湖北省重點中學2024屆高二生物第二學期期末質量檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關細胞中分子的敘述，正確的是（）A．蛋白質、核酸和多糖分別以氨基酸、核苷酸和葡萄糖為單體組成多聚體B．葡萄糖是細胞呼吸最常利用的物質，它可來自于動物細胞內麥芽糖的水解C．在人體心肌細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構成的核苷酸最多有7種D．有氧呼吸過程中產生的還原型輔酶Ⅰ可與02結合生成水，其組成元素有C、H、O、N、P2．下列關于肽和蛋白質的敘述，正確的是（）A．鵝膏蕈堿是一種環狀八肽，分子中含有8個肽鍵B．某多肽被水解成1個2肽，3個4肽，5個6肽，則這些短肽肽鍵總數是36C．蛋清中加入食鹽出現白色絮狀物，這是在食鹽作用下蛋白質發生變性而析出的D．蛋白質變性后遇雙縮脲試劑無紫色反應3．下圖為人體內血糖的調節示意圖，下列說法中正確的是A．Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞B．Ⅰ、Ⅱ激素間既有協同作用又有拮抗作用C．Ⅲ激素分泌量的增加可促進肝糖元的分解D．結構A代表大腦皮層4．下列各選項與所給模型不相符的是A．若X表示種群數量，則①代表出生率或遷入率B．若X表示生態系統抵抗力穩定性，則①可能代表物種豐富度C．若X表示捕食鏈中第二營養級的總能量，則②代表第一營養級的總能量D．若X表示無機環境中的碳元素，則②表示光合作用5．下列關于人體組織液的敘述，錯誤的是A．血漿中的葡萄糖可以通過組織液進入骨骼肌細胞B．肝細胞呼吸代謝產生的CO2可以進入組織液中C．組織液中的O2可以通過自由擴散進入組織細胞中D．運動時，丙酮酸轉化成乳酸的過程發生在組織液中6．下列關于生態學相關概念的理解正確的是A．某種群年初個體數為100個，一年內新生個體數20個，死亡個體數10個，年末時個體數為110個，則該種群的年出生率為10%，出生率和死亡率能直接影響該種群密度B．某草原豐富的植物資源為草原田鼠提供了良好環境，鼠的大量繁殖引來鷹的捕食，草原田鼠種群數量的下降說明了該草原群落的豐富度下降C．一科研人員在調查某河流污染情況時發現每毫升河水中含有9個大腸桿菌，該結果不能反映出種群的空間特征D．我國神農架地區動植物物種豐富，其不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結果二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖。請據圖回答:(1)如果將這兩種細胞分別放入蒸餾水中,甲細胞的變化是_______________,乙細胞的變化是_____________________________________________。(2)如果用某種藥物處理細胞乙,發現其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是________________。(3)若乙圖示癌變后的皮膚上皮細胞,則明顯增多的細胞器有_______________等。(4)根據甲圖所示的細胞產生ATP的場所_______________(填編號)，圖乙細胞進行細胞呼吸產生CO2的場所有_________（填序號），圖乙細胞構成生物膜系統的結構有__________________（填序號）。(5)如果乙圖所示的細胞是豚鼠的胰腺腺泡細胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現的結構是_______________(填編號)。(6)動植物細胞有絲分裂過程的差異主要與圖中的_______（填序號）等細胞器的功能有關。8．（10分）下圖表示利用細菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的過程，其中①~⑦表示操作步驟，A、B表示相關分子，CE表示培養過程，其中D過程表示細菌與番茄細胞混合培養。請回答下列問題：

