我們班他們班部編人教版道德與法治四年級上冊第一單元第3課第一課時走進他們班Part1走進他們班在學校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個班都是不同的。他們各有什么特點呢？她發現英語老師總在課堂上夸獎隔壁四（3)班，她想：四（3）班同學到底做得怎么樣？真的有值得我們班學習的地方嗎？走進他們班說一說1.你的老師也經常夸贊某個班級嗎？是哪個班級？夸贊他們什么呢？2.回憶一下，你記憶中，哪個班級獲得的榮譽最多？走進他們班說一說為什么有的班能夠經常在評比中脫穎而出呢？你會不會常常困惑，為什么某個班級獎項滿盈、人人夸贊？走進他們班班級小調查為了更加深入地了解每個班級，找到各班的優點以便我們學習。現在請大家自由分組，選擇各自想要了解的班級進行調查。走進他們班調查小貼士：我們一起來調查其他班吧！基本情況興趣愛好師生情況獲獎情況班級展板學習情況班規班訓班級特長班級口號走進他們班調查分析表請根據的資料討論一下，你們所調查的班級有什么特點，哪些地方值得學習，完成下列表格。我們認為，________班的特點是：_________________________________________值得我們班學習的地方有:__________________________________________走進他們班走進他們班每個班級都各不相同，都有自己的特色與優點，我們要發揚自己的優勢，也要向其他的班級學習他們的長處，一起努力把自己的班級建設得更加美好。增進班級間的合作Part2增進班級間的合作班級大合作新學期的“文化月”活動中，四年級所有班級齊心協力，給全校同學奉獻了一場精彩的聯歡會。增進班級間的合作你們班和別的班有過類似的活動嗎？你們在活動中是怎樣合作的？增進班級間的合作校園操文化藝術節校園大掃除增進班級間的合作我們班和其他班開展過哪些合作呢？我們可以從這類活動中收獲什么？你認為開展班級間的大合作活動有什么意義？增進班級間的合作我們班和其他班開展過哪些合作呢？班級旅游、班級游戲、班級晚會、班級運動會、班級交流會、家長座談會、班級聚餐、觀影、辯論賽、知識競賽等。增進班級間的合作你認為開展班級間的大合作活動有什么意義？開展班級合作活動可以增進班級間互相學習,共同提高;可以培養班級間團結互助精神;可以培養同學們互助合作等。在開展班級活動時,團結協作有利于學生良好的品德的發展。教師引發的班級活動如何對待他人、集體和社會,這一切都耳濡目染地影響著學生。學生會有意無意、自覺不自覺地以老師安排的班級活動去處理人際關系和利益關系。

增進班級間的合作你認為開展班級間的大合作活動有什么意義？增進班級間的感情加強合作、實踐能力的培養拓寬學生交往的范圍增進班級間的合作我們可以從這類活動中收獲什么？積極建造和諧的班級氛圍努力培養學生的自主合作能力讓更多學生參與班級活動增進班級間的合作學校是由一個個班級構成的，我們每個班級各有特色，學校的發展需要每個班級發揮自己的優勢。加強班級間的合作，不僅能夠培養我們的能力，也能促進班級、年級、學校的發展。下課時間到啦我們班他們班部編人教版道德與法治四年級上冊第一單元第3課第二課時正確對待班級間的競爭Part1正確對待班級間的競爭班級之間既有合作，又有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。請你說一說，班級間的競爭有哪些？班級成績

