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義務教育課程標準試驗教科書五年級下冊

眾數西吉縣第一小學：閆漢蒼平均數中位數

：總數÷份數=平均數：排序，取中間數（偶數個數時，取中間兩個數的平均數）五(2)班要選10名同學組隊參加集體舞比賽.1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52下面是20名候選隊員的身高情況.(單位:米)先選20名舞姿比較好的同學1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52身高是1.52m的人最多。平均身高是1.475m這組數據的中位數是1.485﹍﹍

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍√√√1.52是這一組數據的眾數。●★參賽隊員身高是多少比較合適呢？平均數中位數

｝描述一組數據的集中趨勢

眾數

1、平均數是通過全組數據計算得到的，易受數據中極端數值的影響；中位數是通過排序得到的，它不受最大、最小兩個極端數值的影響；眾數是通過計數得到的，不易受數據中極端數值的影響。日常生活中諸如“最佳”、“最受歡迎”、“最滿意”等，都與眾數有關系，它反映了一種最普遍的傾向．2、平均數說明的是整體的平均水平；中位數說明的是生活中的中等水平；眾數說明的是生活中的多數情況。

鞋店老板一般最關注()議一議公司員工的月收入水平一般以()作為判斷標準評委一般用()作為評判標準平均數眾數中位數思考：平均數的大小與這一組數據里每個數據的

有關系。中位數處于從小到大排列后的數據的

。眾數只關注

。某個數據出現的次數中間位置大小

2234471242答：中位數是5.0；眾數是：5.1。答：我認為用眾數代表全班同學視力的一般水平比較合適。答：五（１）班１５人左眼近視，占全班人數的八分之三。我的建議是：1.（）代表數據的總體“平均水平”；（）代表一組數據的“中等水平”；（）代表一組數據的“多數水平”.A.眾數B.平均數C.中位數選擇填空：2.（）只是一個“虛擬”的數；（）不是“虛擬”的數。（）有時是“虛擬”的數。A.眾數B.平均數C.中位數BCABAC小明的媽媽開了一家服裝店。在一段時間內銷售了200件某種品牌的服裝，其中各種型號服裝的銷售量如下表：服裝的型號（厘米）

85

90

95

100

105銷售量（件）

35

35

35

85

10小明算出平均數為95（厘米），建議他媽媽下次進貨時型號為95（厘米）的多進些。情景你認為他媽媽會采納他的建議嗎？問題4、學校舉辦英語百詞聽寫競賽，五（1）班和五（2）班參賽選手的成績如下：五（1）班：8887888785969890879193998795889294888788五（2）班：8286878994958396928493978598998891908180這兩組數據的眾

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