2024屆江西省“山江湖”協作體高二生物第二學期期末質量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于生物進化和生物多樣性的敘述，錯誤的是()A．種群基因庫在環境的選擇作用下會發生定向改變B．有害突變也能成為生物進化的原始材料C．生物多樣性是不同物種之間長期共同進化的結果D．進化的發生可以不通過隔離2．下列有關同位素標記相關實驗的敘述，錯誤的是A．用含32P中的培養液培養HIV，—段時間后，可在子代中檢測到放射性B．用含3H的亮氨酸培養大腸桿菌，一段時間后，可在核糖體中檢測到放射性C．用以14C02培養藍藻，一段時間后，可在細胞質中檢測到(14CH2O)D．用H218O培養小球藻，一段時間后，可在葉綠體中檢測到(CH218O)3．哺乳動物肝細胞的代謝活動十分旺盛，下列細胞結構與對應功能表述錯誤的是A．細胞核：遺傳物質儲存與基因轉錄的場所B．線粒體：丙酮酸氧化與ATP合成的場所C．高爾基體：分泌蛋白的合成與加工包裝場所D．溶酶體：“消化車間”降解失去功能的細胞組分4．下列敘述錯誤的是()A．一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的B．病毒沒有細胞結構，也能獨立完成生命活動C．除病毒外，一切生物體都是由細胞構成的，細胞是構成生物體的基本單位D．單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動5．亞熱帶地區四季分明，植物能接受外界光照、溫度變化的刺激。某些植物通過調節各種激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長，如圖所示。有關敘述正確的是A．10℃有利于過程①②③④，30℃有利于過程①③⑤⑥B．冬天休眠時，植物體內的赤霉素和脫落酸的含量都會增加C．長日照能促進過程②④，短日照能促進過程⑤⑥D．調節植物休眠和生長的多種激素之間沒有任何關系6．下列有關敘述中不符合現代生物進化理論的是（）A．生物的種間競爭是一種選擇過程，決定了生物進化的方向B．植物由于花期不同使得種間雜交不能完成的現象屬于生殖隔離C．通過轉基因技術培育形成抗蟲棉，是形成新物種的一種方式D．農田栽種抗蟲棉同時栽種部分普通棉，與全部栽種抗蟲棉相比，會使棉鈴蟲抗毒蛋白基因頻率上升變慢7．下面關于基因、蛋白質和性狀三者間關系的敘述，正確的是A．生物體的性狀完全由基因控制B．基因和性狀之間是一一對應的關系C．基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的D．基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀8．（10分）下列關于利用細胞工程技術制備單克隆抗體的敘述，不正確的是A．給小鼠注射抗原，是為了獲得能產生相應抗體的B細胞B．骨髓瘤細胞與B細胞混合培養，是為了獲得融合細胞C．雜交瘤細胞進行體外培養，是為了獲得單克隆抗體D．雜交瘤細胞進行體內培養，是為了獲得能產生單克隆抗體的胚胎二、非選擇題9．（10分）下圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖。請回答下列問題：（1）處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞具有___________結構。（在甲、乙、丙中選擇）（2）甲圖內蛋白質合成活躍的細胞中結構c較大，而蛋白質合成不活躍的肌細胞中結構c很小，這進一步表明結構c的主要功能是___________。（3）許多重要的化學反應在生物膜上進行，乙圖和丙圖分別通過___________（用圖中字母填空）擴大了膜面積，從而為這些反應需要的___________提供更多的附著場所。（4）丁圖中雙層膜包被的細胞器有___________（填序號），若該細胞為人體漿細胞，細胞內抗體經①②合成后通過___________運輸到③中，③的主要作用是___________。該過程中能量的供給主要來自___________（填序號）。10．（14分）核糖體普遍存在于真核細胞和原核細胞中。請回答下列相關問題：（1）在真核細胞中，核糖體的形成和_____________（細胞結構）有關。（2）將核糖體徹底水解，除蛋白質的水解產物外，還包括_____________種小分子物質。（3）在核糖體上可以完成中心法則的_____________過程，該過程中遺傳信息的流向是_____________。（4）請從細胞生命活動的角度分析，真核細胞和原核細胞中都含有核糖體的原因。11．（14分）隨著海拔升高，某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動物。回答下列問題：(1)調查該地某雙子時植物的種群密度可采用____法，調查野兔的種群密度可采用____法。(2)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指____。(3)落葉闊葉林、針闊葉混交林和針葉林遭到嚴重破壞時，往往不易在短時間內恢復到原來的狀態，原因是其____穩定性較低。(4)森林生態系統中的生物群落具有明顯的____結構，這種結構可以提高群落利用陽光等資源的能力。12．下圖為細胞融合技術的相關過程，請分析并回答下列問題：（1）若A、B細胞為植物細胞，在進行體細胞雜交之前，必須先利用__________________去除細胞壁，細胞融合完成的標志是____________________________________；（2）若上圖是制備單克隆抗體的過程，從A、B細胞到C細胞的過程中，所形成的C有____種，用特定的選擇性培養基篩選后得到的D細胞應該是_____________________，D細胞還需進行_____________________________________，就可獲得能夠分泌所需抗體的細胞。（3）若A、B細胞分別來自染色體數目相同的甲、乙兩種二倍體藥用植物，若A、B細胞雜交后獲得的雜種植株是可育的，而甲乙有性雜交的后代是不育的，造成這種差異的原因是__________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

