精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第幽默的主持人串詞幽默的主持人串詞

在各種集會、活動不斷增多的社會，我們需要用到串詞的情形越來越多，串詞不論怎么寫，有一個原則，就是語言必需通俗易懂。你知道串詞怎樣才能寫的好嗎？下面是我整理的幽默的主持人串詞，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

幽默的主持人串詞1

宋承儒：尊敬的老師

羅緒尚：友愛的同學們

合：下午好！

羅緒尚：本次班會的主題是——“說說我的老師”

宋承儒：《師說》中說“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，老師一詞最初是指年老資深的學者，后來把教同學的人也稱為“老師”。

羅緒尚：老師也是尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某些方面值得學習的人。

宋承儒：說起來父母就是我們生命中的第一任老師，給我們帶來了最為深厚的影響。

羅緒尚：老師不僅是學校里教給我們學問的人，更多的人在生活中傳授給了我們大才智，可以說，大自然的一草一木都可以為師。

宋承儒：當然，今日我們側重說一說我們廣義上的老師。

羅緒尚：在大家心目中老師是怎樣一個形象呢？（提問）

宋承儒：老師在大家心目中的形象各不相同，就像一千位讀者就有一千位哈姆雷特一樣，那么大對于老師的生活有多少了解呢？

羅緒尚：課前我們對三位老師進行了采訪，詢問了他們以下六個問題，現(xiàn)在大家對這六個問題進行猜想。

宋承儒：再將大家猜想和采訪的結果做個比較，看看大家對于自己的老師有多少了解。

羅緒尚：信任大家對此也有了一些了解，下面觀賞一首詩朗誦：《說說我的老師》。

宋承儒：接下來是學問問答環(huán)節(jié)。

羅緒尚：綜合比較我們獲勝的.小組是第小組。

宋承儒：最終一項，是大家自由發(fā)言的階段。

羅緒尚：請同學們談一談自己和老師的故事。

宋承儒：這個老師可以是學校里教給我們學問的老師也可以是生活中的老師。

羅緒尚：下面大家進行自由爭論，五分鐘后每組派出代表發(fā)言。

合：本次班會活動到此結束！

幽默的主持人串詞2

男：下面要將現(xiàn)場觀眾帶入了蒙古大草原，請觀賞四班李慧敏表演的獨舞《馬背上的少女》

男：喜愛林俊杰的人都知道《編號89757》，現(xiàn)代的科技是越來更加達了，而我們的音樂創(chuàng)也正趕著這股潮流在幻想著一千年甚至一萬年以后的將來。掌聲有請請五班的同學們帶來的舞蹈《編號89757》

男：學校藝術團的一群小天使用她們亮麗的舞姿，為我們學校增加了新的榮譽，大家用熱鬧的掌聲歡迎她們給我們帶來的舞蹈《幸福的吉利鳥》

男：熟識的旋律，難忘的回憶，請觀賞五班的歌伴舞《種太陽》

女：“感恩的心，感謝命運，花開花落，我依舊……”聽著這美麗的旋律，我的心情無比感動，下面請觀賞一同學帶來的舞蹈《感恩的心》

男：“感恩是一條流淌在心間的河，讓我們時時刻刻記住它!”唱：我在公路邊撿到分錢……請觀賞三班表演的小品《我在公路邊》

女：是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是您，老師，您是一位宏大的園丁!在這慶祝的時刻，讓我們用舞蹈表示對老師的敬意!請觀賞二班的同學表演的舞蹈《哆來咪》。

女(傣族是我國一個很有特色的少數(shù)民族，其民風純樸、舞姿美麗。傣家風情醉萬家，傣舞春色人人夸。請觀賞老師們給我們帶來的舞蹈《月光下的鳳尾竹》

男：讓我們用掌聲再次感謝老師們帶給我們的曼妙舞姿。(掌聲)

男：今夜無眠是由于我們團聚在一起，在祖國漂亮山河中流連忘返，今夜遲遲沒有散去，是由于我們不愿從團聚的美酒中醒來，請觀賞徐旦燕老師帶來的歌曲《今夜無眠》

男：新的一年，向我們健步走來;新的一年，鮮花盛開、姹紫嫣紅;布滿盼望的一年，承載著多少歡快與期盼;

女：同學們，伴侶們，讓我們將全部的赤誠、才智和勤奮重新集結，再去創(chuàng)建一個更加輝煌的時將來!

男：本屆藝術節(jié)即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁。然而，很多精彩的片段猶然歷歷在目;很多動人歌樂照舊余音繞梁。

女：藝術節(jié)的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。

合：讓我們將參與藝術節(jié)的熱忱轉化為學習的動力，用學問開啟抱負之門，用才能塑造藝術人生。