PAGE2023年中考語文一輪復習句子排序一、知識點匯總排列句子順序一直是中考的重點，學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。如何學會排列句子呢？我們按下列方法進行。(1)按事情的發展順序排列(2)按時間先后順序排列(3)按先總述后分述的順序排列(4)按空間推移的順序排列訓練五步驟：(1)粗讀知大意(2)細讀找順序(3)精讀巧排列(4)朗讀細審定(5)品讀活運用準確排列句序：如何排列句子順序在試卷中，經常會出現排列句子的題型，這類題型孩子做時常常失分較多。那么，怎樣才能準確地排列句序呢？一、初讀拿到練習題時，不要急于下筆標序號。要先默讀一遍，了解整個句子的意思。熟悉段落主要寫了什么內容，如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么……這樣能使我們把握住排列時的總方向。二、復讀，明確先后次序仔細地讀，根據其意知道這段內容是按什么順序寫的。(一般的順序有：時間先后順序;空間轉換順序;事情發展順序;總分順序;先總后分或先分后總等。)仔細地尋找句子中相關的詞語來確定順序。三、精讀巧排列我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。(一)精，就是找句子中是按什么順序寫的，找出相關詞語。(二)巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯系或相同的詞語。如有些要求排序段落中有表示順序的關鍵性詞語，像“首先”、“其次”、“再次”，“然后”、“接著”、“現在”，“換句話說”、“與此同時”、“由此看來”、“綜上所述”等等。抓住了這些關鍵詞語，理順句序也就簡單多了。如果沒有明顯的關鍵性詞語，就要更加仔細地閱讀，弄清發展變化順序。推敲句首，句尾詞語，找出聯系，使句子能合理銜接。注意問題：一、對語句排序試題一般應注意以下幾個問題：1.揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨。2.分析選項內容與整體語段的語境聯系。3.進行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數量或內容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調點不同，選擇時，找準選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當的一項。4.通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。二、題型探析與解題技巧從命題的基本形式看，語句排序題型又可分語境類和非語境類兩種：下面結合具體實例對各類排序題的連綴技巧分別予以說明。非語境類這類排序題由于沒有語境設置，因而不必考慮與整個語境的銜接，只要做到句與句間的思路清晰與連貫就行了。但作為排序訓練的基礎，我們必須認真掌握好解答這類題的基本技巧。一般說來，解答這類題需要經過四步，即把握基本內容、初步分層歸類、連綴排列順序、檢查調整確定。1.把握基本內容。首先應對所有語句進行總體分析，初步判斷需調整語段的基本表達方式記敘、描寫、抒情、議論、說明，基本內容傾向，然后抓住其關鍵語句及能表明層次的語句。2.初步分層歸類。在第一步的基礎之上，初步確定開頭、主體和結尾，并把有關語句分層次歸類。這樣可把眾多的語句先劃分為幾個小組，便于局部小范圍排序。3.連綴排列順序。這是排序的關鍵一環。一般先在小范圍內排序，然后再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應先找出關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列，是一種切實有效的方法。4.檢查調整確定。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，結構是否相對完整，句間層次關系是否恰當。若檢查出有不當之處，立即調整。在整體審視之后，可最終確定。排列句子招數分解：練習得多了，就能熟練地解答句序排列問題，也就掌握住了竅門。現在列舉幾種“招數”第一招--按事情發展的順序排列第二招--按時間先后順序排列第三招--按空間推移的順序排列第四招--按先總述后分述的順序排列二、習題演練1．