一一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字嫌(xián)喙(huì)嗜(shì)澄(chénɡ)榨(zhà)矮(ǎi)蔓(màn)瞼(jiǎn)眸(móu)(2)難寫的字鶴:不要寫得太寬,左邊部分不要少橫。嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。澆:右邊是“堯”,右上角沒有點(diǎn)。慕:下面不是“水”,不要忘記最后一點(diǎn)。纏:右部較緊湊,起筆是點(diǎn)。茶:下部中“”,是豎鉤,不是豎。(3)多音字澄chéng(清澄)便pián(便宜)biàn2.詞(1)必須掌握的詞精巧色素配合身段生硬尋常常見忘卻流線型結(jié)構(gòu)青色清晨安穩(wěn)悠然黃昏恩惠美中不足散文詩播種澆水收獲食品吩咐天色好處榨油愛慕成熟體面(2)近義詞精巧~精致適宜~適合生硬~僵硬尋常~平常忘卻~忘記設(shè)計(jì)~策劃安穩(wěn)~安詳嗜好~愛好望哨~放哨可惜~惋惜開辟~開拓居然~竟然吩咐~囑咐便宜~低廉愛慕~喜愛盛開~怒放姿態(tài)~姿勢尋找~尋覓擔(dān)心~擔(dān)憂完整~完好尤其~特別溫暖~暖和茂盛~繁茂熟悉~熟識索性~干脆淘氣~調(diào)皮信賴~信任(3)反義詞精巧→粗笨生硬→自然尋常→特殊安穩(wěn)→危急或許→一定便宜→昂貴愛慕→厭惡希望→失望喜歡→討厭盛開→凋謝提前→推遲完整→殘缺成熟→稚嫩仔細(xì)→馬虎舒適→難受溫暖→寒冷自在→拘束淘氣→乖巧熟悉→陌生傷害→愛護(hù)(4)詞語歸類①AABB式詞語:指指點(diǎn)點(diǎn)類似的詞語:拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼②ABAC式詞語:飛來飛去蹦來蹦去類似的詞語:謝天謝地亦步亦趨又哭又鬧③表示神情的成語:神氣十足類似的詞語:神采奕奕炯炯有神大驚失色④量詞:一只白鷺一幅畫面一首散文詩一種鳥一盆吊蘭一團(tuán)綠蔓⑤動(dòng)詞:站著釣魚埋在地里掛在枝頭上伸出腦袋蓋在鳥籠上躲進(jìn)叢林趴在肩頭⑥修飾詞:精巧的詩粉紅的朱鷺鮮紅嫩綠的果實(shí)桂花的香氣舒適又溫暖的巢跳動(dòng)的小紅爪子細(xì)膩的絨毛美好的境界⑦與鳥有關(guān)的四字詞語鳥語花香笨鳥先飛驚弓之鳥鳥盡弓藏百鳥朝鳳展翅高飛二、佳句積累1.比喻句(1)在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。這句話把白鷺站在水田里釣魚比作是玻璃框里的畫面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生動(dòng)地描寫出了當(dāng)下的畫面,讓人感覺身臨其境。(2)瞧,多么像它的父母:紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。這句話把珍珠鳥背上的白點(diǎn)比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球兒,突出了珍珠鳥的體形特點(diǎn)。(3)白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。這里把白鷺比作詩、散文詩,突出了白鷺蘊(yùn)含著的內(nèi)在美。2.擬人句(1)人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?這句話用擬人的修辭手法把白鷺站著時(shí)的樣子說成是在望哨,寫出了白鷺站著時(shí)的情景。(2)我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢?這句話用擬人的修辭手法生動(dòng)地寫出了珍珠鳥睡著時(shí)的情態(tài)。3.夸張句杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時(shí)那才是香飄十里。句話的“香飄十里”是夸張寫法,寫出了桂花的芳香。4.含義深刻的句子(1)花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。作者將花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行比較,突出了花生的樸實(shí)無華。(2)人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。這句話揭示了文章主題,說明了做人要做對他人有益的人,不能做只講外表,而對別人沒有好處的人。(3)信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。這是文章的總結(jié)句,也是揭示文章主旨的句子,說明了相互信任才能創(chuàng)造出彼此和諧的美好世界。三、考試熱點(diǎn)1.《白鷺》是一篇文質(zhì)兼美的文章,在考試中常考查對課文的背誦和對課文內(nèi)容的理解。2.《落花生》一課常考查對重點(diǎn)句子的理解,要求寫出“花生”所蘊(yùn)含的獨(dú)特品質(zhì)。3.《桂花雨》一課一般從兩個(gè)方面考查:(1)這篇課文中講了帶給作者美好回憶的哪幾件事?(2)對“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的理解。4.《珍珠鳥》一課常考查對全文中心思想的把握。如:課文中哪句話表明了這篇文章的主旨?理解重點(diǎn)句子的含義是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見的考查形式:(1)寫出你對下面這句話的理解。(2)選擇對下面這句話的理解正確的一項(xiàng)。小竅門四、“1+X”閱讀推薦篇目:郭沫若《銀杏》推薦理由:《銀杏》是一首散文詩。作者用銀杏來比喻中華民族內(nèi)在的生命力,突出了中華民族的端直、蓬勃、堅(jiān)定、莊重,嶙峋而灑脫,以及剛正、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛、無私、勇敢的,超乎一般的高尚美德;鼓舞了當(dāng)時(shí)的人們能勇敢加入抗日戰(zhàn)爭中來,英勇地與敵人抗?fàn)帯ｉ喿x方法:這是一篇激勵(lì)人們熱愛祖國、勇敢抗戰(zhàn)的散文,朗讀時(shí)要結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會背景,體會文章所要表達(dá)的思想感情。二一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字譴(qiǎn)惰(duò)綽(chuò)藺(lìn)諾(nuò)御(yù)缶(fǒu)卿(qīnɡ)鴕(tuó)冠(ɡuàn)隼(sǔn)(2)難寫的字惰:注意右部不是“有”字。衡:中間不要寫成“魚”。臣:不要和“巨”混淆。獻(xiàn):整體緊湊,不要寫得太松散。諾:注意左小右大,右邊是“若”不是“苦”。典:上面部分不要寫成“曲”。荊:左右結(jié)構(gòu),不要寫成上下結(jié)構(gòu)。冠:注意不要寫成“寇”。(3)多音字間jiàn(間隔)強(qiáng)qiáng(堅(jiān)強(qiáng))冠guàn(冠軍)2.