（1）先從細菌中提取DNA分子，再通過______技術擴增，以獲取抗枯萎病基因。該技術的關鍵是設計引物，在設計引物時的依據是______。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是_________（填圖中序號），B中包括的結構有_______。（3）③過程需要用_______處理細菌，D過程常采用的方法稱為______；步驟⑥包括的兩個重要過程是_____。（4）經過⑦過程得到的番茄植株，檢測其是否抗枯萎病的方法是_______。9．（10分）回答關于人體內環境及其穩態的問題（1）如圖為人體內肝細胞及其內環境示意圖，abcd表示不同的體液．圖中箭頭表示內環境中各種物質的移動方向，其中箭頭指向有科學性錯誤的是_____。A．②B．④C．⑤D．⑥（2）如表為人體內幾種體液的物質組成和含量的測定數據。Na+K+Ca+Mg+Cl﹣HCO3﹣HPO42﹣/H2PO﹣蛋白質甲1425.02.51.5103.324215.0乙1474.01.251.0114.0272.31.0丙101402.510.3525122947如圖中c與表4中____（甲/乙/丙）物質組成與含量相同，判斷的依據是c中_____。A．K+比b少B．Na+比a多C．蛋白質含量比b高D．蛋白質含量比a高（3）人體中細胞外液的酸堿度通常接近中性，分析表中數據可知，對細胞外液酸堿度穩定起調節作用的主要物質是_______。（4）如圖中可按箭頭①方向移動的物質有______；按箭頭③方向移動的物質有_____。①糖原②呼吸酶③CO2④尿素⑤O2⑥葡萄糖10．（10分）2016年4月6日，世界上首個擁有“三位親生父母”的健康男嬰在墨西哥誕生。其培育過程采用如下技術路線。據圖回答下列問題：（1）由于女性的自然周期產生的卵子太少，捐獻者在取卵前通常需要注射__________激素以促使卵母細胞捐獻者超數排卵。受捐者也要注射相關激素，目的是____________________。（2）重組細胞需培養到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備______________。重組細胞體外培養所需的氣體主要是O2和CO2，O2的主要作用是____________________。（3）為保證胚胎移植的成功和胚胎移植對胚胎的需求，可在__________時期對胚胎進行分割，多余的胚胎可__________保存。（4）三親嬰兒的培育技術__________（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。設計試管嬰兒技術與為解決不孕夫婦的生育問題而出現的試管嬰兒技術的主要區別是植入前對胚胎進行____________________。11．（15分）下圖分別為生物體內生物大分子的部分結構模式圖，請據圖回答問題。(1)第二個甲圖中的三種物質都是由許多單糖連接而成的，其中屬于動物細胞中的儲能物質的是_________________。(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是圖中字母_______所示的結構，各基本單位之間是通過____________連接起來的。(3)丙圖所示多肽由_____種氨基酸形成，該化合物中有_____個羧基。多肽是由多個氨基酸經________過程形成的，此過程中形成的化學鍵是_______(填化學鍵結構式)。(4)若第一個甲圖中(其中數字為氨基酸序號)，該蛋白質分子中若氨基酸的平均相對分子質量為128，則該蛋白質的相對分子質量為________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

本題涉及細胞內多種化合物的有關知識，可以結合細胞內化合物——糖類、蛋白質和核酸等依次逐個分析每一個選項即可作答。【題目詳解】多糖的基本單位是單糖，不一定是葡萄糖，A錯誤；動物細胞內不含有麥芽糖，B錯誤；T只參與DNA組成，U只參與RNA組成，在人體心肌細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構成的核苷酸最多有6種，C錯誤；還原型輔酶Ⅰ即NADH，可與02結合生成水，其組成元素有C、H、O、N、P，D正確。【題目點撥】本題易錯選項A或B，錯因在于：（1）對多糖理解不全面，多糖不僅指淀粉、纖維素和糖原，還包括其他多糖，單體中不僅包括葡萄糖，還包括其他單糖；（2）對麥芽糖存在位置理解不正確，種子發芽過程中淀粉可以水解為麥芽糖，并進一步被水解為葡萄糖，但該過程不是發生于植物細胞內，而是發生在胚乳的位置，胚乳是種子儲存營養物質的場所，不是細胞結構。2、A【解題分析】在環狀多肽中肽鍵數與氨基酸數相等，所以環狀八肽分子中含有8個肽鍵，A正確；1個2肽、3個4肽、5個6肽中的肽鍵總數=氨基酸總數-肽鏈總數═（2×1+4×3+6×5）-（1+3+5）=35個，B錯誤；蛋清中加入食鹽出現白色絮狀物，這是在食鹽作用下蛋白質析出，但結構沒有發生變化，C錯誤；蛋白質變性后空間結構發生了改變，但是肽鍵沒有被破壞，所以仍然能夠與雙縮脲試劑產生紫色反應，D錯誤。【題目點撥】解答本題的關鍵是掌握蛋白質結構計算的相關公式，明確鏈狀多肽中肽鍵數=氨基酸數-肽鏈數，而環狀多肽中肽鍵數與氨基酸數相等。3、C【解題分析】Ⅱ激素能使血糖濃度升高，故為胰高血糖素，而能促進血糖進入組織細胞的為胰島素，A錯誤；Ⅰ激素為胰島素，Ⅱ激素為胰高血糖素，二者間為拮抗作用，B錯誤；Ⅱ胰高血糖素和Ⅲ腎上腺激素增加，可促進肝糖原分解，C正確；分析圖形，結構A是下丘腦，有血糖調節中樞，D錯誤。4、C【解題分析】