1、生物多樣性體現在基因多樣性，物種多樣性和生態系統多樣性，突變和基因重組產生進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率會發生定向改變，決定生物進化的方向，導致生物朝著一定的方向不斷進化，不同物種之間、生物與無機環境之間要相互影響中不斷進化和發展，共同進化形成生態系統的多樣性。2、種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【題目詳解】A、種群基因庫在環境的選擇作用下會發生定向改變，A正確；B、突變不論有害還是有利，都是生物進化的原始材料，B正確；C、不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，共同進化形成生態系統的多樣性，C錯誤；D、只要基因頻率的改變就代表生物的進化，因此進化的發生可以不通過隔離，D正確。故選C。【題目點撥】本題考查現代生物進化理論的知識點，要求學生掌握現代生物進化理論的觀點，理解生物進化的實質與基因頻率之間的關系，理解生物多樣性與共同進化的關系，這是該題考查的重點。2、A【解題分析】

本題是放射性技術在生物研究中的作用，梳理高中階段生物科學研究所用的放射性方法，結合選項分析解答。【題目詳解】A、HIV是病毒，其繁殖子代要依靠宿主細胞，不能直接在培養中培養，故在子代中無法檢測到放射性，A錯誤；

B、用含3H的亮氨酸培養大腸桿菌，大腸桿菌利用培養液中的3H的亮氨酸合成蛋白質，一段時間后，可在核糖體中檢測到放射性，B正確；

C、用以14C02培養藍藻，藍藻是原核生物，在細胞質中可進行光合作用，利用14C02和H2O合成有機物(14CH2O)，C正確；

D、用H218O培養小球藻，在小球藻線粒體內進行有氧呼吸第二階段，消耗H218O生成C18O2，C18O2與H2O在小球藻的葉綠體中進行光合作用生成有機物，可在葉綠體中檢測到(CH218O)，D正確。

故選A。

3、C【解題分析】【分析】該題主要考查細胞核和細胞器的功能等有關知識。細胞核的主要功能是貯存和復制遺傳物質，是細胞中遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心；線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所；高爾基體是對來自內質網的蛋白質加工、分類和包裝的“車間”及“發送站”；核糖體是合成蛋白質的場所；溶酶體分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死入侵的病毒或細菌；液泡能調節細胞內的環境，使植物細胞保持堅挺；中心體與某些低等植物細胞及動物細胞有絲分裂有關。【題目詳解】細胞核是細胞的遺傳信息庫，是細胞遺傳和代謝的控制中心，是轉錄的主要場所，A正確；在線粒體中進行的有氧呼吸第二階段包括丙酮酸的氧化與ATP合成，B正確；蛋白質的合成在核糖體中進行，而高爾基體是對蛋白質進行加工、分類、包裝和運送，C錯誤；溶酶體內含多種水解酶，分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌，D正確，所以選C。【題目點撥】注意分泌蛋白的合成是在核糖體完成，高爾基體只有加工、分類和包裝運送的作用。4、B【解題分析】

