《走進信息技術》教學設1課教學過《走進信息技術》教學設1課教學過聽教師自我介大聲朗讀網絡培養學生良好衛生紀律習慣門見山讓學生先自述再大聲4、初步了解Windows操作系統；們這個課程的呢（電腦課）糾正學生不專們這個課程的呢（電腦課）糾正學生不專提問二：身邊的信息主要以哪些形式呈現給我們根據自己的想法回答教師提這一知識的學根據自己的想法回答教師的身邊的信息技一知識的學習今天我們就一起來學習和回顧計算機的相關知根據自己的想法回答教師提計算機硬件系圖片呈現學生了解windows操作系統。windows操作了解windows操作系統。windows操作教師故意選擇一直系統中難看的圖片作為背（利用搜索引擎查找圖片根據自己的想法回答教師提說出計算機桌面背景設置的照顧計算機基根據自己的喜基礎好的學生2、從計算機外觀來看，計算機一般包 聽教師布置任回想鞏固本節避免學生操作根據自己的喜計算機基本操一、教材及學生分1、教材分一、教材及學生分1、教材分2、教學目標分3、重、難點分教學難點：1.理解資源管理器的目錄結構。4、教學對象分析等但操作熟練程度不一二、教學設計1、教學準備：有關七年級老師和同學的文字、圖片等資料，課2、教學過程設計教學環教師活學生活設計意利用教師的照片引入來激發學生的學習興1通過瀏覽老師們的資料來學準備工任準備工任務一：請大家8頁的 師小結：常見圖標、目錄結“計算機D：七年級教師2資大家對七年級的其它老師們都我這個信息技術老師呢？老師寫了一份自我介紹，放在“teacher”機下的“共享資源”文件夾中，大家想不想去看一下任務三D盤建立一個以自己的在自己的文件夾中3資大家的介紹，你們能不能將自上傳 機上呢嘗試啟動資源管理解決任務一中三個夾中的列表出現什嘗試后過“網絡”訪問teacher機上的資源完成任展示學生的自我介完成任習資源瀏覽器的使用個問題為后面介紹樹型目錄通過共享文件夾來實現局域網中的另一種信息交流方teachers機的“共享資源”文件夾teachers機的“共享資源”文件夾拓展任務已經完成了本節課任務思考：為什么在teacher機下能看到D盤下只能看到自己通過對比，讓學生了解本地資源與網絡資《搜索網絡信息》教學設1課教學過《搜索網絡信息》教學設1課教學過10 11 熟悉瀏覽器中常見的工具，如返回、前進、歷史記錄等欣賞優秀自我根據自己的想法回答教師提利用學生的行為表現作為引欣賞優秀自我根據自己的想法回答教師提利用學生的行為表現作為引入，熟悉而順P121根據自己的想法回答教師提認真聽教師講結合圖片和學校實際情況進局域網和廣域求學生做個了根據自己的想法回答教師的擇自己喜歡的根據自己的想法回答教師的先從學生熟悉的上網方式入思維，步步提教師的提問中不知不覺掌握讓學生更容易確定自己感興想查看這些網頁怎么辦？難道要電腦一直開著思考教師的問學習收藏夾的收藏夾收藏的餓是網址而不學生很容易混和紙作為提問相關知識和操自主探索瀏覽針對現成的問聽教師布置任避免學生操作針對自己感興鞏固所學知識課第四課獲取網上信目課第四課獲取網上信目1、理解網站、網頁、網址等概念重難重點：本課的教學重點是保存網頁及網頁上的文字、圖片難點：本課的教學難點是理解網頁素材的文件類型教師活學生活設計意閱讀課本第16—17頁，回答下面題目：（投 ）、 ） ），cn代表 4、下列屬于無效的IP地址的是（ A、00B、以問題啟發學入本課的課通過學生自以培養學生的自主學習學生理解網E、F、讓學生自主教師的講解和學生自己加深對保存網頁的方法了學生解決實際問題的頁教師巡視觀察學生操作情況。E、F、讓學生自主教師的講解和學生自己加深對保存網頁的方法了學生解決實際問題的頁教師巡視觀察學生操作情況。要學生在上面保存網頁的基礎上自學圖片和文字的保存操一定的挑戰生總結圖片的三種類型頁2、保存3—4張與學習主題相關的圖片到新通過完成綜生再次鞏固本節課的技培養學生的知識遷移能三、課堂小結（投影IP教學環教師活學生活設計意情景導引出新情景導引出新意在引出書店按類型具體講任務一：將上節課從網上獲取的一些素材按內容進行分識單元可分為“信息技術發通過查看文件類型的方法獲補充知《設計頁面》教學設一、教材分二、學情分《設計頁面》教學設一、教材分二、學情分三、設計思四、教學目[知識與技能作業點隨機抽查兩位同學對任務課堂小[教學重難點教學重點：歸納封面設計要素五、教學過教學內容與師生活設計意1．作品欣1．作品欣礎WORD文檔，設計雜志封面的雛形。C、美化渲C、美化渲技術指導學生活動D、作D、作品展示欣E、作品3、歸納總《編輯文字》是《信息技術《編輯文字》是《信息技術》七年級上冊第7課，即第二單元文字處理與應用的第2課展示三張圖，這三張圖分別展示的是什回答的很好。那么大家知道我們計算機從1946到現在究竟經歷了什么使得他從一間房展史”的txt，進行閱讀了解。word。同學們對比一下你們電腦上的資料和老師的資料，同學們比較喜歡哪一學生閱讀了解計算機的發學生的學習興新建的word文檔中區。