修辭在文章中的表達效果2021年中考總復習之十二精選pptB預習練習1．[2021?隨州]以下詩句中運用了不同修辭手法的一項為哪一項()A．淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。B．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。C．綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。D．沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。[解析]B項運用的是設問的修辭手法，其余的運用的是擬人的修辭手法。精選ppt2．2021·達州以下句子沒有使用修辭的一項為哪一項()A．海內存知己，天涯假設比鄰。B．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，快樂起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。C．我難道就沒有應該責備自己的地方嗎？D．天上烏云密布，似乎要下雨了。[解析]A項，對偶；B項，擬人；C項，反問。D

精選ppt3．2021·臨沂參照例句，仿寫句子。例句：自立是骨，沒有了自立，人生就疲軟了。仿句：自信是________，__________，__________。自強是________，__________，__________。[解析]仿照例句句式，運用比喻的修辭手法。[答案]例如：自信是血，沒有了自信，人生就干癟了。自強是筋，沒有了自強，人生就萎縮了。精選ppt4．[2021?杭州]仿照例如，在“月亮〞“雨水〞“橋〞中任選一個為對象，從兩個不同的角度進行描寫。要求符合對象特點，恰當運用修辭。[例如]筷子：①一對恩愛夫妻，共同品嘗酸甜苦辣。②總是挑挑揀揀，到頭來卻兩手空空。[仿句]____________________________________________________________________________________________精選ppt[解析]仔細觀察例句，發現它有以下兩個特點：第①句抓住了事物的外在形象方面的特點；第②句開掘出其中的人生哲理。仿寫時，還要注意話題上的限制——在“月亮〞“雨水〞“橋〞中任選一個為對象。雨水：①從天空中歡快地飄落，花草蕩漾出陶醉的笑意。②為了洗去大地的塵土，惹得自己污濁滿身。精選ppt考綱要求

正確運用常用的修辭方法，體會常用修辭方法在文章中的表達效果。精選ppt知識回憶

常用的修辭方法有哪些，它們分別有什么表達作用，你還能回憶出一些嗎？一般認為應該重點掌握的修辭方法為：比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設問、反問、反復等

精選ppt一.比喻

比喻，又叫打比方，就是把某些有相同點或相似點的事物比作想要說的某一事物的修辭方法。比喻中，被比喻的事物叫本體，用來比喻的事物叫喻體，連接本體和喻體的詞叫比喻詞。比喻可以分為明喻、暗喻、借喻等幾種。

精選ppt明喻句，一般由本體、喻體、比喻詞三局部構成。其通式為：“甲像乙〞，或“甲像乙一樣〞；其結構特點是：本體+比喻詞+喻體。常用的比喻詞有：像、如、似、猶、假設、仿佛、好似、好比、猶如、有如、一般、似的、如同〔就像、像……〕……一樣〔一般、似的……〕……等。如：

例1：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

例2：海燕像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云。

明喻還有一些其它結構，主要有：1〕“比喻詞+喻體〔喻體+比喻詞〕+的+本體〞式；其通式為：乙的甲。如：

例3：如雷的澗聲，在山谷中回響。

例4：碧荷似的茶色，讓人賞心悅目。

2〕“本體+的+喻體〞式；其通式為：甲的乙。如：

例5：情感的小舟，在海洋的心中蕩漾。1.明喻精選ppt格式是：甲是乙/甲成為〔成了〕乙常用的比喻詞有：是、算、叫、為、變成、變為、成為、成了、當作、看作、就是、等于……

例6：兒童是祖國的花朵，是祖國的未來。

例7：他成了一只落湯雞，全身濕淋淋的。

暗喻，也有直接由本體和喻體構成的，沒有比喻詞。其格式為：“喻體+本體〞。如：

例8：母親延安就在這里。

2.暗喻精選ppt借喻，就是直接用喻體來表現本體，不出現本體和比喻詞的比喻修辭方法。借喻可以變換為明喻或暗喻〔這是借喻和借代的主要區別，是區分它們兩者的標志〕。如：例9：天下烏鴉一般黑，世上豺狼一樣兇。

變型：天下和世上的地主惡霸就像烏鴉一般黑，就像豺狼一樣兇。例10：我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。

變型：我們之間已經隔了一層可悲的像厚障壁似的隔膜。

3.借喻精選ppt記敘文：形象、生動、傳神地表現某事物；說明文：形象生動地說明某事物特點；議論文：使抽象深奧的道理變得形象生動、淺顯易懂，增強說服力。

4.比喻在表達上的作用★精選ppt借代，就是不直接把要說的事物說出來，而是用跟它有關系的名稱代替它的修辭方法。被替代的事物叫本體，用來替代的事物叫借體。借體一定是與本體有關的事物；本體不出現，只出現借體，且借體大多是名詞或名詞性短語。

