寫作語言簡明了解語言簡明的基本要求，在比較閱讀中，體會“簡明”的內涵。總結閱讀和寫作經驗，把握使語言簡明的方法技巧。修改習作，使其更加簡明，培養良好的寫作習慣。目標導航語言簡明基本要求明白易懂——避免用冷僻詞語、避免濫用外來詞語與方言詞語準確規范——分辨近義詞的細微差別，用詞語約定俗成的用法簡要、明白，即語言精練，不重復、啰嗦，表達的意思清楚明白，不讓人產生誤解。方法技巧去次留主法——圍繞中心，突出重點，刪除次要的、偏離文章中心的內容刪繁就簡法——避免重復，刪除多余相同詞語的重復、同義詞語的重復某個詞語保留著文言的用法，但由于對詞語的意思了解不清，造成重復巧用替代法——善于概括，巧用指代把具體的敘述與必要的概括結合起來。消除歧義法——避免含糊，消除歧義添加語境法、變換詞語法加注標點法、調整語序法寫作指導【一】下面這段話不夠簡明，請加以修改?；@球比賽結束后，比賽完的隊友們一個個都坐上大巴走了。大巴是學校的車，學校有好幾輛大巴和小轎車。我沒有上車，而是一個人默默地走回家。我在回家的途中，緊鎖著眉頭，無奈地嘆息，我心里很難受，不禁為比賽的失利感到難過。那個夕陽西下的黃昏，我一個人站在家門口，獨自佇立在余暉之中。題文展示去次留主主題：籃球賽失利后“我”

心情失落次要：學校的車；“我”

佇立在余暉之中刪繁就簡“比賽結束”和“比賽完”“走回家”和“在回家的途中”“一個人”和“獨自”“難受”和“難過”“夕陽西下”和“黃昏”思維導圖籃球比賽結束后，隊友們都坐上學校的大巴走了。我一個人走在回家的路上，緊鎖眉頭，無奈地嘆息，為比賽失利而難過。名師總評：文段主要表達的意思是籃球比賽失利后“我”很難過，修改后的文段刪去了偏離中心的“大巴是學校……小轎車”“那個夕陽……余暉之中”等內容，并將語義重復的內容進行了刪減整合，做到了語言簡明，表意清楚。例文展示文字內容審題【二】用簡明的語言概括《帶上她的眼睛》的主要內容，不超過150字，寫完后小組內交流。思維導圖概括《帶上她的眼睛》的主要內容；不超過150字。把握中心和要點，刪減旁枝末節部分。語言簡明，連貫通暢，避免字面意思跳躍?！稁纤难劬Α分饕獌热莞爬?/p>

“我”帶著一位小姑娘的“眼睛”（一副傳感眼鏡）在大草原上游覽，她對草原上的一切都有一種讓“我”感到疑惑的異乎常人的興奮。后來“我”知道了真相，小姑娘是一位被困于地心的地航員。面對絕境，她仍堅守崗位，熱愛生活。例文展示名師總評：這篇概括去次留主，清楚地交代了原文中的故事情節、人物的形象特點，要素齊全，語言簡明?！救亢教?、生物、計算機、新能源……你對哪個領域的科學技術最感興趣？請搜集相關資料，加深對這種科學技術的理解。在此基礎上，展開想象，寫一篇作文。不少于500字。航天、生物、計算機、新能源等領域的科學技術。科學技術選材主題要求想象科學技術在未來的發展情況，及其對社會生活的影響。這種影響可能有益，也可能帶來潛在的威脅和災難。展開想象，要有一定的故事情節，可設置懸念、伏筆，語言簡明。思維導圖“智慧手環”體驗記公元2200年，全球最大的科技公司發明了劃時代的產品——“智慧手環”。而我，有幸成為第一位體驗者?？刹灰∏屏诉@個小小的手環，只要把它戴在手腕上，即使再愚笨的人，也能上知天文、下曉地理，因為科學家在這個小小的手環上存儲了迄今為止人類已知的所有知識。①開篇點題，語言簡潔，引出下文。例文展示亮點批注【】①這天，第一節課是數學課。老師剛在黑板上寫下一道高難度數學題，正要找同學作答，我自告奮勇舉起手，三步并作兩步跑到黑板前，不假思索，拿著粉筆“唰唰唰”，一下就算出了正確答案。同學們一個個都睜圓了眼睛，驚掉了下巴：“這么難的題，連班長這個數學天才都不會，明明竟然做對了？簡直不可思議！”②生動的細節描寫，側面體現了“智慧手環”的神奇。亮點批注【】②第二節課是地理課——我以前最害怕上地理課了。但是今天，我異常興奮，也不打瞌睡了。老師的每一個問題我都能對答如流，甚至閉著眼睛就能點出地球儀上每個國家的位置。從未表揚過我的老師第一次向我伸出了大拇指。③承上啟下，設置懸念，引起讀者興趣?！白詈ε隆迸c后面受“表揚”形成鮮明對比，從正面進一步體現“智慧手環”的神奇。亮點批注③之后幾節課，我都表現得異常出色：歷史課上，我能把所有的歷史事件詳細地講述出來；英語課上，我可以把所有單詞讀得準確無誤；語文課上，我妙筆生花……放學后，我被同學們團團圍住，大家七嘴八舌：“明明，你有什么秘密武器？快告訴我們吧！”“好吧！”我高舉起手腕上戴的“智慧手環”，把秘密說了出來。④略寫“我”在其他課堂上的表現，詳略安排得當。亮點批注【】④之后，在全校師生和家長的懇求下，科技公司給我校所有同學都配備了“智慧手環”，把我們學校作為第一個試點學校。從此以后，所有學生都不再趴在桌子上做成堆的練習題了，所有學生都不需要學習就能輕松拿到滿分，所有老師都不再耐心講解知識了。整個學校沉浸在自由玩耍、師生嬉戲的“歡樂”海洋里。⑤運用排比句，強有力地表現了學校師生的改變，寫出了“智慧手環”的消極影響，想象合理。亮點批注⑤一個月后，科技公司的科學家們再次來到學校，查看試驗效果。看到眼前的這一幕，他們沉思良久，面色凝重，收回了所有的“智慧手環”……⑥結尾引發讀者思考。亮點批注⑥名師總評：本文結合實際，從“我”的學習生活出發，以“智慧手環”為線索展開敘述，想象合理。內容上，詳寫“我”在數學課和地理課上的表現，略寫其他課的情況，使文章詳略得當，重點突出。語言上，詼諧幽默，表達簡明，結尾處更是耐人尋味，引人深思。（衢州中考）閱讀下面文字，完成寫作。美國宇宙探索技術公司的埃隆·馬斯克宣布移民火星計劃，雖然天文學家、科學家對此有不同看法，但這個計劃卻給人們帶來無限遐想。2021年5月15日7時18分，中國天問一號探測器成功著陸于火星。中考真題請你自擬題目，寫一個發生在火星上的科幻故事。要求：（1）想象合理，符合科學知識；（2）故事情節完整，細節生動；（3）主題明確，有人生思考；（4）500字左右；（5）不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。以下情境也許能開啟你的想象——情境一：只剩下最后一瓶飲用水了……情境二：還有很多人沒有登上飛船……情境三：“你還在嗎？你還在嗎？”情境四：再也回不去了……情境五：“無論何時何地，我都不會忘記，