（2022·湖北十堰）將下面句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當的一項是（）①從戰國到魏晉長達入百年的歲月里，中國人主要用竹簡寫字、刻字、著書立說。②中國先民不僅編竹為筏，還將竹片作為文字的載體。③孔子因勤于讀書，把牛皮繩多次翻斷，于是有了“韋編三絕”的佳話。④儒家經典很多寫在竹簡上。⑤人們先砍竹削片，曬干后鉆孔，再用牛皮繩串起來編結成書，就是所謂的“韋編”。⑥由于竹簡的利用，中國文字記載的經典得以保存傳世，可以說竹子為中國文化的發展及歷史文獻的傳播立下了汗馬功勞。A．⑥④①②③⑤ B．②⑥④⑤③①C．⑥②①④⑤③ D．②⑤③①④⑥2．（2022·山東東營）下列句子語序排列正確的一項是（）中醫藥是中華民族的瑰寶，也是國家的財富。老祖宗留下的“金碗”怎可拱手送人？國務院辦公廳今年3月印發《“十四五”中醫藥發展規劃》特別強調：①制定實施全國中藥飲片炮制規范，繼續推進中藥炮制技術傳承基地建設，探索將具有獨特地制方法的中藥飲片納入中藥品種保護范圍。②要健全中藥材種植養殖、倉儲、物流、初加工規范標準體系。③鼓勵創建以中藥材為主的優勢特色產業群和以中藥材為主導的農業產業強鎮。④鼓勵中藥材產業化、商品化和適度規模化發展，推進中藥材規范化種植、養殖。A．③④②① B．②③④① C．②④③① D．③④①②3．（2022·四川廣安）下列句子排序最恰當的是（）①品讀經典可以養成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向寧靜、從淺陋走向優雅。②讀書還可以“養性靈”，這種好處，則非品讀經典而不可得。③林語堂曾說：“讀書，開茅塞，除都見，得新知，增學識，廣識見，養性靈。”④總之，品讀經典可以培養高尚性靈。⑤讀書可以使人增長學問見識，領悟為人處世的道理，即“開茅塞，除都見”，這是閱讀大多數書籍都可以帶來的好處。A．③⑤②①④ B．③①④⑤② C．⑤②①③④ D．⑤②③①④4．（2022·山東威海）下列句子組成語序恰當的語段，正確的一項是（）①“君子”一詞在《周易》《詩經》中已大量出現，最初是對統治者、貴族男子的尊稱。②相應地，“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。③到了春秋時期，孔子豐富了這一詞語的內涵：“君子”不僅僅是指那些貴族官僚了，更主要的是指道德完善、品行高尚的人。④君子、小人對舉，成為對人品高下的評判。⑤“君子”是中華傳統文化中的一個重要范疇，是傳統中國人評價人品的重要尺度。A．⑤④③②① B．⑤①③②④ C．①④③②⑤ D．①③②⑤④5．（2022·內蒙古自治區赤峰）下列句子排序正確的一項是（）①這就是我可愛的家鄉。②夜晚來臨，月光如水。③夏日清晨，薄霧輕籠，山色空濛。④大伙都會搬著竹椅子、木凳子、草席子，聚集起來乘涼。⑤葫蘆峪是一個美麗的小山村。⑥傍晚時分，霞飛漫天，炊煙裊裊。A．③①⑥②④⑤ B．③⑥④⑤②①C．①③⑥④⑤② D．⑤③⑥②④①6．（2022·湖北仙桃）下列語句排序最恰當的一項是（）①建設低碳城市，不僅要答好“技術題”，更要答好“治理題”。②城市是綠色發展的主戰場，低碳成為城市發展的重要命題。③未來，支柱產業不同的城市，要因地制宜設計減碳方案，細化激勵機制與約束辦法。④家庭排放也是碳排放的重要構成，需要疏堵結合，推動形成綠色低碳的生活方式。⑤自2010年開始，我國先后開展多批次低碳城市試點，各地探索出不少創新舉措。A．④①②⑤③ B．⑤③②①④ C．②①⑤③④ D．①②④③⑤7．（2022·廣西賀州）下列依次填入文段畫線處句子，排列最恰當的一項是()立夏有三候，初候；二候；三候。這個時節，青蛙開始聒噪著夏日的來臨，蚯蚓忙著幫農民翻松泥土，鄉間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長。①蚯蚓出②王瓜生③螻蟈鳴A．①②③ B．③①② C．③②① D．②①③8．（2022·四川）把下面的句子，組成一段語意連貫的話，排列順序最為恰當的一項是（）①直至今日，這一問題受到高度關注，但真正落實到位，讓每一位學生均掌握一定的勞動技能，面臨諸多現實困難。②一方面勞動教育如何才能成為學校易于開展的一門功課。③誰都知道勞動教育的重要性，可現實中的學校勞動教育長期被弱化。④因此，只有因地制宜解決好現實困難，學生的勞動技能才能夠提高。⑤另一方面如何才能調動學生對勞動教育的興趣。A．③①②⑤④ B．③④①②⑤ C．