福建省華安一中2024屆高二生物第二學期期末質量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．從細胞水平來說，多細胞生物體能夠進行正常的生長、發育的原因是A．受精卵的分裂 B．細胞的增殖，數量增加C．細胞的生長 D．細胞的增殖和分化2．長翅果蠅幼蟲正常培養溫度為25℃，將孵化后4?7天的長翅果蠅幼蟲放在35-37℃的環境處理6?24h后，得到了一些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環境溫度下產生的后代仍然適長翅果蠅。該實驗表明A．果蠅的長翅和殘翅是由環境溫度來決定的B．35℃條件下長翅基因的遺傳信息發生了改變C．殘翅受隱性性狀控制，其性狀不一定得到表現D．翅形的表現型是基因與環境共同作用的結果3．在證明DNA是遺傳物質的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標記噬菌體的DNA和蛋白質，在下圖中標記元素所在部位依次是：（）A．①、④ B．②、④ C．①、⑤ D．③、⑤4．下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述正確的是A．蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸B．單糖逆濃度梯度轉運至薄壁細胞C．ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸D．蔗糖可通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞5．下列關于氨基酸和蛋白質的敘述，錯誤的是(

)A．酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異可能是由R基的不同引起的B．甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽可能是一種二肽C．某二肽的化學式是C8H14O5N2，水解后得到丙氨酸（R基為-CH3）和另一種氨基酸X，則X的化學式應該是C5H7O3ND．n個氨基酸共有m個羧基，則這些氨基酸縮合成的兩條多肽鏈中羧基數為m-n+26．為探究酵母菌的呼吸方式，某生物社團設計了下圖實驗裝置（僅示主要部分）。下列相關敘述錯誤的是A．圖示裝置中存在兩處錯誤B．試管甲為實驗組，試管乙為對照組C．實驗中需控制葡萄糖溶液的濃度以保證酵母菌正常的活性D．可根據溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短來檢測CO2的產生速率二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）在寒冷的冬天，很多人選擇晨跑來鍛煉身體。請回答晨跑過程中關于人體生命活動調節的問題：（1）晨跑者往往穿著較少的衣物，在跑步前，皮膚溫度感受器受到寒冷刺激，產生的神經沖動傳到位于_________的體溫調節中樞，一方面使位于皮膚的_______，汗腺分泌減少以減少散熱，另一方面通過相關調節使機體產熱增加。（2）跑步過程中，晨跑者不再感覺到寒冷，反而會感到很熱，此時機體的熱量來源主要是_______細胞中有機物的氧化放能。晨跑者跑步過程中會大量出汗，下丘腦分泌的_________激素促進腎小管、集合管重吸收水分，以維持血漿滲透壓的相對穩定。（3）若晨跑者跑步之前不吃早飯，跑步時又消耗了大量的能量，使得跑步者血糖濃度降低，這時胰島A細胞分泌的_________增加，促進____________________，從而使血糖濃度保持正常水平。（4）跑步結束初期，晨跑者的呼吸、心跳等并沒有立即恢復正常水平，原因是與神經調節相比，體液調節具有______的特點。（5）某人在跑步結束后感到身體不適，到醫院抽血化驗，針刺時并沒有縮手，這是因為位于________的高級神經中樞對縮手反射的低級神經中樞進行了控制，這體現了神經系統的_______調節。8．（10分）下圖表示小腸黏膜上皮細胞亞顯微結構示意圖，圓圈內為局部結構的放大，請據圖回答問題：（1）該細胞不同表面可執行多種功能，且有的具有高度的專一性。從膜的成分分析，出現這一現象的原因是___________________________________________________。（2）膜蛋白A要消耗主要由細胞中的______________(結構)產生的ATP，以______________方式吸收葡萄糖。（3）新生兒小腸上皮細胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是________，體現了細胞膜的結構特點是________________。（4）膜蛋白C作為細胞膜表面的______________________，可接收膜表面的化學信息。9．（10分）環境污染物多聚聯苯難以降解，受其污染的土壤中常同時存在重金屬污染。研究發現聯苯降解菌內的聯苯水解酶是催化多聚聯苯降解的關鍵酶。回答下列問題：（1）為了從富含多聚聯苯的環境中分離聯苯降解菌，培養基中加入多聚聯苯作為____________，該培養基屬于____________（填“選擇”或“鑒定”）培養基。用平板劃線法純化該細菌時，第1次劃線及其以后劃線總是從上次劃線的末端開始是為了____________。（2）為了能夠反復利用聯苯水解酶，可以采用____________技術，該技術的另一個優點是___________。（3）若從聯苯降解菌中分離并得到純度較高的聯苯水解酶，純化該酶常用的方法是____________，采用該方法先分離出分子質量____________的蛋白質。（4）下圖中實線表示聯苯水解酶催化的反應速度與酶濃度的關系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應速度與酶濃度的關系，能正確表示兩者關系的是____________。10．（10分）有研究者對基因型為AaBb的某動物精巢切片進行顯微觀察，繪制了圖A中三幅細胞分裂示意圖（僅示部分染色體）；圖B中細胞類型是依據不同時期細胞中染色體數和核DNA分子數的數量關系而劃分的。（1）圖A中細胞甲的名稱是_____。若細胞乙產生的一個精細胞的基因型為AB，則另外三個精細胞的基因型為________。（2）圖B中類型c的細胞對應圖A中的細胞有______。（3）圖B類型b的細胞含_________個染色體組，可能含有________對同源染色體。（4）著絲點分裂導致圖B中一種細胞類型轉變為另—種細胞類型，其轉變的具體情況有__________（用圖中字母和箭頭表述）。同源染色體分離導致圖B中一種細胞類型轉變為另一種細胞類型，其轉變的只體情況是_____（用圖中字母和箭頭表述）。11．（15分）下圖為人體有關生命活動調節過程圖，請據圖回答問題(A，B，D，G為人體內某種結構或細胞，C，E，F為調節物質):（1）血液中物質C的含量過高，而抑制下丘腦和A的分泌活動的調節方式稱為_______。（2）圖中下丘腦參與的生理調節方式有_______，下丘腦除參與圖示調節過程外，還能分泌____，由甲釋放到血液中，調節人體內水的平衡。（3）當正常人處于饑餓狀態時，圖中的_____(填代號)増多，在機體內通過促進______(填代號)的過程，同時圖中結構_______(填代號)合成分泌功能降低，以維持機體的血糖平衡（4）當人體受到寒冷刺激時，興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是______。（5）圖中A分泌的激素只能作用于B，說明激素調節具有_____的特點。請列舉一種能幾乎作用于全身組織細胞的激素______