種群的數量特征包括：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成及性別比例。生態系統的穩定性主要包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性。生產者同化量的去向包括：流向下一營養級、流向分解者、用于呼吸散失的能量。【題目詳解】A、若X表示種群數量，則①代表出生率或遷入率，②可以表示死亡率或遷出率，A正確；B、若X表示生態系統抵抗力穩定性，則①可能代表物種豐富度，物種豐富度越高，抵抗力穩定性越強，B正確；C、若X表示捕食鏈中第二營養級的總能量，則②應該代表第二營養級同化量的去向，可以表示第三營養級的同化量等，C錯誤；D、若X表示無機環境中的碳元素，則②表示光合作用，①可以表示呼吸作用，D正確。故選C。【題目點撥】碳元素主要通過光合作用進入生物群落，通過呼吸作用進入無機環境。5、D【解題分析】

內環境及其各組分之間的關系：

①內環境的概念：由細胞外液構成的液體環境叫做內環境，包括血漿、組織液和淋巴等。

②各組分之間的關系如圖所示：

【題目詳解】血漿中的葡萄糖通過毛細血管壁細胞進入組織液，再通過組織液進入全身各處的細胞，包括骨骼肌細胞，A正確；肝細胞生存的內環境是組織液，因此其代謝產生的CO2以自由擴散的方式進入到組織液中，B正確；氧氣通過血紅蛋白被輸送到全身各處的組織液，再通過自由擴散的方式從組織液進入組織細胞中，C正確；運動時，丙酮酸轉化成乳酸的過程屬于無氧呼吸的過程，發生在細胞質基質中而不發生在組織液中，D錯誤。故選D。6、C【解題分析】

A、出生率是指單位時間內新產生的個體數目占該種群個體總數的比率。據題意分析，該種群的年出生率=20%，A錯誤；

B、群落的豐富度是指群落中物種數目的多少，不是指某種群數量的多少，B錯誤；

C、每毫升河水中含有9個大腸桿菌，該結論不能反映出種群的空間特征，能反映出種群的數量特征--種群密度，C正確；

D、我國西南橫斷山區動植物物種豐富，其不同垂直帶的植被類型差異是自然選擇的結果，D錯誤二、綜合題：本大題共4小題7、吸水膨脹(或大小基本不變)吸水漲破抑制(或破壞)了運輸Ca2+的載體核糖體、線粒體④⑥⑨④①②③④⑤①⑦⑤②①②⑩【解題分析】

