了人不怎么舒適，而且昨天因為忙課準備的也不是很充分!我很不好意思的對他說：“陳校長，今天我準備的不是很好能不能下次再聽啊?”聽我那么說陳校長也笑笑對我說：“那好，沒有關系!漸漸來，時間調配好，那我下次過來一定要聽你課。”可是后來等我回到自己辦公桌座位的時候，我在那里想：課準備的好不好其實沒有關系的，陳校長主要是想聽聽、看看我對課堂的組織和對學生的調控如何?應該要暴露缺點給他看，他才會對我缺乏之處加以指導，這樣我的教學才會有進步。這么想著于是我又特地邀請他來聽我的課!陳校長肯花時間來聽我的課，給我指導我真的很快樂，可是我又怕自己的課上不好，所以在上課的時候我還是蠻緊張的!總怕自己會讓小孩子弄的手舞足蹈。不過在聽了我的課之后陳校長對我指出了很多的缺乏之處，同時也大大的表揚了我，說我的課堂組織的很好，特別具有親和力和學生的親和力非常好!雖然是簡單的幾句話但是給以我的鼓勵是多么的大啊!當時心里真的很快樂，對自己說：我會更努力的。陳校長謝謝你!四、最煩惱的事：最煩惱的事就是小孩子的紀律問題了!每節課總有一些問題學生出現，有時候我會面對他們束手無策，該拿他們怎么辦呢?就這個問題一直捆饒著我，后來我請教了很多老師之后終于總結了一套幫助他們改正壞習慣的方案，但是由于他們都是低年級的學生，自我調控才能比擬差，所以方案的施行還存在一定的難度!但是我會一步步改良，讓自己更快的成為他們的“孩子王”。“愛是教育的根本”,班主任要擅長接近孩子,體貼和關心學生,多和他們聊天，游戲，理解他們內心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們，關心他們的。孩子們信任你，喜歡你，班級內的工作就很容易開展。”有了這些經歷，有班上學生的愛戴，我想這個最煩惱的問題一定可以迎刃而解，班級紀律一定會越來越好!五、最迫切想做好的事：最迫切想要做的事就是把教案寫得詳細、詳細、更詳細，可以更多地聽聽其他老老師的課，學習他們的教育教學方法。課上的越多，就越覺得自己不會上課，所要學習的東西那么多。尤其是在課堂上，有那么多的變化。每次走進課堂，我竟覺得自己也是一位學生，我在向我的學生學習些什么,把向他們學習到的“經歷”結合到我的教學經歷上來，能更好的促進我的教學才能。以下是我總結的一些關于課堂教學的方法：1、做到認真備課。一定要自己先理解了教材，知道課的重點是什么?這樣課效率才會高。切忌在上課時，看到一個學生做小動作而停下來對其進展批評，這樣是極不可取的，這樣就是在浪費其他學生的時間。等課后再對其進展教育。或者在課上也可以讓其多答復下列問題，多讓其讀課文之類的，把他們的注意力轉移到課文當中。2、謙虛好學，不恥下問。多問多考慮。“三人同行，必有我師。”每個老師都有你可以學習的優秀的地方，所以要多學老老師、中青年在教學和管理班級上的一些經歷。3、聽好課!聽好課的要求有兩點，首先必須認真聽，再要認真記，(比方一開場你去聽課就聽專家們是怎樣導課的，時間久了對怎樣導課自然也就有點懂了。)最后可以大家坐來分析^p一下名家上課的教學過程中一些好的教學環節，平時自己的課堂里也可以試試。這樣對你的成長會很有幫助。4、及時反思。一個人只有認識自己的缺乏，才會有進步。反思也要有針對性，你自己比方在語文教學方面對指導朗讀這塊內容，根據實際教學要長期作好反思小結。5、本身個人要再學習，不斷補充新的知識，給自己充電。只有這樣才能適應滿足孩子們的需要。6、還有一點不要照抄網上的或別人的教案，因為每個老師都自己不同的教學風格，有時候照搬反而不能表達你自己在教學中的優點。當然假如我們可以經過自己的分析^p和理論汲取一些優秀教案中的好的地方為己所用的。這就得看老師自己本身的功力了。雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著!“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于老師，特別是小學老師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入小學工作以來，那一個個繁忙的身影，一次次的理論體會，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的構造，懂得了該怎樣去教孩子們。我也會通過理論，不斷總結經歷，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。