④①②⑤③ D．④③①②⑤9．（2022·河南）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）登封觀星臺是我國現存最古老的天文臺。它是一座高大的青磚石結構建筑。，；，，也反映了我國古代天文科學發展的卓越成就。①石圭用來度量日影長短，又稱“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度②它保存了我國古代圭表測影的實物③由踏道環繞的臺體和自臺體北壁凹槽內向北平鋪的石圭組成④四壁用水磨磚砌成，向中心內傾⑤臺體呈方形覆斗狀A．②③①⑤④ B．②③⑤①④ C．③⑤④①② D．③④①⑤②10．（2022·湖南郴州）將下列各句組合成一個完整的語段，排序最正確的一項是（）①防止酒駕醉駕，少不了“開車別喝酒”的叮嚀；助力新冠肺炎疫情防控，離不開“別忘帶口罩”的囑附；保障消防安全，需要“離開辦公室請關閉電源”的提醒。②堅持問題導向，著力補齊短板、堵塞漏洞、消除隱患，就能把安全發展理念落細落小落實，把公共安全網織密織牢。③“小叮囑”里連著“大安全”。④除了安全提示，我們還需加強安全監管，嚴格落實安全責任與措施。⑤正如民警的安全走訪，一句暖心的提醒可能就是一道無形的安全網。A．③⑤①④② B．①③②④⑤ C．⑤④③①② D．④③⑤②①11．（2022·云南模擬）把下列句子填入橫線處，最恰當的一項是（）生物多樣性關系人類福祉，是人類賴以生存和發展的重要基礎。_________。_________。_________。_________，_________。保護生物多樣性就是保護人類自己，這應該成為我們每一個人的自覺意識和行動選擇。①面對全球性生態危機，每一個地球公民都無法獨善其身②據統計，全球超過30億人的生計依賴于海洋和沿海的生物多樣性，超過16億人依靠森林和非木材林產品謀生③還有50%以上的藥物成分來源于天然動植物④然而，令人憂心的是，全球物種滅絕速度不斷加快，生物多樣性喪失和生態系統退化對人類生存和發展構成重大威脅⑤站在攸關萬物生死存亡的十字路口，保護生態容不得半點遲疑A．④②③⑤① B．④②①⑤③ C．②③④①⑤ D．②③⑤④①12．（2022·山東沂源模擬）依次填入下面文段橫線處語句，銜接最恰當的一項是（）語言是傳達思想感情的工具。______。______。______。______。比方這段文章究竟寫了幾天，你們是不會看出來的。①寫文章比說話容易一點，因為話需要接著說，如果每說一句話的中間隔五分鐘，那任你怎樣說得通、說得好也沒人聽：而寫文章就活得多——寫了上一句想不好下一句，隔一天再寫也沒有關系。②想叫人聽得懂，就須說得通：想叫人愿意聽，就須說得好——或者“說得技術”。③為了很好地傳達思想感情，在語言方面應做到以下的兩點：一是叫人聽得懂，一是叫人愿意聽。④寫文章和說話一樣，只是把“說”變成“寫”，在接受者方面只是把“聽”變成“讀”或“看”。A．③②④① B．③①②④ C．①④③② D．①②④③13．（2022·湖南郴州模擬）在下邊橫線處依次填入語句最恰當的一項是（）面對地圖，就是面對五色煥然的土地。而實實在在的土地，其顏色要比地圖上的色彩豐富得多，復雜得多。在喜馬拉雅山上，土地是銀色的，________；在西部廣闊的沙漠里，土地是蒼黃的，________；在東北廣袤的原野中，土地是黑色的，________；在南方的叢山丘陵中，土地是綠色的，________；在坦蕩無眼的平原里，土地是金色的，現代神話正在天天演繹；在革命老區，土地是紅色的，培育了偉大的民族精神。③留下無窮的關于生命的思索②把豐收和喜悅送給人間③呈現白皚皚的景觀④孕育著無限生機和希望A．③①②④ B．①②④③ C．③①④② D．①③④②14．（2022·江蘇徐州模擬）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當的一項是（）①這一年，雙星聯壁，文光射斗，群星閃爍，光耀中華。②此后，他們共同發力，承前啟后，開創了北宋王胡詩文創作的鼎盛時期。③歐陽修與蘇軟，一個是頗負盛名的文壇宗師，一個是前途無量、即將登上文壇首席的青年俊彥，他們的相遇，是中國文學史上一件驚天動地的大平。④大宋仁宗嘉佑二年，注定要在歷史上留下濃重的一筆。A．③②①④ B．④①③② C．③①②④ D．①④③②15．（2022·山東歷下模擬）填入下面橫線上的句子，排列順序最恰當的一項是（）4月23日是世界讀書日。商務印書館創始人張元濟先生曾說過，“天下第一件好事還是讀書。”