★在文章中，借代能使事物的形狀、性質、功能以及所要表達的感情等形象鮮明、生動突出。

二.借代精選ppt借代與借喻的區別：1〕借喻側重于“相似性〞，借代側重于“相關性〞；2〕借喻可補充出本體，轉換為明喻或暗喻。

根據借體與本體關系，借代有以下幾種情況：

借特征代本體，如：大鼻子匆匆忙忙的跑下了舞臺。〔代某人〕

借局部代整體，如：不拿群眾一針一線。〔代“東西〞〕

借具體代抽象，如：我們用小米加步槍打敗了日本帝國主義。〔“小米〞代簡單軍需品，“步槍〞代落后武器。〕

借專名代泛稱，如：我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。〔代具有“雷鋒〞精神的人〕精選ppt擬人，就是把物當作人一樣來描述，賦予該物以人的思想、感情、行為、動作等。在文章中，擬人的作用是使被描述的顯得親切、自然、富有人情味、富有情趣，便于作者抒發對被描述物的感情★

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三.

擬人精選ppt擬人主要有以下運用方式：動物擬人，如：油蛉在這里低唱。蟋蟀在這里彈琴。植物擬人，如：白花，有裊娜的開著的，有羞澀的打著朵兒的。非生物擬人，如：杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。抽象事物擬人，如：這里叫教條主義休息，有的同志卻叫它起床。補充：比較——把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法,前者稱之為擬物,后者稱之為擬人。如:

①做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。(擬物)

②蠟炬成灰淚始干。(擬人)精選ppt

夸張，就是對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描述的修辭方法。在文章中，夸張的作用是強調、突出被描述的事物的形態、性質等特點或所表達的思想感情等★

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四.夸張精選ppt夸張主要有以下幾種根本形式：擴大夸張，如：財東們看見那些財寶，個個垂著三尺長的涎水。白發三千丈,緣愁似個長。縮小夸張，如：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。芝麻粒兒大的事,不必放在心上。超前夸張，如：他酒沒有沾唇，就已經醉了。太陽剛一出來,地上已經像下了火。(把前一事物“出來〞與后一事物“下火〞夸張到幾乎是同時出現。精選ppt五.比照

比照，就是把不同的事物或同一事物的不同方面并列在一起，加以比較的修辭方法。在文章中，比照的作用也是強調、突出被描述的事物的形態、性質等特征或所表達的思想感情。★〔使好的顯得更好,壞的顯得更壞。〕精選ppt比照主要有以下幾種根本形式:兩物比照,如：例1：卑賤者最聰明，高貴者最愚蠢。例2：朱門酒肉臭,路有凍死骨。一物的不同方面或不同階段比照，如：例3：我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的。

例4：他〔閏土〕身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛已像他父親一樣，周圍都腫得通紅，……精選ppt

六.對偶對偶，又叫對子或對聯，就是把字數相等、句式、結構相同或者相近，內容相關的語句成對的排列在一起的修辭方法。在文章中，★對偶給人以句式整齊對稱、音韻和諧、節奏鮮明生動的藝術享受，并且能突出事物或現象的特點，揭示事物或現象之間的某種邏輯關系。〔形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。〕精選ppt例1：做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。例2：橫眉冷對千夫指；俯首甘為孺子牛。例3：長城內外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。例4：沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春。例5：勇敢的人，經常責備自己；懦弱的人，經常抱怨別人。例5：滿招損,謙受益。精選ppt

七.排比排比，就是把三個或三個以上結構相同或相近、語氣一致、意義相關的短語或句子成串地排列在一起的修辭方法。其特點是：1〕必須是三個以上的短語或句子〔甚至是段落〕；2〕一般有相同的排比提示語，即相同的詞語；3〕各排比項的意思連貫，內容既有一致性又有獨立性。在文章中，排比的作用主要是渲染襯托氣氛、增強語言氣勢、增強語言的感染力★。〔用來說理時，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情時，可把感情抒發得淋漓盡致。〕

精選ppt根據排比項語言的關系，排比句有以下幾種形式：并列排比，例1、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。例2、漫漫長路，總有朝夕相處的親人，多少叮嚀，多少呵護，多少孝心，多少無私。承接排比，如：前年的今日，我避在客棧里，他們卻是走向刑場；去年的今日，我在炮聲中逃在英租界，他們那么早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在舊寓里，人們都睡了，連我的女人和孩子。層遞排比，如：這種作風，拿了律己，那么害了自己；拿了教人，那么害了別人；拿了指導革命，那么害了革命。精選ppt