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

多細胞生物由許多形態、結構和功能不同的細胞組成，各細胞發育的起點是受精卵（合子）。通過細胞的分裂和分化完成個體的生長發育。【題目詳解】多細胞生物通過細胞增殖增加細胞數目，通過細胞分化增加細胞種類，從而形成了由多種細胞共同組成的生物體。故選D。2、D【解題分析】

“長翅果蠅幼蟲正常的培養溫度為25℃，將孵化后4～7d的長翅蠅幼蟲放在35～37℃的環境中處理6～24h后，得到了一些殘翅果蠅”，說明溫度影響了后代的表現型，由此可見，表現型=基因型+環境．“這些殘翅果蠅在正常環境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅”，說明溫度沒有改變遺傳物質。【題目詳解】根據題干信息“將孵化后4～7d的長翅蠅幼蟲放在35～37℃的環境中處理6～24h后，得到了一些殘翅果蠅”可知，翅型的表現型是基因型和環境共同作用的結果，而不是由環境溫度決定的，A錯誤，D正確；35℃條件下長翅基因的遺傳信息沒有發生改變，只是部分果蠅的翅型由長翅變為殘翅，B錯誤；由題干信息無法得知殘翅受隱性性狀控制，C錯誤。【題目點撥】本題屬于信息題，主要考查學生分析實驗結果獲取信息并利用信息解決問題的能力以及對基因型、表現型和環境的關系的理解與綜合應用的能力。3、A【解題分析】

由于DNA中含有C、H、O、N、P五種元素，蛋白質中主要含有C、H、O、N四種元素，一般含有S元素，而噬菌體中只含有DNA和蛋白質兩種物質，故用35S、32P分別標記的是噬菌體的蛋白質和DNA。【題目詳解】據圖分析，第一個圖是DNA的基本單位脫氧核苷酸，其中①表示磷酸，②表示脫氧核糖，③表示含N堿基，而P主要集中在DNA的磷酸部位。第二個圖表示多肽，其中④表示R基團，⑤表示肽鍵（-NH-CO-），S是蛋白質的特征性元素，位于氨基酸的R基團。綜上所述，A正確，B、C、D錯誤。故選A。4、A【解題分析】