詞(1)必須掌握的詞汛期懶惰平衡協(xié)調(diào)理所當(dāng)然召集大臣商議理直氣壯交付舉行典禮膽怯負(fù)荊請罪同心協(xié)力鴕鳥冠軍俯沖赤道難以置信侵略共產(chǎn)黨妨礙隱蔽陷坑陷坑拐彎(2)近義詞唯獨(dú)~唯有譴責(zé)~斥責(zé)平衡~平穩(wěn)協(xié)調(diào)~調(diào)和理所當(dāng)然~順理成章著急~焦急商議~商討理屈~理虧允諾~承諾抵御~抵擋能耐~本事削弱~減弱稱贊~夸贊傳播~傳送也許~或許奮力~使勁瞬時(shí)~瞬間擺脫~脫離居然~竟然難以置信~難以相信封鎖~封閉堅(jiān)強(qiáng)~頑強(qiáng)修筑~修建警戒~警備隱蔽~隱藏毒辣~惡毒創(chuàng)造~制造方式~方法堅(jiān)固~牢固不計(jì)其數(shù)~不可勝數(shù)(3)反義詞譴責(zé)→稱贊懶惰→勤勞平衡→失衡輕快→沉重理所當(dāng)然→豈有此理進(jìn)攻→撤退膽怯→勇敢失信→守信拒絕→答應(yīng)抵御→進(jìn)攻推辭→應(yīng)允削弱→增強(qiáng)理直氣壯→理屈詞窮絕對→可能也許→一定瞬時(shí)→長久難以置信→千真萬確擺脫→依附靜止→運(yùn)動(dòng)輕易→困難堅(jiān)持→放棄隱蔽→暴露堅(jiān)強(qiáng)→軟弱打擊→保護(hù)廣闊→狹窄進(jìn)來→出去不計(jì)其數(shù)→屈指可數(shù)(4)詞語歸類①AABB式詞語:大大方方客客氣氣類似的詞語:羞羞答答高高興興大大咧咧②ABCC式詞語:人影綽綽類似的詞語:議論紛紛天網(wǎng)恢恢大名鼎鼎小心翼翼白發(fā)蒼蒼③“××不×”式的詞語:絕口不提攻無不克戰(zhàn)無不勝類似的詞語:忍俊不禁孜孜不倦鍥而不舍美中不足充耳不聞④量詞:一條小溪一道風(fēng)景一排搭石一件無價(jià)之寶一封信十五座城一枚火箭⑤動(dòng)詞:保持平衡解決難題決定動(dòng)身進(jìn)攻國家削弱力量縛著荊條保衛(wèi)國家⑥修飾詞:嗒嗒的聲音輕快的音樂美好的情感理直氣壯地說熱情地迎接⑦與戰(zhàn)爭有關(guān)的詞語:烽火硝煙聲東擊西出奇制勝勇往直前血流成河南征北戰(zhàn)紙上談兵⑧有典故的古代成語:完璧歸趙拔苗助長掩耳盜鈴破釜沉舟臥薪嘗膽三顧茅廬指鹿為馬單刀赴會二、佳句積累1.比喻句(1)嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。這句話把人們過搭石的聲音比作輕快的音樂,增加了文章的美感。(2)他們說,藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?句子把藺相如見到廉頗比作老鼠見到貓,寫出了藺相如對廉頗的“怕”,這種“怕”是建立在國家利益之上的,更突出了藺相如顧全大局的品質(zhì)。2.設(shè)問句看!前面呼嘯而過的東西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體!這個(gè)設(shè)問句,自然地引出了正要說明的對象:比火箭速度快很多的流星體。3.含義深刻的句子一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。這一排排搭石是鄉(xiāng)親們精神的寄托,也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。用一排排搭石,任人走,任人踏這種行為來比喻鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、默默無聞的精神!三、考試熱點(diǎn)1.《搭石》第2至4自然段,常常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn);易考查對課文最后一段話的理解。2.《將相和》課文中講了哪幾個(gè)小故事,分別用標(biāo)題寫出來。從課文中可以看出藺相如和廉頗各有什么樣的性格特點(diǎn)。3.《什么比獵豹的速度更快》常考查文章中運(yùn)用的說明方法。4.冀中的地道戰(zhàn)》一課第考查冀中的地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),還會考查這篇課文所歌頌的冀中人民的革命精神。理解課文的主要內(nèi)容。常見的考查形式:(1)填空:課文描寫了……表達(dá)了……(2)關(guān)于對課文內(nèi)容的理解,常以選擇題判斷下面說法的正誤;(3)提問:想想課文講了一個(gè)什么故事。四、“1+X”閱讀推薦篇目:周翔《荷花鎮(zhèn)的早市》推薦理由:這本圖畫書的故事非常簡單,講一個(gè)城里的小男孩陽陽跟隨爸爸媽媽回水鄉(xiāng)給奶奶祝壽,清晨,他跟著姑姑到水鄉(xiāng)集市去買東西,他們一路上的所見所聞。畫家用水粉畫細(xì)致地描畫出了一幅幅場景,河水、屋瓦、石級、木柱、門板等。整個(gè)水鄉(xiāng),都蒙著一層淡淡的綠色,看上去溫馨、和諧,油然而生一種懷舊的情懷。閱讀方法:這本圖畫書適合一家人一起讀,父母和孩子一起交流分享,感受那種似乎已經(jīng)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)的靜靜的溫情。三一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字誓(shì)謊(huǎnɡ)懇(kěn)歹(dǎi)罕(hǎn)獄(yù)釀(niànɡ)瞌(kē)拘(jū)衰(shuāi)拗(niù)(2)難寫的字酬:左右結(jié)構(gòu),不要寫得太寬;左部不要少寫中間短橫。塌:右下部分兩個(gè)“習(xí)”字要緊湊一些。謊:右部是個(gè)“荒”,注意不要少寫一點(diǎn)。嫂:右上部分是“臼”中間加上一豎畫。妻:上下結(jié)構(gòu),不要寫得太長。(3)多音字蒙méng(啟蒙)落là(丟三落四)luò(降落)2.詞(1)必須掌握的詞酬謝寶庫珍寶僵硬叮囑崩塌發(fā)誓千真萬確謊話遲延后悔震天動(dòng)地嫂子稀罕妻子自由自在游泳相依為命(2)近義詞發(fā)誓~立誓催促~督促酬謝~感謝叮囑~囑咐流傳~留傳報(bào)答~報(bào)恩焦急~著急稀罕~稀奇見識~認(rèn)識勞累~辛勞情形~情況裝飾~裝扮余光~余暉勤勤懇懇~任勞任怨愛惜~憐惜敗壞~損壞察訪~訪問緊急~急迫懲罰~處罰日久天長~天長地久怒氣沖沖~怒發(fā)沖冠曉風(fēng)~晨風(fēng)富麗堂皇~金碧輝煌(3)反義詞鎮(zhèn)定→慌張相信→懷疑方便→麻煩悲痛→高興焦急→冷靜犧牲→保全稀罕→常見親密→疏遠(yuǎn)干凈→骯臟眉開眼笑→愁眉苦臉漸漸→迅速美中不足→錦上添花趕緊→拖延敗壞→維護(hù)緊急→遲緩懲罰→獎(jiǎng)勵(lì)怒氣沖沖→眉開眼笑曉風(fēng)→晚風(fēng)(4)詞語歸類①AABB式詞語:晃晃蕩蕩花花綠綠親親密密勤勤懇懇干干凈凈類似的詞語:紅紅火火甜甜蜜蜜大大方方朝朝暮暮日日夜夜家家戶戶②AABC式詞語:戀戀不舍類似的詞語:翩翩起舞碌碌無為竊竊私語面面俱到源源不絕亭亭玉立③ABCC式詞語:怒氣沖沖類似的詞語:余音裊裊長夜漫漫溫情脈脈人心惶惶氣喘吁吁忠心耿耿④量詞:一只老鷹一條白蛇一顆寶石一塊石頭一聲巨響一把蒲扇一片樹林⑤動(dòng)詞:幫助別人叮囑他變成石頭催促大家埋在山坡上敗壞門風(fēng)損害尊嚴(yán)⑥修飾詞:溫和的眼睛勤勤懇懇地干活親密的伙伴成天成夜地織微弱的星光燦爛的云霞無拘無束地游泳親親密密地說話⑦表示天氣的詞語烏云密布狂風(fēng)怒號傾盆大雨風(fēng)和日麗斜風(fēng)細(xì)雨電閃雷鳴萬里無云二、佳句積累1.精彩句他們走在路上,忽然烏云密布,狂風(fēng)怒號,接著就是傾盆大雨。半夜里,聽見一聲震天動(dòng)地的巨響,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他們住的村子淹沒了。這句話是環(huán)境描寫。第一句寫出了天氣變化的猛烈;第二句寫出了村子被洪水淹沒時(shí)的慘烈,也照應(yīng)了前面鳥所說的“這里的大山要崩塌,大地要被洪水淹沒”。2.心理描寫他想,牛那么勤勤懇懇地干活,不好好照看它,怎么對得起它呢?這句話是對牛郎的心理描寫,寫出了牛郎對老牛的關(guān)心之情。三、考試熱點(diǎn)1.《獵人海力布》易考查課文寫了獵人海力布的哪幾件事,從課文中可以看出海力布是一個(gè)什么樣的人。2.《牛郎織女》(一)(二)常以填空或連線的形式考查故事情節(jié),或者總結(jié)出人物的性格特點(diǎn)。