。①從國家層面來說，倡導全民閱讀提升整個民族的素質。②的確，讀書可以明理，閱讀鑄就靈魂。③歷史證明，全世界一步步從野蠻走向文明，無不是建立在知識的積累之上。④從個人角度而言，腹有詩書氣自華。A．①④②③ B．②④①③ C．③①②④ D．②④③①16．（2022·云南巧家模擬）給下列句子排序，最恰當的一項是()①漫山遍野的樹木，紅黃綠色錯綜交織，被強烈的高原紫外線蒙上了一層朦朧的面紗。②黃昏時分，迎著落日，馬兒們穿過長長的步道，走向歸途……③天與地、人與自然就這樣和諧共生，融為一體。④在高峻的雪山的映照下，金黃的草甸上一汪汪的海子碧水盈盈、清澈見底。⑤山崖上的野山羊顧盼自如，山谷里的鹿群悠閑地低頭吃草，間或舒展地奔跑跳躍。A．②⑤③①④ B．②④①⑤③ C．④①②⑤③ D．④①⑤②③17．（2022·山東臨淄模擬）依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）緩解春困僅靠多睡是不行的，睡得過多反而會使人越睡越困。①另外食補也可緩解春困，宜食清淡、溫和及具有扶助正氣、補益元氣作用的食物。②春困的發生除了由于溫度變化而引起的，其實還與人們一個冬天運動較少有關系。③當身體感到困乏的時候，重要的是調整好自己的生物鐘，而不是無限制地睡覺。④長時間不運動，會使血液循環量減慢，大腦的供血自然也就不足，身體的各個器官功能也受到了限制，自然就會產生困乏感。⑤在這一時節常喝些花茶諸如茉莉花茶等不僅有助于散發冬天積聚在體內的寒氣，還能提神醒腦，解除“春困”，振奮精神。A．⑤①②④③ B．①④⑤②③C．③②④①⑤ D．④②③⑤①18．（2022·遼寧錦州模擬）下列語段空白處填入五個句子，順序最恰當的一項是（）國無德不興，人無德不立，在傳承千年的中國傳統文化中，____，_，，，。還是"修身、齊家、治國、平天下"的人生追求②無論是"天下興亡，匹夫有責"的家國大義③修身立德強調的從來不只是私人領域做到的"獨善其身"。④更要立志報效祖國⑤抑或是"已所不欲，勿施于人"的推已及人。A．②①⑤④③ B．②①⑤③④ C．③②①⑤④ D．③②⑤④①19．（2022·江西瑞金模擬）下列填入語段橫線上的語句，銜接最恰當的一項是（）想象力是人類擁有的一項既關鍵又特殊的能力，人類社會的進步離不開想象力。一個人的想象力來源十分復雜。______、______、______等，共同塑造著一個人對世界的想象。A．與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流、從學校和書本中獲取的各種知識B．與大自然的接觸、從學校和書本中獲取的各種知識、與不同人不同文化的交流C．從學校和書本中獲取的各種知識、與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流D．從學校和書本中獲取的各種知識、與不同人不同文化的交流、與大自然的接觸20．（2022·甘肅涼州模擬）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）①這初心，便是這時代的火炬，引領我們繼續奮斗、砥礪向前。②征途已至新起點，不負韶華再出發。③請記住，無論時局如何變化，我們實現收官之年目標任務的決心從未改變，打贏疫情防控阻擊戰的決心從未改變。④這決心，正如攻堅利劍，敦促我們敢打必勝、所向披靡。⑤請記住。不論是在新冠肺炎肆虐的烽火硝煙里，還是在國際形勢波詭云譎的驚濤駭浪中，我們都要秉持永恒的初心。A．①④②⑤③ B．③⑤①④② C．②⑤①③④ D．②④⑤①③21．（2022·廣東惠山模擬）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當的一項是（）①同時，蕩口就像一個歷史文化博物館，擁有華蘅芳故居等具有很高知名度和文保價值的建筑。②尚德、創業、崇教、親水、民俗五大特色文化，是其最具代表性的體現。③蕩口古鎮位于無錫市錫山區鵝湖鎮境內，是一個清新秀麗的江南古鎮。④小橋流水、石板巷陌，充滿了舒適愜意、溫婉縹緲的意韻。⑤而比文物更為珍貴的，是那些推動歷史發展、促使蕩口長盛不衰的精神文明遺產。A．④②③①⑤ B．④③①②⑤ C．③④②①⑤ D．③④①⑤②22．（2022·湖南昭陽模擬）下列選項中與上下文銜接最恰當的一項是（）哈尼山寨的層層梯田，被翠綠秧苗繡成碧玉般的天梯，一梯一梯向著天空伸去。