由圖可知，蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度從伴胞進入篩管；蔗糖的水解產物可以順濃度梯度從篩管進入薄壁細胞。【題目詳解】A、進入篩管的蔗糖水解，有利于降低篩管中蔗糖的含量，有利于蔗糖順濃度梯度運輸，A正確；B、由圖可知，單糖順濃度梯度轉運至薄壁細胞，B錯誤；C、由圖可知，蔗糖順濃度梯度運輸，故不需要消耗能量，ATP生成抑制劑不會直接抑制圖中蔗糖的運輸，C錯誤；D、載體具有特異性，蔗糖（二糖）不能通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞，D錯誤。故選A。5、C【解題分析】

A、酪氨酸和精氨酸的R基不同，導致其溶解性不同，A正確；B、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基（-NH2）和一個羧基（-COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子，甜味肽屬于肽類，其分子（C13H16O5N2）中含有兩個氮原子，可能是一種二肽，B正確；C、丙氨酸的化學式為C3H7O2N1，C3H7O2N＋氨基酸X→C8H14O5N2＋H2O，則X的化學式應該是C5H9O4N，C錯誤；D、n個氨基酸共有m個羧基，則R基上的羧基數為m-n，這些氨基酸縮合成的兩條多肽鏈中羧基數＝R基上的羧基數＋肽鏈數＝m-n+2，D正確。故選C。6、B【解題分析】

根據題意，該裝置中有2處錯誤：①水浴加熱時，水浴的液面應高于試管中培養液的液面，②乙試管中通入檢測試劑的導管管口應高于培養液的液面；檢測CO2可用澄清石灰水或溴麝香草酚藍水溶液。【題目詳解】A.圖示裝置中存在兩處錯誤，A正確；B.試管甲乙都是實驗組，B錯誤；C.為保證酵母菌正常的活性，需要一定濃度的葡萄糖溶液，C正確；D.CO2通入溴麝香草酚藍水溶液中，溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，時間越短，說明CO2濃度越高，D正確。【題目點撥】本題考查探究酵母菌呼吸方式的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、下丘腦毛細血管收縮骨骼肌抗利尿胰高血糖素肝糖原分解和非糖物質轉化成葡萄糖作用時間長大腦皮層分級【解題分析】

1、寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產熱。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節。2、細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產生渴覺（飲水）。3、胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細胞分泌，但胰高血糖素由胰島A細胞分泌，具有升高血糖作用，胰島素由胰島B細胞分泌，具有降低血糖濃度的作用。【題目詳解】（1）體溫調節中樞位于下丘腦，在寒冷的刺激下，皮膚的毛細血管收縮，汗腺分泌減少以減少散熱。（2）運動的產熱器官主要是骨骼肌，抗利尿激素由下丘腦分泌產生，作用于腎小管和集合管對水的重吸收。（3）胰島A細胞分泌胰高血糖素，能促進肝糖原分解和非糖物質轉化成葡萄糖，從而使血糖濃度升高。（4）與神經調節相比，體液調節具有作用時間比較長，作用速度較緩慢，作用范圍較廣泛等特點。跑步結束初期，晨跑者的呼吸、心跳等并沒有立即恢復正常水平，體現出體液調節作用時間長的特點。（5）神經系統具有分級調節的特點，具體表現在低級神經中樞受相應高級神經中樞的調控，縮手反射的低級神經中樞在脊髓，高級神經中樞在大腦皮層。【題目點撥】本題主要考查神經調節和體液調節的相關知識，題目相對簡單，關鍵在于識記和理解神經調節的相關神經中樞以及體液調節中血糖調節相關知識以及神經調節與體液調節的區別。8、細胞膜蛋白質不同(或膜蛋白質結構不同)線粒體主動運輸胞吞流動性受體【解題分析】

