第13課五四運動

第四單元新時代的曙光

1898年德國強租青島，1914年一戰爆發，日本對德宣戰，出兵山東奪得德國在山東的勢力范圍。1915年日本同袁世凱簽訂“二十一條”強迫中國承認日本在山東的權益。導火線山東問題的由來1897年11月14日德軍占領膠州灣1899年的明信片清政府租借青島給德國占領紀念碑日占時期的青島大港碼頭日軍在嶗山附近登陸日本加刻大正三年十一月七日巴黎和會會場第一次世界大戰結束后，英、美、法、日等戰勝國于1919年1月至6月在法國巴黎召開巴黎和會，中國作為戰勝國之一，北洋政府派代表參加了會議，代表提出廢除“二十一條”、收回青島主權等正當要求，遭到無理拒絕。消息傳回國內，長期積壓在中國人民心頭的怒火，終于像火山一樣爆發了！導火線巴黎和會上的較量《東方雜志》刊登的“中國參與歐洲和會全權委員”：陸征祥（中）、顧維鈞（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸組（左下）①取消帝國主義在華特權②廢除“二十一條”③收回青島主權導火線中國參加巴黎和會的代表，陸征祥（中）、顧維鈞（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸組（左下）中國代表在巴黎和會上提出正當要求:拒絕將德國在中國山東的特權全部轉讓給日本。結果顧維鈞任務一閱讀課本第59—60頁“五四運動的爆發”正文部分，回答下列問題。問題歸納出五四運動興起的時間、地點、口號、主力、斗爭形式、要求。五四運動的爆發時間：地點：背景：口號：巴黎和會上中國外交的失敗領導人：五四運動的背景（導火線）—

巴黎和會上中國外交的失敗中國代表在巴黎和會上提出的正義要求:（1）取消帝國主義在華特權；（2）廢除“二十一條”；（3）收回青島等。時間：地點：背景：口號：巴黎和會上中國外交的失敗1919年5月4日北京①外爭主權，內除國賊②誓死力爭，還我青島③廢除二十一條④拒絕在和約上簽字領導人：陳獨秀1919年5月3日晚，北京大學及北京各校學生代表上千人在北大法科禮堂集會，由《京報》主筆邵飄萍報告巴黎和會上中國外交的失敗情況，群情激憤。北大一位同學當場咬破中指，撕斷衣襟，血書“還我青島”四個大字，全體學生更加激憤。第二天，五四運動爆發了。上述材料和圖片反映了學生什么樣的心態和要求？體現出什么樣的五四精神？愿為收回國家領土，不怕犧牲、斗爭到底。憂國憂民、不屈不撓、樂于奉獻、敢于斗爭的愛國主義精神。

務望全國工商各界，一律起來設法開國民大會，外爭主權，內除國賊。中國存亡，就在此一舉了！今與全國同胞立兩個信條道：中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！國亡了！同胞起來呀！——《北京學界全體宣言》上面這段話反映出五四運動的性質是什么？為什么？材料研讀

五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。“外爭主權”把矛頭直接指向帝國主義，體現反帝國主義性質；“內除國賊”把矛頭直接指向北洋政府，體現反封建主義性質。任務二閱讀課本第61頁“五四運動的擴大”正文部分及材料，回答下列問題。問題1.從6月起，運動的主導力量有什么變化？運動的中心有什么變化？五四運動的擴大五四運動得到進一步擴大有哪些原因？①陳獨秀等人的積極宣傳號召；②日本帝國主義的進一步威脅。6月份，五四運動發展到一個新階段，“新”在哪里？學生③運動中心：

學生罷課、商人罷市、工人罷工北京

上海五四運動的擴大①時間：6月3日后②主力：④形勢：（三罷斗爭）1、表現工人階級2.結果：釋放被捕學生罷免曹汝霖等人的職務沒有在“巴黎和約”上簽字（取得初步勝利）五四運動取得初步勝利的原因有哪些？①青年學生起了先鋒作用；②陳獨秀、李大釗的正確領導；③運動后期工人階級發揮了主力軍

的作用。任務三閱讀課本第61—62頁“五四運動的歷史意義”正文部分及材料，回答下列問題。五四運動的歷史意義

1、性質：一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。五四運動的歷史意義3