就英法聯軍致巴特勒上尉的信遠征中國作者：雨果九年級上冊課件去北京旅游，很多人都會去一個地方——圓明園遺址公園。同學們知道為什么稱其為遺址公園嗎？了解背景播放視頻一播放視頻二學習目標體會表達的效果理解反語等修辭手法，體會其表達效果理清寫作的思路分析文章的結構，理清寫作思路把握作者的觀點把握作者的觀點，理解作者立場的可貴之處030201CONTENTS目錄01常識積累CHANGSHIJILEI020304文章淺析WENZHANGQIANXI深層理解SHENCENGLIJIE拓展延伸TUOZHANYANSHEN常識積累常識積累01CHANGSHIJILEI課文題為“就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信”雨果為什么要給巴特勒上尉寫信？法軍上尉巴特勒是英法聯軍主要頭目之一，在劫掠圓明園后，他給大文豪雨果寫了一封信，征詢雨果對所謂“遠征中國”的看法。作為法國人，雨果會表達什么樣的看法呢？一起來走進課文《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》文題探究WENTITANJIU表面上看，巴特勒上尉是征求雨果的意見，意見通常會有兩種：贊成和反對，巴特勒上尉希望雨果給出怎樣的意見文題探究WENTITANJIU希望雨果贊成巴特勒上尉其實并不是真的要征詢雨果的意見，而是想要獲得雨果的贊譽，巴特勒上尉為什么想要獲得雨果的贊譽？對于巴特勒的小心思，雨果心里清楚嗎？①巴特勒給雨果寫信，是希望借助雨果的顯赫聲望，讓他為遠征中國的“勝利”歌功頌德。②雨果是很清楚的，信的開頭雨果就用“你認為”“在你看來”“而你很想知道”“既然你想了解”等語句表明自己對巴特勒上尉意圖的洞察，也表明與巴特勒不同的立場。作者介紹ZUOZHEJIESHAO雨果：法國作家1802年2月-1885年5月法國浪漫主義文學的重要代表人道主義的代表人物被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”代表作品DAIBIAOZUOPIN雨果創作類型多樣詩歌、小說、劇本、散文等長篇小說：《巴黎圣母院》《九三年》《悲慘世界》短篇小說：《“諾曼底號”遇難記》劫掠琉璃liúli琺瑯fàláng脂粉zhī朱鷺lù晨曦xī劫掠jiélüè字詞正音ZICIZHENGYIN琉璃琺瑯粉鷺曦常識積累文章淺析02WENZHANGQIANXI初讀課文CHUDUKEWEN雨果給予巴特勒上尉心里渴求的“贊譽”了嗎？①在課文最后一段，雨果寫到：“先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。”②表面上是給予了“贊譽”，但是結合上下文我們會知道這個“贊譽”是反語，其實是“批判”。讀文章5-9自然段，找出哪些地方最能表現雨果對巴特勒上尉遠征中國劫掠圓明園的態度？①有一天，兩個來自歐洲的強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫財物，另一個強盜防放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。他們對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。一系列的貶義詞，是對英法聯軍劫掠圓明園行為的直接定性強盜劫掠贓物副詞的使用，刻畫出侵略者得勝以后洗劫圓明園的理直氣壯似乎便②從前他們對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。……豐功偉績！收獲巨大！運用對比、反語，表現出英法聯軍洗劫圓明園時的不擇手段、貪得無厭。③他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。運用神態、動作描寫，刻畫出英法聯軍洗劫圓明園之后若無其事、厚顏無恥的丑惡嘴臉。④我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人，這就是文明對野蠻所干的事情。運用反語，批判了以巴特勒為代表的自詡為文明人的歐洲人的野蠻虛偽。⑤法蘭西吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真的以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。