除病毒外，細胞是一切生物體結構和功能的基本單位。單細胞生物體靠單個細胞完成各種生命活動；多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成；病毒也必須要寄生在活細胞內才能繁殖，在細胞外無生命活動。【題目詳解】A、細胞是最基本的生命系統，生物體的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的，A正確；B、病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能表現繁殖，B錯誤；C、除病毒外，生物體都是由細胞和細胞產物組成，C正確；D、單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物體完成復雜的生命活動依賴于各種分化的細胞密切合作，D正確。故選B。5、C【解題分析】

由題意可知，通過①②及①③④合成相應的激素會促進生長，通過①③⑤⑥合成脫落酸會抑制生長。【題目詳解】A、根據冬天休眠、夏天生長可知，10℃有利于過程①③⑤⑥合成脫落酸，30℃有利于過程①②及①③④，A錯誤；B、冬天休眠時，植物體內的赤霉素會減少，脫落酸的含量會增加，B錯誤；C、夏天長日照能促進過程②④合成細胞分裂素及赤霉素，冬天短日照能促進過程⑤⑥合成脫落酸，C正確；D、由圖可知，調節植物休眠和生長的多種激素均由甲瓦龍酸轉化而來，D錯誤。故選C。6、C【解題分析】

生物的種間關系是長期進化的結果，自然選擇決定了進化的方向；生殖隔離是不同物種之間不能交配或者交配后，不能產生可育后代。【題目詳解】A.生物的種間競爭是一種選擇、共同進化的過程，決定了生物進化的方向，A正確；B.植物由于花期不同使得種間不能進行雜交，這屬于生殖隔離，B正確；C.通過轉基因技術培育形成抗蟲棉，與原來的棉之間不存在生殖隔離，沒有形成新物種，C錯誤；D.廣泛栽種抗蟲棉可以殺死不能抗毒蛋白的棉鈴蟲，只有能抵抗毒蛋白的棉鈴蟲才能生存，因此棉鈴蟲的抗毒蛋白基因頻率增加，D正確。7、C【解題分析】

基因對性狀的控制方式：①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀；②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀。生物體的性狀除了受基因控制，還受到外界環境的影響，而且基因與性狀之間不一定是一一對應的關系。【題目詳解】生物體的性狀受基因控制，同時還受到外界環境的影響，A錯誤；一般一對基因控制一對相對性狀，也有可能是多對基因控制一對相對性狀，還可能是一對基因控制多對性狀，B錯誤；基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的，C正確；基因可以通過控制酶的合成來控制生物體的性狀，也可以通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀，D錯誤。【題目點撥】本題考查基因、蛋白質和性狀之間的關系，考查的內容相對比較簡單，要求學生多看書，熟記教材中相關知識點，構建知識網絡結構。8、D【解題分析】試題分析：細胞來源：B淋巴細胞：能產生特異性抗體，在體外不能無限繁殖；骨髓瘤細胞：不產生專一性抗體，體外能無限繁殖．雜交瘤細胞的特點：既能大量增殖，又能產生特異性抗體．提取單克隆抗體：從培養液或小鼠腹水中提取．解：A、制備單克隆抗體時，給小鼠注射抗原的目的是為了獲得能產生相應抗體的B細胞（漿細胞），故A正確．B、B細胞與骨髓瘤細胞混合培養，是為了獲得既能產生抗體又能在體外培養條件下無限增殖的雜交瘤細胞，故B正確．C、雜交瘤細胞進行體外培養和體內培養的目的都是為了獲得大量的單克隆抗體，故C正確．D、雜交瘤細胞進行體內培養，是為了獲得能產生單克隆抗體；故D錯誤．故選D．考點：單克隆抗體的制備過程．二、非選擇題9、乙與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關e、h酶④⑤囊泡對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝④【解題分析】

