PAGE環(huán)江縣2022-2023學(xué)年度下學(xué)期期末檢測(cè)試題卷八年級(jí)語(yǔ)文（測(cè)試時(shí)間：150分鐘，滿分：120分）注意事項(xiàng)：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫(xiě)在答題卡上，在試題卷上作答無(wú)效；考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、積累（共22分）（一）最后一次講演（片段）反動(dòng)派挑撥離間，卑鄙無(wú)恥，你們看見(jiàn)聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒(méi)有力量了嗎？特務(wù)們！你們看見(jiàn)今天到會(huì)的一千多青年，又握起手來(lái)了，我們昆明的青年決不會(huì)讓你們這樣mánhèng下去的！反動(dòng)派，你看見(jiàn)一個(gè)倒下去，可也看得見(jiàn)千百個(gè)繼起的！正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在！1.閱讀以上文段，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）挑撥（）（2）mánhèng（）2.以上文段中有幾個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)成語(yǔ)______、_______（二）在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬（片段）在各拉丹東以東幾公里外有牛糞可撿的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。安托師傅他們從崖底冰河里背回大冰塊，我們喝上了長(zhǎng)江源頭的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托師傅做起活來(lái)也不免氣喘吁吁。他說(shuō)自己是海拔低些的聶榮縣人，所以不很適應(yīng)。我就更不在話下了。此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食……活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的"太空步"。3.解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）草壩子：_____________（2）接踵而至：____________4.請(qǐng)從以下句子中選出內(nèi)容積極向上的一副對(duì)聯(lián)并按上下聯(lián)填序號(hào)。①香山香水香花香果迎香港②長(zhǎng)江滾滾浪花淘盡千秋功罪③長(zhǎng)城長(zhǎng)江長(zhǎng)歌長(zhǎng)舞乘長(zhǎng)風(fēng)④大漠茫茫明月照空萬(wàn)古恨愁上聯(lián)：_______________下聯(lián)：_______________（三）一滴水經(jīng)過(guò)麗江（片段）進(jìn)城之前，一道閘口出現(xiàn)在前面。過(guò)去，把水?dāng)r在閘前，是為了在四方街上的市集散去的黃昏，開(kāi)閘放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗凈了街道。今天，一架大水車(chē)來(lái)把我們揚(yáng)到高處，游覽古城的人要把這水車(chē)和清涼的水作一個(gè)美麗的背景攝影留念。我乘水車(chē)轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹(shù)，看到了依山而起的重重房屋，看見(jiàn)了順?biāo)サ尿暄牙辖帧９懦堑慕ㄖ瓦@樣依止于自然，美麗了自然。5.下面是從以上幾個(gè)文段中選出來(lái)的句子，屬于病句的一項(xiàng)是（）A.正義是殺不完的。 B.我們喝上了長(zhǎng)江源頭的水。C.我乘水車(chē)轉(zhuǎn)輪緩緩升高。 D.看到了依山而起的重重房屋。【參考答案】1.①tiǎobō②蠻橫2.①挑撥離間②卑鄙無(wú)恥3.①平坦的草地②形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷地到來(lái)4.①①②③5.D【1題點(diǎn)津】本題考查字音和字形。（1）挑撥——tiǎobō；撥物使動(dòng)；挑動(dòng)；播弄是非；調(diào)唆；撩撥；（2）蠻橫——mánhèng；粗暴而不講理；猛烈。【2題點(diǎn)津】本題考查成語(yǔ)。挑撥離間：搬弄是非，挑起爭(zhēng)端，使得別人不和；卑鄙無(wú)恥：品行低劣，不知道廉恥。【3題點(diǎn)津】本題考查詞語(yǔ)含義。