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文檔簡介
最新師范專業(yè)畢業(yè)生求職信模板最新師范專業(yè)畢業(yè)生求職信模板1
敬重的領導:
您好!
感謝您閱讀我的自薦材料。獲悉貴校治學有序,管理有方,在社會上享有很高的聲譽。我,一個對教育事業(yè)布滿無限熱忱的青年,渴望能到這樣的環(huán)境中工作,施展自己的才華。請允許我把自己的.狀況向您作個人自我介紹。
我是xx高校xx師范xx屆的同學,在校期間刻苦勤奮,不僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成果,而且還在其它的心理學、英語等各方面拓展自己的學問面。四年來,在所修的三十多門專業(yè)課中,幾乎有三分之二以上是優(yōu),學習了心理學專業(yè)的全部課程,對于心理學已達到專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓練基本功,有較強的語言表達力量、組織管理力量和科學討論力量,能運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。在湖南師范學校實習期間,充分體現(xiàn)了自己較高的綜合素養(yǎng),得到實習單位的認可。
瑣碎繁忙的文學社工作,不僅熬煉了自己良好的文學素養(yǎng),也培育了自己較高的組織管理力量。在此期間,我曾多次在院文學社的期刊上發(fā)表文章,取得征文大賽三等獎的好成果受到同學們的好評。
高校生活很快便過去了,我自信以自己堅實的專業(yè)學問、豐富的心理學學問、較高的組織管理力量和教學力量,肯定能勝任且很好地完成您交給我的工作,請貴校給我一個機會。
xxx
xx年xx月xx日
最新師范專業(yè)畢業(yè)生求職信模板2
敬重的領導:
您好!
首先,請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝福!特別感謝您百忙之中關注我的自薦信,當您翻開這一頁的時候,您已經為我打開了通往機遇與勝利的第一扇大門。也是我施展才華,實現(xiàn)自我價值的良好開端。借此擇業(yè)之際,我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求,真誠地向您作個人自我介紹:
我叫劉xx,是曲靖師范學院化學化工學院20xx屆的一名畢業(yè)生,專業(yè)是化學教育。做一優(yōu)秀的`老師是我始終以來的抱負;我所崇高的教育是以人為本,因人施教。教育、老師、學校應當是為同學服務的。為一切同學,為同學的一切,我愿用我畢生精力,細心培育滿園桃李!在校期間,我勤奮學習專業(yè)理論學問和教育理論學問并將之融會貫穿,具備了扎實的專業(yè)基礎學問和試驗力量。有較好的英語聽、說、讀、寫等力量;能嫻熟操作word、powerpoint等計算機辦公軟件。平常,我還非常注意綜合素養(yǎng)的培育,努力把自己培育成全面進展的綜合性人才,我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實了自己,也培育了自己多方面的技能。
作為師范生,我在思想上樂觀要求進步,樂觀向上,在基本技能“三字一話”上,我堅持勤練書法,鋼筆字、粉筆字較好,一般話通過二級乙等;在力量培育上,校內樂觀參與了“將來老師職業(yè)技能大賽”,“一般話大賽”等活動,校外廣泛嘗試,從事家教工作并得到同學和家長的認可,多次進行教學實踐,既實踐了所學,又熬煉了力量。
20xx年十月份至十一月份在沾益一中實習,實習中表現(xiàn)突出,被評為優(yōu)秀實習生。在這些工作中很好地熬煉了自己,使自己完全具備作為一名合格老師的力量。我深知社會的人只有融入人的社會化元素才能夠成就一個作為文化傳播者的價值!我認為一個人只有把聰慧才智應用到實際上工作中去,服務于社會,有利于社會,讓效益和效率來證明自己,才能真正體現(xiàn)自己的自身價值!我堅信,路是一步一步走出來的。只有腳踏實地,努力工作,才能發(fā)揮出人的全部潛力,做出更精彩的成果,實現(xiàn)人生的價值!我不求流光溢彩,但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致,我不期望有豐富的物質待遇,只盼望用我的才智,熱忱和努力來實現(xiàn)我的社會價值和人生價值。
或許我并不完善,但我很自信,請給我一次機會,我會盡我的努力讓你滿足。高校時期,雖然我的成果不是的一個,但是我是比較努力的一個。作為應屆畢業(yè)生,雖然工作閱歷不足,但我會虛心學習、樂觀工作、盡職盡責做好本職工作,用時間和汗水去彌補。所以我深信自己可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)。我無意用華美的字句來修飾我的人生,只盼望有一個施展才華的機會,一顆真誠的心在期盼你的信任,一個人的人生在等著你的轉變!
無論您是否選擇我,敬重的領導,盼望您能接受我懇切的謝意!下頁附個人簡歷表格,期盼著您的回音。祝您工作順心!祝福貴校的事業(yè)蒸蒸日上!
xxx
xx年xx月xx日
最新師范專業(yè)畢業(yè)生求職信模板3
敬重的領導:
您好!
感謝您在百忙之中批閱我的自薦信!
