學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精動詞。ing形式(Ⅰ)語境自主領悟先觀察原句后自主感悟1.Will,stillwatching,sawthecatbehavecuriously。2.Whenithadgonepasthecrossedtheroad，keepinghiseyesonthespotwherethecathadbeeninvestigating。3。Whilesittingbyapool，Ferdinandseesafrog。4.Beforeleavinghiskingdom,hecallshissontohim.5。Notknowingheraddress,Ican’twritetohertoexpressmygratitude。6.Havinglivedwiththegirlfor5years，weallknowherverywell。1.六個例句中動詞.ing形式的邏輯主語都是句子的主語.2。由句5可知,動詞。ing形式的否定式是在其前加not。3。在句3中,動詞。ing形式短語前用while,為了強調與謂語動詞的動作同時發生；在句4中,動詞.ing形式短語前用before，為了強調在謂語動詞的動作之前發生。4。由句6可知，動詞。ing形式的完成式為havingdone.一、動詞-ing形式作狀語的基本用法動詞。ing形式作狀語時可以表示時間、原因、條件、讓步、結果、方式或伴隨動作，作方式狀語和伴隨狀語時可以變為并列分句，作其他狀語時也可以變為相應的狀語從句。它的位置比較靈活,可以置于句首、句中或句末，有時用逗號分開,有時不用。一般來說，作時間、原因、條件或讓步狀語時，通常位于句子的前部；作結果、方式或伴隨狀語時，通常位于句子的后部.狀語類型例句時間Hearingthegoodnews，theywentwildwithjoy。(＝Whentheyheardthegoodnews,theywentwildwithjoy.)聽到這個好消息，他們高興得發了狂。原因Gettinguplate,hemissedtheearlytrain.(＝Becausehegotuplate,hemissedtheearlytrain.)由于起床晚了，他沒有趕上早班火車。條件Turningtotheleft，youwillfindtheschool.(＝Ifyouturntotheleft，youwillfindtheschool.）向左拐，你就會發現那所學校。讓步KnowingwhereIlive，henevercomestoseeme。（＝AlthoughheknowswhereIlive,henevercomestoseeme。)盡管知道我住哪里，但他從來也沒有來看我。結果Theboyfelloffhisbike,breakinghisleftarm.（＝Theboyfelloffhisbikesothathebrokehisleftarm。）男孩從他的自行車上摔了下來，弄折了他的左胳膊。方式Hecamerunningintotheroom.(＝Hecameandranintotheroom.）他跑進屋來。伴隨Hesatatthetable，readingamagazine。（＝Hesatatthetableandreadamagazine。)他坐在桌子旁,讀著一本雜志。［即時訓練1]用動詞.ing形式改寫下面的句子①Ifyoureadcarefully，you'lllearnsomethingnew。→Readingcarefully,you'lllearnsomethingnew.②Ashewasverytired,hecouldn'twalkanyfurther。→Beingverytired，hecouldn'twalkanyfurther.③Althoughheworkedashardashecould，hedidn'tpasstheexam.→Workingashardashecould,hedidn’tpasstheexam.二、動詞.ing形式的時態和語態1．在邏輯上，當動詞。ing形式表示的動作和句子謂語動詞表示的動作（幾乎)同時發生時用一般式;當動詞-ing形式表示的動作發生在句子謂語動詞之前時用完成式。Seeingthestrangercomingtowardshim，littleTomranawayasfastashecould。看見陌生人朝他走來，小湯姆盡可能快地跑開了.（see和run幾乎同時發生)HavingstudiedEnglishforthreeyears,hecouldreadbriefstoriesinEnglish。由于學習了三年英語，他能用英語讀簡單的故事.（study發生在read之前）2．在邏輯上,當句子的主語執行動詞。ing形式表示的動作時，動詞.ing形式用主動式；當句子的主語承受動詞-ing形式表示的動作時,動詞.ing形式用被動式.Helistenedtothetape，makingnotesnowandthen.他聽著磁帶，偶爾記筆記。（he執行make表示的動作）Beingcalledbyastranger,herealizedwhathadhappened。由于一個陌生人打電話，他意識到出事了。（he承受call表示的動作）[即時訓練2]用動詞-ing形式完成句子①Havingwrittenanimportantletter（寫完一封重要的信后），Ilistenedtothemusicforawhile.②Beingwelltakencareof(受到了很好的照顧),sherecoveredquickly。三、動詞-ing形式作狀語時需注意的幾個問題1．