（1）草壩子：平坦草地；（2）接踵而至：形容接連不斷地到來(lái)或發(fā)生。【4題點(diǎn)津】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：上下句字?jǐn)?shù)相等；詞性一致；結(jié)構(gòu)相同；平仄。“香山香水”對(duì)應(yīng)“長(zhǎng)城長(zhǎng)江”，“香花香果”對(duì)應(yīng)“長(zhǎng)歌長(zhǎng)舞”，“迎香港”對(duì)應(yīng)“乘長(zhǎng)風(fēng)”，上聯(lián)最后一個(gè)字為仄聲，故①為上聯(lián)，下聯(lián)最后一個(gè)字為平聲，故③為下聯(lián)。“長(zhǎng)江滾滾”對(duì)應(yīng)“大漠茫茫”，“浪花淘盡”對(duì)應(yīng)“明月照空”，“千秋功罪”對(duì)應(yīng)“萬(wàn)古恨愁”，上聯(lián)最后一個(gè)字為仄聲，故②為上聯(lián)，下聯(lián)最后一個(gè)字為平聲，故④為下聯(lián)。故選①③或者②④。【5題點(diǎn)津】本題考查病句。D.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，在“看到了”前面加上“我”；故選D。6.根據(jù)下表信息按要求填寫(xiě)相關(guān)的詩(shī)句。作者題目批注詩(shī)文名句杜甫《石壕吏》通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)差役蠻橫、婦人的悲苦。（1）____！_____！白居易《賣(mài)炭翁》通過(guò)外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)賣(mài)炭翁生活的艱辛。（2）______，______常建《題破山寺后禪院》以聲寫(xiě)靜，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)脫俗生活的向往。（3）_____，_____李白《送友人》運(yùn)用對(duì)偶、比喻手法，表達(dá)對(duì)朋友惜別之情。（4）_____，_____陸游《卜算子·詠梅》運(yùn)用擬人手法表現(xiàn)梅不爭(zhēng)不搶卻引來(lái)嫉妒。（5）_____，_______【參考答案】①吏呼一何怒②婦啼一何苦③滿面塵灰煙火色④兩鬢蒼蒼十指黑⑤萬(wàn)籟此都寂⑥但余鐘磬音⑦浮云游子意⑧落日故人情⑨無(wú)意苦爭(zhēng)春⑩一任群芳妒【點(diǎn)津】考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“怒、啼、鬢、籟、寂、磬、妒”等字的寫(xiě)法。二、閱讀（共38分）壺口瀑布（片段）①黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，＿＿如泉；或淌過(guò)石板，＿＿成溪；或被夾在石間，＿＿打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫(xiě)意畫(huà)。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？②……據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。③黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)。7.為第①段文字空缺處選擇一組恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）A.潺潺汩汩哀哀 B.汩汩潺潺哀哀C.哀哀潺潺汩汩 D.哀哀汩汩潺潺8.請(qǐng)從選文中找出與“滴水穿石，久久為功”有異曲同工之妙的句子。9.你從選文中能感悟到黃河的哪些中華民族偉大精神？【參考答案】7.B8.你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。9.前仆后繼，視死如歸；博大寬厚，包容萬(wàn)千（博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前）【7題點(diǎn)津】本題考查詞語(yǔ)。潺潺：水緩慢流動(dòng)的樣子；流水聲；也指雨聲；汩汩：水急流的樣子；比喻文思源源不斷或說(shuō)話滔滔不絕；象聲詞。形容水或其他液體流動(dòng)的聲音；哀哀：悲傷不已的樣子；第一空：水在石縫中流過(guò)，水急流而過(guò)像是泉水，故選“汩汩”；第二空：水緩緩淌過(guò)石板，慢慢地形成小溪，故選“潺潺”；第三空：水被夾在石間，悲傷的打旋，故選“哀哀”；故選B。【8題點(diǎn)津】本題考查語(yǔ)句理解。