幼兒園大班安全教育方案一、教育目標(biāo)通過安全教育，讓幼兒掌握預(yù)防事故的基本方法，自覺遵守安全規(guī)則，提高安全意識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)能力，安全度過幼兒園生活，從而建立安全意識(shí)，預(yù)防安全事故的發(fā)生。二、教育內(nèi)容1.火災(zāi)、電器事故知識(shí)及預(yù)防火災(zāi)與電器事故是幼兒園中比較常見的事故類型。通過觀察幼兒園中各種電器和電源的使用、認(rèn)識(shí)電器安全符號(hào)、演示電器事故的危害等方式，讓幼兒能夠了解電器的安全知識(shí)，預(yù)防電器事故的發(fā)生；同時(shí)，還需讓幼兒認(rèn)識(shí)火源的特征、火災(zāi)的危害、逃生路線等，提高預(yù)防火災(zāi)的自我保護(hù)能力。2.人身安全知識(shí)及自我保護(hù)能力提高在幼兒園中，人身安全很容易被忽略。通過講解各類人身安全事故的案例、展示自救、互救的方式等，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，互相照顧的方法，提高自我保護(hù)能力，從而預(yù)防人身安全事故的發(fā)生。3.環(huán)境安全知識(shí)環(huán)境安全是廣泛的一類安全知識(shí)，包括飲食安全、交通安全、自然環(huán)境安全等方面。通過多種方式，讓幼兒了解有害物質(zhì)的危害，學(xué)會(huì)正確飲食，認(rèn)識(shí)交通信號(hào)，遵守交通規(guī)則，會(huì)使用環(huán)保袋、節(jié)約能源等方式，提高幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。4.心理安全知識(shí)及情感管理心理安全對(duì)于幼兒來說是重要的。要讓幼兒了解，每個(gè)人心情不同，常遇到的情感問題，如孤獨(dú)、焦慮等，同時(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真對(duì)待自己的情感，合理管理情感，交流感受，在困境中自我救助，談心解憂，活出陽光開朗的性格。三、教育策略1.情景演示法通過各種情景模擬和演示，讓幼兒了解和應(yīng)對(duì)各類安全事故，例如：火災(zāi)、電器事故、人身安全等。2.角色扮演法讓幼兒通過角色扮演的方式，親身體驗(yàn)預(yù)防事故的方法，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。例如，扮演小消防員、學(xué)習(xí)用滅火器滅火等。3.重視培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)通過教育打牢幼兒自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒有了出現(xiàn)事故時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)。例如，火災(zāi)時(shí)會(huì)立刻對(duì)方向和逃生路徑有所了解并能迅速向身邊成人求助。四、教育效果檢測(cè)通過教育評(píng)估檢測(cè)，檢查幼兒是否已經(jīng)掌握本次安全教育的內(nèi)容和技能。可以通過日常觀察、定期考核等方式來達(dá)到目的。五、總結(jié)幼兒在幼兒園中度過了重要的成長時(shí)期，引導(dǎo)幼兒掌握基本的安全知識(shí)，不僅是對(duì)于幼兒園教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，更是對(duì)于幼兒自身安全