我們在月下感受梯田之壯美，望疏星點點，攬，聽蛙聲陣陣；在雨中感受梯田之清新，眺，看梯田綿延，喜秧苗青青；在冬天感受清水瀅瀅，；在春夏感受翡翠綠梯，；在秋日感受輝煌燦爛，梯田接地連天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和諧的田園風光圖。①耀眼悅目②夜風入懷③氣勢非凡④遠山迷蒙⑤波光閃爍A．④②①⑤③ B．④②⑤③① C．②④⑤③① D．②④⑤①③23．（2022·貴州桐梓模擬）語言運用一·依次填入下面文段橫線處的語句，連接最恰當的一項是()中國冬奧健兒們讓中國詩詞更加熠熠生輝。讓我們一起感受冬奧賽場上的中國式浪漫吧！年僅21歲的李文龍，獲得短道速滑男子1000米銀牌，真是！隋文靜、韓聰，花滑團體賽雙人滑短節目中以82.83分的成績排名第一，真是！凌智、范蘇圓，打贏中國冬奧軍團首戰，讓更多中國觀眾關注冰壺運動，真是！A．自古英雄出少年一片冰心在玉壺皎皎鸞鳳姿，飄飄神仙氣B．自古英雄出少年皎皎鸞鳳姿，飄飄神仙氣一片冰心在玉壺C．皎皎鸞鳳姿，飄飄神仙氣自古英雄出少年一片冰心在玉壺D．皎皎鸞鳳姿，飄飄神仙氣一片冰心在玉壺自古英雄出少年24．（2022·山東濟南模擬）結合語境，依次填入下面橫線上的內容順序最恰當的一項是（）友好親近，和善共處。______________。____________。_____________。___________。時至今日，作為一種個人品質和倫理規范，它仍然被認為是構建和諧美好社會所必需的價值觀。①這種關系的建立是以彼此秉持共同的道義原則為前提的②“善”本義為美善、和善③兩字連用形容超越血緣的人與人之間親密和善的關系狀態④“友”的古字像方向相同的兩只手，引申為志趣相同，互為援手。A．④②①③ B．④②③① C．③①④② D．③④②①25．（2022·河南長垣模擬）依次填入下列橫線處的句子，順序排列最恰當的一項是（）河南藝術中心由五個橢圓體和兩片翻卷上升的藝術墻組成。；；。，使河南古代文化與現代建筑藝術有機地結合在了一起。①建筑群中間晶瑩剔透的裝飾柱，是根據河南出土的8700年前中華第一笛——骨笛的感悟而設計的②藝術墻好似黃河波濤翻卷的浪花，穿越并見證了中華上下五千年的文明史，又如河南出土的2500年前的古代管樂器石排簫③整個建筑群均取自古代樂器的抽象造型④五個橢圓體是由河南出土的6500年前古代樂器陶塤造型演變而來A．①②③④ B．④②①③ C．④②③① D．③①②④26．（2022·山東濟源模擬）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當的一項是（）讀書可以擺脫現實的沉重，驅散生活中的不愉快。①讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”。②而且，讀書的愉悅是發自內心、出于精神層面的樂趣，是充實持久、不可替代的快樂。③讀《詩經》，讓心靈在純真無邪的原野上奔騰。④可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰慕已久的朋友。⑤讀清新雋永的散文，如沐春風飲清泉般暢快。A．③①⑤④② B．④②③①⑤ C．①③⑤②④ D．⑤③①④②二、語言表達27．（2022·寧夏模擬）下列句子順序排列最恰當的一項是（）欣賞書法作品一般先看其總體的氣勢和神采，然后欣賞章法與結構，最后是分析基本筆畫。書法的用筆，。加上用墨有枯濕濃淡的變化，更可增添一份氣韻。（摘自吳永謙《如何欣賞書法作品》）A．筆畫有沒有厚度、深度，是否輕重緩急、提按頓挫，能否呈現立體感、生動有力B．筆畫有沒有厚度、深度，能否呈現立體感、生動有力，是滯輕重緩急、提按頓挫。C．是否輕重緩急、提按頓挫，筆畫有沒有厚度、深度，能否呈現立體感、生動有力。D．是否輕重緩急、提按頓挫，能否呈現立體感、生動有力，筆畫有沒有厚度、深度。28．（2022·福建模擬）閱讀下面的文字，按要求作答。奔騰呼嘯、zhuó①浪翻滾的黃河，過了陜西壺口后，水面寬闊了，水流緩慢了，每年裹挾②的十六億噸泥沙也就慢慢沉淀了，變成了新增土地。日復一日，年復一年，幾百萬年過去了，沉淀出了甲豐美的華北大平原，成了中華民族的搖籃和龍興之地。這就是沉淀之功，也體現了沉淀的魅力。人生就如同河水，既需要波濤洶涌，大浪淘沙；但也需要風平浪靜，沉淀集聚。人生沉淀是臥薪嘗膽，養精蓄銳；是乙，蓄勢待發；是穩中求變，以靜制動。丙。（1）根據拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點字選擇正確的讀音。