學(xué)院年世界讀書日系列活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景“世界讀書日”是聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年設(shè)立的一個(gè)節(jié)日，旨在呼吁人們關(guān)注閱讀、傳承閱讀文化傳統(tǒng)。每年的4月23日，全球范圍內(nèi)都會(huì)舉辦各種形式的閱讀活動(dòng)慶祝這個(gè)節(jié)日。為了響應(yīng)這一號(hào)召，讓更多的學(xué)生和教職員工體驗(yàn)閱讀的樂趣，我院特舉辦了一系列讀書活動(dòng)，以增加大家閱讀的動(dòng)力和養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)也能營(yíng)造整體閱讀型院校的氛圍。二、活動(dòng)內(nèi)容1.閱讀推薦：每個(gè)系推薦一本與專業(yè)相關(guān)的著作，并配以推薦理由和作者簡(jiǎn)介。2.朗讀比賽：選拔每個(gè)系的3名學(xué)生參賽，朗讀自己選擇的一篇散文或短篇小說(shuō)，優(yōu)勝者獲得獎(jiǎng)金和榮譽(yù)證書。3.讀書分享會(huì)：每個(gè)系安排2位教師分享與專業(yè)相關(guān)的心得與經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合課堂案例進(jìn)行講解。4.閱讀體驗(yàn)活動(dòng)：組織參觀圖書館或書店，給學(xué)生提供書籍借閱或購(gòu)買的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)學(xué)生代表分享自己的閱讀體驗(yàn)和收獲。5.書法展示：請(qǐng)書法愛好者自愿提交自己的作品，借此機(jī)會(huì)展示學(xué)生的書法功底和文化素養(yǎng)。三、活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間：4月20日至24日地點(diǎn)：學(xué)院圖書館、教學(xué)樓、學(xué)生活動(dòng)中心具體安排如下：1.閱讀推薦時(shí)間：4月20日至23日地點(diǎn)：各系教學(xué)樓活動(dòng)安排：各系教師在教學(xué)樓門口或走廊擺放推薦書籍，并配上推薦理由和作者簡(jiǎn)介，引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的閱讀體驗(yàn)和豐富自己的文化知識(shí)。2.朗讀比賽時(shí)間：4月21日下午地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳活動(dòng)安排：各系選拔3名學(xué)生參賽，要求朗讀自己選定的文本，時(shí)間不超過5分鐘，評(píng)委會(huì)根據(jù)朗讀的語(yǔ)音抑揚(yáng)頓挫、情感抒發(fā)是否到位、發(fā)音準(zhǔn)確等方面進(jìn)行評(píng)分。最終評(píng)選出各系前三名獲獎(jiǎng)學(xué)生，并頒發(fā)獎(jiǎng)金及榮譽(yù)證書。3.讀書分享會(huì)時(shí)間：4月22日下午地點(diǎn)：各系教學(xué)樓B206、B207、B313、B315等教室活動(dòng)安排：各系安排2位教師邀請(qǐng)學(xué)生前來(lái)聽課，分享自己對(duì)于專業(yè)書籍的閱讀心得以及在實(shí)踐中的運(yùn)用，引導(dǎo)大家在課余時(shí)間更好的開展專業(yè)學(xué)習(xí)?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)院將向?qū)W生發(fā)放參加證書，鼓勵(lì)學(xué)生更好地運(yùn)用分享會(huì)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高個(gè)人學(xué)習(xí)成效。4.閱讀體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)間：4月23日全天地點(diǎn)：學(xué)院圖書館、學(xué)生活動(dòng)中心活動(dòng)安排：全天設(shè)立書屋，學(xué)生自愿選擇閱讀，同時(shí)可借閱有關(guān)書籍。圖書館安排工作人員進(jìn)行指導(dǎo)，幫助有需要的學(xué)生借閱或購(gòu)買書籍。同時(shí)，還可組織參觀圖書館或書店，讓學(xué)生更好地了解圖書館或書店的服務(wù)內(nèi)容和使用規(guī)則。5.書法展示時(shí)間：4月24日至30日地點(diǎn)：學(xué)院展覽區(qū)活動(dòng)安排：學(xué)院書法愛好者自愿提交自己的作品，學(xué)院工作人員將其制作成書法展覽并展出在學(xué)院的展覽區(qū)。通過此次書法展覽，旨在向?qū)W生展示書法的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)于書法的興趣。四、志愿者招募本次活動(dòng)所需要的志愿者有閱讀推薦輔助、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、圖書借閱服務(wù)等，需要有責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，善于溝通，有一定的閱讀知識(shí)儲(chǔ)備的人員參與。志愿者將獲得學(xué)院發(fā)放的志愿服務(wù)證書，并在校園文化交流論壇中分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體驗(yàn)。五、后續(xù)推廣為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和文化素養(yǎng)的提高，學(xué)院將以此次活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和樂趣，構(gòu)建閱讀型的校