我想，一名優秀的小學老師是有愛心、勇于創新和考慮的智能型老師，這也是新時代對小學老師的要求，我想我可以做的更好!青年老師培訓心得體會總結800字篇八20__年來，我校積極開展青年老師教育教學才能的進步培訓工作，有效進步了青年老師的各種教育教學實際才能，為我校獲得良好的辦學成效起了重要的作用，青年老師們在市、區、校的各種根本功比賽中也有突出的表現。回憶我們的工作，主要有下面幾點做法和體會：一、高度重視，形成共識隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的需求，對學校教育提出了更新的要求和挑戰，為此，我校領導班子在校長的領導下，調整辦學思路，提出了新的目的。學校領導班子成員深化體會到：老師的不斷優化是一所學校進步教學質量的保證，必須全面進步老師隊伍的素質，才能保證我校教學目的的順利實現，我們認為，加強老師隊伍的建立是教育事業永久的根本課題，也是學校工作的重要內容之一，從一定意義上講，老師素質的上下決定了學校的生存、開展與否。這不僅是我校領導班子成員的共識，同時我們也把這種思想灌輸給老師們。在“我為蘇錦出力爭光”青年老師演講活動中老師們紛紛表示了為我校的開展盡心盡力，為培養21世紀建立人才做奉獻的決心。大家都認為只有學習和掌握先進的教育教學思想和方法才能為當今社會所接納，因此，“愛校善教，廣博進取”成了老師的座右銘。二、周詳方案，常抓不懈我校青年老師多，35歲以下的青年老師占全體老師的78%，他們都經過專業的培訓，有較扎實的專業根底，可塑性大，教學熱情高，但實際教育教學經歷缺乏，針對這一情況，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新老師到我校后，學校都會指派一位有經歷的老老師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年老師迅速地掌握實際教學才能，適應我校教學工作的開展，通過這樣的安排，不管是剛分配的還是從別校調入的，通常一個學期多那么一年就根本適應了我校的教學工作要求，有時甚至可以與別的老師并駕齊驅了。2、常聽課，促進鉆研。每學期開學伊始，我校教誨處就編制聽課安排表，安排時，校長、主任都做了慎重的考慮，本著催促、幫助、進步的原那么，周詳考慮，合理安排，通常在開學初首先對新入校老師進展摸查聽課，理解其實際教學程度，再據此制定相應的幫教措施;其次是例行聽課，對象是全體青年老師老師，全面聽課，理解老師們對教材的理解和施教情況;再那么是全校性的觀摩課和探究課，由學科帶頭人、骨干老師和各科推舉有經歷的老師開課供青年老師們觀摩學習，促進老師教學程度的進步。另外是教研組開展的實驗性的探究課。不管是什么樣的聽課，青年老師們都踴躍參與，課后進展討論與小結，并做認真的記錄，通過認真的執行聽課制度，全體青年老師能認真備課、上課，深化鉆研教材、教法與學法，教學程度逐年進步，青年老師迅速成長，形成學校教育教學的中堅力量。3、有的放矢，促其進步。任何事物的開展總是有一定的過程的。我們要求各科教研組每學期都要對青年老師有一個根本功訓練的工程，如：為了適應現代教學的需要，我校制訂了青年老師課件制作比賽，先由信息老師指導青年老師學慣用powerpoint、authorware制作課件，在此根底上進展青年老師課件制作比賽。雖說有的老師制作的課件還比擬簡易，但有了第一次，老師對制作課件也有了興趣，大多數老師都能獨立制作簡單的教學課件，為自己的教育教學工作提供方便。通過這樣有目的的培訓，青年老師們在每一期中，教學的根本技能能一一掌握并進步，扎實穩步又有成效。4、知人善任，促其成材。青年老師的逐步成長是一個磨礪意志的過程，他們身上具有強烈的創造需要和成就需要，“發現——信任——增壓——鼓勵”這成了我校青年老師在根本功比賽中獲勝的法寶：由于我校領導經常深化聽課，對全校老師的教學情況了如指掌，每次開課后，聽課的領導都及時對他們上課的情況給予仔細的講評，指出優點、缺點，提出改良的地方，使老師們都有每開一次課就會有新的進步、新的感觸。根據聽課的情況，選拔培養骨干老師，并利用青年老師根本功比賽的時機把他們“推”上去鍛煉，促其成材，被選中的老師大都會因自己的年輕和經歷缺乏而感到惶恐，對此，校長、教誨主任都會給予深切的關心和鼓勵，并從人力和物力上給予的幫助，俗話說“臺上一分鐘，臺下三年功”，這里邊不僅包含了其本人的努力，也凝聚了許多人的心血。對將要參賽的青年老師對其選課、聽課、試教及編寫教案等準備工作學校領導無不一一評點，有經歷的老師都會主動幫助，準備教具，安撫情緒等。