（只填序號）①A.濯B.濁②A.xiéB.jiā（2）從括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）甲A.富裕B.富饒乙A.韜光養晦B.閉門不出（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（4）下列四個句子填入文中丙處，排序最恰當的一項是（）②勾踐的“十年教訓，十年生聚”是沉淀，換來了一朝翻身，報仇雪恥；④司馬遷的潛心著述，厚積薄發是沉淀，換來了“史家之絕唱，無韻之離騷”；①文、景兩帝的休養生息，無為而治是沉淀，換來了漢武帝后來的大顯身手，一展宏圖；③朱元璋的“廣積糧，高筑墻，緩稱王”也是沉淀，換來了技壓群雄，笑到最后A．①③②④ B．①③④② C．②④①③ D．②④③①（2022·浙江杭州模擬）在“清明祭英烈”活動中，有同學寫下了這樣一段感想。請你閱讀，完成各題。“英烈”一詞似乎有著無窮的力量，lǚ次勾起我的懷想。每次路過烈士陵園，我都會【甲】地停下腳步，靜靜佇立。如今的陵園，花團錦cù，洋溢著盎然生機。【乙】他們，是讓對手相形見絀的一流的戰士！他們，是為我們而戰的最可愛的人！29．根據拼音提示給文中空缺處填上合適的漢字。30．【甲】處填入的詞語，最恰當的一項是（）。A．不由分說 B．不由自主 C．爭先恐后 D．毋庸置疑31．下面是【乙】處的空缺部分，排序恰當的一項是（）。①那些為我們奮戰在前線的人，會知道你正生活在幸福中。②也許你會震驚：“這是很平常的呀！”③當你經歷著這一切的時候，你能否感受到幸福的味道呢？④也只有你意識到這一點，你才能更深刻了解我們的戰士在前線奮不顧身的原因。A．①②④③ B．①④②③ C．③②①④ D．③①②④

參考答案及解析1．【答案】D【解析】本題考查學生的句子排序能力。②是領起句，⑤再說明韋編，③引出“韋編三絕”的故事，①再說戰國時期的情況，④舉儒家的例子說明，⑥進行小結，即：②⑤③①④⑥。故答案為：D【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。2．【答案】C【解析】通讀四句話，確定第②句是這段話的中心句；第④句“推進中藥材規范化種植、養殖”是承接中心“中藥材種植養殖”的進一步說明；第③句“創建以中藥材為主的優勢特色產業群”是對應中心句的“倉儲、物流”；第①句“實施全國中藥飲片炮制規范，繼續推進中藥炮制技術傳承基地建設”則是承接中心句的“初加工規范標準體系”。所以，排序為②④③①。故答案為：C。【點評】本題考查語言表達連貫之句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關聯詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復出現的詞語。3．【答案】A【解析】首先分析③句通過引用林語堂的話，引出語段的論點，應排在段首；⑤句是對③句中林語堂的話的闡述，應排在③句之后；②句“讀書還可以‘養性靈’，這種好處，則非品讀經典而不可得”承接⑤句內容，繼續講讀書的好處，應排在⑤句之后；①句為過渡句，承接②句中的“品讀經典”，論述品讀經典的益處，應排在②句之后；④句中的“總之”是對內容的歸納總結的標志性詞語，應排在最后，正確的排序為：③⑤②①④。故答案為：A【點評】本題考查語言表達連貫之句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關聯詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復出現的詞語。4．【答案】B【解析】考查句子的排序能力。解答此類題目時，先找到總起句和總結句。很顯然，全段圍繞“君子”來寫，從⑤句中“‘君子’是……是……”的句式中可以看出該句是這段話的引子，也就是首句；接著①句中“最初”一次可以看出該句表述了“君子”最開始的含義；③句中“到了春秋時期”是時間的跨度，因此①句是對“君子”的進一步；接著②句相對君子來說解釋“小人”的含義；最后④句“君子”“小人”對比來判斷人品。這樣正確的排序為⑤①③②④，對應的選項自然就是B了故答案為：B【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關.系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。5．