專題7.1平行線證明綜合1．已知：如圖，點、、、都在的邊上，，且．（1）求證：；（2）若平分，，求的度數．2．如圖，在中，，，．（1）求的度數；（2）若，求的度數．

3．已知：如圖，和的平分線交于點，交于點，．（1）試說明：；（2）試探究與的數量關系，并說明理由．4．如圖，平分，，．（1）求的度數；（2）若；求的度數．

5．已知：如圖，，．（1）判斷與的位置關系，并說明理由．（2）若平分，若，求的度數．6．如圖，中，、是角平分線，它們相交于點，是高，，求及的度數．

7．如圖，，．（1）試說明：；（2）若是的平分線，，求的度數．8．如圖，若，于，于，求證：．

9．如圖，，分別是，上的點，，是上的點，連接，，，已知，．（1）求證：；（2）若是的平分線，，求的度數．10．將一副三角板中的兩個直角頂點疊放在一起（如圖①，其中，，，，設．（1）填空：，；（用含的代數式表示）（2）若，求的度數；（3）若三角板不動，三角板繞頂點轉動一周，當等于多少度時？

11．如圖，在中，，，是角平分線，是高．（1）求的度數；（2）求的度數．12．如圖，已知，，．（1）求證：；（2）若，，求的度數．

13．小明在學習中遇到這樣一個問題：如圖1，在中，，平分，于．猜想、、的數量關系．（1）小明閱讀題目后，沒有發現數量關系與解題思路，于是嘗試代入、的值求值，得到下面幾組對應值：度1030302020度7070606080度30152030上表中，于是得到、、的數量關系為．（2）小明繼續探究，在線段上任取一點，過點作于點，請嘗試寫出、、之間的數量關系，并說明理由．（3）小明突發奇想，交換、兩個字母位置，如圖3，過的延長線是一點作交的延長線于，當，時，度數為．

14．（1）探究一：如圖（a），平分，平分，請確定與的數量關系，并說明理由；（2）探究二：如圖（b），平分，平分，請確定與的數量關系；（3）探究三：如圖（c），平分，平分，請確定與的數量關系；解決問題：如圖，在中，，，分別平分，，，，分別在，，的延長線上，，分別平分，，，分別平分，，則．

15．如圖，，．（1）求證：．（2）若，，則的大小為．16．如圖，在中，是的高線，是的角平分線，已知．（1）若，求的度數；（2）設，用含有的代數式表示的大?。?/p>

17．如圖，的角平分線、相交于點．（1）若，，求的度數；（2）求證：．18．如圖所示，，均為直角三角形，且，，過點作平分交于點．（1）求證：；（2）求的度數．

19．如圖，直線，將按如圖所示的位置放置，點在直線上，，．（1）若，則的度數為多少？（2）若，則的度數為多少？（用含的代數式表示）20．如圖，點、分別在的邊、上，連接、，在上取一點，連接，若，，求證：．

21．某同學在學習過程中，對教材的一個有趣的問題做如下探究：【習題回顧】已知：如圖1，在中，角平分線、交于點．求的度數．（1）若，請直接寫出；【變式思考】（2）若，請猜想與的關系，并說明理由；【拓展延伸】（3）已知：如圖2，在中，角平分線、交于點，，交邊于點，點在的延長線上，作的平分線交的延長線于點．若，猜想與的關系，并說明理由．

22．如圖，，，，是的平分線．（1）與平行嗎？請說明理由；（2）試說明；（3）求的度數．23．如圖，在中，，于點，平分交于點．（1）若，求的度數；（2）若，交于點，請補全圖形，并在第（1）問的條件下，求的度數．

24．如圖，在中，，分別是的中線和高，是的角平分線．（1）若的面積為40，，求的長；（2）若，，求的大小．25．如圖，四邊形中，點在的延長線上，點在的延長線上，連接交于，交于，且，．（1）求證：；（2）若，求證：．

26．如圖，已知，．（1）求證：；（2）若平分，于點，，求的度數．27．如圖，在中，，，平分．（1）計算：若，，求的度數；（2）猜想：若，則；（3）探究：請直接寫出，，之間的數量關系．

28．已知：如圖，點、在線段的異側，點、分別是線段、上的點，，．（1）求證：；（2）若，求證：；（3）在（2）的條件下，若，求的度數．

29．如圖，已知，點，分別在，上，平分交于點．（1）如圖1，當，且時，求；（2）如圖2，連接，當時，完成以下問題：①若，且，求；②判斷與