“滴水穿石，久久為功”含義為：比喻只要有恒心，不斷努力，事情一定成功；文中表達(dá)相似含義的句子為第②段“你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去”。【9題點(diǎn)津】本題考查文章情感的理解。根據(jù)第③段“黃河博大寬厚，柔中有剛”可知，黃河博大寬厚，柔中有剛；根據(jù)“挾而不服，壓而不彎”可知，黃河寧折不屈，視死如歸；根據(jù)“不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前”可知，黃河勇往直前，遇強(qiáng)則抗，死地必生。壺口冬日奇觀白英①“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”多少次聽(tīng)《黃河大合唱》，心潮都曾經(jīng)與黃河一同澎湃。擁著新年的第一縷北風(fēng)，我終于走在了追尋壺口、追尋咆哮的黃河的路上。壺口瀑布在山西吉縣城西南二十五公里處。這里兩岸夾山，河底巖石被沖刷成一個(gè)巨溝，滾滾黃河水奔流至此，倒懸傾注，若奔馬直入河溝，波浪翻滾，驚濤怒吼，震聲數(shù)里可聞。因形如巨壺沸騰，故名壺口。②冬天的壺口，夾在兩山中間的黃河，似比往日溫馴不少，暖暖的太陽(yáng)照在山坡，壺口瀑布換上了一派銀裝玉砌的景象。河水不很大，但足以讓人震撼。飛來(lái)之水像一條騰飛的巨龍，穿行在黃土高原的秦晉大峽谷中，流經(jīng)壺口，寬闊的河水突然收束成一槽，河水聚攏，奔騰呼嘯，躍入深潭，浪濤翻滾，一團(tuán)團(tuán)水霧煙云，景色分外奇麗；又像奮勇當(dāng)先的戰(zhàn)士，沖向遠(yuǎn)方，騰起的巨大水花，成為一道薄薄的輕紗，拂過(guò)臉頰，激起的水浪，從河谷到河岸，四散飛開(kāi)，空氣中彌漫著淡淡的黃土味。這時(shí)只有感慨古人用詞的精練，“黃河之水天上來(lái)”的詩(shī)句，也許是最好的描繪了。站在河邊的石上，覺(jué)得腳下的岸在動(dòng)，仿佛心也如那滔滔河水，面對(duì)大自然的博大與深遠(yuǎn)，讓心中的塵埃和陰暗化作那水霧四散而開(kāi)。③風(fēng)卷千層浪，迎來(lái)萬(wàn)丈虹。站在濕滑的岸邊向北放眼望去，壺口瀑布的壯觀景象盡收眼底。煙波浩渺，威武雄壯。大浪卷著水泡，奔騰咆哮，以翻江倒海之勢(shì)，飛流而下。滾滾黃河翻騰著咆哮著跌落下去，浪花飛濺，激起的水霧沖上天空。就在那水霧中，就在那奮不顧身的一躍而下里，它完成了一次壯美的經(jīng)歷，化為一道美麗的彩虹。在陽(yáng)光照射下，彩虹隨波濤飛舞，如橋橫跨瀑布之上。此情此景，實(shí)非筆墨所能形容。真是“水底有龍掀巨浪，岸旁無(wú)雨掛彩虹”。④冰掛是冬季壺口的另外一大奇觀。河道兩側(cè)的平臺(tái)和崖壁上被厚厚的白色冰層所覆蓋，配上河中翻滾的巨浪，更顯示出一幅北國(guó)特有的自然風(fēng)光。從那瑰麗的冰瀑面上，涌下清涼的河水，瀑布周?chē)氖谏希瑨鞚M了長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不等的冰掛，錯(cuò)落有致，晶瑩剔透，形態(tài)各異，冰臺(tái)冰掛伴激流，很有種仙境的感覺(jué)。崖邊低垂的一處冰掛，像一個(gè)拖著長(zhǎng)須的老人，俯身凝望著奔騰的黃河，感受著它無(wú)窮的力量！奔騰的河面上涌流著來(lái)自黃河上游的冰塊，它們或大或小，擁擠在一處，紛紛躍入瀑布龍槽，濺起陣陣水霧，形成了“遠(yuǎn)看河中生雪蓮，近觀巨鯨翻濁浪”的獨(dú)特景觀。大量流凌順流而下，在十里龍槽中結(jié)成冰面，遠(yuǎn)處望去，宛若一條銀鏈縱貫秦晉峽谷，極為壯觀。⑤壺口的美景是如此讓人陶醉。“照相不？”耳邊突然傳來(lái)的詢問(wèn)打斷了我的思緒。一個(gè)陜北老漢牽著頭毛驢笑盈盈地站在我的面前。老漢瘦瘦的，個(gè)子不高，頭上隨意而又整齊地扎了一塊白羊肚毛巾，身穿羊皮襖，腰間扎一條顯眼的紅腰帶，黝黑的皮膚，雪白的長(zhǎng)胡子，笑容滿面，脖子上掛著的長(zhǎng)煙袋隨著老漢的走動(dòng)有韻律地?cái)[動(dòng)著。更加吸引我眼球的是老漢牽著的小毛驢，棕黃的耳朵尖恰好能搔到老漢的山羊胡子；從驢腦門(mén)到臉兩側(cè)以及嚼子的麻繩上，都有粉紅黃紙做的大花，花中間壺口二字分外醒目；驢背上方放著一塊碎花布拼起來(lái)的棉墊子，讓小驢多了幾分獨(dú)特的“俏麗”。老漢笑吟吟地告訴我，他已七十有二，說(shuō)起壺口的景色，他得意地說(shuō)：“現(xiàn)在最好，平時(shí)只能看瀑布，現(xiàn)在瀑布冰掛一起看，多看了一景。”老漢跟他身后的壺口一樣，像黃河岸邊的一棵活動(dòng)著的不老松，依靠著黃河，豐富著黃河，已成為壺口瀑布不可或缺的一分子。⑥望著玉珠堆涌起的天下唯一的黃色瀑布，聽(tīng)著天下最富情韻的旋律，我感到華詞麗句在此都屬多余，我只想和黃河一起，對(duì)著天對(duì)著地放開(kāi)嗓子呼喊一聲，真想永遠(yuǎn)站在這大喜大悲、大起大落的黃河岸上，永遠(yuǎn)陪伴著這條生生不息的母親河。