第二節

時

間

位

移第一課時新課引入

要討論物體的位置隨時間的變化，就要涉及位置、時間等概念，如果要準確地描述一輛行駛在北京長安街上的汽車所處的位置，你認為應該采用什么方法？你對時間是怎么認識的？一、時刻和時間間隔

要描述物體位置隨時間的變化，首先要清楚“時間一詞的含義。說到時間，不能不說時刻和時間間隔。時刻和時間間隔既有聯系又有區別。上課時間：8點下課時間：8點45分一節課時間：45分鐘時刻時刻時間間隔

在表示時間的數軸上，時刻用點表示，時間間隔用線段表示。我們平時說的“時間”，有時指的是時刻，有時指的是時間間隔，要根據上下文認清它的含義。

時刻指某一瞬時，在鐘表指示的一個讀數對應著的某一瞬間。時間是時間間隔的簡稱，指一段持續的時間間隔。時間的計算：末時刻減初時刻，△t=t2-t1拓展1.時間的單位：國際單位制為秒（s），還有分鐘（min）、小時（h），1h=60min，1min=60s。2.時間的測量：實驗室中用停表和打點計時器來測量。拓展3.我們用時間軸來表示時間，時刻用點表示，時間間隔用線段表示。拓展4.用前3秒、第3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末來描述時間二、位置和位移

為了定量地描述物體的位置，需要在參考系上建立適當的坐標系(coordinatesystem)。例如，若想說明地面上某人所處的位置，如果物體做直線運動，可以用一維坐標系來描述、也可以采用平面直角坐標系來描述。案例分析

沿東西方向建立一維坐標系，x軸的正方向指東，選取海面上的燈塔作為坐標原點0，請說出輪船的位置。輪船的出發點坐標是-20m，表示它在燈塔以西20m處，坐標x=-20m；輪船的終點坐標是30m，表示它在燈塔以東30m處，坐標x=30m。案例分析若想說明地面上某人所處的位置，可采用平面直角坐標系來描述。A：xA=4m

yA=3mB：xB=-2m

yB=3m

物體位置的描述我們清楚了，那么，物體位置的變化該怎樣描述呢?某人從北京去重慶，可以選擇不同的交通方式。既可以乘火車，也可以乘飛機，還可以先乘火車到武漢，然后乘輪船沿長江而上。思考，整個過程中采取不同的交通方式，有哪些情況是相同的，又有哪些情況不相同。

路程：這個人運動的路程不同。

位置：位置始終是從北京到重慶。物理學中用位移來表示位置的變換。基本概念

路程：物體運動軌跡的長度。物體運動的軌跡可能是直線，可能是曲線，也可能是折線，路程就是物體在運動過程中直線、曲線或折線的總長度。

位移：由初位置指向末位置的有向線段。

大小：初位置指向末位置的直線長度。

方向：初位置→末位置，符號l

單位：m（國際單位制）、km、cm

物理意義：描述質點位置變化的大小和方向

在物理學中，像位移、速度、加速度、力等這樣的物理量叫作矢量，它既有大小又有方向；像時間、路程、功、溫度、質量等，這樣的物理量叫作標量，它們只有大小，沒有方向。練習

體育課的時候，老師安排我們跑步，有的同學跑了1圈，有的同學跑了3圈，有的同學跑了5圈，請問他們的位移和路程分別是多少（標準跑道，一圈400m）。路程和位移的對比項目路程位移物理意義描述的是物體的實際運動軌跡描述的是物體的位置變化大小的確定方法實際軌跡長度由初位置指向末位置的有向線段的長度大小的決定因素與實際路徑有關只與初末位置有關，與路徑無關方向性沒有方向，只有大小有方向有大小大小關系只有當物體做單向直線運動時，位移的大小等于路程路程≧位移練習