捕蛇者說柳宗元

字

，山西人，世稱

，

代著名文學家,“

”之一。柳宗元被貶永州后寄情山水寫下了著名的《永州八記》,我們學過其的

。子厚

柳河東唐唐宋八大家《小石潭記》

說,是古代的一種文體名，跟現代的雜文大體相似，是議論文的一個分支。其內容大多是一事一議；也就是借一件事或一種現象來表述作者對某些事情或某個問題的見解，常具有以小見大的特點；在形式上敘議結合。正音：嚙（）臘（）餌（）攣（）踠（）瘺（）癘（）

當（）其租入

嗣（）

幾（）死者數

（）矣蒞（）

蹙（）

殫（）徙（）

踣（）

死者相藉（）曩（）

隳（）

恂（）

缶（）弛然()

謹食（）之

熙（）

以俟（）夫（）

nièxīluánwǎn1òulìdàngsìjīshuòlìcùdānbójiènǎnghuīxúnf?usìxīfúsìěrxǐchí

永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。野外奇異表并列如果····的人可是用來做可以用來（之）除去用征集每年，名作狀招募于之代捕蛇這個差事省略句底子花紋抵忙著做某件事捉到治愈風檐展書讀———揣摩文意讀第一節.思考：1．第一小節主要敘述什么內容本節主要敘述異蛇毒性之劇極其特殊的醫療功能，還交代永洲之人爭相捕蛇的原因，2．文中提到的毒蛇主要異在何處1.色彩異：黑質而百章2.毒性異：觸草木，盡死.以嚙人.無御之者3.用途異：可以----------是極珍貴的藥材當其租入（暗示租稅之害有甚于蛇）有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復若賦，則何如？”在代捕蛇這件事說很我同情并且你報告你的如何，怎么樣獨占，獨享干表輕微轉折，卻代繼承怨恨更換向憂傷幾乎，差點兒捕蛇而不納稅賦稅

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。非常使動用法，使……活下去代詞，代我表輕微轉折，可是（假使）從前厲害，嚴重困苦不堪自從這到可是一天天地出產的東西表順接冒著表修飾眼淚這就用完收入的東西（勞累得）跌到在地冒處處，到處壓輾轉遷移曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。沒有一家不到兩三家不到四五家不是‥就是‥可是憑，靠助詞,無義吵嚷表修飾即使從前語氣詞，了于,在“東西、南北”互文解釋為“到處”“東西、南北”互文解釋為“到處”騷擾他們的家語氣詞，呢吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”地那表順接表修飾表順接有滋味地田里的產品來‥的危險天天于,在這件事晚,在……后，名作動怎么怨恨即使哪里提心吊膽地瓦缸放心的樣子小心地喂養代蛇到（規定獻蛇的）時候）指年齡代蛇（獻蛇）回來句首，表估計語氣風檐展書讀———揣摩文意自己低聲讀2－4節.邊讀邊思：第二節的內容：本節先說蔣氏“專其利三世矣”，看來令人羨慕，請問“利”指的是什么？你是怎樣看這個“利”字的？“利”指的是以捕蛇抵擋賦稅這個“利”是用死換來的，利的背后隱藏著無限的痛苦和悲傷，這個利是用生命換來的.說明捕蛇給三代人帶來痛苦簡述蔣家三代捕蛇的遭遇

蔣氏面對作者提出的“更役”“復賦的建議為何還會“汪然出涕曰”？因為他對賦斂極為地恐懼三、四兩節的內容：寫作者的建議和蔣氏述說從蔣氏的自述中，我們可以看出當時社會的什么問題？苛捐雜稅給廣大勞動人民帶來深重的災難及農村十室九空的慘狀。余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚(于)是蛇者乎？故為之說，以俟夫觀人風者得焉。我表順接更加比介賓短語后置對，對于這句話從這句話誰比這作這件事寫了這篇文章用來…的人省略介詞苛酷的統治等待那，那些代這篇文章

第五節主要是作者的議論，作者為何要引用孔子的話？本節中哪兩句能點明文章的主旨.寫作意圖？這表明作者有一種什么思想感情？引用孔子的話是為了說明當時真實的現實點明主旨的話：點明寫作意圖的話：表明作者對勞動人民疾苦的同情熟知賦斂之毒有甚于蛇之乎以俟夫觀人風者得焉