10.根據(jù)本文的行文思路，簡(jiǎn)要概括相應(yīng)段落的內(nèi)容，完成填空。（1）得名原因→（2）___→（3）___→（4）___→（5）偶遇老漢→（6）直抒胸臆11.聯(lián)系上下文，按照要求賞析。（1）黃河之水天上來(lái)。（賞析詩(shī)句的表達(dá)效果）（2）從那瑰麗的冰瀑面上，涌下清涼的河水。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）12.選文第②段畫(huà)線句在寫(xiě)景方面有什么特色？請(qǐng)自選一個(gè)角度分析。13.選文寫(xiě)冬日壺口瀑布，作者為何在第⑤段花很多筆墨寫(xiě)那位老漢？【參考答案】10.①“天上”來(lái)水②瀑布?jí)延^③冰掛奇觀11.（1）①用夸張的手法描繪了黃河之水的浩大、勢(shì)不可擋的偉大奇觀；②引用李白詩(shī)句，暗示壺口瀑布是歷代文人游覽的勝地；③增添了文章的文化氣息，體現(xiàn)作者豐厚的文學(xué)積淀。（答兩點(diǎn)意對(duì)即可）（2）“涌”，動(dòng)詞，水或云氣冒出，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了河水流量之大，速度之快。12.示例一：運(yùn)用比喻修辭寫(xiě)景，把飛來(lái)之水先后比作“騰飛的巨龍”“戰(zhàn)士”，把水花比成“輕紗”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了飛來(lái)之水無(wú)比雄渾的氣勢(shì)，表現(xiàn)作者內(nèi)心的震撼。（意對(duì)即可）示例二：運(yùn)用一系列短語(yǔ)和動(dòng)詞，生動(dòng)形象、節(jié)奏明快地寫(xiě)出了飛來(lái)之水無(wú)比雄渾的氣勢(shì)，表現(xiàn)作者內(nèi)心的震撼。13.①老漢是陜北農(nóng)民的代表，是黃河壺口文明的一部分，寫(xiě)老漢豐富了文章的內(nèi)容與內(nèi)涵，體現(xiàn)陜北農(nóng)民和藹、樸實(shí)、樂(lè)觀；②借老漢之口道出冬日壺口的剛強(qiáng)、雄渾，表達(dá)贊美之情。【10題點(diǎn)津】考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合②段中“飛來(lái)之水像一條騰飛的巨龍，穿行在黃土高原的秦晉大峽谷中”“‘黃河之水天上來(lái)’的詩(shī)句，也許是最好的描繪了。站在河邊的石上，覺(jué)得腳下的岸在動(dòng)，仿佛心也如那滔滔河水，面對(duì)大自然的博大與深遠(yuǎn)，讓心中的塵埃和陰暗化作那水霧四散而開(kāi)”可概括為：“天上”來(lái)水；第二空，結(jié)合③段中“風(fēng)卷千層浪，迎來(lái)萬(wàn)丈虹。站在濕滑的岸邊向北放眼望去，壺口瀑布的壯觀景象盡收眼底。煙波浩渺，威武雄壯。大浪卷著水泡，奔騰咆哮，以翻江倒海之勢(shì)，飛流而下。滾滾黃河翻騰著咆哮著跌落下去，浪花飛濺，激起的水霧沖上天空。就在那水霧中，就在那奮不顧身的一躍而下里，它完成了一次壯美的經(jīng)歷，化為一道美麗的彩虹。在陽(yáng)光照射下，彩虹隨波濤飛舞，如橋橫跨瀑布之上。此情此景，實(shí)非筆墨所能形容”可概括為：瀑布?jí)延^；第三空，結(jié)合④段中“冰掛是冬季壺口的另外一大奇觀。河道兩側(cè)的平臺(tái)和崖壁上被厚厚的白色冰層所覆蓋，配上河中翻滾的巨浪，更顯示出一幅北國(guó)特有的自然風(fēng)光。從那瑰麗的冰瀑面上，涌下清涼的河水，瀑布周?chē)氖谏希瑨鞚M了長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不等的冰掛，錯(cuò)落有致，晶瑩剔透，形態(tài)各異，冰臺(tái)冰掛伴激流，很有種仙境的感覺(jué)”可概括為：冰掛奇觀。【11題點(diǎn)津】考查詞語(yǔ)賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析。（1）考查詩(shī)句賞析和作用分析。“黃河之水天上”出自唐代李白的《將進(jìn)酒》，意思是那黃河之水猶如從天上傾瀉而來(lái)。結(jié)合“飛來(lái)之水像一條騰飛的巨龍，穿行在黃土高原的秦晉大峽谷中”可知，用夸張的手法描繪了黃河之水的浩大、勢(shì)不可擋的偉大奇觀；引用李白詩(shī)句，暗示壺口瀑布是歷代文人游覽的勝地，增添了文章的文化氣息。（2）考查詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。要著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。涌：水向上冒；水奔騰翻滾；像水升騰那樣冒出或升起。