安徽省宿州市2024屆生物高二下期末監測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于植物組織培養過程的描述不正確的是①離體組織細胞愈傷組織胚狀結構植物體

②離體組織細胞胚狀結構愈傷組織植物體③離體組織細胞愈傷組織植物體根和芽

④離體組織細胞愈傷組織根和芽植物體A．②④ B．③④ C．①③ D．①④2．地球上瑰麗的生命畫卷在常人看來千姿百態。但是在生物學家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統。下列各組合中，能體現生命系統的層次由簡單到復雜的正確順序是（）①肝臟②血液③神經元④藍藻⑤細胞內各種化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有羊⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛⑨一片森林⑩某農田中的所有生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．⑤②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．③②①④⑧⑩⑨3．蝗蟲密度大小對牧草產量(牧草產量＝牧草補償量一鰉蟲取食量)有較大影響，下圖表示某草原兩種主要蝗蟲密度對牧草產量的影響。下列對圖示分析錯誤的是A．該圖是根據實驗結果建立的數學模型B．該實驗的自變量是蝗蟲密度和蝗蟲種類C．狹翅雛蝗密度為5只/m2時，牧草補償量大于蝗蟲取食量D．狹翅雛蝗與亞洲小車蝗間為競爭關系，狹翅雛蝗對草原的危害更大4．用顯微鏡觀察多種不同的細胞，下列有關敘述正確的是A．觀察細胞的質壁分離和復原時，可選擇植物的葉肉細胞在低倍鏡下連續觀察B．要在顯微鏡下判斷細胞中某化合物的存在或某細胞器的分布，必須先對細胞進行染色處理C．用甲基綠吡羅紅染色劑對人口腔上皮細胞染色后，在髙倍鏡下可觀察到不同顏色的DNA和RNA分子D．低溫下培養的洋蔥根尖細胞經染色等處理后，在高倍鏡下可觀察到細胞中染色體數目加倍的過程5．下列有關生物技術實踐的敘述，正確的是A．利用固定化酶降解水體中有機磷農藥，需提供適宜的營養條件B．固定化酵母細胞分解葡萄糖速度要比游離酵母細胞快C．制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長D．圖中接種環需要灼燒5次6．下列關于物質跨膜運輸的敘述，錯誤的是（）A．植物細胞積累K+需消耗能量B．細胞對離子的吸收具有選擇性C．海水中的海藻細胞可通過積累溶質防止質壁分離D．液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）不同濃度的NaC1對某植物幼苗表觀光合速率、光合色素含量的影響如圖1所示，圖2是光合產物在植物細胞中的利用示意圖。請回答：（1）光合色素所吸收的光為可見光，波長在____________nm范圍內。當濃度大于50mmol/L時，隨著濃度增加，NaCl對光合色素的影響是____________。對不同濃度下的幼苗進行光合色素的提取與分離，相比50mmol/L的處理組，250mmol/L組顏色為____________的條帶明顯變窄。（2）光反應產生的NADPH可為卡爾文循環提供___________，每合成一個三碳糖需要進行________輪卡爾文循環；合成的三碳糖大部分運至葉綠體外，還有一部分在葉綠體中轉變成___________。（3）當NaC1濃度高于200mmol/L，植物表觀光合速率較低，其原因可能是___________，影響了光反應；同時葉片___________，從而影響碳反應。8．（10分）請根據傳統發酵技術的相關知識，回答下列問題：（1）制作高粱酒要用到的微生物是________。（2）果酒的制作：①傳統發酵時，發酵液未經過嚴格的滅菌處理，雜菌卻不能正常生長。這是由于果酒發酵的________________等條件抑制了雜菌的生長。②溫度較高時，果酒發酵時間可縮短。其原因是______________。③喝剩的葡萄酒放置一段時間后會變酸。其原因是________________。④葡萄酒變酸的反應式可表示為____________。9．（10分）許多大腸桿菌的質粒上含有lacZ′基因（內含EcoRⅠ的酶切位點），其編碼的產物β—半乳糖苷酶在X—gal和IPTG存在下，可以產生藍色沉淀，使菌落呈現藍色，否則菌落呈現白色。基因工程中常利用該原理從導入質粒的受體細胞中篩選出真正導入重組質粒的細胞，過程如下圖所示。請據圖回答：（1）獲取目的基因時，可以從____________中直接提取。（2）限制酶EcoRⅠ的識別序列和酶切位點是-G↓AATTC-，SmaⅠ的識別序列和酶切位點是-CCC↓GGG-。圖中目的基因被切割下來和質粒連接之前，需在目的基因的右側連接相成的末端，連接的末端序列是______。（3）在構建基因表達載體的過程中，除了目的基因外，還必須有_________和_________、復制原點和標記基因等。（4）轉化過程中，大腸桿菌應先用____________處理，使其成為____________細胞。（5）菌落①②③中顏色為白色的是____________（填序號），原因是_______________。（6）菌落③中的目的基因是否表達，可采用的分子檢測辦法是____________。10．（10分）回答下列關于植物激素調節的問題。為獲得棉纖維既長又多的優質棉花植株，研究者棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關系做了一系列研究。（1）在研究中發現，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是_____。（1）圖1所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位是____________，生長素濃度最高的部位是_______________。（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發生時，無纖維棉花、普通棉花和優質棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量，結果如圖1．從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關系是_____。（4）研究者用生長素類似物處理細胞，得到結果如表1，據此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是_____。11．（15分）下圖甲表示洋蔥根尖的不同區域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂染色體（質）形態的變化，圖丙為顯微鏡下觀察到的顯微照片，圖丁為每條染色體上DNA數目。請分析回答下列問題：（1）圖甲中①②③④細胞形態不同的根本原因是______________，進行實驗獲得圖乙結果時，應選擇區域________________（填序號），在顯微鏡下尋找該區域的依據是______________。（2）有絲分裂間期的物質變化是_______________________________。（3）請用圖乙的字母和箭頭表示一個完整的細胞周期：______________。（4）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發現即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是_______________________________。（5）圖丙中B細胞對應圖丁的_______________區段。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解題分析】