需要的內容；（3）（教師巡視并指導2那下面請這位同學給我們介紹一下他的做選中素材—開始—剪貼板第一位同學的文章整體看開始—段落-行距—1,5下面同學們完成任務三：給每個小標題設置下面同學們完成任務三：給每個小標題設置邊上的同學、老師或Word的幫助求助。1動作快的同學為文章添上合適的標題和每個小標題前都有一個菱右擊—項目符號—選擇樣3、美化文檔：右鍵插入首字下沉8課。本8課。本WordWord知識與技能情感態度與價值觀【課時安排】1※新課導教學內容與師生活設計意※自選圖形的設意多邊形的使※自選圖形的設意多邊形的使教學內容與師生活設計意教學內容與師生活設計意；（六邊形）由學生操shiftctrl（設置形狀格⑤右擊-課堂練※歸納小結，提升自課堂練※歸納小結，提升自師生活設計意教學內容與師生活設計意 第九課2七年級（上2012 第九課2七年級（上2012二、學習者特征分析（說明學生的學習特點、學習習慣、學習交往特點等；（注：教師給出的資料，其實就是在教學生如何做？――讓學生在做中學何能把電子報刊布局得合理妥何能把電子報刊布局得合理妥。分層練習，發揮個別學生的個性創造能展示學生分層練習，發揮個別學生的個性創造能展示學生1、[提問]通過這節課的學習，你無第十表格的應1掌握WORD23第十表格的應1掌握WORD2312教學環教師活學生活繼續完成表格并輸入文學生保存文件并打開同學生保存文件并打開同學生完成作品并上交到誤，那就不是10100誤，那就不是10100第十二課《超鏈接第十二課《超鏈接的應用一、教材分析二、學情分析三、教學目標四、重點難點六、教學準備：123七、教學過程設計（一）八、板書九、教學反思課題名教師姓教學內容分《創建數據表》是新編教材的第三單元的第1內容。本節課是在剛學習了第二單元Office系列軟件成員之一的Word的基礎上的，在操作習慣、窗口界面上Excel與Word課題名教師姓教學內容分《創建數據表》是新編教材的第三單元的第1內容。本節課是在剛學習了第二單元Office系列軟件成員之一的Word的基礎上的，在操作習慣、窗口界面上Excel與Word都有很多的相似之處；在學習了Word的表格制作后，拓展電子表格的自動化功分目教學重教學難教學策教學環資源準教學過引入新【情景導入引入新【情景導入在文字處理軟件Word中我一張Word表格關于一個班級的成績【問題】如何50500式計算后，自動填充，再rank用計算器軟件進行EXCEL表格數據最好用所上班級的最近一次的考試這個環節主要是為了能界面對界面介文檔：一個Word作薄：一個EXCEL文件本環節定時5分鐘自動填組長檢用日歷，先輸入“星期拓展知 拓展知 【提問】為什么數字要兩個或兩個以任務D任務點課堂小【小結EXCELEXCEL教學評1XXXXXX1小組任務：5分教學反 14課1七年級（上2012 14課1七年級（上2012基本操作。在美化數據表的過程中，能夠根據需要設置數據的對齊方式、邊框和背景。情感態度與價值觀：EXCELL二、學習者特征分析（說明學生的學習特點、學習習慣、學習交往特點等原始數據表會顯得文字更加清原始數據表會顯得文字更加清用戶規模”數據表中的18種網絡1、學生一一列舉（、插入空白合并單元表的標題一般跨列居中更為美調整單元設置單元格邊框與調整單元設置單元格邊框與Excel表格有了較好的認識，能夠熟練地掌握數調查表可以用當堂調查本班的零花錢使用情況表（EXCEL共享工作薄或調查軟件，這算調查表可以用當堂調查本班的零花錢使用情況表（EXCEL共享工作薄或調查軟件，這算公式運算符號： — 1234復習上節課學習的講解函數的使用口訣：1234回車第十六數據的排序與篩選教學設一、案例背景信第十六數據的排序與篩選教學設一、案例背景信二、教學（一）教學目1、知識與技2、過程與方3、情感、態度、價（二）內容分1、教材分（二）內容分1、教材分2、重點、難點分（三）學生分（四）教學策略設1、教學方法設2、關（四）教學策略設1、教學方法設2、關于教學流程和教學活動的設計思3、學生上機操作安排和教師應用媒體的情三、教與學的實際三、教與學的實際過程描教與學的過程描教師活學生活預期效引入了高到低排列，一張篩選出總分大于430出了總分大于430分的同學。先要確定排序的依據。在Excel中把排先要確定排序的依據。在Excel中把排做一做一請同學們打開“2010年-2011年我11年我國各類網絡應用用戶規模”表，針對任務自主探究，尋求解決四、教學講四、教學講總五、教學資源和參考五、教學資源和參考課17課課17課前準課時安1金牌榜（前5名）激發學生置圖表選項設置圖表位置學生自由學生通過各步驟任務二的進行數幻燈片展示課堂小結據的分析。提高學生在excel方面的操作，在制圖表的基礎上加深理解。教學目標據的分析。提高學生在excel方面的操作，在制圖表的基礎上加深理解。教學目標教學重點難點4、教學準備：課件圖表選擇自己喜歡學生通過操作掌握圖表的樣式和圖表的布總結構建知識課第十九課：綜合實踐——做調查意課第十九課：綜合實踐——做調查意ExcelExcel軟件。課前準課時安3-4教師活學生活設計意生：