第頁(yè)共頁(yè)八年級(jí)下美術(shù)教案第一單元：發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的教學(xué)策略。一、利用多元化的教學(xué)形式我們?cè)诮虒W(xué)過程中，必須充分利用多種教學(xué)形式，例如圖片展示、視頻展示等等。同時(shí)我們可以通過實(shí)踐演繹來加深學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解。例如在學(xué)習(xí)色彩基本原理的時(shí)候，可以讓學(xué)生們對(duì)不同組合的顏色進(jìn)行試驗(yàn)，讓他們自由地搭配顏色，然后讓他們?cè)诤诎迳铣尸F(xiàn)出他們的成果。這樣的實(shí)踐演繹，不僅能夠幫助學(xué)生更好地掌握色彩基本原理，也能充分發(fā)揮學(xué)生自主思考的能力。二、為學(xué)生提供自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì)在美術(shù)教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生自主創(chuàng)意是對(duì)學(xué)生主觀能動(dòng)性的一種很好的發(fā)揮。例如，在學(xué)習(xí)古代建筑的時(shí)候，我們可以讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)自由組合，分組進(jìn)行協(xié)作，讓他們自由地設(shè)計(jì)一座氣勢(shì)磅礴的古代建筑，這樣的創(chuàng)作能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和想象力，并讓他們得到更接近藝術(shù)創(chuàng)作的體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生完成創(chuàng)意的同時(shí)，更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。三、鼓勵(lì)學(xué)生展示個(gè)性化藝術(shù)風(fēng)格教師在教學(xué)中，也應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。例如，在學(xué)習(xí)素描技法的時(shí)候，我們可以讓學(xué)生通過自己的手繪和創(chuàng)意來體現(xiàn)個(gè)性化的藝術(shù)風(fēng)格。通過讓學(xué)生展示出自己特有的創(chuàng)意和想象力，可以讓學(xué)生更好地融入到美術(shù)學(xué)習(xí)中去。同時(shí)學(xué)生利用自己的興趣點(diǎn)和愛好，會(huì)產(chǎn)生出很多無限可能的藝術(shù)表現(xiàn)形式。四、多樣化的藝術(shù)素材輸入在教學(xué)中，我們也可以通過多元化的藝術(shù)素材輸入來鼓勵(lì)學(xué)生的想象力。例如在學(xué)習(xí)中國(guó)水墨畫時(shí)，我們可以應(yīng)用多樣化的素材輸入，讓學(xué)生在不同主題的素材下來進(jìn)行創(chuàng)作，這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老祖宗傳統(tǒng)文化的熱愛和追求，也能夠幫助學(xué)生更好地掌握水墨畫知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)再結(jié)合學(xué)生自己的思想和興趣，呈現(xiàn)出的作品更能夠展現(xiàn)出學(xué)生個(gè)性化的藝術(shù)風(fēng)格。五、通過團(tuán)隊(duì)合作來增強(qiáng)課堂互動(dòng)性在美術(shù)教育中，教師也應(yīng)該充分利用團(tuán)隊(duì)合作的方式來增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。例如在講解名畫欣賞的時(shí)候，通過組隊(duì)合作的方式，讓學(xué)生一起展示對(duì)名畫的理解和感悟，這樣不僅能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，也能夠培養(yǎng)學(xué)生互助互學(xué)的意識(shí)。這樣的教學(xué)方式，不僅能夠讓學(xué)生將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的藝術(shù)創(chuàng)作中去，也能充分鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意和想象力。發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性是美術(shù)教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)。對(duì)于教師而言，要通過多元化教學(xué)形式和多樣化的藝術(shù)素材輸入，來鼓勵(lì)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生完成自主創(chuàng)意作品、展現(xiàn)自己的個(gè)性化藝術(shù)風(fēng)格也是十分必要的。更要注意借