分析甲圖：甲細胞為植物細胞結構示意圖，其中結構①～⑨依次為細胞膜、高爾基體、細胞核、線粒體、內質網、細胞質基質、核糖體、液泡和葉綠體。分析乙圖：乙細胞為動物細胞結構示意圖，其中結構①～⑦依次為細胞膜、高爾基體、細胞核、線粒體、內質網、細胞質基質、核糖體，結構⑩為中心體。【題目詳解】（1）甲細胞有細胞壁保護，將其分別放入蒸餾水中，會吸水膨脹，但不會脹破；乙細胞沒有細胞壁保護，將其放入蒸餾水中會吸水漲破。（2）細胞吸收Ca2+的方式為主動運輸，需要載體蛋白和能量，如果用某種藥物處理乙細胞，發現其對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是抑制了Ca2+的載體。（3）癌細胞具有無限增殖的能力，且新陳代謝旺盛，即需要合成較多的蛋白質和更多的能量供應，因此明顯增多的細胞器有核糖體和線粒體等。（4）圖甲中，能產生ATP的場所有④線粒體、⑥細胞質基質和⑨葉綠體。圖乙細胞是動物細胞，進行細胞呼吸產生CO2只有有氧呼吸第二階段，其場所在線粒體基質，即④。由真核細胞內細胞膜、核膜和細胞器膜構成生物膜系統，所以圖乙細胞中構成生物膜系統的結構有①細胞膜、②高爾基體、③細胞核、④線粒體、⑤內質網。（5）胰蛋白酶屬于分泌蛋白，其合成與分泌的過程為：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜，而氨基酸首先需要細胞膜以主動運輸的方式運進細胞．因此，15N依次出現的結構是①細胞膜、⑦核糖體、⑤內質網、②高爾基體、①細胞膜。（6）動植物細胞有絲分裂過程的差異主要與圖中的②高爾基體和⑩中心體等細胞器的功能有關。因為中心體與動物細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成有關，高爾基體與植物細胞有絲分裂過程中細胞壁的形成有關。【題目點撥】分析解答本題關鍵需要熟悉動植物細胞的結構組成及其功能，如細胞壁有保護作用，導致植物細胞不會在清水中吸水漲破；線粒體是有氧呼吸的主要場所，能消耗氧氣并產生CO2，代謝旺盛的細胞中線粒體分布較多；核糖體是合成蛋白質的場所，高爾基體在分泌蛋白的加工、植物細胞中還與細胞壁的形成有關等。8、PCR抗枯萎病基因（目的基因）兩端的脫氧核苷酸序列（或堿基序列）②目的基因、啟動子、終止子、標記基因、復制原點CaCl2（Ca2+）農桿菌轉化法脫分化和再分化用相應的病原體感染番茄植株，（觀察是否患枯萎病）【解題分析】

圖中①為目的基因的獲取，②為基因表達載體的構建，③為將目的基因導入受體細胞。番茄為雙子葉植物，常用農桿菌轉化法導入目的基因。【題目詳解】（1）提取DNA分子后，可根據DNA雙鏈復制的原理，通過PCR技術進行擴增，以獲取抗枯萎病基因。該技術的關鍵是根據抗枯萎病基因（目的基因）兩端的脫氧核苷酸序列（或堿基序列）設計引物。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是②基因表達載體的構建，B為基因表達載體，其中應包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因、復制原點等結構。（3）③過程是將重組質粒導入細菌，此時需要用CaCl2（Ca2+）處理細菌，以增大細菌細胞壁的通透性；番茄為雙子葉植物，D過程是將目的基因導入番茄細胞，常采用農桿菌轉化法；將植物細胞培養為新個體，需經脫分化和再分化兩個步驟。（4）經過⑦過程得到的番茄植株，檢測其是否抗枯萎病屬于個體水平的檢測，可用相應的病原體感染番茄植株，觀察是否患枯萎病。【題目點撥】將目的基因導入受體細胞生物種類植物動物微生物常用方法農桿菌轉化法顯微注射技術感受態細胞法受體細胞體細胞或受精卵受精卵原核細胞轉化過程將目的基因插入到Ti質粒的T-DNA上→農桿菌→導入植物細胞→整合到受體細胞染色體的DNA上→表達將含有目的基因的表達載體提純→取卵(受精卵)→顯微注射→受精卵發育→獲得具有新性狀的動物Ca2＋處理細胞→感受態細胞→重組表達載體DNA分子與感受態細胞混合→感受態細胞吸收DNA分子9、D甲BCHCO3﹣③④⑥⑤⑥【解題分析】