正因為有著集體的力量，方使得青年老師參賽時有取勝的信心，在賽中有良好的表現。5、創設條件，博展求精去年，學校在原有的教學設備上，建立校園網，新增了多媒體教室、課件制作室，要求我們的老師要純熟操縱計算機、多媒體教學設備，以期進步課堂的效率。老師自覺學習，往往一周里電教室的安排表都是滿滿的。老師們都認識到：不掌握現代化的教學手段就無法適應現代教學的需求，只有不斷學習，才不會落在時代的后頭。因此，老師們積極尋找一切學習進步的時機，如參加專業學科的進修，如今97%的青年老師已獲得大專學歷，多名青年老師利用業余時間參加本科的進修;外出聽課，聽講座等更是踴躍參加，學校盡力地支持老師們的進修和學習，鼓勵他們掌握教育信息，不斷進步和完善自己，在學校工作中更好地展示自己的才能。三、整體趨優，初露頭角學校采取一系列有效的措施，進步了青年老師的綜合素質，促進了我校素質教育全面的開展，不僅教學質量在全區中日漸漸進步，藝術、體育等方面都獲得了較好的成績。朱曉宇老師在區英語評優課中獲二等獎;許亢梅老師在區思品專題組公開課中獲得好評;黃偉江評為區社會學科骨干老師，章曉潔評為區教科研先進;章曉潔、張帆評為區先進教育工作者;朱曉宇、周育瀾、胡繼梅等8篇論文在全國級刊物上發表，校摔跤隊(教練蔣建偉)參加市比賽獲得二金、四銀、一銅的好成績，列市團體第三。四、明確方向，仍須努力雖然我們已獲得了一定的成績，但隨著科技的開展，人的素質內容也不斷地更新，只有用更高的標準去要求，才能到達更新的水準，作為肩負培養新世紀接班人重擔的人民老師，更應該不斷學習，充實自己，這樣才能不負時代的重托、人民的希望，才能為培養建立社會的人材作出奉獻。我們將繼續加大培養青年老師全面素質的力度，促進我校青年老師整體素質的優化，為創造齊門小學更美妙的將來奉獻我們的力量。青年老師培訓心得體會總結800字篇九我有幸參加了新老師的培訓學習,我感到非常的榮幸。全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們也頗感有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習。而此次老師培訓學習，恰好為我們搭建了一個很好的進步自我的平臺，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。通過這次培訓使我更深化的理解和深化掌握了新課改的開展方向和目的以及高效開展班主任工作的一些細那么。下面就詳細談談培訓的一些心得體會。小學班主任工作是一項復雜、細致，需要付出愛心、耐心和責任心，對學生安康成長起著重要作用的工作，要求班主任老師具有良好的思想道德品質、較高的教育理論素養和專業知識程度，身心安康、富有人格魅力，擅長做思想教育工作。要適應新時期教育工作中出現的變化，及時改良班主任工作，在學校育人工作中發揮更大的作用通過這三天的培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在開展，科技在進步，勞動力的素質就必須進步到一個新程度，這樣教育才能可持續性地開展。新課程改革的終極目的就是：為了每一個學生的開展。這也正是多元智能理論的寫照。而我們學校教育就是要幫助學生發現他們的優勢智能，開展他的優勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會開展盡己所能。也只有這樣才能進步全民素質，才可以實現科教興國戰略，使我們在知識經濟到來之際贏得入場券。而在這其中，我們老師起著至關重要的作用，我們應該在課堂教學中，培養學生的學習才能，綜觀兩位知名教育專家，他們在這方面的培養上尤為突出。我想，面對新課程改革，以下幾點值得我們注意：一.知道并理解了新課程理念，創新與策略。1.注重學生根底學習才能的進步根底學習才能是學生適應將來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與開展的根底。2.注重學生信息素養的養成迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學生必須具備相應的信息素養。3.注重學生創新性與開放性思維的培養、教育應該培養胸襟開闊、可以站在全球化視野考察問題并創造性地解決問題的公民。4.強調學生的價值觀教育和道德教育.在享受現代科技開展帶來的充足的物質生活的同時，應更加注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責任感的追求。