“在那瑰麗的冰瀑面上，涌下清涼的河水”一句中的“涌”字有一種力量感，寫(xiě)出了河水流量之大，速度之快。這是“流”字所不及的。【12題點(diǎn)津】考查句子的賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，可從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、表達(dá)方式、句式特點(diǎn)等方面進(jìn)行分析。“飛來(lái)之水像一條騰飛的巨龍，穿行在黃土高原的秦晉大峽谷中，流經(jīng)壺口，寬闊的河水突然收束成一槽，河水聚攏，奔騰呼嘯，躍入深潭，浪濤翻滾，一團(tuán)團(tuán)水霧煙云，景色分外奇麗；又像奮勇當(dāng)先的戰(zhàn)士，沖向遠(yuǎn)方，騰起的巨大水花，成為一道薄薄的輕紗，拂過(guò)臉頰，激起的水浪，從河谷到河岸，四散飛開(kāi)，空氣中彌漫著淡淡的黃土味”的內(nèi)容，由“像一條騰飛的巨龍”“又像奮勇當(dāng)先的戰(zhàn)士”“騰起的巨大水花，成為一道薄薄的輕紗”可知，把飛來(lái)之水先后比作“騰飛的巨龍”“戰(zhàn)士”，把水花比成“輕紗”，運(yùn)用比喻修辭寫(xiě)景，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了飛來(lái)之水無(wú)比雄渾的氣勢(shì)，表現(xiàn)作者內(nèi)心的震撼；由“河水聚攏，奔騰呼嘯，躍入深潭，浪濤翻滾”可知，運(yùn)用一系列短語(yǔ)和動(dòng)詞，生動(dòng)形象、節(jié)奏明快地寫(xiě)出了飛來(lái)之水無(wú)比雄渾的氣勢(shì)，表現(xiàn)作者內(nèi)心的震撼之情。【13題點(diǎn)津】考查內(nèi)容理解。結(jié)合“耳邊突然傳來(lái)的詢問(wèn)打斷了我的思緒。一個(gè)陜北老漢牽著頭毛驢笑盈盈地站在我的面前。老漢瘦瘦的，個(gè)子不高，頭上隨意而又整齊地扎了一塊白羊肚毛巾，身穿羊皮襖，腰間扎一條顯眼的紅腰帶，黝黑的皮膚，雪白的長(zhǎng)胡子，笑容滿面，脖子上掛著的長(zhǎng)煙袋隨著老漢的走動(dòng)有韻律地?cái)[動(dòng)著。更加吸引我眼球的是老漢牽著的小毛驢，棕黃的耳朵尖恰好能搔到老漢的山羊胡子”“老漢跟他身后的壺口一樣，像黃河岸邊的一棵活動(dòng)著的不老松，依靠著黃河，豐富著黃河，已成為壺口瀑布不可或缺的一分子”的內(nèi)容可知，老漢是陜北農(nóng)民的代表，是黃河壺口文明的一部分，寫(xiě)老漢豐富了文章的內(nèi)容與內(nèi)涵，體現(xiàn)陜北農(nóng)民和藹、樸實(shí)、樂(lè)觀；結(jié)合“他得意地說(shuō)：‘現(xiàn)在最好，平時(shí)只能看瀑布，現(xiàn)在瀑布冰掛一起看，多看了一景。’老漢跟他身后的壺口一樣，像黃河岸邊的一棵活動(dòng)著的不老松，依靠著黃河，豐富著黃河，已成為壺口瀑布不可或缺的一分子”的內(nèi)容可知，借老漢之口道出冬日壺口的剛強(qiáng)、雄渾，表達(dá)出作者的贊美之情。茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！莊子與惠子游于濠梁之上（莊子）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。”惠子曰：“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，（1）子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！”莊子曰：“（2）請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也。”14.下面對(duì)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的有關(guān)知識(shí)分析有誤的一項(xiàng)是（）A.杜甫唐朝著名詩(shī)人，其詩(shī)歌反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，因此后人稱他的詩(shī)為“詩(shī)史”，尊稱他為“詩(shī)圣”。B.這首詩(shī)所表現(xiàn)的時(shí)間是八月，事件是暴風(fēng)雨襲擊茅屋，從詩(shī)中的一個(gè)詞語(yǔ)“喪亂”可看出詩(shī)的時(shí)代背景是安史之亂。C.詩(shī)人稱“群童”為“盜賊”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南村群童不良行為的強(qiáng)烈憤恨。D.詩(shī)的最后一句是全詩(shī)的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人，舍己為人，憂國(guó)憂民的理想和愿望，反映了詩(shī)人人格的偉大與高尚。