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第第頁七下期末小結及暑假計劃七下期末小結及暑假計劃

昨天晚上我參與了七班級下期的最末一次家長會，隨著家長會的落幕，女兒的七班級生活也宣告結束。

家長會主要有兩個事項：

一是暑假安全問題。主要是防溺水、防雷電。這個問題可不能小瞧，生命誠珍貴嘛！從六月二十日到七月一日，我縣發生了兩起同學溺水事項。

二是期末成果小結。班主任先對這次考試成果進行展示和分析，指出部分同學涌現的問題。然后講了這個暑假的重要性，如何進行合理地安排。

這次考試，女兒的成果達到了預期的目標。注：括號內為總分值

語文：102〔120〕數學：120〔120〕英語：117

〔120〕

思想品德：53〔70〕歷史：37〔50〕

地理：39

〔50〕生物：45

〔50〕

總分：513

班級第一，校級第六

考試只是某個階段學習效果的一個小檢驗，引導女兒正確看待檢驗結果是我義不容辭的責任。所以我們一同進行了分析，讓女兒看到了進步，也看到差距。由于試卷沒發，所以只能靠女兒的感覺進行。

比起期中考試，進步很大，但與七上相比還是退步。主要分析語數英這三科吧：

語文：持續下滑。考試前老師就女兒的學習立場批判了她兩次，女兒很不服氣，我記得對當時對她說，讓成果說話。現在成果出來后女兒不得不心服口服。看來老師并沒有批錯她。她感覺還是在閱讀上失分較多。我很納悶，平常也沒少進行閱讀理解的訓練，但怎么就不出效果呢？估量是沒深入理解吧，于是我問女兒：“你做閱讀題時，讀了幾遍？”

“兩遍。”

“不是說過要讀三到五遍嗎？”

女兒不好意思地笑了。

“這就是偷懶的結果。”

……

數學是女兒考試最上心的，這是她的原話，由于老師下了最末通牒：考不好的話要去老師家過暑假。平常數學就不錯，只是考前的幾次小考，總由于快速答完，但不仔細檢查，不能得總分值。〔這是老師的原話〕擔憂她養成馬虎的習慣，老師沒少警告她。

英語也很好，117，最高119。英語是最讓人省心的，從沒參與過輔導班，我也很少督促她這科的學習，反而次次都沒失誤過。

對比語文和英語這兩科的成果，我陷入了深思：為什么我一貫關注她的語文學習反而下滑，英語沒人過問成果反而穩居前列？我對女兒的語文學習傾注了太多的心血：我幫著她借課外讀物，提示她做閱讀理解，幫著她改作文……但成果卻持續下滑。是不是我平常對她的援助太多，導致我這個幫手變成了她的“綁手”，綁架了她自主學習的動力。后來，我對女兒說出了我的困惑，我們娘倆爭論了很久，最末得出結論：自主學習是關鍵。以后，我要主動撤去我這個“綁手”，讓女兒輕松學習。

徹底放松了幾天，就開始了輕松有序的暑假生活。假期里須要的家務勞動是不可少的，每天至少洗一次鍋碗，洗內衣、褲、襪等。每周沒有任務地休息一天，其余幾天要按序進行。

早上最晚七點起床

上午：數學和英語學習

中午：看今日說法，休息一小時，兩點起床

下午：練字一張，看課外書一個半小時，四點到六點打乒乓球。

晚上：學習物理一個小時，博文學習一篇，之后自由安排。

十點半睡覺。

假設有旅游安

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