5.尊重學生經歷，開展學生個性。教育向學生生活的世界回歸，理解學生特征，選擇適宜的教學策略，實現因材施教。二.知道并理解了老師心理安康與教學。1.完善自身人格。(1)端正人生價值觀，獻身教育事業“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進老師發奮向上，獻身教育事業，不斷進取的動力之。”當前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了活力與活力。但是，隨之而產生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校老師，影響到老師的價值趨向和道德觀念，使老師隊伍中存在著一些與老師角色身分不相稱的思想意識。(2)塑造良好性格，做到為人師表心理安康是我們學生走向現代化、走向世界、走向將來建功立業的重要條件，培養學生安康的心理素質是素質教育的重要內容。其中老師對學生心理安康的影響是宏大的，許多研究說明，老師的學歷、知識程度和學生的開展并沒有必然的聯絡，而老師性格對學生開展的影響是長期的、潛移默化的。(3)富有創新精神，培養學生創新意識。在教育改革和課程改革以及老師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養不能再循規蹈矩，必須通過老師創造性的工作去尋找合適自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我應該在模擬、學習別人經歷的根底上，總結、考慮自己的經驗，結合自己的特點及優勢，加以創造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發。要培養學生的創新意識，教師首先要在教育教學中，展示自己的創新成果。二、保持平和心態。(1)安貧樂道，正確認識老師職業老師應該對自己的職業有個正確的認知，不能認為老師是社會地位虛高、經濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應該以教師這一職業為榮。老師應努力了解自己工作中的任務和壓力，樹立正確而穩定的自我概念，正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，理解并愉悅地承受自己的優點和缺點,不給自己設定高不可攀的目的。制定符合自己實際的目的，不要把目的理想化。一切從實際出發，才能到達料想的結果。(2)堅持不懈，正確對待教學工作中的成功與失敗什么樣的教育是成功的教育?什么樣的學生是合格的人才?老師要從更長遠的視角來對待教育的成功和失敗，并為了學生的全面開展而努力。應根據學生的特長和興趣培養出即能滿足社會需要的專業人才，又能培養出少數個性特長得到開展，一專多能的高素質人才。我很贊同書中的觀點：“樹立社會需要和個性開展需要相結合的觀念，社會對人才有多種需要，學生也有不同的特長。老師應當著力培養學生的才能，挖掘學生內在的才能，在動機、興趣、方法、習慣方面給予重視。”三、體驗老師的職業樂趣。一個安康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業生涯才能獲得鮮活的生命，老師的工作環境，工作對象的特殊性更要求老師應有自己的工作樂趣。因此，在我們老師隊伍中就出現了這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責任心和進取心，沒有明確的目的，與學生關系淡薄，排擠學生，不和學生接觸，為必須和學生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏老師職業自豪感，沒能充分認識自己的職業價值。要改變這一現狀，我們要注意以下幾方面：首先，老師的環境特別是教育對象是不斷變換的。那么，老師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，到達預期的目的效果。從而促使教學的高效循環。只有適應教育對象、環境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。其次，老師的個性是吸引學生的重要因素之一。一個擅長反思的老師，一個關注學生感受的老師，一個充滿民主的愛心與學識的老師，一個有著與眾不同的教育魅力的老師，到哪兒都是受歡送的。