2024年吉林省高校大學《輔導員》招聘備考題庫及答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.制約高等教育結構完善程度的主要因素是()

A.政治B.經濟C.科技D.文化

2.國家助學貸款在學生畢業()年之后必須全部還清？

A.4年B.2年C.6年

3.高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學人數和適齡人口的比例為()

A.＜15%B.＞15%C.15%～50%D.＞50%

4.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約

5.所謂“江山易改，本性難移”，指的是氣質的()。

A.恒定性B.可變性C.穩定性D.天賦性

6.下列機構中,屬于職能機關的是()

A.學校教務處B.校長辦公室C.學校團委D.圖書館

7.對畢業后自愿到國家需要的西部地區和艱苦邊遠地區基層單位就業工作，服務期達到三年以上的借款學生，國家將對他們采取()政策。

A.無償資助B.免除還款C.代償資助

8.“不患人之不己知,患不知人也?！边@句話出自()

A.《論語》B.《老子》C.《孟子》D.《莊子》

9.下列選項中不屬于其他教育工作者的是()

A.教學輔助人員B.其他專業技術人員C.在民辦學校從教的教師D.教育職員

10.黨的地方各級代表大會和基層代表大會的選舉，如果發生違反黨章的情況，()在調查核實后，應作出選舉無效和采取相應措施的決定.并報再上一級黨的委員會審查批準，正式宣布執行。

A.上一級黨的委員會B.上一級黨的紀律檢查委員會C.黨的委員會

11.高校教師的角色是傳授者、管理者和()

A.控制者B.代理人C.評價者D.自由人

12.想摘玫瑰又怕刺，這是一種()的沖突形式。

A.接近一接近型B.回避一回避型C.雙重接近一回避型D.接近一回避型

13.心理健康教育的對象主要組成是（）。

A.心理障礙學生B.正常學生C.重度心理健康問題D.大多數學生

14.唯物辯證法的總特征是()。

A.聯系的觀點和發展的觀點B.物質第一性、意識第二性的觀點C.運動和靜止辯證統一的觀點D.對立統一的觀點

15.認知接受說的提出者是()

A.布魯納B.奧蘇伯爾C.桑代克D.羅杰斯

16.出國留學或出國就業的學生,其檔案、戶口可以通過下列哪種途徑進行遷轉()

A.由畢業生本人帶出國外B.轉回原籍或托管到學校所在地人才交流中心C.由學生父母帶走放在家里D.以上選項都可以

17.由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊、在校期間二次(含二次)以上作弊的及其他作弊行為嚴重的,給予()處分。

A.嚴重警告B.記過C.留校察看處分D.開除學籍

18.高等教育服務社會職能產生的背景是()

A.《莫里爾法案》B.《高等教育促進法》C.《大學令》D.《高等教育報告》

19.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩定性等動力方面所表現出來的特征稱為()

A.意志B.動機C.氣質D.能力

20.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究、認識和清理批判是在()

A.教育心理學的改造期B.教育心理學的繁榮期C.教育心理學的破壞期D.教育心理學的新生期

21.個人的自我感受、自尊、自愛、自卑、自信、內疚、優越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的()

A.自我認識B.自我調節C.自我體驗D.自我控制

22.1967年，美國心理學家()發表了《認知心理學》一書，標志著現代認知心理學的正式誕生

A.奈塞爾B.馬斯洛C.斯金納D.考夫卡

23.在下列思想政治教育社會環境中，屬于微觀環境的是()

A.經濟制度B.政治制度C.社會文化D.學校環境

24.阿杜的《天黑》歌詞中，“閉上眼睛就是天黑”傳達了一種對現實生活的逃避意識，受到了許多年輕人的追捧。下列與“閉上眼睛就是天黑”反映的哲學觀點不一致的是()。①心外無理，心外無物②氣者，理之依也③吾心即宇宙，宇宙即吾心④人病則憂懼，憂懼見鬼出

A.①③B.②③C.③④D.②④

25.專職輔導員可兼任學生黨支部書記、院(系)團委(團總支)書記等相關職務，并可承擔思想政治理論課、形勢政策教育、心理健康教育、就業指導等相關課程的教學工作。()

A.正確B.錯誤

26.羅夏墨跡測驗屬于()

A.投射測驗B.自陳測驗C.能力測驗D.智力測驗

27.人際關系的具體表現形式是()

A.人際互動B.人際交往C.人際溝通D.親和行為

28.在交往中對于可能引起喜怒哀樂或與人家共鳴的事情無動于衷，或“喜怒不形于色”。這是()