圖中a處于細胞內，為細胞內液，b位于組織細胞間隙，為組織液，c所處管道沒有盲端，為毛細血管，c為血漿，d所處管道有盲端，為毛細淋巴管，d為淋巴。表中甲、乙含有較多的鈉離子，應為細胞外液，甲含有較多的蛋白質，應為血漿，丙為細胞內液。【題目詳解】（1）組織液與淋巴之間只能進行單向物質交換，即組織液進入淋巴管形成淋巴，圖中箭頭⑥錯誤。選D。（2）表4中甲的Na+比a細胞內液多，蛋白質含量比b組織液高，則甲應為血漿，含有較多的血漿蛋白，與圖中c血漿的物質組成與含量相同。（3）據表中數據可知，細胞外液中HCO3﹣含量遠比HPO42﹣/H2PO﹣高，所以對細胞外液酸堿度穩定起調節作用的主要物質是HCO3﹣。（4）箭頭①表示細胞內物質進入組織液，在血糖濃度較低時肝細胞內的⑥葡萄糖、細胞內的代謝廢物如③CO2、④尿素均可以進入細胞；箭頭③表示物質進入細胞，細胞需要的物質如⑤O2、⑥葡萄糖可進入細胞。糖原、呼吸酶在細胞內合成，不能出細胞。【題目點撥】內環境存在與不存在的化學物質舉例歸類類別物質舉例存在的營養物質無機鹽、氨基酸、維生素、葡萄糖、甘油代謝產物淋巴因子、血漿蛋白、神經遞質、激素、抗體、溶菌酶代謝廢物二氧化碳、尿素不存在的細胞內特有呼吸酶、血紅蛋白、DNA聚合酶、糖原細胞膜上的載體、受體消化道中的消化酶不被吸收的麥芽糖、纖維素10、促性腺為胚胎的植入提供相同的生理環境受精的能力維持細胞的有氧呼吸桑椹胚（或囊胚）冷凍（或液氮）不能遺傳學診斷【解題分析】

分析題圖：圖示表示三親嬰兒的培育過程，由圖可知，三親嬰兒的培育采用了核移植技術、胚胎體外培養技術和胚胎移植技術等。采集成熟的卵細胞時，常用的方法是向供體注射促性腺激素，使其超速排卵，本實驗中采取核移植技術構建重組細胞，但細胞需要在體外培養至減數第二次分裂中期才具有受精能力。在胚胎移植的流程中，用激素對供受體進行同期發情處理的目的是使供、受體的生理狀態相同，以保證移植的胚胎能夠繼續正常發育。細胞必須在體外培養到桑椹胚或囊胚階段再移植到受體內，而分割的胚胎可直接移植到受體子宮內，部分分割后的胚胎可冷凍保存。設計試管嬰兒與試管嬰兒相比，前者需在胚胎移植前對胚胎進行遺傳學診斷，以篩選出符合特殊要求的胚胎，進而生出特定類型的嬰兒。【題目詳解】（1）捐獻者在取卵前通常可通過注射促性腺激素以促使捐獻者超數排卵。受捐者也要注射相關激素，目的是為胚胎的植入提供相同的生理環境。（2）重組細胞需培養到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備受精能力。重組細胞體外培養所需的氣體主要是O2和CO2，O2的主要作用是維持細胞的有氧呼吸。（3）通常在桑椹胚（或囊胚）時期對胚胎進行分割，多余的胚胎可保存在液氮中。（4）紅綠色盲基因位于X染色體。根據題圖可知，三親嬰兒的線粒體來自捐獻者的卵母細胞，細胞核來自母親的卵母細胞，因此三親嬰兒培育技術不能避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。設計試管嬰兒技術與試管嬰兒技術的主要區別是前者在植入前對胚胎進行遺傳學診斷