一個學識和魅力并存的老師，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你、崇拜你。偶然當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。最后，老師的工作平凡而不簡單。我們可把一個差生的轉化，一次成功的論文交流，一件優秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。總之，通過這次新進老師的培訓，我開闊了視野，學習到了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。正所謂“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”作為即將站上講臺的人民老師，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，以培養出新時期“發現型、創造型、創造型、創新型”的合適時代開展需要的學生為目的。用理論指導教學理論，研究和探究教育、教學規律，把科研和教學結合起來，借著新課改的春風，迎合時代開展需要，不斷創新，開拓進取，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有知識的前瞻性。創始嶄新的教育事業，譜寫教育事業的新篇章。青年老師培訓心得體會總結800字篇十新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，進步個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。對于青年老師而言，利用學校提供的培訓時機好好充電，確實是個人學習成長的重要途徑，每一次培訓都能讓我受益匪淺。一、學會擁有積極的心態——澆灌成長的心田記得錢校長再一次講座中曾經說過這樣一句話：常用積極正面的語言會影響到我們的思維習慣。去年九月份第一次接手班主任，而且是初一新生，報到之后就是校內軍訓。學生的素質層次不齊，看似簡單的健步、跑步，孩子們就是做不到位，我跟在教官旁邊不停地重復著動作要領，半天下來還是不盡人意，嗓子也開場嘶啞，情急了就是呵責。責備之下效果不但沒有好轉，反而讓我覺得更是沮喪。我開場調整自己的心態，或許是自己過于心急了，或許是自己要求太高了，他們就在幾天前還只是剛畢業的小學生……苛責他們就是苛責自己!于是我轉換思路，對于做得好的同學提出表揚，對于有進步的同學進展鼓勵，對于沒有掌握動作要領的同學分解動作手把手教。同樣是半天時間，孩子們的時間觀念、紀律性、團隊意識增強了，健步跑步有了飛躍的進步。還是用錢校長的一句話：“日常生活中把嘴邊的話換個說法，其實就是在培養你的成長型思維”。我轉換了思維，用積極的心態去對待，事情就猶如我期待中一樣漸漸發生變化。二、盡量進步自己的轉化力——促進成長的動力好多時候聽完長長的報告或講座，留在腦海的東西并不多，但是聽到點評者的點評，就很佩服點評者的智慧：同樣是聽報告，為什么我沒有那樣的收獲?錢校長的一句話點醒了我：同樣的學習，最后收獲大相徑庭，那是因為轉化力不同!轉化力是老師現場學習中最重要的才能。自此，那些在我看來可聽可不聽的內容，我也會靜下心來聽，也盡量去轉化成對自己有幫助的東西。三、貴在堅持，持之以恒——建筑成長的基石印象深化的是在一次班主任沙龍活動中，高中班主任張會英老師毫無保存地給我們分享了自己的帶班經歷：腦勤、腿勤、眼勤、口勤、手勤。聽完之后由衷地佩服：怪不得帶的班級那么好，做什么事都要用心。要想做到這些，或許一天、一周都容易做到，但能否真正堅持下來呢?當自己從別處借鑒來的好方法不能一時見效時，就分析^p方法的適用性，假如真的可以效仿，我就會堅持下去，這也往往能收到我期待的結果。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，樹立終身學習的觀念，通過學習不斷獲取新知識，進步素質，完善自己。青年老師培訓心得體會總結800字篇十一教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起進步全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建立一只充滿活力，勇于探究，業務素質高，教學根本功過硬，具備終身學習意識的老師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵。青年老師更應成為這只隊伍的生力軍。我校多年來非常重視青年老師的成長與培養，把青年老師的培訓工作人微言輕一項重要的常規工作來抓，工作的標準化，制度化逐漸加強，并在培訓內容上更具針對性和實效性。本學期青年老師培訓工作在上學期獲得一定進展的根底上，進一步從轉變教育觀念入手，開展了系列專題講座和微機培訓，還進展了優質課觀摩及教學根本功比賽，現把本學期青年老師培訓工作總結如下。一、通過領導的關心和支持進步了青年老師積極培訓的意識學校對青年老師的培訓工作非常重視，不管是青年老師培訓工作領導小組成員確實定、培訓發動大會的安排及程序的制定，還是對培訓內容確實定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以詳細地指導，同時，還參加每一次大型的青年老師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持;李校長更是身體力行，親自催促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視，才使本學期青年老師培訓工作又獲得了一定進步，上了一個新臺階。二、全體青年老師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的根底全體青年老師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是進步教學與管理才能的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優秀老師以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。因此，全體青年老師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。三、進一步加強教育教學理論的學習，進步青年老師的理論素養本學期繼續認真組織了全體青年老師學習教育理論，并提出詳細的學習要求和檢查措施，要求青年老師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學理論相結合，不斷豐富教育教學理論知識和進步教育教學才能。同時增強學習和實效性，要求大家做好學習筆記，并結合自己的教育教學理論定時寫出總結和感悟，以更好的指導理論，領導小組的幾位成員在校長的組織帶著下，于期中和期末對大家的筆記進展了檢查。四、獲得的成績與效果全體青年老師通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，進步了應用現代教育技術手段的才能，而且增強了政治思想覺悟，進步了投身于教育教學工作的責任感和事業心。全體青年老師努力把所學到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，獲得了不平凡的業績。全校老師以高度的責任感和強烈的事業心，在實際工作中團結一心，甘于奉獻，取長補短，積極進取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。五、存在的問題與建議本學期青年老師的培訓工作雖說做了一定的工作，獲得了許多進步，但離學校的要求還有很大的差距，學期實制定的培訓方案還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進展。總結過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學期的青年老師培訓工作中，主要存在的問題如下：1、培訓的內容在理論和理論相結合上還有一定差距。2、培訓對象的針對性不強。3、加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結果的考核在落實上有一定差距。4、個別青年老師對培訓的意義認識缺乏，對培訓重視不夠。建議在今后的青年老師培訓中，增強對青年老師師德教風和敬業精神的培養，增強對青年老師創新精神和理論才能的培養，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。總之，總結一學期來的青年老師培訓工作，假如說獲得了一定的成績，那也與學校領導的關心重視、全體青年老師的積極參與和支持以及各有關處室的大力配合分不開。再一次對學校領導、各有關處室、學校工作督察小組的老老師們和全體青年老師表示感謝!