據圖可知，膜蛋白A可以利用細胞內外鈉離子的濃度差提供的能量向細胞內轉運葡萄糖，膜蛋白B可協助葡萄糖順濃度進入細胞，膜蛋白C可參與細胞間的信息交流。【題目詳解】（1）細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質，磷脂雙分子層構成細胞膜的基本支架，蛋白質種類的不同決定了小腸黏膜上皮細胞不同表面膜的功能不同。（2）據圖可知，膜蛋白A消耗能量運輸葡萄糖，應為主動運輸方式，維持細胞內鈉離子的濃度差需要消耗能量，該能量由有氧呼吸提供，線粒體有氧呼吸的主要場所。（3）免疫球蛋白屬于大分子，新生兒小腸上皮細胞通過胞吞吸收母乳中的免疫球蛋白，胞吞過程體現了細胞膜的流動性。（4）據圖可知，膜蛋白C作為細胞膜表面的受體，可接收膜表面的化學信息，參與細胞間的信息交流。【題目點撥】“三看法”快速判定物質出入細胞的方式9、（唯一）碳源選擇將聚集的菌體逐漸稀釋以便獲得單個菌落固定化酶提高產物的純度凝膠色譜法較大B【解題分析】

微生物的培養基按功能分為選擇培養基和鑒別培養基；固定化酶是指用物理學或化學的方法將酶與固相載體結合在一起形成的仍具有酶活性的酶復合物，在催化反應中，它以固相狀態作用于底物，反應完成后，容易與水溶性反應物和產物分離，可被反復使用；凝膠色譜法的原理：凝膠色譜法是根據相對分子質量的大小來分離蛋白質的有效方法，相對分子質量小的蛋白質容易進入凝膠內部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質量大的蛋白質不容易進入凝膠內部的通道，路程短，移動的速度快，因此相對分子質量不同的蛋白質得以分離。【題目詳解】（1）為了從富含多聚聯苯的環境中分離聯苯降解菌，應該用以多聚聯苯作為唯一碳源的選擇培養基；用平板劃線法純化該細菌時，在進行第二次以及其后的劃線操作時要從上一次劃線的末端開始劃線，因為每次劃線后，線條末端細菌的數目比線條起始處要少，每次從上一次劃線的末端開始，能使細菌的數目隨著劃線次數的增加而逐步減少，最終能得到由單個細菌繁殖而來的菌落。（2）為了能夠反復利用聯苯水解酶，可以采用固定化酶技術，該技術可使酶與產物分開，因此提高了產物的純度。（3）純化該酶常用的方法是凝膠色譜法，該方法是根據相對分子質量的大小來分離蛋白質的有效方法，相對分子質量小的蛋白質容易進入凝膠內部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質量大的蛋白質不容易進入凝膠內部的通道，路程短，移動的速度快，因此采用該方法先分離出分子質量較大的蛋白質。（4）根據題意分析，開始時酶不夠，底物加不加倍都不能增加反應的速率；隨著酶濃度增大，反應速率才有區分，故選B。【題目點撥】解答本題的關鍵是掌握微生物培養基的種類、接種方法、固定化酶、蛋白質的分離與純化等知識點，能夠正確解釋平板劃線法中每一次劃線總是從上次劃線的末端開始的原因，并能夠分析凝膠色譜法的原理。10、次級精母細胞AB、ab、ab乙和丙20或nb→a、d→c、b→d【解題分析】

分析圖A：上圖給出的是基因型為AaBb某動物精巢切片示意圖，圖甲沒有同源染色體，且染色體整齊地排列在細胞中央，為減數第二次分裂中期的細胞，因此表示次級精母細胞；圖乙中的同源染色體兩兩配對，中心體尚未移動到細胞兩級，為減數第一次分裂前期的細胞，因此表示初級精母細胞；圖丙細胞有同源染色體，但并不配對，染色體整齊地排列在細胞中央，為有絲分裂中期的細胞。圖B表示不同時期細胞中染色體數和核DNA分子數的數量，需要結合題目分析。【題目詳解】（1）沒有同源染色體，且染色體整齊地排列在細胞中央，為減數第二次分裂中期的細胞，因此表示次級精母細胞。若細胞乙為減數第一次分裂前期的細胞，產生的一個精細胞的基因型為AB，則另外三個精細胞的基因型為AB、ab、ab。（2）圖B中類型b的細胞處于減數第一次分裂或者有絲分裂前期、中期，對應圖A中的細胞有乙和丙。（3）圖B中類型c的細胞可以是處于減數第二次分裂后期的細胞，也可以是體細胞，所以細胞中含2個染色體組，可能含有0或n對同源染色體。（4）著絲點分裂導致圖B中一種細胞類型轉變為另一種細胞