3.習(xí)作易考查對民間故事的縮寫。根據(jù)短文內(nèi)容概括出人物的精神品質(zhì)或性格特點(diǎn),是考試中常考的一個(gè)知識點(diǎn)。常見的考查形式:(1)讀了這個(gè)故事,你認(rèn)為×××是一個(gè)怎樣的人?(2)通過“×××”我們知道×××的性格特點(diǎn)是()。(3)請你用一個(gè)或幾個(gè)詞語來形容他(她)的性格特點(diǎn)。四、“1+X”閱讀推薦篇目:李明偉《沉香劈山救母》推薦理由:《沉香劈山救母》是個(gè)民間故事。故事的主要內(nèi)容是凡間的劉彥昌與天上的仙女三圣母私訂終身,后來生下一個(gè)兒子,取名叫沉香。但不幸的是,三圣母的哥哥二郎神反對這門婚事,無情地將三圣母壓在山下。長大后的沉香得知了事情的真相,歷經(jīng)磨難,終于劈開華山救出了母親。閱讀方法:本書圖畫精美,故事動(dòng)人。閱讀時(shí)要結(jié)合圖畫來讀對應(yīng)的文字,這樣就會更深切地理解人物的內(nèi)心情感,更加敬佩不怕困難、意志頑強(qiáng)的沉香。四一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字乃(nǎi)熏(xūn)恃(shì)擻(sǒu)惶(huánɡ)履(lǚ)剔(tī)瀾(lán)燼(jìn)役(yì)屢(lǚ)膛(tánɡ)(2)難寫的字祭:注意上面部分不是“癶”,不要混淆。熏:注意中間部分的兩點(diǎn),下半部分是個(gè)“黑”。履:半包圍結(jié)構(gòu),里面的雙人旁不要寫成單人旁。毀:左上部分的“臼”里面兩小橫不相連,右部不要寫成反文旁。統(tǒng):注意右半部分與“流”的右部不同。抵:不要忘寫最后一點(diǎn)。殖:右部“直”中間有三短橫,不要寫錯(cuò)。(3)多音字降jiàng(降低)量liá2.詞(1)必須掌握的詞萬馬齊喑毀滅眾星拱月輝煌詩情畫意建筑宏偉銷毀侵略奉命(2)近義詞但~只休~停恃~靠哀~傷重~再責(zé)任~義務(wù)獨(dú)立~自立進(jìn)步~進(jìn)取宏偉~雄偉瑰寶~珍寶估量~估計(jì)景觀~景色銷毀~毀滅任意~隨意(3)反義詞死→生暖→寒哀→樂進(jìn)步→退步勝→敗強(qiáng)→弱縱→橫毀滅→保存損失→收獲熱鬧→冷清精華→糟粕眾星拱月→無人問津(4)詞語歸類①含有反義詞的詞語:天南海北類似的詞語:左顧右盼大材小用聲東擊西天經(jīng)地義南腔北調(diào)有口無心②量詞:一片灰燼③修飾詞:不可估量的損失舉世聞名的皇家園林金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺樓閣⑤形容社會安定的詞語太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺⑥形容世道破敗的詞語多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患二、佳句積累1.比喻句此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。這句話把圓明園周圍的小園布局比作眾星拱月,形象地寫出了圓明園的中心位置。2.精彩句(1)紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。語句押韻,句式整齊,一氣呵成,突出了少年中國前途燦爛與不可限量。(2)美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!作者直抒胸臆,表達(dá)了對祖國的未來充滿希望。(3)圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!用“是……也是……”的句式,由中國寫到世界,突出了圓明園的毀滅帶來的巨大損失。三、考試熱點(diǎn)1.《古詩三首》經(jīng)常考查默寫《示兒》,或以填空形式考查對重點(diǎn)詩句的理解。2.《少年中國說》常考查對作者的認(rèn)識和對重點(diǎn)句段的默寫。有時(shí)也考查重點(diǎn)句子的含義,如“紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋”等。3.《圓明園的毀滅》主要考查對課文中心句的理解,有時(shí)考查對重點(diǎn)段落的閱讀理解,如文章的第3自然段等。4.《無名島》主要考查對課文所表達(dá)的思想感情的掌握。“體會課文表達(dá)的思想感情”是考試的一個(gè)熱點(diǎn)。常見的考查形式:(1)閱讀課文,說一說這篇課文表達(dá)了作者什么樣的思想感情。(2)這篇課文表達(dá)出了作者一定的思想感情,下列說法正確的是哪一個(gè)?四、“1+X”閱讀推薦篇目:王懷讓《我驕傲,我是中國人》推薦理由:《我驕傲,我是中國人》是一篇極具愛國熱情的現(xiàn)代詩歌。在詩歌中,詩人熱情謳歌了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放取得的成就。閱讀方法:這是培養(yǎng)我們的愛國熱情,增強(qiáng)我們的民族自豪感的一首詩。要學(xué)會用正確的語調(diào)和感情來朗誦,最好在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。五一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字?jǐn)z(shè)殖(zhí)炭(tàn)療(liáo)矯(jiǎo)舵(duò)狹(xiá)(2)難寫的字炭:上小下大,“山”要寫扁。菌:上小下大,下面部分是“口”里面一個(gè)“禾”字。鼠:上面是“臼”,下面筆畫較多,寫緊湊。滑:左窄右寬,注意“骨”字的結(jié)構(gòu)。狹:左部的反犬旁與右部的“夾”字注意穿插。勉:半包圍結(jié)構(gòu),“力”要包住。(3)多音字系xì(聯(lián)系)jì(系緊)待dāi(待會兒)2.詞(1)必須掌握的詞寸草不生攝氏度鋼鐵估計(jì)繁殖糧食蔬菜煤炭殺菌治療松鼠馴良杏仁玲瓏光滑遮蔽(2)近義詞生存~生活飄浮~懸浮密切~緊密估計(jì)~估量繁殖~繁衍乖巧~聽話馴良~馴服敏捷~敏銳機(jī)警~機(jī)靈銳利~鋒利響亮~洪亮(3)反義詞光明→黑暗溫暖→寒冷密切→疏遠(yuǎn)生存→死亡輕快→沉重敏捷→遲緩機(jī)警→遲鈍錯(cuò)雜→整齊寬敞→狹窄堅(jiān)實(shí)→松軟(4)詞語歸類①AABC式詞語:閃閃發(fā)光類似的詞語:津津有味孜孜不倦竊竊私語欣欣向榮栩栩如生默默無聞②AABB式詞語:光光溜溜干干凈凈類似的詞語:清清爽爽輕輕松松風(fēng)風(fēng)火火冷冷清清紛紛揚(yáng)揚(yáng)浩浩蕩蕩③“連×帶×”式詞語:連蹦帶跑類似的詞語:連說帶笑連吃帶喝連打帶罵連哄帶騙④量詞:一條尾巴一塊樹皮一棵高樹一種叫聲⑤動(dòng)詞:凝成小水滴吸收熱量預(yù)防疾病治療疾病⑥修飾詞:無數(shù)的小水滴美麗可愛的世界灰褐色的毛圓錐形的蓋二、佳句積累1.反問句這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?這是一個(gè)反問句,可改為陳述句:這么遠(yuǎn),箭根本射不到。這句話強(qiáng)調(diào)了地球與太陽的距離之遠(yuǎn)。2.精彩句(1)太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法,用具體數(shù)字說明了太陽離我們很遠(yuǎn)。(2)一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。這句話運(yùn)用了作比較的說明方法,用地球和太陽相比,說明太陽的體積很大。寫出某段話運(yùn)用的說明方法,是考試的熱點(diǎn)。常見的考查形式:(1)該句子使用了什么說明方法?(2)下面一段話運(yùn)用了哪些說明方法?