植物組織培養是指從植物體中分離出符合要求的組織、器官或細胞，通過無菌操作，在人工控制條件下進行培養以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其它產品的技術。【題目詳解】植物組織培養的過程一般為：離體的植物組織、器官或細胞（外植體）經過脫分化形成愈傷組織，再經過再分化形成胚狀體，將胚狀體繼續培養可獲得植株。花粉植株也可以由脫分化形成的愈傷組織經過再分化直接形成根和芽，然后再發育成植物體，即①③正確，綜上分析，A正確，BCD錯誤。故選A。2、D【解題分析】

生命系統的結構層次從低到高依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統和生物圈。【題目詳解】①肝臟屬于器官層次；②血液屬于組織層次；③神經元屬于細胞層次；④藍藻屬于細胞層次和個體層次；⑤細胞內各種化合物不屬于生命系統的結構層次；⑥病毒不屬于生命系統的結構的層次；⑦同一片草地上的所有羊包括多種類型的羊，但又不包括所有生物，故不屬于種群，也不屬于群落層次；⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛屬于種群層次；⑨一片森林屬于生態系統層次；⑩某農田中的所有生物屬于群落層次。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。【題目點撥】易錯點：一片草地上的所有羊，容易誤認為是種群層次，由于其包括多種羊，又不包括所有生物，故既不是種群層次，又不是群落層次。3、D【解題分析】

分析曲線可知，曲線縱軸表示牧草產量，橫軸表示蝗蟲密度，是牧草量隨蝗蟲密度變化而變化的曲線，實驗的自變量是蝗蟲密度及蝗蟲的種類，因變量是牧草量；由題圖可知，同一密度條件下，牧草量不同，說明不同蝗蟲對牧草的影響不同，當種群密度大于5時，牧草量減少最快的是亞洲小車蝗。【題目詳解】由分析可知，實驗的因變量是牧草產量；該圖是根據實驗結果建立的數學模型中的曲線模型，A正確；由分析可知，該實驗的自變量是蝗蟲密度和蝗蟲種類，B正確；牧草產量＝牧草補償量一鰉蟲取食量，狹翅雛蝗密度為5只/m2時，牧草產量大于0，故牧草補償量大于蝗蟲取食量，C正確；由題圖曲線可知，牧草隨亞洲小車蝗種群密度增大而減小的幅度最大，因此對草原危害最大的蝗蟲是亞洲小車蝗；D錯誤；故選D。【題目點撥】本題的知識點是種群的數量變化，旨在學生分析題圖曲線獲取信息的能力及分析處理實驗數據、獲取結論的能力，考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系形成知識網絡，并結合題干信息進行推理、解答問題。4、A【解題分析】

在觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗中，首先將制備好的臨時裝片放在低倍鏡下觀察；然后滴加蔗糖溶液讓其發生質壁分離，并在低倍鏡下觀察；再滴加清水，讓其發生質壁分離復原，并在低倍鏡下觀察，該實驗為前后自身對照實驗。人體細胞中，DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質中，通常用甲基綠吡羅紅染色劑對人口腔上皮細胞進行染色，甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色。【題目詳解】植物的葉肉細胞有葉綠體，根據葉綠體分布的位置，可表現出液泡失水的情況，故觀察細胞的質壁分離和復原時，可選擇植物的葉肉細胞在低倍鏡下連續觀察，A正確；顯微鏡下觀察葉綠體的分布，不需要對細胞進行染色處理，B錯誤；用甲基綠吡羅紅染色劑對人口腔上皮細胞染色后，在髙倍鏡下可觀察到綠色主要在細胞核的地方，紅色主要在細胞質的地方，但是看不到不同顏色的DNA和RNA分子，C錯誤；低溫下培養的洋蔥根尖細胞經染色等處理后，細胞已經死亡，在高倍鏡下不可觀察到細胞中染色體數目加倍的過程，D錯誤；故選A。5、C【解題分析】

①固定化酶和固定化細胞是利用物理或化學方法將酶或細胞固定在一定空間內的技術；使用固定化酶時不需考慮營養條件。②制作腐乳的過程中，加鹽可以析出豆腐中的水分使豆腐塊變硬，在后期的制作過程中不會過早酥爛；同時，鹽能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質。③接種環在每次接種前和接種結束后都要通過灼燒來滅菌。【題目詳解】A.利用固定化酶降解水體中有機磷農藥的反應是酶促反應，沒有生物參與，所以不需要提供營養條件，A錯誤；B、由于反應物不容易與固定化酵母細胞中的細胞接觸，因此固定化酵母細胞分解葡萄糖速度要比游離酵母細胞慢，B錯誤；C、制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬，防止酥爛，同時能抑制雜菌生長，C正確；D、圖中5次劃線操作前都要灼燒滅菌1次，接種結束后還需灼燒滅菌1次，由此可見，圖中接種環需要灼燒6次，D錯誤。故選C。6、D【解題分析】試題分析：植物細胞吸收K+是主動運輸，需消耗能量；細胞通過主動運輸對所需離子進行選擇性的吸收；當細胞內液的濃度小于細胞外液濃度時，細胞失水，原生質層與細胞壁發生分離，出現質壁分離；液泡膜上有載體幫助離子的運輸，具有選擇透過性；故選D。考點：本題考查的是物質跨膜運輸。點評：對于此類試題，學生應掌握物質跨膜運輸的知識。二、綜合題：本大題共4小題7、400-700葉綠素含量下降，類胡蘿卜素含量基本不變藍綠色和黃綠色氫和能量3淀粉、脂質、蛋白質葉綠素含量下降（減少、降低）氣孔關閉，CO2固定減少（CO2吸收減少、胞間CO2濃度降低）【解題分析】

植物在光照條件下進行光合作用，光合作用依賴于葉綠體的類囊體薄膜上的光合色素吸收和傳遞光能，光合色素分為葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，主要吸收可見光中的紅光和藍紫光。分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段在于葉綠體的類囊體薄膜上發生水的光解，產生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原。【題目詳解】（1）光合色素所吸收的光波長在400—700nm范圍內，主要為紅光和藍紫光。根據圖1，當濃度大于50mmol/L時，隨著NaCl濃度增加，葉綠素含量下降，類胡蘿卜素含量基本不變。相比50mmol/L組，250mmol/L組的葉綠素含量明顯下降，包括葉綠素a和葉綠素b，表現在分離帶上為藍綠色和黃綠色，即這兩條帶明顯變窄；（2）光反應產生的NADPH為卡爾文循環提供氫和能量，每進行一個卡爾文循環固定一個碳，因此合成一個三碳糖需要進行3輪卡爾文循環；合成的三碳糖大部分運至葉綠體外轉變成蔗糖，有一部分在葉綠體中轉變成淀粉、脂質、蛋白質；（3）當NaC1濃度高于200mmol/L時，植物葉綠素含量大幅度下降，影響了光反應；同時由于無機鹽濃度過高，植物葉片氣孔關閉，導致CO2吸收減少從而影響暗反應，綜合來看，植物的表觀光合速率較低。【題目點撥】本題考查了光合作用的相關內容，要求考生能夠識記光合作用的物質變化，能夠根據圖表信息判斷光合色素的含量變化，總結變化趨勢，分析其原因。8、酵母菌無氧、pH為酸性溫度較高時發酵酶活性增強、發酵速度更快酒精轉變成了醋酸【解題分析】

