說課參考獸醫藥理學說課主要內容1.課程定位和性質2.教學目標3.內容設計4.重點難點把握5.師資隊伍及學情分析6.教學方法與手段7.教學評價與考核方式8.教學反饋與教學效果課程定位準備&講授評價&反饋1、課程定位、性質與教學目標教學目標課程性質課程定位動物醫學和動物藥學專業學生必須掌握的專業基礎課，動物科學專業的限選課。研究藥物與動物機體之間相互作用規律的一門學科為臨床合理用藥、防治疾病提供基本理論的獸醫基礎學科。1、課程定位、性質與教學目標授課對象動物醫學專業

大三本科生動物藥學專業

大二本科生授課時間分別為第五、四學期前修課程動物生理學動物生物化學獸醫微生物學家畜解剖與組織胚胎學后續課程家畜傳染病學家畜外科學家畜內科學獸醫藥物毒理學獸醫藥物制劑學獸醫藥物分析學1、課程定位、性質與教學目標教學目標知識目標能力目標素質目標知識目標掌握各類藥物的分類、藥理作用、作用機制、藥動學特點、不良反應及用藥注意事項等。熟悉各類藥物中常用藥物的作用特點、臨床應用、主要不良反應及藥物相互作用等。2、教學目標能力目標學會應用藥理學知識分析、解釋常用處方，具備提供用藥服務的能力。熟練掌握藥理學常用的整體及離體動物實驗方法及技能了解新藥臨床前藥理學研究的方法，具備觀察、分析、綜合和解決問題的能力。2、教學目標教學目標知識目標能力目標素質目標素質目標擁有安全合理用藥意識具備科學嚴謹的工作態度和實事求是的工作作風。2、教學目標教學目標知識目標能力目標素質目標3、內容設計課程學時設計：三模塊理論教學（課程代碼CB045036）：48學時實驗教學（課程代碼CB045037）：24學時教學實習（課程代碼CB045042）：12學時3、內容設計序號實驗項目名稱學時開出要求實驗項目類型必做選做驗證綜合設計創新1消沫藥的消沫作用觀察1√

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2止血藥、抗凝血藥的作用觀察2√

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3活性炭的吸附作用1√

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4磺胺類藥物的溶解性1√

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5腎功能損害對藥物作用的影響2√

√6腎上腺素對普魯卡因局部麻醉作用的影響2√

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7速眠新的鎮靜、鎮痛和肌松作用觀察2√

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8有機磷農藥中毒及其解救3√

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9藥物的局部作用和吸收作用3√

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10藥物的協同作用和拮抗2√

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11不同給藥途徑對藥物作用的影響2√

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12肝功能損害對藥物作用的影響3√

√4、重點與難點重點外周神經系統藥理中樞神經系統藥理生殖系統藥物皮質激素類藥理解熱鎮痛抗炎藥抗微生物藥理抗寄生蟲藥4、重點與難點難點基礎概念的理解及應用神經系統藥理抗微生物藥理皮質激素類藥理5、師資隊伍及學情分析姓名性別年齡學位職稱專業畢業院校主講課程鄒明男42博士教授基礎獸醫學華南農業大學獸醫藥理學、獸醫藥物毒理學張啟迪男41碩士副教授基礎獸醫學中國農業大學獸醫藥理學張傳美女37博士副教授基礎獸醫學中國農業大學獸醫藥理學趙勇男39博士副教授藥學美國南達柯他州立大學藥物化學天然藥物化學梁曉女29博士講師基礎獸醫學中國農業大學獸醫藥物分析、獸醫藥物毒理學劉寶濤男31博士講師基礎獸醫學華南農業大學獸醫藥物代謝動力學、獸醫藥劑學孫健女35碩士講師預防獸醫學青島農業大學實驗員學生的時代特征：學生的群體特征：性格特征成長環境特征學習經歷特征實踐經驗缺乏學習習慣的差異自我管理能力的差異學習方法的差異5、師資隊伍及學情分析5、師資隊伍及學情分析教材分析教材實驗指導5、師資隊伍及學情分析教材分析：參考用書教學目標要求6、教學方法與手段以講授法為主針對動物醫學和動物藥學專業的特點和培養要求，研究教學要點和教學特色，力求結構嚴謹、條理性、豐富性。并增加圖片等素材，提高課件質量，全方位調動學生學習熱情，開闊其視野，提高教學效果。設計臨床案例給學生在課堂上形成積極討論，通過這種模式，引發學生思索，調動學生學習積極性，發揮其學習的主觀能動性，改變了他們長期被動填鴨式的學習，取得較好的效果實驗能強化所學的理論知識增加實驗教學比例，要求學生通過教師提供的素材，一方面提供積極探索并學習知識，同時增加其動手操作能力藥理學課程中部分被設置為自學可通過視頻（電教）學習，課后再提問檢查效果，以培養學生的自學能力、分析和解決問題的能力教學方法—以“β-內酰胺類抗生素”為例導言藥動學藥理作用臨床應用不良反應藥物相互作用教學方法—以“β-內酰胺類抗生素”為例導言21G+肽聚糖（peptidoglycan）含量豐富，有15～50層，約占細胞壁干重的65～95%G-，有1～2層肽聚糖外，約占細胞壁干重的<10%。主要成分類脂質教學方法—以“β-內酰胺類抗生素”為例作用機制教學方法—以“β-內酰胺類抗生素”為例窄譜抗生素：低濃度抑菌，高濃度殺菌首選藥：對G+、G-球菌、G+桿菌、放線菌、螺旋體敏感G+菌：球菌（鏈球菌、葡萄球菌、肺炎球菌等）桿菌（丹毒桿菌、炭疽桿菌等）梭菌（破傷風梭菌、產氣莢膜梭菌等）藥理作用教學方法—以“β-內酰胺類抗生素”為例對人和動物的毒性很低不良反應教學方法—以“β-內酰胺類抗生素”為例重金屬離子、醇、酸、氧化劑、還原劑及呈酸性的注射液都可破壞青霉素的活性，禁忌配伍。靜脈滴注選用的溶媒：G溶液生理鹽水？大量靜脈推（滴）注應選用：鈉鹽、鉀鹽？靜脈滴注時給藥速度不能超過每分鐘50萬單位

以免發生中樞神經系統毒性反應。相互作用教學方法—以“β-內酰胺類抗生素”為例獸醫經典配伍：青霉素+鏈霉素×青霉素：強堿弱酸鹽

鏈霉素：強酸弱堿鹽藥物相互作用26【注意事項】Otherantibioticsthatbindtothe50Sribosomalsubunitofsusceptiblebacteria(erythromycin,lincomycin,tylosinetc.)maypotentiallyantagonizetheactivityofchloramphenicolorviceversa,buttheclinicalsignificanceofthispotentialinteractionhasnotbeendetermined.6、教學方法與手段6、教學方法與手段7、教學評價與考核方式理論教學課堂評價教務評教系統學生成績實踐教學現場詢問抽查檢驗學生自評實習操作考試平時成績：結課后考試：

習題作業

課堂小測驗

課堂提問

課堂討論

課外作業閉卷考試7、教學評價與考核方式教學反饋同行、領導聽課的即時反饋；學生評教結果的反饋；自我教學總結——