從小時候起,我便向往能成為一名優(yōu)秀的老師,站在講臺上激揚文字……今日我懷著感動的心情向您毛遂自薦!我叫xx,是四川師范高校20xx級生物技術專業(yè)的本科畢業(yè)生。
通過高校四年的學習,我把握了良好的專業(yè)學問結構和理論基礎。我選擇的專業(yè)是生物技術。雖然是非師范專業(yè),但是師范生要學習的教學技能我都有練習。比起師范生,在高校期間我們學習的專業(yè)學問更豐富、全面,更能滿意同學對于生物學問方面的需求。生物作為一門正在快速進展的新興學科,生物技術是其最引人入勝的地方,因此,在教學實踐中加入技術方面的學問更能引起同學對生物的愛好。
我有肯定的實踐閱歷。自大一以來我已經做了6份家教,其中以高中生居多。另外,我在20xx年的暑假參與了一次支教活動,在20xx年的暑假在新盼望暑期培訓中心做了為其兩個月的兼職老師,這些為我站上講臺積累了肯定的閱歷。在20xx年的`九到十月份,我到南充市高坪中學進行了教育實習,在此期間,在老師的指導下,我更是提高了我的相關的教學水平,為我能成為一名合格的老師打下了堅實的基礎。
經過四年的學習與實踐,我有信念與力量勝任高中生物教學工作。當然,我初涉世事,某些方面還不成熟,但我將正視自己的不足,并以自己的虛心、務實、穩(wěn)重來加以彌補,不斷完善、充實、提高自己。我期盼能有一片揚我所長的天地,我將為之奉獻我的青春、才智與汗水!
我對于老師這一職業(yè)有著極大地熱忱,我喜愛孩子,喜愛教育,由于教育是育人的工程,所以,我特別渴望成為一名優(yōu)秀的老師。
敬重的領導,請給我機會,我會以非常的熱忱、十二分的努力去把握它!
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xx年xx月xx日
最新師范專業(yè)畢業(yè)生求職信模板4
敬重的領導:
您好!首先真誠地感謝您能在百忙之中閱讀我的自薦書!我叫xx,是xx專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際,我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求,真誠地推舉自己。以下是我的自我介紹:
本人綜合素養(yǎng)佳,能夠吃苦耐勞,忠誠穩(wěn)重堅守誠信正直原則;具備良好的人品,樂于與人溝通,生活在群體之中,能夠與人進行客觀直接的溝通,具有較強的團隊精神,能夠樂觀互動努力達成團隊的目標;擅長學習,勤奮務實,刻苦鉆研,具備廣泛的愛好,適應力量強,能夠在很短時間內融入新的領域。
高校期間,我學習成果優(yōu)異,曾多次獲得等級獎學金。此外還曾獲得校級“優(yōu)秀同學干部”,校級黨校培訓“優(yōu)秀學員”等稱號。除了主修本專業(yè)的'課程外,我還輔修了與日常辦公、公文等相關的課程,獲得職業(yè)資格秘書四級證書。經過努力,我勝利通過了英語四級、一般話二甲、三筆字六級、計算機省一級等老師必備技能考試,能夠嫻熟操作基本的電腦辦公軟件。
在四年的高校生活中,我不僅專注于學習,而且還熱衷于同學工作與社會實踐。我曾擔當圖書管理委員會讀書部部長,校同學會文工部禮儀等職務。工作中我嚴于律己、仔細負責,同時樂觀團結同學,注意與他人之間的溝通與溝通,曾參加校、院各種大型同學活動的籌劃組織工作,也參加各種校、院活動的禮儀接待工作。這些同學工作經受不單只是一種表面的榮譽象征,更是豐富了我的成長經受,培育了我分析問題與解決問題的力量,使我變得日漸成熟與穩(wěn)重起來。我知道,高校只是人生的一個小小階段,立刻我就要從校內走上工作崗位了,在將來的工作中更需要踏實、進取、開拓的精神,我將不斷努力!
作為一名中共預備黨員,在這個繽紛簡單而布滿機遇和競爭的世紀之初,我已作好了迎接挑戰(zhàn)的預備。我愿盡我平身所學為貴單位的車輪滾滾前行貢獻自己的力氣。籍此向貴單位真實自薦!
給我一個機會,還您一份驚喜!
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xx年xx月xx日
最新師范專業(yè)畢業(yè)生求職信模板5
敬重的領導:
您好!
首先感謝您百忙之中抽出珍貴的時間來閱讀這封自薦信。
我是xx高校20xx屆xx師范學院xx專業(yè)應屆畢業(yè)生。喜聞貴單位聘請語文課程的老師,我以滿腔的熱誠和百倍的信念真誠地向您承上簡歷一份,盼望能得到您的賞識,成為貴單位的一份子。
四年的高校生涯,是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。面對嚴峻的就業(yè)形勢,從步入高校的那一天起就未敢怠慢,一貫嚴格的要求自己,仔細學習了所學專業(yè)的全部課程。系統(tǒng)的學科專業(yè)基礎課,完整的教育學、心理學和計算機基礎課的學習使我對勝任語文教育工作布滿自信。我不僅熟識漢語言文學的各種學問,具備相關的語文教學力量和管理班級的力量,而且能嫻熟地把握計算機基本操作技能,熟識word操作,excel表格的制作,ppt的制作與計算機其他基本程序制作語文老師自薦書。除此之外,我還具備較高的一般話表達力量。最重要的是我對教育事業(yè)有一種特殊的崇敬之情,我會把它當成自己畢生的`事業(yè)。
高校階段是我個人漸漸成熟的階段。高校四年我樂觀的利用經受了挫折與勝利,養(yǎng)成了堅韌和自信,對生活布滿信念,對事業(yè)執(zhí)著追求。學習實踐的過
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