我們將再接再厲，不斷地總結，汲取經歷教訓，力爭使青年老師結實地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型向知識創造型的轉變，從而真正進步自身業務素質，進步教育教學質量，為把我校的青年老師培訓工作做得更好而努力!青年老師培訓心得體會總結800字篇十二回想兒時，曾有段時間我對美麗的蝴蝶充滿了好奇，幾乎洞悉其在其生命輪回過程中每一個隱秘的細節——由珍珠一般的卵兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡于寂靜之中的蛹，最后羽化成蝶。飽經坎坷，這些個神秘的精靈就完成了一次生命的蛻變，讓生命得以絢爛綻放。戀戀不舍地脫下期待已久的碩士服，辭別了學生時代，尚顯青澀的我們，幸運地成為xx大學一名神圣的老師。初登講壇，胸懷萬丈豪情的同時，心中難免有些忐忑不安——面對人生新的際遇與挑戰，面對重于泰山的責任，我們該如何應對，又如何破繭成蝶般地完成向一名優秀高校老師的華美轉型?帶著迷惘與期待，我有幸參加了學校組織的xx年第三期青年老師培訓。總體來說，本次培訓從報告人到報告內容，都具有很強的代表性和針對性，主題鮮明，教育意義深化，也表達出我校對青年老師培訓的重視。圍繞人事制度改革、學校沿革、教學標準、科研方法、教學藝術、廉潔從教、論文標準等與我們今后開展息息相關的幾個方面，我校九位教學、管理經歷豐富的前輩在培訓班上向我們進展了詳盡的講解。帶著問題去承受培訓，總是能收到更顯著的效果。經過這段時間的培訓，我對我校的歷史沿革、當前的人事制度、老師根本素質、本科教學評估要求等方面有了更全面、更深層次的認識和理解，受益頗多。總結起來，自己的感悟大致可以從以下兩個方面來談：一、老師天職，任重如山師者，所以傳道授業解惑也。“傳道”、“授業”、“解惑”，短短的六個字，道出的不僅僅是老師的神圣使命，更包含了重于泰山的責任。在培訓班上，我對x____師說過的一句話記憶深化：“老師教壞一個學生,要比消費一件壞的機器責任大得多!”這段時間以來，我一直被這句話深深地震撼著，它讓我明白了自己肩上的責任深重。作為大學生一生之中僅有的幾位授業恩師之一，我們教學程度的上下，直接決定了學生將來的高度，決定了學生將來能否成才，甚至決定了學生一生的命運!面對重如泰山的責任，我們又有哪一位老師可以坦然處之?在從事教學任務的過程中，____的那句話一直在鞭策著我，讓我時刻把教書育人、把培養學生成才作為自己的頭等大事，一刻也不敢放松自己，這在另一方面也成為鼓勵我不斷進步自身素質的良方妙藥。二、用我的一生，去做一名合格的高校老師孟子曾經說過，“君子有三樂：父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。”初為人師，我已經深化體會到了孟子所言的“三樂”：作為一名高校老師，我的快樂就是看著自己的學生在各方面打牢根底，為以后的專業學習提供扎實的理論與技術支持，最終學有所成，成為社會有用之才。如何成為一名合格的高校老師，是我們年輕老師一直在探究的問題之一。聽取了幾位前輩的真知灼見，我對如何做好一名高校老師，有了幾點新的體會：1.為人師者，首當學會學習。“給學生一碗水，自己有長流水”，博學多識并不斷學習進步，我認為這是做好一名優秀的高校老師所具備的首要條件。直到初為人師，我才深化體會到，做好一名老師光靠一腔熱血是遠遠不夠的，還必需要有扎實的理論根底與專業技能，甚至是具備與自己專業相關的邊緣學科的理論、常識。作為一名藝術設計專業的新進老師，要想做得更加完美，我們必需要具備不斷學習和自我開展的才能、科學的預見才能、與時俱進開拓創新的才能、理論與交流才能、捕捉和使用現代信息的才能。我們應該積極接觸、學習并掌握最新的理論，及最新的行業開展動態，堅持做到“三學”——博學、深學、長學，并把這些知識運用到自己的教學工作中。2.為人師者，當淡泊名利，甘為人梯。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，李商隱的千古絕句，用來形容老師這個神圣職業再貼切不過。在物欲橫流的今天，我們每位老師都應應耐得住寂寞，沉下心來教書育人做科研。幾乎在每場的培訓報告中，我們的前輩都或多或少地教育我們，作為一名老師，必需要有默默無聞的奉獻精神，必需要有甘為人梯的奉獻覺悟，必需要有樂在教壇獻青春的陽光精神。為此，我覺得作為一名老師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給學校教育事業，獻給學生。