班級成績

正確對待班級間的競爭班級之間既有合作，又有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。請你結合自己的經驗，談談班級之間的競爭有什么樣的作用？促進成長和收獲，使同學們在競爭中得到鍛煉和提高。增進班級團結性，加強班級間的合作與交流。幫助交到更多的朋友，增強友誼。培養同學們不怕失敗的精神和堅韌的品格正確對待班級間的競爭班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會產生不良后果。不正當的競爭可能會導致什么樣的不良后果？攝影比賽時，為了讓班級獲得好成績，有的同學用家長的作品參賽。衛生評比時，部分衛生檢查員在檢查本班衛生時，偷偷撿起地上的紙屑。正確對待班級間的競爭班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會產生不良后果。不正當的競爭可能會導致什么樣的不良后果？不正確對待班級競爭，會違背班級公平，影響人際關系，擾亂班級秩序，損害班級榮譽和利益；還不利于發現個人不足，不利于促進自己進步發展等。正確對待班級間的競爭班級間的競爭必須使用正當方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。請你想一想，說一說，如果在以下情景中，你會怎么做？四年級將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學的比賽心情，有同學提議制作一條貶低其他班級的橫幅。對此，有同學認為這種方式不正當，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭”“劇劇都精彩”。正確對待班級間的競爭班級間的競爭必須使用正當方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。請你想一想，說一說，如果在以下情景中，你會怎么做？假如你是賽場上的運動員，聽到別人起哄，會怎么想？如果你在看臺上看到別的班同學跑在前邊，會怎么做？為他班喝彩Part2為他班喝彩每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊賞。為他班喝彩1.為什么學校會給那個班頒發“道德風尚獎”呢2.巴黎申辦奧運會時敗給了北京，為什么法國代表團還會向北京祝賀呢？閱讀角3.為什么全場觀眾給法國代表團最熱烈的掌聲呢？為他班喝彩閱讀角1.為什么學校會給那個班頒發“道德風尚獎”呢？那個班的學生在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。為他班喝彩閱讀角2.巴黎申辦奧運會時敗給了北京，為什么法國代表團還會向北京祝賀呢？因為每個對手都是值得尊重和欣賞的，巴黎為中國喝彩，是對中國的認可和贊賞。為他班喝彩閱讀角3.為什么全場觀眾給法國代表團最熱烈的掌聲呢？因為法國代表團非常大度，能夠為競爭對手送上祝福，他們的做法值得學習，所以全場觀眾為他們送上了最熱烈的掌聲。為他班喝彩感悟：真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結果。為他班喝彩為他班喝彩倡議書讓我們班“為他班喝彩”的倡議書落實到每一次班級間的活動中吧！運動會上，我們會……合唱比賽中，我們會…………下課時間到啦3

我們班他們班第一單元與班級共成長活動一：班級特色互欣賞班級特色互欣賞

在學校里，同學們不僅和同班同學玩耍、合作，而且還會接觸其他班同學，很多同學和本班、其他班的同學都成為了好朋友。

雖然我們不在一個班，但我們一起參加了學校的科技興趣小組。后來我們熟悉起來，成為了好朋友。班級特色互欣賞你在其他班有好朋友嗎，給大家介紹一下吧。班級

姓名特點

成為好朋友的原因

其他班的好朋友班級特色互欣賞同學們在與其他班的好朋友玩的同時，是否也了解他們班的情況呢？讓我們去調查一下其他班吧！班級特色互欣賞你調查的是哪個班，為什么要選擇這個班？這個班的哪些特色最吸引你？這個班哪些地方比我們做得好，值得我們學習？123班級特色互欣賞調查內容調查結果班級

班主任人數

班級特色

集體榮譽小組分享班級特色互欣賞通過小組分享交流，你有什么發現呢？班級特色互欣賞每個班級都有各自的特色和優勢。活動二：班級合作歡樂多班級合作歡樂多漁夫和廚師乘船出海，不幸遭遇臺風，兩人漂泊到一個荒島上。島上荒無人煙，他們饑腸轆轆，需要抓緊解決生存問題。漁夫很會捕魚但不會烹飪，廚師很會烹飪但不會捕魚。在有火種的前提下，他們應該怎樣合作呢？漁夫與廚師漁夫與廚師借助彼此的優勢，一人抓魚，一人烹飪，通力合作，先解決吃飯問題，再尋求脫困的方法。小故事班級合作歡樂多在學校生活中，你認為開展班級合作活動有什么意義？咱們班可以和哪個班開展合作，開展什么合作？請設計一個班級合作活動方案。你計劃開展什么活動，把你的想法和大家說一說。

班級合作歡樂多合作方案合作名稱合作目的合作對象合作流程

請同學們評選出最喜歡的合作活動，并執行合作方案。班級合作歡樂多

有的同學說，我的方案我說了算，他們班應該聽我的。你認為他的觀點合適嗎？怎樣與其他班溝通達成你們的合作呢？班級合作歡樂多

通過合作，我們展示了各自班級的特長和優勢，拉近了班級之間的距離，增進了同學之間的友誼，讓我們的校園生活更加豐富多彩！活動三：班級競爭收獲多班級競爭收獲多運動員努力拼搏，全力以赴，為班級爭得榮譽。競爭給我們帶來收獲，讓我們成長，激發我們成為更好的自己。班級與班級之間既有合作，也有競爭。想一想，你們班在競爭中有哪些收獲？班級競爭收獲多這種競爭行為正確嗎？請說說你的看法。

這次拔河比賽，我們班特別請來了高年級的同學幫忙，肯定能得第一名。

你們班在臺上演，我們班在臺下演，看誰演得過誰。班級競爭收獲多光彩的正當競爭