據圖分析，圖中甲為細胞核，a為染色質、b為核膜、c為核仁；乙圖為線粒體，d為外膜、e為內膜并向內折疊形成嵴，增加了線粒體的膜面積；丙圖為葉綠體，f為外膜、g為內膜、h為基粒，基粒由類囊體堆疊而成，增加了葉綠體的膜面積；丁圖中①為核糖體，②為內質網，③為高爾基體，④為線粒體，⑤為葉綠體。【題目詳解】（1）洋蔥根尖細胞沒有葉綠體；有絲分裂過程中，核膜、核仁會出現周期性的消失和重建，因此處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞沒有細胞核。故處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞只有甲乙丙中的乙（線粒體）。（2）已知蛋白質合成活躍的卵母細胞中結構c（核仁）較大，蛋白質合成不活躍的肌細胞中結構c很小，而蛋白質合成的場所是核糖體，這說明結構c與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。（3）根據以上分析已知，乙是線粒體，通過內膜（e）向內折疊形成嵴，增加了線粒體的膜面積，線粒體內膜上進行有氧呼吸的第三階段；丙圖為葉綠體，h為基粒，而基粒由類囊體堆疊而成，增加了葉綠體的膜面積，光反應在此進行。這些擴大的膜面積，為這些反應需要的酶提供更多的附著場所。（4）丁圖中①為核糖體，②為內質網，③為高爾基體，④為線粒體，⑤為葉綠體，其中葉綠體和線粒體是具有雙層膜的細胞器。抗體蛋白屬于分泌蛋白，其合成場所有①核糖體（合成肽鏈）和②粗面內質網（將肽鏈加工成蛋白質），合成后通過囊泡運輸到③高爾基體中，高爾基體對對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝，再形成囊泡運輸到細胞膜外，整個過程需要④線粒體提供能量。【題目點撥】解答本題的關鍵是掌握真核細胞的結構與功能，能夠正確識別圖中各個細胞器的名稱，并能夠識別細胞的亞顯微結構，判斷各個字母代表的結構的名稱。10、核仁6翻譯mRNA到蛋白質（多肽鏈）（mRNA→蛋白質）①蛋白質是生命活動的承擔者（細胞的生長發育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質的參與）；②核糖體是蛋白質合成的場所【解題分析】【試題分析】本題考查核糖體的相關知識。需要考生對課本上的有關核糖體的內容進行歸納綜合，然后再結合題目內容，回顧所學知識，對各小題進行分析作答。（1）核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，所以在真核細胞中，核糖體的形成和核仁有關。（2）核糖體由rRNA和蛋白質組成，將核糖體徹底水解，除蛋白質的水解產物外，還包括RNA的水解產物，即磷酸、核糖和四種含氮堿基共6種小分子物質。（3）在核糖體上可以完成中心法則的翻譯過程，該過程中遺傳信息的流向是由mRNA到蛋白質（多肽鏈）（mRNA→蛋白質）。（4）①蛋白質是生命活動的承擔者（細胞的生長發育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質的參與）；②核糖體是蛋白質合成的場所。因此真核細胞和原核細胞中都含有核糖體。11、(1)樣方標志重捕（每空1分，共2分）(2)群落中物種數目的多少（3分）(3)恢復力（2分）(4)垂直（2分）【解題分析】（1）調查植物種群密度通常用樣方法，而調查活動能力較強的動物通常用標志重捕法。（2）豐富度只群落中物種的數目，而不是某一物種的數目。（3）生態系統的穩定性包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性，營養結構越復雜，則系統的抵抗力穩定性越強，但恢復力穩定性越弱，即遭到破壞后恢復原貌越難。（4）群落結構分水平結構和垂直結構，群落的垂直分層現象有利于提高對光等資源的利用能力，同時也降低了種群間的競爭激烈程度。【考點定位】本題考查種群、群落及生態系統的結構和功能，意在考查學生對教材基本概念的理解和掌握，屬基礎題。12、纖維素酶和果膠酶雜種細胞生出新的細胞壁3融合的雜交瘤細胞克隆化培養和專一抗體檢測在減數分裂過程中，前者染色體聯會正常，而后者染色體聯會異常（紊亂），不能產生正常的生殖細胞【解題分析】

1、植物體細胞雜交：來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞(植物體細胞雜交技術)，并把雜種細胞培育成植株(植物組織培養技術)。（1）去細胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁。（2）誘導植物細胞融合的方法：物理法：離心、振動、電激；化學法：聚乙二醇(PEG)