15.下面對(duì)《莊子與惠子游于濠梁之上》理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A.文章以“出游從容”體現(xiàn)“魚(yú)之樂(lè)”，其用意是借“魚(yú)樂(lè)”來(lái)抒發(fā)作者愉悅的心情。B.文章寫(xiě)了游賞的感受，以景物切入，重點(diǎn)在寫(xiě)人記事，刻畫(huà)人物形象。C.文中的莊子對(duì)外界的認(rèn)識(shí)帶有欣賞的態(tài)度，善于將主觀的情意發(fā)揮到外物上，從而產(chǎn)生移情同感的作用。D.文章以莊子和惠子認(rèn)知態(tài)度的對(duì)比，反映了這對(duì)朋友擁有共同的生活情趣。16.下列對(duì)句子特殊句式的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.南冥者，天池也。（判斷句） B.去以六月息者也。（判斷句）C.莊子與惠子游于濠梁之上。（倒裝句） D.魚(yú)之樂(lè)也。（判斷句）17.寫(xiě)出下列畫(huà)線實(shí)詞的詞性和意義。句子詞性意義安知魚(yú)之樂(lè)（1）___（2）____固不知子矣（3）___（4）____18.將《莊子與惠子游于濠梁之上》中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣！（2）請(qǐng)循其本。19.莊子認(rèn)為“出游從容”的魚(yú)兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境？20.莊子和惠子辯論，他倆誰(shuí)在這場(chǎng)辯論中占據(jù)了上風(fēng)呢？【參考答案】14.C15.D16.B17.①疑問(wèn)代詞②怎么③人稱代詞④你18.（1）你不知道魚(yú)的快樂(lè)，是完全肯定的！（2）請(qǐng)追溯話題本源。19.表現(xiàn)莊子愉悅的心境。因?yàn)榍f子寫(xiě)魚(yú)的快樂(lè)，是借景抒情；魚(yú)的快樂(lè)是莊子愉悅心境的投射與外化20.從邏輯上看，是惠子占了上風(fēng)，因?yàn)榍f子是強(qiáng)詞奪理；如果從形式上說(shuō)，是莊子占了上風(fēng)，因?yàn)榍f子說(shuō)了后惠子就沒(méi)有話可以用來(lái)反駁了。14題點(diǎn)津】考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，“忍能對(duì)面為盜賊”，意思是，群童竟然忍心在他的眼前做盜賊。但其實(shí)，這不過(guò)是表現(xiàn)了詩(shī)人因“老無(wú)力”而受欺侮的憤懣心情而已，決不是真的給“群童”加上“盜賊”的罪名，要告到官府里去辦罪；故選C。【15題點(diǎn)津】考查內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，文章以莊子和惠子認(rèn)知態(tài)度的對(duì)比，反映了這對(duì)朋友因“好辯”擁有不同的生活情趣；故選D。【16題點(diǎn)津】考查句式的理解判斷。B.“去以六月息者也”是倒裝句。句意是：乘著六月的風(fēng)離開(kāi)了北海；故選B。【17題點(diǎn)津】考查文言詞語(yǔ)詞性和意義。（1）句意為：你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的快樂(lè)？安：疑問(wèn)代詞，怎么，哪里。（2）句意為：固然不知道你。子：人稱代詞，你。【18題點(diǎn)津】考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：子，你；全，完全，完備。（2）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：循，追溯；其，話題；本，最初。【19題點(diǎn)津】查理解文章內(nèi)容。“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，景物的描寫(xiě)實(shí)則就是作者情感的外露。寫(xiě)“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也”，實(shí)際上是在寫(xiě)自己的心情；莊子認(rèn)為水中游動(dòng)的魚(yú)兒很快樂(lè)，是因?yàn)樽约嚎鞓?lè)，將自己的情感賦予魚(yú)兒。在“魚(yú)”的自由活潑的生命中由衷地感受到自己的愉悅心境。由此可見(jiàn)莊子此時(shí)是快樂(lè)的，愉悅的。【20題點(diǎn)津】考查理解文章內(nèi)容。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理作答。