【答案】D【解析】本題考查句子排序。分析整個語段可知，文段的內容是介紹“我”的家鄉葫蘆峪的。分析各個句子，從①中的“這”可知這是一個總結性的句子，對整個語段其總結作用，據此可知應排在最后。據此可排除AC。⑤是領起句，引出“葫蘆峪”這個地方。據此可知⑤應排在第一位。據此可排除B。③⑥②④按時間順序排列，先寫清晨，即③；然后寫傍晚時分，即⑥；最后寫夜晚來臨，即②；④寫夜晚來臨人們做的事情，據此可知語段的正確排序應為：⑤③⑥②④①。故答案為：D【點評】本題考查句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關聯詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復出現的詞語。6．【答案】C【解析】本文圍繞“低碳”展開；②句總領整個語段，引出話題“低碳”；接下來①句承接②句講“建設低碳城市”的關鍵，強調“治理”的重要性；⑤句③句按照從過去（2010年）到未來的順序，講城市如何“治理”，實現“低碳”，最后④句補充說明“家庭”方面如何做到“低碳”；故排為：②①⑤③④。故答案為：C。【點評】本題考查語言表達連貫之語句排序的能力。這類題解答時注意以下幾點：①揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨。②分析句子內容與整體語段的語境聯系。③進行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數量或內容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調點不同，選擇時，找準選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當的一項。④通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。7．【答案】B【解析】通讀文段，查看供選句子，可知前面的三個空與后句是一一對應的關系。第一空，應為③句，這句與后文的“青蛙開始聒噪著夏日的來臨”相照應；第二空，應為①句，與后文“蚯蚓忙著幫農民翻松泥土”照應；第三空，應為②句，與后文的“鄉間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長”照應。綜合以上分析，正確句序應為③①②。故答案為：B【點評】本題考查句子排序，也是考查語言的連貫表達能力。也就是考查學生思維的條理性、語言表達的連貫性，檢測閱讀理解能力、語言組合能力和思維判斷力。解答時要注意前后句意思上的自然銜接。8．【答案】A【解析】本題注意中心詞是“勞動教育”，中心議題是“現實中的學校勞動教育長期被弱化”，然后解釋原因。據此分析，③句是首句。①句子的“這一問題”是指③句中“現實中的學校勞動教育長期被弱化”。①句子的“諸多現實困難”是指②句的“一方面”和⑤句中“另一方面”。④句是總結語。排序為：③①②⑤④。故答案為：A。【點評】本題考查語言表達連貫之語句排序的能力。這類題解答時注意以下幾點：①揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨。②分析選項內容與整體語段的語境聯系。③進行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數量或內容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調點不同，選擇時，找準選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當的一項。④通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。9．【答案】C【解析】語段最后一句“也反映了我國古代天文科學發展的卓越成就”寫的是登封觀星臺的作用，由這個句子中的“也”可知前一句也是寫登封觀星臺的作用。②句寫的是登封觀星臺的作用，故②句應排在最后，與最后一句銜接。據此可排除AB。③句交代登封觀星臺由“臺體”和“石圭”，接著⑤句寫了“臺體”的形狀，①句寫了“石圭”，由此可知，③句應排在⑤句和①句前面，⑤句應在①句前面，據此可排除D。④句寫的是臺體的四壁，應緊跟⑤句。故答案為：C【點評】本道題主要考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序等多種，其中邏輯順序最為復雜。