三、考試熱點(diǎn)1.《太陽》一課常以問答的形式考查課文從哪些方面來向我們介紹太陽的,分析某些句子運(yùn)用了什么說明方法。2.《松鼠》一課常考查課文介紹了松鼠的哪些信息。3.《鯨》一文常考查某些句子運(yùn)用了什么說明方法,具體介紹了鯨的哪些特點(diǎn)等。4.《風(fēng)向袋的制作》一文易考查按步驟介紹制作過程的說明方法。四、“1+X”閱讀推薦篇目:《人類能在地球上生活多久》推薦理由:《人類能在地球上生活多久》是篇關(guān)于環(huán)保話題的說明文。從兩個(gè)方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題:一個(gè)方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱;另一方面是地球上的資源能按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類多少年正常生活和人類能否合理利用資源。文章層次清楚,說理透徹,發(fā)人深思。閱讀方法:這是一篇科普性說明文,閱讀時(shí)要明確每一自然段的意思,然后連起來想一想,整篇文章說明了一個(gè)什么道理。六一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字魄(pò)抑(yì)頹(tuí)耽(dān)兜(dōu)繭(jiǎn)棧(zhàn)冤(yuān)僻(pì)榜(bǎnɡ)兼(jiān)靦(miǎn)腆(tiǎn)謄(ténɡ)篇(piān)歧(qí)謹(jǐn)(jǐn)(2)難寫的字脊:注意上部不是“火”字。龜:注意上面的筆畫與“兔”上邊的筆畫不同。酸:左右結(jié)構(gòu),左部是“酉”不是“西”,不要忘寫短橫。蠶:上下結(jié)構(gòu),上部的撇、捺要蓋住下部。暑:上部的“日”要寫扁。(3)多音字掙zhèng(掙錢)釘dīng(釘鞋)2.詞(1)必須掌握的詞失魂落魄辭退壓抑頹敗忙碌噪聲震耳欲聾龜裂權(quán)利繭子報(bào)考掀開廟會紙屑啟迪絲綢出嫁陪嫁畢業(yè)(2)近義詞疲憊~疲乏噪聲~噪音數(shù)落~責(zé)備忙碌~繁忙耽誤~耽擱吃驚~驚訝震耳欲聾~震天動(dòng)地失魂落魄~魂不守舍珍貴~寶貴朦朧~模糊艱難~艱辛教訓(xùn)~教育盛大~浩大心酸~難過炎熱~悶熱嘲笑~譏笑啟迪~啟發(fā)戀戀不舍~依依不舍靦腆~害羞謄寫~抄寫敬仰~仰慕歧途~邪途贊賞~贊揚(yáng)謹(jǐn)慎~審慎(3)反義詞陷入→浮出忙碌→清閑瘦小→高大連續(xù)→中斷疲憊→輕松立刻→遲緩震耳欲聾→鴉雀無聲便宜→昂貴節(jié)省→浪費(fèi)偏僻→熱鬧炎熱→寒冷漸漸→迅速破舊→嶄新明顯→隱蔽精彩→糟糕慈祥→嚴(yán)厲歧途→正路贊賞→貶斥緊張→松弛謹(jǐn)慎→疏忽(4)詞語歸類①AABB式詞語:恍恍惚惚密密層層結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)類似的詞語:匆匆忙忙整整齊齊真真切切清清楚楚忙忙碌碌朦朦朧朧②AABC式詞語:戀戀不舍類似的詞語:翩翩起舞碌碌無為竊竊私語亭亭玉立生生不息憤憤不平③ABAC式詞語:人山人海各式各樣類似的詞語:無緣無故呆頭呆腦百發(fā)百中一心一意載歌載舞無影無蹤④ABCC式詞語:得意揚(yáng)揚(yáng)類似的詞語:行色匆匆怒氣沖沖白發(fā)蒼蒼余音裊裊溫情脈脈雄心勃勃⑤含有近義詞的詞語:失魂落魄類似的詞語:見多識廣察言觀色高瞻遠(yuǎn)矚左顧右盼調(diào)兵遣將⑥量詞:一本小說一對眼睛一聽水果罐頭一間小客棧一雙深筒釘鞋一只泥灶一家電影公司⑦動(dòng)詞:掃視一遍散發(fā)熱量離開家鄉(xiāng)報(bào)考學(xué)校領(lǐng)略詩畫意境抓緊時(shí)間擋住視線等待父親需要鼓勵(lì)⑧修飾詞:疲憊的眼睛皺皺的毛票龜裂的手指手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)戀戀不舍的心思相當(dāng)糟糕的詩警告的力量愛的鼓舞⑨與親情有關(guān)的詞語大愛無邊情深似海體貼入微恩重如山寸草春暉骨肉至親血濃于水二、佳句積累1.夸張句正是酷暑炎夏,窗不能開,七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量,使我感到猶如身在蒸籠。“身在蒸籠”是對當(dāng)時(shí)“熱”的一種夸張說法,熱量來自幾個(gè)方面:酷暑炎夏,不能開窗;七八十個(gè)女人;七八十只燈泡。2.精彩句(1)我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親。這句話是說“我”懂得了這錢是母親辛辛苦苦掙來的,從體諒母親的角度考慮,一定把錢用在該用的地方。(2)萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣,是我最早的抽象美的啟迪者吧!這句話是說“我”童年時(shí)因?yàn)榧依锔F,買不起任何玩具。父親做的萬花筒,對“我”有著無窮的吸引力。這句話既是對萬花筒的贊美,更是對父親的感激。(3)我從艙里往外看,父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線,但這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯,永難磨滅了!不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn),魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切。從父親的背影中,“我”更深刻地體會到了父親對“我”的關(guān)愛,更深刻地領(lǐng)悟到了父愛的偉大。(4)我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ＿@句話是說作者明白了這樣的道理:父親的批評,是怕自己驕傲而以這樣的方式來告誡;母親的夸獎(jiǎng),是鼓勵(lì)自己以后做到更好,這是愛的兩種不同方式。三、考試熱點(diǎn)1.《慈母情深》多以閱讀理解題的形式考查對重點(diǎn)詞語或重點(diǎn)句子、段落的理解。2.《父愛之舟》常考查作者描述了夢中的哪些場景,課文以“父愛之舟”為題有什么作用等。3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文常以閱讀題的形式來考查,經(jīng)常針對父親和母親對“我”的作品的不同評價(jià)及出發(fā)點(diǎn)是什么來展開。4.日積月累,常以填空的形式來考查背誦和默寫。寫出細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的感情,是考試的一個(gè)考查點(diǎn)。常見的考查形式:四、“1+X”閱讀推薦篇目:史鐵生《秋天的懷念》推薦理由:《秋天的懷念》描述了史鐵生對已故母親的回憶,表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念和對母愛的贊美,以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨之情,及對從前對母親不解的懊悔,令人十分感動(dòng)。閱讀方法:《秋天的懷念》這篇文章盡管文字很樸實(shí),卻是作者生活的真實(shí)體驗(yàn),表露出真情實(shí)感。閱讀時(shí),要深入體會作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受,讀出感情來。七一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字窠(kē)怡(yí)凜(lǐn)冽(liè)逸(yì)槳(jiǎnɡ)暇(xiá)裊(niǎo)嫉(jí)妒(dù)(2)難寫的字黎:注意右上部分不要多寫一筆,寫成“勿”。