“吞”字寫出了劫掠者的貪婪；“居然”諷刺了劫掠者的恬不知恥。課文小結KEWENXIAOJIE①我們要了解一個人對一個事件的看法，最簡單的就是直接看他對這個事件的評論。②此外，我們還可以從其對這個事件的敘述語言入手，細品語言文字，把握他的觀點。③學習這封帶有議論性質的書信，我們就要注意揣摩用詞的褒貶、反語等，從詼諧、諷刺的語言中，感受作者的抨擊與批判。常識積累深層理解03SHENCENGLIJIE重點關注以下語段，學習鋪陳、排比等修辭手法請你用大理石,用玉石,用青銅,用瓷器建造一個夢,用雪松做它的屋架,給它上上下下綴滿寶石,披上綢緞,這兒蓋神殿,那兒建后宮,造城樓,里面放上神像,放上異獸,飾以琉璃,飾以琺瑯,飾以黃金,施以脂粉;請同是詩人的建筑師建造《一千零一夜》的一千零一個夢,再添上一座座花園,一方方水池,一眼眼噴泉,加上成群的天鵝,朱鷺和孔雀。總而言之,請你假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府,其外觀是神廟,是宮殿,那就是這座園林。這一段通過大量華美景致的鋪陳,將一連串內容相關的景、事、人按照一定的順序組成幾組結構基本相同、語氣基本一致的排比句,極盡可能地描述了圓明園這個園林所能給人無限聯想的“奇跡”。這段描述重復中有變化、變化中有重復,無形中使文章產生一種整體的節奏感,并在回旋反復中使文章感情得到強化,主題更加突出。作者為什么要提及巴特農神廟，以及埃及金字塔、巴黎圣母院、羅馬斗獸場這些建筑？它們和圓明園有什么相同點和不同點①將圓明園和巴特農神廟類比,突出圓明園在幻想藝術中的地位就如同巴特農神廟在理想藝術中的地位。②圓明園和其他這些建筑一樣,都是各個國家民族人民智慧的結晶,代表著不同國家民族的藝術想象力,是人類共同的財富,承載著人類文明史。雨果如此贊美圓明園,強調其藝術價值以及在人類文明史上的重要意義,的目何在?雨果贊美圓明園的緣由——回應巴特勒上尉的提問,越美好,越可惜,從而形成巨大的反差,為后面批判英法聯軍劫掠圓明園的罪行做鋪墊。朗讀第4段,思考:該段就一句話,有必要單獨成段嗎？有必要。更好地體現情感的轉折,由贊美轉為惋惜，為后面批判英法聯軍劫掠圓明園的罪行作鋪墊。抓關鍵句，探究雨果的立場ZHUAZHUGUANJIANJV雨果是法國人,但對英法聯軍“遠征中國的勝利”沒有給予任何的贊美,相反卻予以了揭露和批判,他這樣做是不是不夠“愛國”？你怎么看待他的立場。所謂愛國,是指愛自己的國家和人民,并非是指政府,尤其是當政府成為侵略者的幫兇甚至侵略的主謀的時候。因此,作者才會說“治人者的罪行不是治于人者的過錯;政府有時會是強盜,而人民永遠不會是強盜”。（1）人民立場他珍視人類文明成果,尊重人類文明的創造者。圓明園確實是中國的皇家花園,但它更是人類文明的共同成果,是全人類的精神財富。所以,雨果站在人類高度盛贊這座花園,抨擊侵略者的無恥行徑,表現出他的公正與良知。（2）人類高度文章結構WENZHANGJIEGOU就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信寫作緣由表明態度態度鮮明主持正義胸懷博大巴特勒征求對遠征中國的意見盛贊圓明園世界奇跡痛斥侵略者野蠻強盜常識積累拓展延伸04TUOZHANYANSHEN寫作特色XIEZUOTESE文中用反語來諷刺英法聯軍的強盜心理。如“漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明”等反語有辛辣的諷刺意味。最后作者將自己對英法聯軍遠征中國的強盜行為的譴責說成“全部贊譽”，有及其尖銳的嘲諷意味。運用反語，諷刺有力寫作特色XIEZUOTESE①發揮想象，從建筑材料、布局、陳設、園林景觀等方面，細致描繪了圓明園的盛景，為后文批判英法聯軍做了鋪墊。運用多種表現手法寫作特色XIEZUOTESE運用多種表現手法②運用類比手法將圓明園與希臘巴特農神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場、巴黎圣母院進行比較，突出圓明園在世界上的藝術價值和地位，明確指出圓明園是“一個世界奇跡”，是亞洲文明的代表。在鋪陳、類比的過程中，作者以熱烈的情感、瑰麗的想象和夸張的筆法，展現出浪漫主義作家行文的語言風格，給人以強烈的沖擊力。寫作特色XIEZUOTESE運用多種表現手法③作者將圓明園的富麗堂皇與英法聯軍劫掠后的“蕩然無存”相對比，表明