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應式如下：；（2）在無氧條件下，反應式如下：。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養需氧型，果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。【題目詳解】（1）酒精的制作需要用到的微生物是酵母菌。（2）①在果酒發酵的過程中，由于是在無氧、pH為酸性的條件下，酵母菌發酵最適宜，而抑制了其他微生物的生長。②溫度較高時果酒發酵時間可縮短，原因是溫度較高時發酵酶活性增強、發酵速度更快。③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是酒精轉變成了醋酸。④葡萄酒變酸是由于生成了醋酸，其反應式：。【題目點撥】本題考查果酒和果醋制作的相關知識，要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物的種類及作用，掌握果酒和果醋制作的原理，能對兩者進行比較，再結合所學的知識準確答題。9、基因文庫-TTAA啟動子終止子Ca2+感受態③lacZ′標記基因區插入外源基因后被破壞，不能表達出β-半乳糖苷酶，故菌落為白色抗原-抗體雜交【解題分析】

分析題圖，目的基因的左側有限制酶EcoRI的識別序列，右側是限制酶SmaI的識別序列，而質粒上只有限制酶EcoRI的識別序列，則需要用限制酶EcoRI來切割質粒，用限制酶EcoRI和SmaI來切割含有目的基因的外源DNA分子，而這樣會使目的基因右側無法與質粒連接，所以目的基因被切割下來和質粒連接之前，需在目的基因的右側連接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA；用限制酶EcoRI切割質粒時，會破壞質粒上的lacZ'基因，但切割后的質粒自身環化后，lacZ'基因又被修復，能表達產生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，可以產生藍色沉淀，使菌落呈現藍色，所以菌落①②呈現藍色；菌落③導入的是重組質粒，其lacZ'基因被破壞，不能表達產生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，菌落顏色為白色。【題目詳解】（1）基因工程中，目的基因可以從基因文庫中直接獲取。（2）根據以上分析可知，圖中目的基因被切割下來和質粒連接之前，需在目的基因的右側連接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA。（3）基因表達載體的組成成分包括目的基因、標記基因、啟動子、終止子、復制原點等。（4）將目的基因導入大腸桿菌細胞之前，應先用Ca2+處理大腸桿菌，使其處于能吸收周圍DNA的感受態。（5）根據以上分析已知，用限制酶EcoRI切割質粒時，會破壞質粒上的lacZ‘基因，但切割后的質粒自身環化后，lacZ'基因又被修復，能表達產生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，可以產生藍色沉淀，使菌落呈現藍色，所以菌落①②呈現藍色；菌落③導入的是重組質粒，其lacZ'基因被破壞，不能表達產生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，菌落顏色為白色。（6）檢測目的基因是否表達產生蛋白質，可采用抗原——抗體雜交法。【題目點撥】解答本題的關鍵是掌握基因工程的基本步驟和基本工具，能夠根據質粒和目的基因兩側的限制酶種類確定應該使用的限制酶種類以及目的基因右側應該了解的序列。10、主動運輸①②②生長素的含量與棉花纖維的發生呈正相關生長素對細胞內的轉錄過程有促進【解題分析】試題分析：（1）生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧嚴重阻礙這一過程，由于缺氧會影響呼吸作用供能，這些都說明生長素的運輸需要能量，所以生長素在棉花植株中的運輸方式是主動運輸。（1）圖中所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位有幼葉，幼芽，所以選①②，頂芽產生生長素會向下運輸，積累在側芽，從而導致生長素濃度最高的部位是②。（3）從圖中可以看出生長素的含量越高，棉花纖維就越多，所以生長素的含量與棉花纖維的發生呈正相關(4)從表中可以看出