A.情緒情感反應過于冷漠B.情緒情感反應過于強烈C.自卑D.嫉妒

29.教師的根本職責是()

A.熱愛學生B.嚴謹治學C.為人師表D.教書育人

30.充分了解學生的學習情況，對學生的學習要主動加以引導，進行有效的組織，這體現了大學教學的()原則。

A.教師主導作用與學生主動性相結合B.科學性與思想性相統一C.傳授知識與培養能力相統一D.面向全體與因材施教相結合

二、多選題(20題)31.道德情感的形式主要包括()

A.直覺的道德情感B.社會的道德情感C.想象的道德情感D.倫理的道德情感E.形式的道德情感

32.學校對學生的處分決定書應當包括()

A.處分B.處分事實、理由及依據C.可以提出申訴及申訴的期限D.解除處分的基本條件

33.巴甫洛夫將動物的高級神經活動分為()四種類型。

A.興奮型B.活潑型C.外向型D.安靜型E.弱型

34.下列哪些學生不具有派遣資格()

A.出國留學人員B.香港身份人員C.結業畢業生D.未就業畢業生

35.以下關于共同借款人表述中，正確的有()

A.共同借款人原則上應為借款學生父親或母親

B.如借款學生父母由于殘疾、患病等特殊情況喪失勞動能力或民事行為能力的，可由借款學生其他直系親屬作為共同借款人，若為孤兒，可由孤兒院、民政局等工作人員作為共同借款人

C.共同借款人戶籍與學生本人入學前戶籍均在本縣(市、區)

D.如共同借款人不是借款學生父母時，年齡需在25～60周歲之間

36.思想政治教育微觀環境主要是指()

A.家庭環境B.學校環境C.社交環境D.社會環境

37.目前大學生的心理健康干預最主要的形式包括()。

A.個別心理咨詢B.團體心理咨詢C.心理健康教學D.心理訓練活動

38.社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生()，增強社會責任感具有不可替代的作用。

A.了解社會B.了解國情C.增長才干D.奉獻社會E.鍛煉毅力F遵守紀律G培養品格

39.下列哪些屬于違紀處分決定書應當包含的要素？()

A.違紀學生的姓名、性別、政治面貌、所屬院(系)、班級和學號等

B.違紀的事實、證據和理由；處分的種類和依據

C.處分生效時間、學校名稱和作出決定的日期

D.不服違紀處分，進行申訴的權利、途徑和期限

40.下列哪些情況的畢業生不需要上報資源信息()

A.旁聽生B.外國國籍學生C.成人教育學生D.港澳臺學生

41.進行黨的基本路線教育，就是要進行()

A.以經濟建設為中心的教育B.堅持四項基本原則的教育C.愛國主義教育D.堅持改革開放教育E.形勢政策教育

42.學生違紀處分的種類分為()。

A.通報批評B.警告C.嚴重警告D.記過E.記大過F.留校察看G.開除學籍

43.如何充分發揮組織在大學生思想政治中的重要作用()

A.發揮黨的政治優勢和組織優勢，做好大學生思想政治教育工作。

B.發揮共青團學生組織作用，推進大學生思想政治教育。

C.信托班級、社團等組織形式，開展大學生思想政治教育。

D.開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。

44.軍訓內容分()部分。

A.國防觀念教育，軍事知識教育

B.隊列訓練——會操檢驗訓練成果

C.唱軍歌訓練

D.射擊訓練——實彈射擊競賽

E.內務衛生的規范與訓練——內務衛生檢查與評比

45.興趣是指個體積極探究事物的認知傾向，這種傾向常有()等特征。

A.短暫B.持久C.穩定D.主動

46.具有下列()情況的，可以申請學校的臨時困難補助

A.自身遇到意外傷害或因患嚴重疾病等造成生活困難的

B.身患殘疾且父母喪失勞動能力、無經濟來源的

C.因家庭發生突然變故或自然災害造成經濟困難的

47.關于社會理想與個人理想的關系，下列觀點中正確的有（）

A.社會理想排斥和遏制個人理想

B.社會理想是個人理想的凝聚和升華

C.社會理想體現在實現個人理想的實踐中

D.社會理想服從于個人理想

48.青年個性發展特征是()

A.自尊心強B.好勝心強C.上進心強D.富于幻想E.思維的批判性

49.學生在校期間享有那些義務()

A.努力學習，完成規定學業

B.按規定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務

C.遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想道德和行為習慣

D.遵守憲法、法律、法規

50.對學生實施違紀處分，應當考慮當事學生違紀行為的哪些因素？()