動詞。ing形式作狀語時，有時前面可用一個連詞或介詞，表示強調或出于表達需要。常用的詞有：when，while,after,before,if，unless，though/although等.“從屬連詞＋動詞-ing形式”可以視為狀語從句的省略。Don’ttalkwhilehavingdinner（＝whileyouarehavingdinner)．吃飯時不要說話。Thoughworkinghard(＝Thoughheworkedhard),hecouldn'tearnenoughmoneytopayoffhisdebt。盡管努力工作，他也不能掙到足夠的錢還清債務。2．動詞.ing形式的否定形式是在其前加not或never。Shewaspuzzled，notknowingwhathadhappened。她迷惑了，不知道發生了什么。Nothavingtriedhisbest,hefailedintheexam。由于沒有盡最大努力，他這次考試沒通過。3．動詞。ing形式與不定式作結果狀語時的比較動詞.ing形式作結果狀語，表示自然而然的結果.而不定式作結果狀語則表示出乎意料的結果,且常與only連用。Heranalltheway,reachingtheschooloutofbreath。他跑了一路，到達學校時上氣不接下氣。YesterdayIwenttoseehim，onlytolearnthathehadgoneabroadtwodaysago。昨天我去看他，結果了解到他兩天前已經去了國外。4．動詞-ing形式與獨立主格結構作狀語時的比較動詞。ing形式作狀語時，其邏輯主語要與主句的主語相一致,如果不一致,通常要在動詞。ing形式前加上它自己的邏輯主語，這種帶邏輯主語的動詞。ing形式被稱為獨立主格結構。Arrivingatthestation,hefoundthetrainhadleft。到達車站時，他發現火車已經開走了.（he是arriving的邏輯主語)Shewalkedalongthepath，herdaughterfollowingclosebehind.她沿著小路走，其女兒跟在后面。(following的邏輯主語是herdaughter,而不是句子的主語she)5．有少數動詞-ing形式并不表示句子主語的動作，而是表示說話人的態度，被稱作獨立成分，它不受句子主語的限制。常見的有：generallyspeaking一般來說；judgingfrom/by根據……來判斷；considering考慮到，鑒于;supposing假設等.Generallyspeaking，themoreyoupractise，themoreskillfullyyoucanwriteinEnglish。一般來說,你練習越多,用英語寫作就越熟練。[即時訓練3]用動詞。ing形式完成句子①Althoughworkinghardfrommorningtillnight（雖然從早到晚拼命干）,hisfatherdidn’tgetenoughfood。②Notknowinghowtodealwith(不知道如何應對)thedifficultsituation,heturnedtohisteacherforhelp。Ⅰ。單句語法填空1．Whilewalking（walk)inthestreet，Isuddenlyheardsomeonecallingmynamefrombehind.2．Theboycame，rushing（rush)intotheteacher’sofficewithhistestpapersinhishand。3．The30。year.oldathletewontwogoldmedalsintheOlympicGames，becoming(become)anationalheroagain.4．Martinsentashortmessagetohisfriend，Tony，hoping(hope）toborrowsomemoneyfromhim。5．Following（follow）yourteacher’sadvice，youwillmakegreatprogresssoon.6．Thegovernmenthasintroducedanewprogram，allowing（allow）thechildreninthecitytoreceivegoodeducation.7．Havingspent（spend）nearlyallourmoney，wecouldn'taffordtostayatahotel.8．Judging(judge）fromhisexpression，hewasfrightenedofspiders.9．Beingtalked(talk）to，youshouldlookintotheeyesoftheperson.Ⅱ.單句改錯1．Heardthebadnews，shecouldn’thelpcrying.Heard→Hearing2．Notknowheraddress，wecan'tgetintouchwithher.know→knowing3．Itrainedheavily，causedseverefloodinthearea.caused→causing或caused前加and4．Seenfromhere，youwillgetawonderfulviewofthecity.Seen→Seeing5．Generallyspeak，facialexpressionsarehelpfulwaysofcommunicationaswell.speak→speakingⅢ。完成句子1．Hearingthebadnews(聽到這個壞消息)，Maryfeltverysad.2．The