課題普通高中英語（2019版）必修第二冊Unit3TheInternet教學設計Period4Discoveringusefulstructure學科英語學段：高中年級高一教材人教版統編高中英語必修第二冊二級備課崇文英語備課組三級備課教師主備冉煜學習目標及教學重點、難點學習目標通過觀察例句中句子的形式，能夠總結現在完成時被動語態的句型結構。通過感知理解句子的含義，能夠發現現在完成時被動語態的意義和用法。通過練習，能夠在真實語境中恰當正確應用現在完成時被動語態。2.教學重難點（1）教學重點：能夠總結現在完成時被動語態的句型結構和意義。（2）教學難點：能夠在真實語境中恰當正確應用現在完成時被動語態。3.高考考點正確理解現在完成時被動語態的意義，理解句意。教學過程(表格描述)教學環節教師主要教學活動學生學習活動導入導入Leadin(3minutes)Reviewtheknowledgeaboutthepresentperfecttenseandpassivevoice.（Purpose：通過復習現在完成時和被動語態，為現在完成時被動語態做好知識鋪墊）Presentation(12minutes)呈現感知Tshowssomesentences,andasksthemtoObservetheexamplesentencesandsummarizethestructuresofthepresentperfectpassivevoice.Anenemyhasbeenslained.一名敵人被擊殺。Anallyhasbeenslained.我方隊友被擊殺。Youhavebeenslained.你被擊殺了。以上句子中所使用的時態和是：現在完成時的被動語態2.現在完成時的被動語態的為：have/hasbeen＋過去分詞觀察發現TguidesSstoobservethesentences，andthen,asks“whatarethestructuresofthepresentperfectpassivevoice?.AfterSsgiveanswers,Tsummarizestheknowledge.1.Theclassroomhavebeencleanedthestudents.2.Theauthor’snewstoryhasnotbeenpublished.3.Hashiswashingmachinebeenrepaired?4.Whohasbeeninvited?。感知理解TshowsSssomesentences,asksthemtounderlinethepresentcontinuouspassivevoiceinthesentencesanddiscussthemeaningofthesentences，andthen,asks“Whatisfunctionofthepresentperfectpassivevoice?”.AfterSsgiveanswers,Tsummarizestheknowledge.1.Thestudentshavecleanedtheclassroom.2.Theclassroomhavebeencleanedthestudents.歸納總結Finally,Tsummarizestheknowledgeaboutthepresentperfectpassivevoice.（Purpose：學生先自主觀察歸納，然后老師再進行補充講解。有利于提高學生在課堂的參與度和積極性，加深對于該知識點的理解，培養自主學習能力。）Practice：完成單句填空，鞏固現在完成時被動語態的語法知識。完成對話填空，體驗現在完成時被動語態在真實語境中的運用。Practice：完成單句填空，鞏固現在完成時被動語態的語法知識。完成對話填空，體驗現在完成時被動語態在真實語境中的運用。DrillpracticeTasksSstopletethesentenceswiththepresentperfectpassivevoice.ThenTaskssomevolunteerstosharetheiranswersandTexplains.（Purpose：學生通過機械練習，幫助學生鞏固現在完成時被動語態的結構和用法）MeaningfulpracticeTasksSstopletethepassagewiththecorrectverbformsinbrackets.（Purpose：通過意義練習，學生根據所學，自主完成填空。有利于學生鞏固現在完成時被動語態的句法功能和結構特征。）Production：學以致用，知識運用于實際，嘗試在真實語境中用現在完成時被動語態Production(9mins)Production：學以致用，知識運用于實際，嘗試在真實語境中用現在完成時被動語態Readandpletethepassagewiththecorrectverbformsinbrackets.(Purpose:通過情景創設，訓練學生將現在完成時被動語態運用于實際情景的能力）Homework(1mins)完成優化方案相關習題。Presentation:呈現感知現在完成時被動語態的結構。觀察發現現在完成時被動語態的形式結構，歸納總結并記筆記記錄。Presentation:呈現感知現在完成時被動語態的結構。觀察發現現在完成時被動語態的形式結構，歸納總結并記筆記記錄。感知理解現在完成時被動語態的句法功能