從邏輯上看，惠子是勝利者：惠子本來(lái)不肯定莊子是否知道魚(yú)之樂(lè)，且有不知魚(yú)的快樂(lè)的意思，而莊子卻說(shuō)惠子已經(jīng)說(shuō)過(guò)，知道他是知道的，可以說(shuō)是扭曲了惠子的愿意。所以說(shuō)是惠子勝利者。但是從辯論本身看，又是莊子勝利了。莊子與惠子論辯時(shí)運(yùn)用了巧換概念的應(yīng)對(duì)技巧，莊子把惠子問(wèn)他的“你怎么知道魚(yú)的快樂(lè)”偷換成了“你從哪里知道魚(yú)的快樂(lè)”巧妙進(jìn)行應(yīng)對(duì)。【點(diǎn)睛】參考譯文：《莊子與惠子游于濠梁之上》莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說(shuō)：“鰷魚(yú)在河水中游得多么悠閑自得，這是魚(yú)的快樂(lè)啊。”惠施說(shuō)：“你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的快樂(lè)？”莊子說(shuō)：“你不是我，怎么知道我不知道魚(yú)的快樂(lè)？”惠施說(shuō)：“我不是你，固然不知道你；你本來(lái)就不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的快樂(lè)，是完全可以肯定的！”莊子說(shuō)：“請(qǐng)追溯話題本源。你說(shuō)‘你哪兒知道魚(yú)快樂(lè)’的話，說(shuō)明你已經(jīng)知道我知道魚(yú)快樂(lè)而在問(wèn)我。我是在濠水的橋上知道的啊。”三、綜合（共10分）21.八年級(jí)某班開(kāi)展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（1）【充實(shí)論據(jù)】下面是“以和為貴”演講稿提綱，三則材料作為分論點(diǎn)的論據(jù)，把字母序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。A是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《禮記》）B事父母者莫善于順，宜兄弟者莫善于讓。（徐禎稷《恥言》）C選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)……（《禮記》）中心論點(diǎn)：以和為貴，“和”是修身之道，是興家之本，是強(qiáng)國(guó)之根。分論點(diǎn)一：“和”體現(xiàn)修身正己，推己及人的道德觀。____分論點(diǎn)二：“和”體現(xiàn)和睦孝順，融洽和美的家庭觀。____分論點(diǎn)三：“和”體現(xiàn)世界大同，天下為公的理想觀。A（2）【制作海報(bào)】在制作宣傳海報(bào)時(shí)，同學(xué)們搜集了兩張圖片選做封面，你認(rèn)為哪一幅圖效果更好？請(qǐng)結(jié)合選圖闡述理由。【參考答案】（1）①分論點(diǎn)一：C②分論點(diǎn)二：B（2）示例一：圖一效果更好。圖一主體部分是一位年輕的母親，懷抱幸福的嬰兒，手托展翅欲飛的和平鴿，反映了人們追求和平發(fā)展的心愿，與本次“以和為貴”的活動(dòng)主題密切相關(guān)；畫(huà)面生動(dòng)形象，用它做封面，能更好地激發(fā)同學(xué)們參與本次活動(dòng)的積極性。（意對(duì)即可）示例二：圖二效果更好。這幅書(shū)法作品，以“以和為貴”為核心，重點(diǎn)凸顯了“和”字，并對(duì)“和”主題進(jìn)行了闡釋——和善、和睦、和順、和諧、和美、和平，與本次“以和為貴”的活動(dòng)主題一致；畫(huà)面直觀，用它做封面，更能引發(fā)同學(xué)們對(duì)“以和為貴”這一主題的認(rèn)識(shí)。【小問(wèn)1點(diǎn)津】考查理解材料內(nèi)容。A.句意：因此奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門(mén)都不用關(guān)上了，這叫做理想社會(huì)。可證明分論點(diǎn)三：“和”體現(xiàn)世界大同，天下為公的理想觀。B.句意：對(duì)待父母沒(méi)有比順從他們更好的，要使兄弟友好沒(méi)有比讓著他們更好的。可證明分論點(diǎn)二：“和”體現(xiàn)和睦孝順，融洽和美的家庭觀。C.句意：把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，讓年幼的孩子有可以健康成長(zhǎng)的地方……可證明分論點(diǎn)一：“和”體現(xiàn)修身正己，推己及人的道德觀。故：分論點(diǎn)一：C；分論點(diǎn)二：B。【小問(wèn)2點(diǎn)津】考查圖文轉(zhuǎn)化。明確所選的封面圖，結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容，主題等表述理由即可。