暈:上下不要太分散,集中一些。漆:右部上下緊湊,“氺”不要寫成水。幕:上下結(jié)構(gòu),注意字形緊湊。愈:下部是“心”,不是四點(diǎn)底。逸:半包圍結(jié)構(gòu),里面是“兔”不是“免”。拋:注意“力”要在“九”的半包圍中,把字形寫緊湊。(3)多音字更gēng(五更)gèng禁jīn(禁受)jìn2.詞(1)必須掌握的詞黎明紅暈漆黑愈發(fā)心曠神怡閑逸和諧規(guī)律榕樹糾正應(yīng)接不暇(2)近義詞固然~當(dāng)然急急匆匆~匆匆忙忙感動(dòng)~激動(dòng)凜冽~寒冷掃興~敗興心曠神怡~神清氣爽燦爛~璀璨緩緩~慢慢茂盛~旺盛糾正~改正逼近~靠近展示~展現(xiàn)清楚~清晰留戀~依戀不可計(jì)數(shù)~數(shù)不勝數(shù)應(yīng)接不暇~目不暇接新鮮~清新滿足~知足蹤跡~痕跡疑心~懷疑平日~平時(shí)嫉妒~妒忌粗糙~毛糙無邊無際~一望無際(3)反義詞寒冷→炎熱漆黑→雪白掃興→高興心曠神怡→心慌意亂燦爛→暗淡陸續(xù)→間斷茂盛→枯萎錯(cuò)誤→正確光明→黑暗靜寂→喧鬧熱鬧→冷清清楚→模糊新鮮→腐爛滿足→渴望失望→希望疑心→信任平日→往日嫉妒→羨慕粗糙→光滑清清晰晰→模模糊糊(4)詞語歸類①ABB式詞語:白茫茫類似的詞語:綠油油紅彤彤黑漆漆黃澄澄藍(lán)汪汪灰溜溜笑瞇瞇②AABC式詞語:面面相覷類似的詞語:息息相關(guān)欣欣向榮息息相通心心相印蒸蒸日上戀戀不舍昏昏欲睡津津有味③“××不×”式詞語:應(yīng)接不暇類似的詞語:堅(jiān)持不懈忍俊不禁誨人不倦學(xué)而不厭臨危不懼④量詞:一堆白灰一支樂曲一簇樹葉一聲鳥叫一只畫眉一條小河一片凈沙⑤動(dòng)詞:糾正錯(cuò)誤照耀在水面撥著槳立在地上⑥修飾詞:微微的紅暈漆黑漆黑的暗夜蒙蒙細(xì)雨的夜晚朦朧的微光成群結(jié)隊(duì)的大雁凜冽的清晨閑逸的心情寒冷的冬晨燦爛的紅霞茂盛的榕樹注意地看著⑦描寫四季景物的詞語春光明媚春暖花開春和景明秋高氣爽白雪皚皚二、佳句積累1.精彩句(1)東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空,染上微微的紅暈,飄著紅紫紅紫的彩云。這句話講的是黎明的美,天空、紅暈、彩云構(gòu)成了春天黎明的美景。(2)那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這句話講了榕樹的茂盛和生命力之美。“照耀”“顫動(dòng)”表現(xiàn)出了榕樹旺盛的生命力。2.排比句大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。這句話采用排比的修辭手法,將鳥兒們不同的姿態(tài)寫了出來,表現(xiàn)出了“鳥的天堂”中鳥的數(shù)量之多。說出文中動(dòng)態(tài)描寫的作用,是考試中常見的考查點(diǎn)。常見的考查形式:畫出文中動(dòng)態(tài)描寫的部分并說一說這部分描寫的好處。三、考試熱點(diǎn)1.《古詩詞三首》一課,常以填空題的形式考查對詩句的背誦與默寫。2.《四季之美》常以填空題的形式考查對優(yōu)美句段的積累,感受四季不同的美。3.《鳥的天堂》一課易考查作者是誰,常以閱讀理解的形式考查對重點(diǎn)句子的理解,如:寫出下列句子的含義——“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊!”四、“1+X”閱讀推薦篇目:畢淑敏《青蟲之愛》推薦理由:《青蟲之愛》是一篇散文,文章趣味性地講述了從小怕蟲的女友在女兒面前,怎樣拿起蟲來教導(dǎo)女兒,打破了種種心理障礙的事。為了不讓女兒幼小的心靈受到挫傷,本來膽小的女友,竟然如此的處變不驚,戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。這就是一種力量,源于母親的本能。因?yàn)樗琅畠旱男闹?媽媽是無所不能的,如果退縮或驚叫,就會把自己的病態(tài)的恐懼傳給女兒,這是作為一個(gè)母親所不能做的事,只能用愛來砸斷這已鎖住自己的鐵鏈,深刻地體現(xiàn)了母親對女兒的愛,說明母愛是一種默默的、無私的、永恒的愛。閱讀方法:這是一篇講述母愛的散文,朗讀時(shí)要注意到文中的動(dòng)態(tài)描寫,并從中認(rèn)真體會描寫中表達(dá)的思想感情,還可以由此聯(lián)想到其他關(guān)于母愛的故事。八一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字豈(qǐ)斬(zhǎn)滸(hǔ)煞(shà)寇(kòu)瑣(suǒ)栩(xǔ)癮(yǐn)籍(jí)償(chánɡ)饋(kuì)酵(jiào)鑒(jiàn)(2)難寫的字誦:左小右大,右邊部分不要少點(diǎn)。舅:上下結(jié)構(gòu),上部較扁,下部是“男”字。凱:左右結(jié)構(gòu),左部“豈”下面的“己”要變形,右部不要寫成反文旁。衰:注意與“哀”區(qū)別開來。豈:下部是“己”字,豎彎鉤的彎伸展。篇:“戶”略扁,撇要寫舒展。(3)多音字識zhì(默而識之)shí(知識)煞shà(地煞)shā(煞尾)差chāi(出差)2.詞(1)必須掌握的詞津津有味豪杰無限消遣索然無味自作多情風(fēng)花雪月篇章刊物(2)近義詞好~愛謂~說自足~自滿居然~竟然著力~用力厭煩~討厭消遣~游玩質(zhì)樸~樸實(shí)一知半解~不求甚解愉悅~喜悅特別~特殊饋贈~贈送領(lǐng)悟~領(lǐng)會增強(qiáng)~加強(qiáng)贊譽(yù)~贊美模仿~借鑒遭遇~遭受悲慘~凄慘(3)反義詞恥→榮仔細(xì)→馬虎急→緩居然→果然厭煩→喜愛消遣→工作淺顯→深?yuàn)W津津有味→索然無味一知半解→心領(lǐng)神會特別→普通悲慘→幸福豐富→貧乏贊譽(yù)→譴責(zé)千篇一律→與眾不同(4)詞語歸類①AABC式詞語:津津有味類似的詞語:侃侃而談高高在上赫赫有名格格不入朗朗上口②AABB式詞語:勉勉強(qiáng)強(qiáng)哭哭啼啼朦朦朧朧類似的詞語:歡歡樂樂轟轟烈烈搖搖擺擺密密麻麻嘻嘻哈哈③“如×似×”式詞語:如饑似渴類似的詞語:如狼似虎如膠似漆如花似錦如癡似醉如花似玉④四種事物并列的詞語:風(fēng)花雪月類似的詞語:鏡花水月豺狼虎豹風(fēng)雨雷電牛鬼蛇神琴棋書畫柴米油鹽江河湖海⑤量詞:一幅畫頁一闋樂章幾百冊圖書一段范文一次委屈一輪玉盤⑥動(dòng)詞:飛過花叢流經(jīng)山谷涌起愉悅之情撒給大地?fù)踔L(fēng)寒捧起果實(shí)奉獻(xiàn)人間發(fā)揮作用⑦修飾詞:生動(dòng)的性格風(fēng)花雪月的文字質(zhì)樸淺顯的篇章流光溢彩的畫頁歡快音符的樂章賣力地吶喊助威寬大的衣衫沉甸甸的果實(shí)嘔心瀝血的創(chuàng)造⑧有關(guān)讀書的詞語專心致志鑿壁偷光好學(xué)不倦學(xué)富五車夜以繼日廢寢忘食開卷有益學(xué)而不厭博覽群書韋編三絕懸梁刺股二、佳句積累1.比喻句(1)書,被人們稱為人類文明的“長生果”。把書比喻成“長生果”,形象地說明了書在人類文明的傳承中發(fā)揮著重要作用。(2)在記憶的心扉中,少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。把少年時(shí)代的讀書生活比作畫頁和樂章,是為了說明自己對少年讀書生活的懷念,可見那樣的生活給了她十分美好的回憶。(3)漸漸地,連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了,我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書!這是一個(gè)比喻句,作者把小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書比作“綠洲”,說明了作者當(dāng)時(shí)的驚喜。