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文檔簡介

“神通廣大美猴王”

5-6歲幼兒藝術領域學習發展目標指南教育建議建議評價建議課程資源開發與利用建議研說流程山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園教師用書的編寫體例及目的內容結構教師用書的編寫特點教材立體整合指南山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園5-6歲幼兒藝術領域學習發展目標收集介紹模仿聯想美的事物藝術作品表達理解分享交流

感受與欣賞山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園多種手法表達配合獨立喜歡活動大膽表現積極參與表現與創造能力節奏音調自制作品布置環境自編自演故事律動舞蹈5-6歲幼兒藝術領域學習發展目標

表現與創造山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園教材山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園實踐性交融性準備性鞏固性趣味性時代性編寫特點結構上緊湊、內容上豐實、形式上生動幽默山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園

初步了解

一目了然

系統學習的體

例目網絡圖4個同心圓基本線索主題活動主題的環境,教學活動、區域活動、家園聯系工作及游戲等主題導引設計意圖主題目標主要課程資源山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園家園聯系教學活動經典游戲生活活動環境設計區域活動內容結構山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園

教學活動

孫悟空大鬧天宮師徒四人行

豬八戒吃西瓜(二)

豬八戒背媳婦次主題一走進西游記

捏面人假如我是孫悟空次主題三現代美猴王連環畫西游記我們的演出海報次主題二我演美猴王有趣的面具美猴王小劇場一個師傅仨徒弟山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園區域活動繪畫區《七十二變美猴王》《我畫的宣傳海報》《為孫悟空設計現代武器》角色區《西游記小劇場》《西游記玩偶商店》表演區《真假美猴王》《孫悟空大鬧天宮》《喜得金箍棒》律動區《捏面人》《妖怪舞》《豬八戒吃西瓜》閱讀區《大鬧天宮》《豬八戒背媳婦》《閱讀西游記》結構區《搭建花果山》手工區《制作面具》《捏面人》《孫悟空的新式武器》山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園縱向整合

小班樂于觀看藝術作品中班相應聯想和情緒反應大班愿意分享交流

小班自哼自唱中班愿意參加藝術活動大班積極參與

小班大體畫出中班繪畫、手工制作大班自制作品,布置環境教材遵循幼兒身心開展規律,按照不同年齡階段幼兒的知識、習慣、能力來安排教學山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園橫向整合健康領域豬八戒背媳婦山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園橫向整合健康領域豬八戒背媳婦科學領域妙妙卡通孫悟空山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園橫向整合健康領域豬八戒背媳婦科學領域妙妙卡通孫悟空社會領域我們的演出海報山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園橫向整合健康領域豬八戒背媳婦科學領域妙妙卡通孫悟空社會領域我們的演出海報語言領域捏面人山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園建議山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園

教育建議培養幼兒藝術欣賞的興趣豬八戒吃西瓜(二)

感受與欣賞山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園

教育建議培養幼兒藝術欣賞的興趣豬八戒吃西瓜(二)根據幼兒的發展特點創設適宜的活動師徒四人行

感受與欣賞山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園

教育建議培養幼兒藝術欣賞的興趣豬八戒吃西瓜(二)根據幼兒的發展特點創設適宜的活動師徒四人行創設適合幼兒發展的藝術教育氛圍圖片、主題墻、、民間藝術活動

感受與欣賞山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園教育建議培養幼兒藝術欣賞的興趣豬八戒吃西瓜(二)根據幼兒的發展特點創設適宜的活動師徒四人行創設適合幼兒發展的藝術教育氛圍圖片、主題墻、、民間藝術活動追求教學內容的綜合化、多樣化孫悟空大鬧天宮

感受與欣賞山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園

教育建議培養幼兒藝術欣賞的興趣豬八戒吃西瓜(二)根據幼兒的發展特點創設適宜的活動師徒四人行創設適合幼兒發展的藝術教育氛圍圖片、主題墻、、民間藝術活動追求教學內容的綜合化、多樣化孫悟空大鬧天宮加強活動的過程的指導豬八戒背媳婦

感受與欣賞山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園

教育建議利用多種途徑提供藝術表現的空間作品冊、展示臺、場所

表現與創造山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園

教育建議利用多種途徑提供藝術表現的空間作品冊、展示臺、場所鼓勵和支持幼兒對工具、材料、聲音等的探索白骨精洞唐僧騎馬咚哩個咚師徒四人行

表現與創造山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園唐僧騎馬咚哩個咚山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園師徒四人行山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園開關密語山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園

教育建議利用多種途徑提供藝術表現的空間作品冊、展示臺、場所鼓勵和支持幼兒對工具、材料、聲音等的探索白骨精洞唐僧騎馬咚哩個咚師徒四人行選擇適合幼兒發展的教學活動內容假如我是孫悟空

表現與創造山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園

教育建議利用多種途徑提供藝術表現的空間作品冊、展示臺、場所鼓勵和支持幼兒對工具、材料、聲音等的探索白骨精洞唐僧騎馬咚哩個咚師徒四人行選擇適合幼兒發展的教學活動內容假如我是孫悟空挖掘幼兒的創造潛能一個師傅仨徒弟

表現與創造山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園

教育建議利用多種途徑提供藝術表現的空間作品冊、展示臺、場所鼓勵和支持幼兒對工具、材料、聲音等的探索白骨精洞唐僧騎馬咚哩個咚師徒四人行選擇適合幼兒發展的教學活動內容假如我是孫悟空挖掘幼兒的創造潛能一個師傅仨徒弟重視鼓勵在幼兒藝術創造中的作用連環畫西游記

表現與創造山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園評價建議愛和關注是一切評價工作的出發點和落腳點,應伴隨評價活動的整個過程。山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園評價建議

注重評價標準多元化、評價主體多元化、評價內容多元化,評價語言具體化。愛和關注是一切評價工作的出發點和落腳點,應伴隨評價活動的整個過程。山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園評價建議

注重評價標準多元化、評價主體多元化、評價內容多元化,評價語言具體化。評價要做到內容上真實,形式上鼓勵愛和關注是一切評價工作的出發點和落腳點,應伴隨評價活動的整個過程。山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園課程資源的開發與利用建議對面的養老院是我們重要的課程資源山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園課程資源的開發與利用建議對面的養老院是我們重要的課程資源附近的石門坊是我們不可多得的課程資源山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園課程資源的開發與利用建議對面的養老院是我們重要的課程資源附近的石門坊是我們不可多得的課程資源大量的童謠、兒歌是主題特殊的課程資源山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園課程資源的開發與利用建議對面的養老院是我們重要的課程資源附近的石門坊是我們不可多得的課程資源大量的童謠、兒歌是主題特殊的課程資源全身都是寶的玉米是我們農村幼兒園獨有的課程資源山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒園臨朐縣城關街道紙坊幼兒園山東省濰坊市臨朐縣城關街道紙坊幼兒

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