正如雨果說過的：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”既然選擇了當一名高校老師，我就作好了甘當綠葉、甘為人梯的準備，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，為學生的成才鋪平道路。3.為人師者，當愛崗敬業，誨人不倦。選擇了老師這份職業，我們就要用真心去對待它。正所謂干一行，愛一行，專一行，只有真心對待，才能獲得相應的收獲。默默地付出換來的是桃李滿天下，獲得的是無數學生的敬重和愛戴，也正如在培訓班上提到的“待到桃李滿園時，我在叢中笑”。愛崗敬業，誨人不倦，表達在要有一顆愛心。陶行知先生說得好“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是老師無私奉獻愛心的典范。一直以來很欣賞這樣一句話：“每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦，倘假設你自己能與他對準，他就會奏出最美妙的音樂。”是的，沒有不可教育的學生，只有不善教育的老師。經常見有老師抱怨自己的學生是“九零后”，個性很強不好教，不容易出成果等等，其實我們應去學會用自己的真誠關愛身邊的每一位學生，要用人性化的方式來指導、矯正學生錯誤的思想和行為，而不應該采取激進的舉措或言論與學生針鋒相對。愛是一個永久的主題，人性化地關愛每一位學生，這是我們高校老師教學生涯中永久的主旋律。愛崗敬業，誨人不倦，表達在要有一顆耐心。正式從事教學工作后，才發現我們除了正常的教學工作外，還要面對一些紛繁瑣碎的事情要處理，而面對這些的時候就需要有一顆耐心。實在找到有效的方法解決問題，做到細而不瑣，有條不紊。在對海峽理工大一新生進展授課時，我發現三個班級、幾十個學生的學習才能和專業根底都不同，所以在教學及理論指導過程中通常會區別對待，對根底稍弱的學生耐心指導。這樣的教學方式和態度換來的是班級學生的普遍尊重和信任，即使有幾次因為下課后學生提問而耽誤了返程的班車，但看著學生們誠懇求知的面龐，心里的那份喜悅總是能彌補所有的不快樂。4.為人師者，當以身立德，率先垂范。古人云：師者為師亦為范，學高為師，德高為范。所謂“己不正焉能正人”，唯有如此，學生才能敬其師，信其道。從事教學工作以來，包括被辦公室借調期間，加上對周圍老老師的觀察與學習，我越來越認識到人格力量對引導學生所起的重要作用。正如俄羅斯教育學家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都應以老師人格為根據。因為，教育力量只能從人格的活的泉中產生出來，任何規章制度，任何人為的機關，無論設想得如何巧妙，都不能代替教育事業中老師的人格的作用。”說到人格魅力，總是會想起尚處于高中生階段時，重慶開縣的老師們在井噴事故和特大洪水災害中感人的一幕幕。當災難發生時，優秀的老師們用他們的人格和生命譜寫的贊歌。“長大我也要當這樣的老師”，多么質樸的話語，它深深震撼著我們的心靈，讓我們看到孩子已真正從靈魂深處讀懂了老師。青年老師培訓心得體會總結800字篇十三本學期，我很榮幸參加了學校青年老師培訓，雖然只有幾天時間，但是使我對老師的職業內涵有了更深一層的理解，對老師的職業道德素養有了更新的認識，我很感謝校領導可以為我們青年老師提供這次培訓的時機。雖然我已有近十年的教學經歷，但我在教學常規和教學方法技巧等問題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學習和進步。慶幸的是，領導們對我們新來的老師非常關心，從實際出發，從細微處出發，針對詳細問題，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新老師能更快地適應新環境，能逐步地進步自己。我也抓住了這一良好的學習時機，新老師培訓心得體會彌補自己的缺乏之處，進步自己的業務程度。黃書記、陳____和朱主任等多位領導精心準備了這次培訓的內容，新老師培訓心得從各方面對我們進展了指導，尤其在職業道德素養方面。培訓提出：新老師要盡快做到“入格”，適應學校的工作環境，端正態度，以積極的精神相貌工作和學習。這點我感受頗深：到如今為止我在荊南這個大集體里工作學習快八年了，剛踏入這個集體，我作為一名新老師對新的生活、新的環境、新的責任、新的角色多少有些陌生，但是通過一段時間的工作和別人的接觸，這種心理很快離我