我是人。”以下詞語也許能豐富你的想象——帶穹頂的封閉城市太空酒店星際飛船蒙皮防護區域太空鏡空間碎片火星社區……以下資料也許能支撐你的想象——火星距離地球最近約為5500萬公里，最遠則超過4億公里；平均溫度大約為-55℃；曾發現液態水的痕跡；空氣稀薄，大氣壓不足地球的1%?！菊骖}解讀】這是一道想象作文題。題目明確了寫作的內容是“發生在火星上的科幻故事”?？忌梢越Y合自己對火星的了解或結合題目中的情境、詞語等提示，發揮合理的想象，可以寫火星是什么樣的，人們登陸火星后首先會對其進行哪些探索，火星之旅有哪些所見、所聞、所感等，以此展現人類的探索精神，表達探索的意義或啟示等。寫科幻作文應和記敘文一樣，要有時間，地點，人物，事情的起因、經過、結果，讓人讀了有身臨其境之感，也要重視語言文字的表達。第一次火星之旅2×××年的今天，經過人類孜孜不倦的探索，我和一位隨行的天文學家，帶著全人類的美好希冀登上了前往火星的航天飛船“探索號”。

十個小時后，飛船著陸火星。激動的心情在胸腔里迅速地膨脹，我迫不及待地背好氧氣筒，穿好宇航服，第一個沖下飛船，想搶先看一看這個向往已久的星球。這個美麗的世【滿分作文】界讓我驚嘆不已！縱橫交叉的“運河”靜靜流淌，白色的極冠在陽光下閃爍著奪目的光輝。與太陽系中其他的行星相比，火星有更多樣的地形：連綿的高山、坦蕩的平原、險峻的峽谷，北方是被熔巖填平的低原，南方則是布滿隕石坑的古老高地。火山地形穿插其中，流水侵蝕而成的眾多峽谷亦分布各地，以干冰和水冰組成的極冠鑲嵌于南北兩極，風化形成的沙丘亦廣布整個星球。整個星球閃耀著不一樣的美感。我陶醉于這個星球的美麗，差點忘了此次來火星的目的。供給我們呼吸的氧氣并不十分充裕，只夠使用四個多小時，因此每分每秒都得抓緊。檢查登陸器的著陸情況，確保一切正常后，我們拿出鐵鍬，采集土壤和巖石的樣品，之后從登陸艙中取出電視攝像機，安裝在了火星的表面。天文學家安裝了一臺太陽風測定裝置，用來檢測宇宙射線，還安裝了測定火星震級的火星測震儀。最后我們取出五星紅旗，鄭重地把它插在了火星的土壤中。令我興奮的是，我們在火星上發現了生命存在的痕跡，這