本文多處運用了對比手法,你能對照課文談談嗎?題旨“毒”蛇賦斂毒毒非死則徙爾吾以捕蛇獨存雞狗不得寧焉吾則弛然而臥則熙熙而樂鄉鄰旦旦有是一歲犯死者二賦斂之毒甚于蛇

思維訓練營——理解性填空本文在寫作上最大的特點是運用了對比的手法，“蛇毒”與“苛政”對比，請在下面的橫線上填上蔣氏與鄉鄰對比的有關課文的原句。

1.生死的對比：鄉鄰們_________________而__________________.2.安危的對比：鄉鄰們__________________而蔣氏卻能__________________.3.冒死亡威脅的情況：鄉鄰們------------------而蔣氏____________________.非死則徙而吾以捕蛇獨存雖雞狗不得寧焉馳然而臥旦旦有是哉一歲之犯死者二三焉請你找一找還有沒有其他反面的對比還有鄉鄰的“先死”與蔣氏“后死”的對比

本文寫作上有兩個突出特點：①襯托。寫毒蛇之害以襯托重賦苛政之害。②對比。以其鄉鄰60年來由于苛賦之迫而“非死則徙”的遭遇與蔣氏“以捕蛇獨存”的狀況作對比，觸目驚心地表明“賦斂之毒有甚是蛇者”。

課文通過對蔣氏三代寧可冒死捕蛇而不愿受苛政暴斂之害的描寫，深刻揭露了封建社會橫征暴斂的殘酷，反映了作者對勞動者疾苦的同情。下列句子中的“之”字你知道他們的含義嗎？之永洲之野產異蛇若毒之乎君將哀而生之乎悍吏之來吾鄉謹食之比吾鄉鄰之死則已后矣故為之說的.助詞它.代捕蛇之事代詞.指代“我”，蔣氏助詞.用在主謂之間.變句子為短語代詞.它的.助詞這,代這件事；/惠州演出公司惠州禮儀公司惠州慶典公司惠州活動策劃公司sub49rvs難的。不像我們兄妹三個，無牽無掛的。更重要的是，我們最近已經賺了一些銀子呢，并且剛剛辭去了酒店的差事，這不正好閑著沒事兒干嘛！你們不知道，我們自己的爺爺奶奶去世得早，都沒有見過孫子孫女呢。就讓我們為梁爺爺和梁奶奶出點兒力吧，權當是孝敬我們自己的爺爺奶奶了！還有哇，我們都還小呢，這照顧老人的事情懂得不多。這以后啊，說不定還得麻煩大叔、大嬸和大哥你們多指點呢！”聽到耿正如此說話，這鄰里三人正好找了個臺階下。張老大說：“我們和梁叔他們鄰里相處已經好多年了，好著呢！他們現在遭了難，我們想幫哇，可就是心有余，力不足啊！”他的婆姨也說：“是啊，我們的日子也過得緊緊巴巴的。不過啊，這要有事兒了，搭把手那是必須的。你們今后如果遇到什么不會做的事情，只管過來喊我一聲就是了！”年輕男人也尷尬地笑一笑說：“不怕你們笑話，我自己的日子過得就很狼狽呢，兩個娃娃又都不大。不過啊，這需要出力氣，也不太費時間的活兒，我是一定會幫忙的！”耿正說：“我們知道。以后在照顧老人的過程中如果遇到什么困難，我們一定會去找各位幫忙的！”三個鄰人不迭聲地滿口答應著。年輕男人說：“如果沒有事情，我現在就回去了，兩個娃兒今兒個一早起來就鬧騰，可能是生病了呢。”耿正說：“你快回去吧，嫂子一個人照看兩個娃娃夠忙活的呢！”張老大的婆姨端起來桌子上那個放米粥的碗，說：“要不我再做碗湯面送過來？”耿正說：“不用了，梁爺爺想吃什么，讓我妹妹做吧！”看到這兩人都迫不及待地出門兒回自己家去了，唯有張老大還尷尬地站在一邊，耿正就對他說：“張叔您也回去吧！這都快半日了，家里肯定有一大攤子事情等著您做呢。”張老大說：“我還是等著送送張老先生吧！”耿正說：“張老先生我來送吧！正好記記門子，以后好再過去接老先生過來給梁奶奶做針灸！”于是，張老大也回去了。看到屋子里只有耿正兄妹三人了，已經給老婦人行上針的張老郎中又感慨地說了一句：“這老梁頭夫妻倆有福氣啊，老天爺送來這么好的三個孫娃兒！好了，針得行一刻鐘呢，我這就給老梁頭