可見作者當(dāng)時(shí)對書籍是多么的喜愛。2.排比句人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。這是一個(gè)排比句,這樣的句式增強(qiáng)了語勢,更具有說服力,強(qiáng)調(diào)了自己對秋天的喜愛。3.精彩句(1)敏而好學(xué),不恥下問。這是《論語》中的一句話,意思是聰明好學(xué),不以向不如自己的人請教為恥。這是好學(xué)者對于學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。(2)知之為知之,不知為不知,是知也。這句話的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,這是聰明的。這句話講出了對待知識的正確態(tài)度。(3)讀書有三到,謂心到,眼到,口到。這是宋代朱熹的讀書心得,對我們讀書有著積極的指導(dǎo)意義,為我們讀書提供了很好的方法指導(dǎo)。三、考試熱點(diǎn)1.《古人談讀書》一課中,是一些古人對于讀書的名言。常以填空形式考查對名句的積累。2.《憶讀書》中常考查作者冰心的兩句話的含義,多以填空題或問答題的形式考查,或以選擇形式考查。3.《我的“長生果”》多考查句子的仿寫,對課文內(nèi)容的理解和對名著的認(rèn)識。閱讀時(shí)梳理文章信息,把握內(nèi)容要點(diǎn),是考試的一個(gè)熱點(diǎn)。常見的考查形式:閱讀文章,說說文章講了哪幾件事,簡要寫出來,或是文章從哪幾方面講了這件事?四、“1+X”閱讀推薦篇目:莫言《童年讀書》推薦理由:文章通過借閱的四本書講述了作者童年時(shí)因?yàn)槊詰僮x書而遭遇到的一系列故事,我們可以看出作者被書吸引的程度是多么強(qiáng)烈,簡直達(dá)到了身不由己的程度。文章生動(dòng)地寫出了作者讀書時(shí)的狀態(tài),淋漓盡致地再現(xiàn)了作者如饑似渴地迷戀讀書的情景,給人如臨其境之感。閱讀方法:文章語言活潑,生動(dòng)有趣。我們在閱讀時(shí),要?jiǎng)幽X筋想一想,注意梳理信息,把握內(nèi)容要點(diǎn),學(xué)習(xí)作者的寫作方法。生字專項(xiàng)1.下列字的讀音中韻母與“版”相同的是（）。A.嘲B.苔C.珊D.臣2.下列字的讀音與“伸”相同的是（）。A神B審C嬸D呻3.選出下面漢字讀音聲母全部相同的一項(xiàng)（）。A.卿湖喉惚累B.陪偎瓏堡勵(lì)C.杭豪黃惶恍D.拘域訝唐矯4.選出下列都是整體認(rèn)讀音節(jié)的一項(xiàng)（）。A.嗜韻誓犧獄B.偎恃殖憊榆C.冤榜頹癮耽D.紉恿枉閱悟5.在正確的讀音下面畫橫線。鷺（lùlǜ）榴（liúlíu）眸（móunóu）咂（zhāzā）篩（shīshāi）哉（cāizāi）譴（piǎnqiǎn）械（xièjiè）敞（chǎnchǎng）慫（sóngsěng）6.讀音全部正確的一組是（）。A.嫌（xián）蔓（màn）隼（sǔn）瞌（kē）B.衰（āi）拗（niù）黨（dǎng）缶（fǒu）C.栗（sù）褐（hè）兜（dōu）諾（nuò）D.黛（dài）瀚（hàn）喙（huì）享（hēng）7.圈出每組中錯(cuò)誤的讀音，并將正確的讀音寫在后面的括號里。A.瞼（liǎn）泰（tài）鱗（lín）瀾（lán）（）B.剔（tī）擻（shǔ）廉（lián）懇（kěn）（）C.罕（hǎn）燼（jìn）歹（duō）丘（qiū）（）D.僻（pì）謄（téng）謹(jǐn)（jǐn）繳（jī）（）8.加點(diǎn)字在詞語（）中讀“gēng”。A.更加B.三更半夜C.更快D.更好9.“難以置信”一詞中“信”的意思是（）。A.誠實(shí)B.信仰C.消息D.信任10.給下面的生字按音序排列正確的一項(xiàng)是（）。舵歧蘚凜暝窠杈A.杈窠凜暝歧蘚舵B.杈窠暝凜歧舵蘚C.杈窠凜暝歧舵蘚D.杈窠凜暝舵蘚歧11.根據(jù)讀音找出全部正確的一組是（）。yīyíyǐyìA.醫(yī)矣逸怡B.依抑逸矣C.依怡矣逸D.醫(yī)逸怡抑12.下面關(guān)于“一知半解”一詞中“解”字?jǐn)⑹稣_的一組是：（）。“解”字用部首查字法先查，再查，結(jié)構(gòu)是，在字典里的解釋有：①剖開，分開；②把束縛著、系著的東西打開；③除去；④講明白，分析說明；⑤懂，明白；⑥演算。A.刀5左右①B.角6左右⑤C.角6左右④D.牛5左右④13.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.精巧忘確約定交付B.聯(lián)接糕餅體面趕集C.碰見中年天堂個(gè)姓D.人物鄉(xiāng)村炭火彩云14.根據(jù)給出的拼音寫出同音字。【xiá】鏡（）（）窄朝（）應(yīng)接不（）【hóng】山（）（）偉（）暈（）運(yùn)當(dāng)頭【jiāo】市（）（）傲（）地（）生慣養(yǎng)【zào】制（）（）聲香（）口干舌（）15.給下面的多音字注音，并組詞。（）（）（）便相間（）（）（）（）（）（）劃冠傳（）（）（）16.給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音并連線。倔強(qiáng)qiáng強(qiáng)迫jiàng倔強(qiáng)qiáng強(qiáng)迫jiàng強(qiáng)健qiǎng出差chā差錯(cuò)chà差勁chāi勞累léi累積lěi累贅lèi17.給句中加點(diǎn)的多音字注音。（1）同學(xué)們要保持卷（）面的整潔，答題結(jié)束后，禁止把試卷（）卷（）起來。（2）大家一看到丁四和那些兇神惡煞（）的家丁，就都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了。（3）老婦人用龜（）裂的手指數(shù)著一張張褶皺的人民幣。（4）他忍饑挨（）餓也不跟花掉辛苦掙（）到的幾個(gè)銅板。18.辨字組詞。拱（）哨（）釀（）慌（）洪（）銷（）糧（）謊（）誨（）篇（）綠（）蘿（）悔（）編（）碌（）籮（）毫（）調(diào)（）抄（）幕（）豪（）綢（）紗（）慕（）19.照樣子，先組字，再組詞。畏（畏懼）兼（）蘭（）尤（）喂（喂養(yǎng)）（）（）（）召（）付（）寺（）奉（）（）（）（）（）20.看拼音，寫詞語。zhàyóuàimùxùnqīxiétiáo（）（）（）（）pínghéngshāngyìdǎnqièdiǎnlǐ（）（）（）（）tuóniǎofǔchōngchìdàochóuxiè（）（）（）（）bǎokùbēngtāfāshìqīzi（）（）（）（）huǐmièhuīhuángqīnlüèjiànzhù（）（）（）（）gūjìfánzhíshājūnzhìliáo（）（）（）（）zhēbìkǒuzhàochūjiàqǐdí（）（）（）（）qīhēilímíngguīlǜjiūzhèng（）（）（）（）21.先快速寫出下列漢字的部首，再寫出相同部首的另一個(gè)字。饋賈裊浣屑魄紉鱗偎御饋賈裊浣屑魄紉鱗偎御22.根據(jù)結(jié)構(gòu)提示加偏旁部首，組成新字。（1）尚：左右結(jié)構(gòu)（），半包圍結(jié)構(gòu)（）。（2）由：左右結(jié)構(gòu)（），上下結(jié)構(gòu)（），半包圍結(jié)構(gòu)（）。（3）庶：上下結(jié)構(gòu)（），半包圍機(jī)構(gòu)（）。23.一字組多詞。（）（）（）（）潛（）配（）浸（）拘（）（）（）（）（）（）（）（）（）滑（）酸（）誦（）索（）（）（）（）（）24.“席”字用部首查字法先查，再查，這個(gè)字的結(jié)構(gòu)是；用音序查字法先查，再查。改字在字典里的解釋有：①用草或葦子編成的成片的東西；②座位；③成桌的飯菜；④特指議會中當(dāng)選的人數(shù)；⑤職位；⑥量詞。選出下面詞語中“席”字的詞義，寫序號。主席（）出席（）涼席（）酒席（）一席酒（）詞語專項(xiàng)1.