八.設問設問的特征是無疑而問、自問自答，即自己提問自己答復。在文章中，設問的作用是引起讀者注意和思考、強調和突出事物的特征或人物的思想感情★。例1：誰是我們最可愛的人呢？我們的戰士，我感覺他們是最可愛的人。例2：是誰準確、及時地按住大海的脈搏，使它緊隨祖國前進的步伐一齊跳動呢？是誰日日夜夜監視大海的動靜，探索著海洋的奧秘呢？就是他們，戰斗在海洋臺站的海洋工作者。精選ppt

九、反問反問是用疑問的形式表達確定的內容的修辭方法。其特征是問而不答，答在其中。在文章中，反問的作用是強調和突出事物的特點或人物的思想感情，增強語句的氣勢★

。例1：誰能說它不美呢？2：難道你還要去嗎？3：難道劉先生是受他人指使的小卒子，不是公司堂堂的總經理嗎？

精選ppt設問作用是：

1、引起讀者興趣，引起讀者思考。2、在結構上還起到引出下文、承上啟下、使條理清晰的作用。反問作用：

目的是加強語氣，起強調作用。

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十.反語反語，就是用正話反說或反話正說的方式進行表達的修辭效果。在文章中，反語的作用主要是增強感情的色彩，使表達的愛憎感情更鮮明更生動更感人，有時能增強幽默、詼諧、幽默的情趣，使人或事物顯得親切、自然★。

按使用方法的不同，反語有以下形式：

反話正說，又叫褒詞貶用，主要用于嘲諷和指責。如〔清國留學生〕實在標致極了。

正話反說，又叫貶詞褒用，主要用于表示幽默、詼諧的情趣或親近和諧的感情。如：

我用兒童狡猾的眼光觀察到，老師并不是真的打我。精選ppt十一.雙關雙關，就是在特定的語言環境中，利用語音或語義的關系，使某些詞語具有雙重意義的修辭方法。在文章或語言環境中，雙關能使表達委婉、含蓄，構成耐人尋味、幽默幽默的藝術效果★。

根據具體方法的不同，雙關有以下形式：

諧音雙關，即利用字或詞的同音或近音條件構成的雙關語。

例1：半天云中掛口袋——裝風〔瘋〕。例2：山頂上滾石頭——石〔實〕打石〔實〕。

語義雙關，利用字或詞的多義因素構成的雙關語。例3：其實，世上并沒有路，走的人多了，便成了路。精選ppt

十二.引用

引用，就是引用他人的言論或名言、警句、俗語等來表達自己思想感情的修辭方法。在文章中，引用的作用是：1〕豐富文章的內容；2〕增強表達的說服力和感染力。3〕增加神秘感等★精選ppt根據引用的形式，引用有以下方式：

直接引用，就是直接將引用的內容不作改動的完整引出，且標明出處。如：居里夫人說：“在科學上，我們更應該注意事，不應該注意人。〞

間接引用，不直接引用原文，只概述引文的大意，或對原文有所改動。如：孟子說過，人在憂患中生存，人在淫逸中消滅；我們應該禁得起艱難困苦的考驗。精選ppt例句賞析例一.重重疊疊，絢麗多姿的石筍群，如群峰爭雄，鷹飛魚躍；似仙鶴起舞，龍騰虎嘯。賞析：本句運用比喻、對偶的修辭，形象地寫出了石筍群多姿多彩。例二.商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創造的這個世界，就跟許多肌餓的嘴巴一樣，門口連一個乞丐也沒有。賞析：本句運用擬人和比喻的修辭，形象地寫出了社會的凄涼和冷清。精選ppt特別提醒：對句子的賞析，除了要抓住句子的修辭之外，還必須注重句子本身的意義。精選ppt課堂檢測精選ppt1．根據下面語言材料，運用對偶知識對出下聯。春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。上聯是：春水船如天上坐；下聯為：

。秋色人似畫中游精選ppt2.閱讀下面一首詩，答復以下問題。春雪韓愈新年都未有芳華，二用初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度進行賞析。用白雪盼春的擬人手法，表現了詩人渴望春天的急迫心情，生動而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。精選ppt詩歌賞析題解析：此類詩歌賞析題的解答，要從“用了何種修辭〞，“用了這種修辭到達了何種效果〞兩方面加以分析，而表達效果的分析一般又要從“句式〞“內容〞與“情感〞等方面思考答題。精選ppt例：?中考說明?115頁第22題。解析：首先應該分析所用的修辭方法，再分析所要表達的意思，最后明確運用這種修辭所到達的獨特的表達效果，為三個得分點。3、語言藝術賞析題答案：〔1〕用比喻的手法，把“鄉村的風〞比做成一只搖頭擺尾的小花狗，形象地寫出了鄉村的風可愛、熱情的特點，表達了作者對鄉村的風的無比喜愛之情。精選ppt再見精選ppt題型列舉一、辨識題對以下句子的運用修辭方法分析錯誤的一