A.動機、目的B.違紀次數C.影響D.悔過態度

三、判斷題(15題)51.弗洛伊德的人格三分結構論認為人格有本我、自我、超我三部分構成。()

A.正確B.錯誤

52.人格的結構包括性格、自我意識、價值觀和自我。()

A.正確B.錯誤

53.高校輔導員基本文化程度要求為：碩士研究生以上學歷。()

A.正確B.錯誤

54.愛好是一個人從事某種確定活動的心理傾向。()

A.正確B.錯誤

55.學習遷移是指在一種學習中習得的經驗對另一種學習的影響。這里的“經驗”，既包括知識經驗和技能，也包括態度和行為習慣。()

A.正確B.錯誤

56.開除學籍處分的違紀處分決定書一式三份。()

A.正確B.錯誤

57.思想政治教育的作用主要體現在改變人們的客觀因素方面。()

A.正確B.錯誤

58.“教自由”和“學自由”是“威斯康星思想”的兩個核心概念。()

A.正確B.錯誤

59.所有的思想工作都是政治工作。()

A.正確B.錯誤

60.學校對學生的處分，應當做到程序正當、證據充分、依據明確、定性準確、處分從輕。()

A.正確B.錯誤

61.教育民主化運動促進了高等教育機會的擴展，“反向歧視”主要指在高等教育機會分配中優先顧及在文化、經濟、政治和種族等領域處于優勢的人士。()

A.正確B.錯誤

62.學生讀書筆記學分每學期不少于0.5學分。()

A.正確B.錯誤

63.備課的基本要求是備教材、備學生、備方法。()

A.正確B.錯誤

64.國家勵志獎學金是由中央出資設立。()

A.正確B.錯誤

65.互補是指人際關系中雙方在需求方面如果能夠互相取長補短。()

A.正確B.錯誤

四、簡答題(5題)66.王老師正在教授法律學課程，學生朱兵懶懶散散的趴在桌子上，王教授請他回答問題，朱兵當場指責老師說你的教學內容太陳舊，教學方法太簡單，看書都比聽課有意思，一旁的學生張然還幫著起哄，王教授隨即向輔導員告了狀，學生頂撞專業課老師，請問作為輔導員應該怎么處理?

67.大學生思想政治教育工作實務相關知識？

68.某學生為家庭獨生子女，在宿舍A與同學相處經常發生矛盾，后經他本人要求，輔導員慎重考慮后予以調到宿舍B，但是到宿舍B后，也與宿舍B的同學產生矛盾，此同學這時還想調宿舍，但是卻是想把宿舍B的一些同學調出去，作為輔導員的你該怎么辦?

69.工科專業班級（工管）幾乎全是男生，文科專業班級幾乎全是女生，這些班級的少數(男)生就成了弱勢都體，也成為心理問題的高危人群之一。請問作為輔導員應該怎么處理?

70.貧困學生張某找到輔導員，訴說因父母亡故，家庭欠下多筆債務，為緩解債務壓力，希望老師借錢給他還債，這種情況下你作為他的輔導員應該怎么辦?

參考答案

1.B經濟結構的變化制約著高等教育的結構。

2.C

3.C

4.C人的身心發展具有一定的順序性，所以教育應該循序漸進。

5.C

6.A

7.C

8.A子曰：不患人之不己知，患不知人也?！背鲎浴墩撜Z學而》

9.C

10.A

11.B

12.D

13.B心理健康教育的對象主要是正常學生，因此本題的正確答案為B。

14.A唯物辯證法的總特征是聯系的觀點和發展的觀點；唯物辯證法的基本規律和基本范疇.就是從各方面揭示事物的普遍聯系和變化發展。

15.B奧蘇伯爾提出了有意義接受學習論，又稱認知接受說。

16.B

17.D

18.A

19.C氣質是表現在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩定的心理特征。

20.A從1949年到1956年為我國教育心理學的改造期。這個時期大量翻譯和學習蘇聯心理學，試圖樹立心理學的辨證唯物主義觀點，以確立我國教育心理學的發展方向。同時，也對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行了研究、認識和清理批判。

21.C自我體驗是自我意識的情感成分，在自我認識的基礎上產生，反映個體對自己所持的態度。它包括自我感受、自愛、自尊、自信、自卑、內疚、自豪感、成就感、自我效能感等層次。