用“√”畫出加點(diǎn)字正確的讀音。嫉妒（dùhù）凱（kǎkǎi）旋瑣（zuǒsuǒ）碎饋（guìkuì）贈刊（kānkēn）物客棧（zànzhàn）凜冽（lèiliè）靦腆（diǎntiǎn）磁（cízí）鐵魚鱗（línlíng）船舵（duòtuò）鑒（jiànqiàn）別書籍（jíjì）湖畔（pànbàn）比喻（yúyù）卓（zhuōzhuó）越2.拼音詞語連一連。bǎolěi人丘xùnliáng苔蘚snǒgyǒng嘲笑táixiǎn馴良rénqiū堡壘jiǎofèi明鑒yīwēi慫恿jīkě繳費(fèi)cháoxiào依偎míngjiàn饑渴3.下面幾組詞語中，注音沒有錯(cuò)誤的一組是（）。A.仇敵（chóu）冠軍（ɡuàn）發(fā)酵(jiào)B.日寇（kòu）水滸（xǔ）斬殺（zhǎn）C.祭奠（chá）煙熏（xūn）超級（chāo）D.婚姻（hūn）晚輩（bèi）罰款（fǎ）4.讀音是“chángé”的詞語是（）。A.唱歌B.產(chǎn)額C.嫦娥D.長鵝5.下列選項(xiàng)中的詞語書寫完全正確的一組是（）。A.身段潔構(gòu)好處絕口不提B.隨行邊界傳播同心諧力C.挑選遲廷嫂子眾星拱月D.漫步流連杏仁詩情畫意6.下面詞語中“畢”表示完結(jié)意思的一項(xiàng)是（）。A.畢竟B.畢業(yè)C.畢露D.畢其全力7.下面詞語中（）和“積極”搭配最合適。A.配合B.出發(fā)C.舉行D.訪問8.讀一讀下面詞語，從感情色彩上不同類的是A.飲水思源B.忘恩負(fù)義C.詭計(jì)多端D.臭名遠(yuǎn)揚(yáng)9.下列詞語中不屬于描寫心理活動(dòng)的是（）。A.興高采烈B.得意忘形C.膽戰(zhàn)心驚D.足智多謀10.根據(jù)詞語意思組詞。（1）“屑”表示碎末，可組詞；表示瑣碎，可組詞；表示認(rèn)為值得（做），可組詞。（2）“珍”表示寶物，可組詞；表示寶貴的，貴重的，可組詞；表示重視，可組詞。（3）“僵”表示直挺挺，不靈活，可組詞；表示雙方相持不下，可組詞。11.照樣子，根據(jù)提示填寫漢字組詞。（1）例：蔬（菜）珊（瑚）懶（）玲（）吩（）叮（）催（）追（）（2）例：明（暗）黑（白）反（）是（）勝（）高（）開（）（3）例：樸（素）明（亮）靜（）錯(cuò)（）憤（）積（）堆（）12.選一選，填一填。商量商議商討商量商議商討（1）這個(gè)問題如何解決，還需要好好（）一下。（2）大家朋友一場，萬事好（）。（3）會議上代表們各抒己見，共同（）城市發(fā)展的實(shí)施方案。悲傷悲憤悲痛悲傷悲憤悲痛（4）祖父（）地講述著戰(zhàn)爭的經(jīng)過和國人受到的災(zāi)難。（5）那時(shí)的我，真像死了母親似的那樣（）。（6）看到衣衫襤褸的老人，我會默然感到（）。13.補(bǔ)全詞語，完成練習(xí)。負(fù)請罪失魂落草不生耳欲聾舉世名處心積心曠神津津有相為命難以信（1）和“舉世名”意思相近的四字詞語有、。（2）請寫出“負(fù)請罪”故事中的兩個(gè)主要人物、。（3）與詞語“津津有”結(jié)構(gòu)相同的詞語有、。（4）用“相為命”造句：（5）以上形容聲音大的詞語是；形容土地貧瘠的詞語是。（6）“津津有”是個(gè)多義詞，請用它寫出兩個(gè)意思不同的句子。①：②：14.讀句子，在括號內(nèi)填寫“千X萬X”的詞語，使句意通順。（1）說了這么多，難道你還不相信，我說得都是（）的事實(shí)。（2）峰頂（）的景觀令人嘆為觀止！（3）快逃吧！說不定什么時(shí)候會有（）殺來。（4）官兵們經(jīng)過（），終于疏通了河道。（5）我心里的（）匯成一句話：祖國萬歲！15.讀句子，把劃線部分換成意思相近的四字詞語，寫在括號內(nèi)。（1）聽到探子來報(bào)，平日是威風(fēng)凜凜的將軍鼻子都?xì)馔崃恕＃ǎ?）像你這樣，遇到事情前怕狼后怕虎，大家還怎么跟著你干？（）（3）你這是一個(gè)巴掌拍不響，一元錢難倒了英雄漢。（）（4）大家打開天窗說亮話，有不明白的地方就直接問出來。（5）他深知“吃水不忘挖井人”的道理,攜手鄉(xiāng)親們共奔小康之路。16.看拼音，寫詞語。wéidújīzhìrìqīzhíwèidìtú（）（）（）（）（）chùdòngwánzhěnghuánghūnyōuránlóngzhòng（）（）（）（）（）bèiyǐngjiànglínróngshùhuāngtáng（）（）（）（）pòjiùbìnànjíshìshūshìyínghuǒchóng（）（）（）（）（）dàyànpiànkèfǎngwènchōuxiàngjìsù（）（）（）（）（）17.寫出下面詞語的近義詞。尋常—（）平穩(wěn)—（）召集—（）允諾—（）照看—（）感激—（）愛惜—（）警覺—（）18.寫出下面詞語的反義詞。尋常—（）平穩(wěn)—（）召集—（）熱情—（）僵硬—（）破壞—（）錯(cuò)誤—（）光滑—（）句子專項(xiàng)一、按要求寫句子。1.我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！（改為“被”字句）2.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?（改為陳述句）3.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問句）4.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）5.圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（調(diào)換語序換種說法）6.秋天的黃昏很美。（擴(kuò)句，寫具體不少于20字）7.當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。（縮句）8.我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。（用加點(diǎn)詞寫句子）9.王母娘娘天兵天將察訪人間派了好些到（亂詞組句）二、關(guān)聯(lián)詞語我會用。1.填寫關(guān)聯(lián)詞語正確的一組是（）。①因?yàn)椤浴陔m然……但是……③無論……都……④只要……就……⑤如果……就……⑥一邊……一邊……（1）（）不來臺風(fēng)，我（）可以收幾大籮。（2）（）我們愛吃花生，（）母親就開辟出半畝空地種花生。（3）小時(shí)候，我（）對什么花，（）不懂得欣賞。（4）花生（）不好看，（）很有用。（5）（）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（）會掉進(jìn)水里。（6）姑娘穿上衣裳，（）梳她長長的黑頭發(fā)，（）跟牛郎談話。A.①②③④⑤⑥B.④①③②⑤⑥C.④③②①⑤⑥D(zhuǎn).③①④②⑤⑥2.給句子填寫上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）哥哥嫂子（）這樣對待我，我（）沒有什么可留戀的。（2）（）海力布焦急的催促大家，（）沒有人相信他。（3）太陽（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。（4）（）是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，（）有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。三、修改病句。1.信賴，往往制造出美好的境界。2.我唯一的法寶就是考試，從未沒有落過榜。3.又見到了爺爺養(yǎng)的那只小狗。4.云層里小水滴越聚越多，就變成雨飄下來。5.我估計(jì)太陽表面溫度一定有六千攝氏度。四、修辭手法大比拼。1.夸張句。