學習經歷了（）的過程A.提出問題、設計實驗和進行實驗、得出結論B.提出問題、假設、設計實驗和進行實驗、交流評估C.提出問題、假設、設計實驗和進行實驗D.設計實驗和進行實驗、得出結論、分析和論證9.在科學探究中“交流合作”這一環節你的看法是（）A.應該回避，資料保密B.應該大力提倡，資源共享C.可有可無，不影響探究D.有困難時才要交流10.王剛同學根據石頭在水中下沉的現象想到：石頭在水中可能不受浮力的作用，并設計和進行了實驗。上述過程中“石頭在水中可能不受浮力的作用”屬于科學探究中的（）A.提出問題B.猜想和假設C.進行試驗和收集證據D.分析與論證CBB第一頁第二頁，共20頁。11.1元硬幣外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為可能是鐵制的。在討論時，有的同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，這時，有一位同學拿一塊磁鐵吸了一下硬幣。就“一些同學認為它可能是鐵制的”這一環節而言，屬于科學探究中的（）A.論證B.猜想C.實驗D.分析12.下列描述不屬于科學精神的是（）A.實事求是、尊重客觀事實、不迷信權威、敢于堅持真理B.孜孜不倦、刻苦認真、鍥而不舍C.善于合作與交流D.敢于堅持自己的觀點，絕不接受別人的建議二、填空題（42分）13.冰棒在口中融化成

；點燃的蠟燭在平面鏡之間可以成許多的像；木塊在水中

；鐵塊在水中下沉

；打開電視機可以看到多彩的電視節目……

我們周圍這些BD水漂浮第二頁第三頁，共20頁。神奇、有趣的現象屬于

現象，這是自然界中最常見的自然現象之一。14.生活在自然之中，我們每天都要面對許多與力、聲、熱、光、電等有關的現象。在自然科學中誕生的物理學就是為了研究這些現象，找出它們發生的原因，研究怎樣利用他們來為人類服務，下列現象a夕陽西下，b電閃雷鳴，c湖光山色，d火山噴發，e彎弓拉箭，f彈奏二胡（1）屬于力的現象有

，（2）屬于聲的現象有

，

（3）屬于光的現象有

，（4）屬于熱的現象有

，（5）屬于電的現象有

，物理debdfabcddb第三頁第四頁，共20頁。15.現有三位科學家（阿基米德、法拉第、牛頓）請任選兩位科學家，簡要說明他們在物理學上的主要貢獻（各一項）（1）

，（2）

，（3）

，16.下列關于科學探究過程的說法中，正確的是（）①“一個人看問題常有片面性”這句話說明交流與合作對一個人的成長很重要②提出一個問題往往比就解決一個問題更重要③猜想與假設可以不以事實為依據④不管做什么事情都要有周密的計劃⑤“事實勝于雄辯”這句話說明收集證據特別重要17.在當前學習中，我們應該學習前人科學家的科學知識，更應該向科學家那樣善于

和

問題，大膽阿基米德發現了阿基米德定律（浮力定律）法拉第發現了電磁感應現象牛頓概括了牛頓運動三定律，奠定了經典物理學基礎①②④⑤發現提出第四頁第五頁，共20頁。

與

，并用事實來

或

，從中找出正確的

或提出

，這才是正確地繼承科學家給人類留下的巨大財富的態度18.小明在看電視體育節目時，看到一個人把自己懸吊在很長的橡皮繩下，自由地在空中上下振蕩。小明發現不管這個人運動的幅度如何，他上下振蕩一次所用的時間總是相等的。小明想證實這個觀察結果，四位同學提出了如下建議：甲：多問幾個人，乙多數人的意見為準乙：問問老師丙：用一根橡皮繩吊一個沙袋做實驗，測量不同幅度情況下沙袋振蕩一次所用的時間丁：直接打電話問問電視臺的節目主持人在上述四位同學的建議中，你最贊同

的做法，簡要說明理由

。猜想假設分析論證結論新的問題丙實踐是檢驗真理的唯一標準第五頁第六頁，共20頁。三、實驗探究題（7=15=22分）19.紅紅買了一個叫“吹泡泡”的玩具，發現有時能吹出泡泡，有時又吹不出泡泡。愛動腦筋的她產生了一個疑問：“泡泡的產生究竟與哪些因素有關呢？”（1）她猜想：泡泡的產生與吹泡泡用的管子粗細有關，于是她設計并進行了實驗，實驗結果記錄如下：管子直徑（mm）35102050泡泡產生的情況容易較易較難難不產生液體肥皂泡第六頁第七頁，共20頁。分析以上實驗結果，你得到的結論是：