示例一：圖一效果更好。畫(huà)面中展現(xiàn)的是一位年輕的母親抱著嬰兒，手中托著想要展翅高飛的和平鴿，表現(xiàn)了人們追求和平發(fā)展的愿景，人們希望和美的生活，切合“以和為貴”的活動(dòng)主題。示例二：圖二效果更好。本幅書(shū)法作品以“以和為貴”為中心，放大了“和”字，體現(xiàn)了“和”的重要性，并從多個(gè)角度闡釋了“和”的意思（和善、和睦、和順、和諧、和美、和平），主題明確，能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)“和”的思考。22.八年級(jí)某班語(yǔ)文科代表為了迎接“世界讀書(shū)日”制作了一張讀書(shū)卡片，有幾個(gè)遺漏的信息需要你幫忙補(bǔ)充。讀書(shū)卡片經(jīng)典名著作者名言（內(nèi)容或主題等）《鋼鐵是怎樣煉成的》①___人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因②____而悔恨，也不會(huì)因?yàn)棰踎___而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)④____和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。《平凡世界》路遙這是一個(gè)平凡的世界，⑤____是作品的底色。《名人傳》羅曼·羅蘭作者借為人類(lèi)歷史上的精神巨人立傳，激勵(lì)人們“讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下⑥_____們的氣息。【參考答案】①奧斯特洛夫斯基②虛度年華③碌碌無(wú)為④生命⑤苦難⑥（或磨難）⑥英雄（或名人、巨人）【點(diǎn)津】考查名著內(nèi)容的理解和識(shí)記。第一空，《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。第二、三、四空，由“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)”可知，這段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這段話是書(shū)中的主人公保爾在烈士墓前說(shuō)的。全文如下：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。第五空，《平凡的世界》是中國(guó)作家路遙創(chuàng)作的一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的百萬(wàn)字長(zhǎng)篇小說(shuō)。該書(shū)以中國(guó)70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象；勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。作品的底色是“苦難”。第六空，《名人傳》，又稱《巨人三傳》，是法國(guó)作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，也是其經(jīng)典作品，包括《托爾斯泰傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《貝多芬傳》。作者采取單獨(dú)成篇的方式，借助大量原始材料（詩(shī)歌、書(shū)信、日記、轉(zhuǎn)述以及事實(shí)），從藝術(shù)、生活、思想、價(jià)值等方面，分別記敘了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，意大利雕塑家、畫(huà)家、詩(shī)人米開(kāi)朗琪羅，俄國(guó)作家、思想家列夫·托爾斯泰這三位名人苦難和坎坷的一生，著重刻畫(huà)了他們不改初衷的心路歷程，表現(xiàn)出他們的精神信仰和永不停息的藝術(shù)熱情，從而譜寫(xiě)了一首首英雄贊歌。激勵(lì)人們“讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息。四、寫(xiě)作（50分）23.按要求寫(xiě)作青年作家韓松落說(shuō)：“人生在世，必須努力成為有故事的人。”祝榮泉名師說(shuō)：“人生在世，必須努力成為會(huì)講自己的故事的人。”請(qǐng)以“動(dòng)人的故事”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）不抄襲，不套作，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名，（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。【參考