（1）讀了“桂花開得最茂盛時(shí)，不說香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”這句話，讓我們想到的夸張句是：（2）下列哪些詩句中運(yùn)用了夸張的修辭手法？（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。C.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。D.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。2.回憶課文補(bǔ)充作家筆下的動(dòng)物。①白鷺是一首，一首。②珍珠鳥好肥，整個(gè)身子好像。③珍珠鳥競趴在我的肩頭睡著了，蓋住眸子，剛好被胸脯上蓋住。④松鼠面容，眼睛，身體，四肢，非常敏捷，非常。3.讀句子，判斷修辭手法。（1）桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（）（2）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（）五、根據(jù)句意判斷所運(yùn)用的說明方法，并運(yùn)用這種說明方法仿寫一句話。A.列數(shù)字B.打比方C.作比較1.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。（）我仿寫的句子是：2.有的流星體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度能達(dá)到二十五萬千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。（）我仿寫的句子是：3.太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個(gè)大火球。（）我仿寫的句子是：六、看圖完成練習(xí)。1.看到這幅圖，讓我想到了民間故事《》，每年的農(nóng)歷月日，也就是人們常說了節(jié)，這一天是和在（地方）相見的日子。唐朝的林杰寫過有關(guān)的詩，詩句是，。2.左邊這幅圖中的人物（從左到右）是和，他們都是國人，故事發(fā)生在時(shí)期，這個(gè)故事讓我想到的成語是，這個(gè)故事出自《》。七、品析句子。1.回憶課文《桂花雨》，對母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”這句話理解正確的是（）。A.家鄉(xiāng)院子里生長的桂花比其他地方生長的桂花要好聞。B.家鄉(xiāng)院子里的這顆桂花樹，是唯一的，是母親的生活乃至生命的一部分，沒有什么可以代替它的。2.對“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。”這句話理解準(zhǔn)確的是（）A.這句話贊揚(yáng)了搭石任人踩踏，卻無怨無悔，默默無語的品格。B.這句話贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，搭石是鄉(xiāng)親們鄉(xiāng)親相愛、友好互助情感的紐帶。八、補(bǔ)充名言佳句。1.盛年不重來，，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，。2.莫等閑，，。3.少年易老學(xué)難成，。4.欲窮千里目，。5.，非寧靜無以致遠(yuǎn)。6.故人西辭黃鶴樓，。7.青箬笠，綠蓑衣，。九、把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連線。毛澤東一粥一飯，當(dāng)思來之不易。毛澤東一粥一飯，當(dāng)思來之不易。由儉入奢易，由奢入儉難。由儉入奢易，由奢入儉難。朱用純朱用純司馬光王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。司馬光王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。林杰家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。林杰家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。陸游陸游統(tǒng)編人教五年級上冊課內(nèi)閱讀專項(xiàng)第一單元一花一鳥總關(guān)情1白鷺在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1.這幾段話的作者是（）。A徐志摩B郭沫若C聞一多2.用小標(biāo)題分別概括這三段話分別是：________________、______________、_______________。3.這三幅畫面白鷺各是什么樣子的？分別表現(xiàn)了白鷺的什么特點(diǎn)？（簡單詞語概括，填寫在表格里。）清水田里晴天的清晨黃昏的空中4.根據(jù)選文判斷下列說法不正確的是（）。A這幾段話表達(dá)作者對白鷺的喜愛、贊美之情，B“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好”這句話說明別的鳥沒有白鷺優(yōu)秀。C“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠”這句話說明村民對白鷺的一種恩惠。D這幾段話主要描寫了白鷺的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。2落花生那晚的天色不大好。可是父親也來了，實(shí)在很難得。父親說:“你們愛吃花生嗎？”我們爭著答應(yīng):“愛！”“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說:“花生的味道很美。”哥哥說:“花生可以榨油。”我說:“花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”父親說:“花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說:“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

我說:“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

父親說:“對。這是我對你們的希望。”姐姐、哥哥、“我”各是怎樣表述花生的好處的？___________________________________________________________________________________________________________________________2.“那晚的天色不大好。可是父親也來了，實(shí)在很難得。”這句話說明（）。A說明父親平時(shí)不喜歡跟我們在一起。B說明父親平時(shí)不喜歡壞天氣出門。C說明父親平時(shí)工作很忙。3.父親把花生與_______、_________、________作對比：花生是生長在________，那些水果是高掛_______。從而贊美花生____________、____________的品質(zhì)。4.這幾段話用小標(biāo)題概括可以是______（吃花生收花生議花生），是（詳寫略寫）的。（對的打√）第二單元閱讀要有一定的速度5搭石搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會遣責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石

頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的拾起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年