，對此問題，請你另外提出一種猜想：

、

。泡泡的產生與吹泡泡的管子粗細有關泡泡的產生可能與液體的濃度、液體的種類、吹泡泡用力的大小、液體的溫度、沾有液體的多少等因素有關八年級物理第二章測試題一、選擇題（36分）1.在下列幾種情況中，那一種不是機械運動（）A.地球公轉B.萬噸巨輪在大海中行駛C.小數長成大樹D.飛機在空中飛行2.長度測量是物理學中最基本的測量之一，下列四種工具不屬于測量長度的是（）A.溫度計B.直尺C.螺旋測微計D.游標卡尺3.下列有關誤差的說法，正確的是（）A.多次測量取平均值可以將減少誤差B.誤差就是測量中產生的錯誤C.只要認真測量，就可以避免誤差D.選用精密的儀器可以消除誤差CAA第七頁第八頁，共20頁。4.機場周圍不允許有鳥類飛行，以免撞毀飛機。這是因為（）A.以地面為參照物，鳥的速度很大B.以機場內步行的人為參照物，鳥的速度很大C.以停在機場的飛機為參照物，鳥的速度很大D.以正在飛行的飛機為參照物，鳥的速度很大5.四位同學分別用一把最小刻度為毫米的刻度尺測量同一枝鉛筆的長度，記錄數據如下，其中錯誤的是（）A.171.2mmB.172.2dmC.0.1712kmD.0.1712m6.甲、乙兩物體通過的路程之比是3:2，所用時間之比是2:3，則它們的運動速度之比是（）A.1:1B.9:4C.4:9D.3:27.小明用分度為1mm的刻度尺測量教室中板凳的高度，四次測量的結果分別為460.2mm、459.8mm、460.4mm、460.1mm，則教室中板凳的高度應記作（）A.460.2mmB.460.0mmC.460.1mmD.460.125mmDcBc第八頁第九頁，共20頁。8.旋轉餐廳多數位于摩天大夏或者高塔之頂樓。旋轉餐廳的地板之下有軌道移動，這令整個餐廳360度旋轉，食客可以一邊就餐，一邊飽覽戶外景色。如果以旋轉餐廳的地面為參照物（）A.就餐的顧客是靜止的B.就餐的顧客是運動的C.樓下的酒店是靜止的D.周邊的建筑是靜止的9.下列四個選項，平均速度最大的是（）A.航模飛行器以11m/s的速度飛行B.汽車以50Km/h的速度在公路上行駛C.百米賽跑中運動員用10s跑完全程D.從30m高處豎直下落的物體用了2.5s10.物體做勻速直線運動，路程與時間的關系為s=vt,在右圖中甲、乙兩直線分別是兩物體的路程s和時間t的關系BBt/ss/m甲乙第九頁第十頁，共20頁。圖像，由圖像可知兩運動物體的速度大小關系是（）A.v甲>v乙B.V甲<v乙C.V甲=V乙D.條件不足，不能確定11.為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物力量進行估測的實踐活動，一下是他們交流的一些估測的數據，你認為數據明顯不符合實際的是（）A.教室的黑板長約4mB.中學生的身高約為1.6mC.中學生的脈搏跳動一般每分鐘75次左右D.在百米賽跑中，獲得冠軍的運動員平均速度可達13m/s12.某同學的爸爸攜全家駕車去太湖魚人碼頭游玩，在途徑太湖路時，路邊竄出一只小貓，他緊急剎車才沒撞到它。如下圖為緊急剎車前后汽車行駛的速度——時間圖像，根據圖像分析不正確的是（）ADD第十頁第十一頁，共20頁。A.緊急剎車發生在8:27B.在8:20～8:27時間段內他駕車勻速前進C.在8:20～8:30時間段內他駕車的最大速度為60千米/時D.在8:20～8:30時間段內他駕車的平均速度為60千米/時二、填空題（24分）13.完成下列單位換算。0.05m=

cm5mm=

m0.07微米=

nm45min=

h1008060402008:208:228:248:268:288:3050.00570.75第十一頁第十二頁，共20頁。14.查閱課本掌握停表的度數方法15.怎樣用直尺測量物體的長度16.高宇在平面鏡前排練節目，當他平行于鏡面走動時，以地面為參照物他是

的；以鏡子中它的像為參照物他是

的；17.比較物體運動的快慢通常有兩種方法：（1）

，（2）

，18.如圖所示，某物體（可以看成一個點）從坐標原點O開始以3cm/s的速度沿x軸正方向勻速運動2s,然后以4cm/s的速度沿y軸正方向運動2s到p點（圖中未標出）若物體直接從o點沿直線勻速運動到p點所用時間也為2s，則物體的速度大小為

cm/s運動靜止通過相同的時間，比較路程通過相同的路程，比較時間

每小格表示1cmP點兩紅線交點5第十二頁第十三頁，共20頁。19.某城市中心路段汽車限速40km/h,一位女士因開車超速被罰款，警察說：“你剛才的車速是60公里每小時”，女士辯解說；“先生，這是不可能的，我剛才只開了7分鐘，還沒有1小時，怎么可能走60公里呢？這真是天大的笑話﹗”請你利用所學的物理知識，幫助警察向這位女士解釋被罰款的原因。20.長度測量是基本的測量，估測和粗測是日常生活、生產中經常使用的測量長度的方法，小瑋同學的家距學校1.5km的路程。請你寫出粗側這段路程的兩種方法。由于該女士不明白速度的物理意義，60公里每小時是汽車行駛的速度，而不是7分鐘所通過的路程，60km/h>40km/h,所以被罰款。（1）先測出通常騎自行車的速度v，在測出騎自行車從家到學校的時間t，據s=vt,求出小瑋家到學校的路程（2）先用尺子測出步長L,在測出從家步行到學校的步數N,由s=N·L求出小瑋家到學校的路程第十三頁第十四頁，共20頁。四、實驗與分析題（6+10=16）21.右圖為甲、乙兩個網球自左向右運動式的頻閃攝影照片，已知所用閃光燈每隔0.02s閃亮一次。（1）根據照片記錄的網球位置可以看出，網球甲作

運動，網球乙作

運動。（2）根據照片記錄的網球位置還可以對兩球運動的那些物理量或實驗條件進行比較？并比較之。00000000000甲乙勻速直線減速直線①遠動相同距離甲球運動的時間長；②甲球比乙球的平均速度小；③乙球的初速度大22.某物理興趣小組利用帶有刻度尺