22.A1967年，他出版了被譽為認知心理學界“圣經”的《認知心理學》一書，這也成為心理學發展史上的一座里程碑，他因此而被譽為認知心理學之父。

23.D

24.D“閉上眼睛就是天黑”反映的是唯心主義觀點，“氣者，理之依也”“人病則憂懼，憂懼見鬼出”反映的是樸素唯物主義觀點。故本題選D。

25.A

26.A最常用的人格投射測驗有羅夏墨跡測驗和主題統覺測驗。

27.B人際交往是指人與人之間已經形成起來的關系，即通常所說的人際關系。

28.A

29.D

30.A教師主導作用與學生主動性相結合的原則要求充分了解學生的學習情況，對學生的學習主動加以引導，進行有效的組織。

31.ACD道德情感的形式主要包括直覺的道德情感、想象的道德情感和倫理的道德情感。

32.ABC

33.ABDE巴甫洛夫研究發現神經系統具有強度、平衡性和靈活性三個基本特性。根據高級神經活動基本特性結合的不同，可以形成四種高級神經活動類型：興奮型、活潑型、安靜型、弱型。

34.ABC

35.ABCD

36.ABC

37.ABCD

38.ABCDE

39.ABCD

40.ABCD

41.ABD

42.BCD

43.ABC

44.ABDE

45.BCD

46.ABC

47.BC個人理想與社會理想的關系：社會理想以個人理想為基礎，個人理想以社會理想為導向。社會理想要通過個人理想的實現而實現，個人理想只有升華為社會理想，才更深刻，更富有意義。社會共同理想制約個人理想的實現；個人理想促進社會共同理想的實現。

48.ABC

49.ABCD

50.ABCD

51.A

52.B人格是一個復雜的結構系統。它包括許多成分，其中主要包括氣質、性格、認知風格、自我調控等方面。

53.B大學本科及以上

54.A

55.A

56.B一式五份。

57.B主觀因素，因為人的思想狀況是主觀的。

58.B“教自由”和“學自由”是洪堡的教育思想。

59.B不是所有的思想工作都是政治工作，因為人們產生思想問題的原因，既有政治方面的因素，也有思想方法、生活習慣等因素的影響

60.B處分恰當。

61.A“反向歧視”原則，其基本內涵是：在高等教育機會分配和高等教育過程中，優先顧及在文化、經濟、政治、種族和民族背景方面處于劣勢的人士，通過優先照顧，彌補或縮小劣勢人群和優勢人群之間的差距，形成平等的高等教育體制。

62.A

63.A備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學生、設計教法。

64.B中央和地方政府共同出資設立。

65.B

66.【問題關鍵點】朱兵不認真聽講，面對老師的提問，而且公開指責頂撞老師，引起課堂起哄。這是違反課堂紀律的行為。【解決思路與實施辦法】1)對學生的起哄行為給予簡要批評，對王老師表示歉意，請王老師繼續上課，把朱兵帶到辦公室做思想工作。2)指出女生存在的違紀行為；上課懶散地趴在桌子上，公開指責頂撞老師，希望學生從思想深處找出自己的問題所在，真正認識自己的問題。3)學生真正認識到自己的錯誤以后，建議其主動找王老師溝通，在王老師的課堂上公開道歉，取得王老師的原諒，可不對該生給予紀律處分，但應扣相應的思品分。4)繼續關注朱兵，及時了解其學習狀態，如果他是對學習無興趣，則繼續跟他交流，幫其建立起學習興趣，扭轉現狀?！窘涷瀱⑹尽恳訌妼W生的日常行為規范和紀律教育，引導大學生形成正確的榮辱觀和是非辨別能力。

67.（1）黨的創新理論教青相關知識；（2）大學生黨團、班級建設的相關知識；（3）職業生涯規劃與就業指導相關知識；（4）困難資助、獎罰管理等學生日常事務管理內容、知識；（5）校園文化建設、社會實踐等學生日常思想政治教育的知識；（6）網絡思想政治教育相關知識。

68.【問題關鍵點】獨生子女A與調過一次宿舍后，又與新宿舍成員發生矛盾?！窘鉀Q思路與實施辦法】獨生子女A在宿舍中經常與同學發生矛盾，說明A再與同學的人際關系處理的問題上存在不足，不知道如何處理與同宿舍同學的矛盾。1)與A同宿舍的同學交流，多方了解獨生子女A與宿舍內同學的矛盾，找出矛盾的主要原因。2)幫助他找到處理矛盾的方法，引導其正確對待、處理的方法。3)從集體主義角度進行交流，如何建立良好的人際關系。學校是一個大集體，要考慮的是大家的利益和管理的便利，不可能總是遷就每一個同學。不支持獨生女A調宿