10．【答案】A【解析】通讀所有語句可知，本文段圍繞“安全”展開；③句“‘小叮囑’里連著‘大安全’”為首句，引出話題“安全”；接下來⑤句緊承③句，“一句暖心的提醒”對應“小叮囑”，“一道無形的安全網”對應“大安全”；接下來①句列舉具體的事例（切實保護安全的叮囑）；④句中的“安全提示”承接①句；②句收束全文，強調如何做到“安全”；故排為：③⑤①④②。故答案為：A【點評】本道題主要考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序等多種，其中邏輯順序最為復雜。11．【答案】C【解析】本段文字的第1句是本段文字的主題句，先擺出主題句，然后就要對主題句進行解說，銜接說”多樣性，再解說保護多樣性，“多樣性”的內容就是我們需要排序的內容，來看這幾句：第1說危機，地球公民無法獨善其身；第2句數字表明多樣性；第3句緊承第2句，也是數字說明；第4句“然而”轉折，這一轉折是對前面多樣性的轉折，故應跟在2.3后面，第5句，“站”的主語應是“地球公民”，故應跟在第1句后。故答案為：C【點評】本題考查排序。排序實際上是考查語言的連貫。語言要連貫，一段話前后要統一，要注意有合理的順序，要恰當使用關聯詞、提示語或過渡句，使銜接過渡自然，要注意表述角度一致。排序題的答題思路是：通讀——排序——試讀——微調，要確保話題的一致，注意句子的合理順序，抓關鍵句、起始句、結尾句、總結句，注意關聯詞語，注意前后照應。12．【答案】A【解析】本題考查句子的排序。通讀文段可知，②③兩句表達的重點是“說話”，①④兩句表達的重點是“寫文章”。根據橫線后的語句“比方這段文章究竟寫了幾天，你們是不會看出來的”可知，這里銜接的是“寫文章”，因此②③在前，①④在后。③說的是“在語言方面應做到以下的兩點：一是叫人聽得懂，一是叫人愿意聽”②說的是怎樣做到這兩點，因此先③后②；與橫線后的語句“這段文章究竟寫了幾天”緊密銜接的是①的最后一句“隔一天再寫也沒有關系”，因此①在④的后邊，正確的順序應該是③②④①。故答案為：A【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關.系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。13．【答案】A【解析】本題考查學生對語句的銜接。根據上下文，“銀色的”與“白皚皚的景觀”對應；“西部廣闊的沙漠里、土地是蒼黃的”與“留下無窮的關于生命的思索”相對應；“在東北廣袤的原野中，土地是黑色的”與“把豐收和喜悅送給人間”相對應；“在南方的叢山丘陵中，土地是綠色”與“孕育著無限生機和希望”相對應。故答案為：A【點評】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關系，第三運用排除的方法簡化難度。第四要連讀，語感檢驗。14．【答案】B【解析】本題考查學生的句子排序能力。④是領起句，①承接④點明事件，③具體說明，②進行小結，即：④①③②。故答案為：B。【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。15．【答案】B【解析】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。“的確”一詞體現了語意與語氣的承接，②可作為第一句；④“個人角度”從邏輯關系上看，承接了上一句句意，可作為第二句；①③體現了由“國家”而“世界”的層次，可分別第三、第四句。由上分析，可排序為②④①③。故答案為：B。【點評】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。有些題應注意排序句的邏輯順序和句中關聯詞語的運用。補寫的部分在語境中是因果關系的結果的部分。16．【答案】D【解析】這段文字是一段寫景的文字，由遠及近的寫作順序，像照相機攝影一樣將景物推至到讀者眼前：第4句第一，遠景，接著海子周圍的樹木，接第1句，然后山崖上的動物，接第6句，特寫黃昏時分，接第2句，最后總結第3句，順序就是：④①⑤②③故答案為：D【點評】本題考查排序。排序實際上是考查語言的連貫。語言要連貫，一段話前后要統一，要注意有合理的順序，要恰當使用關聯詞、提示語或過渡句，使銜接過渡自然，要注意表述角度一致。排序題的答題思路是：通讀——排序——試讀——微調，要確保話題的一致，注意句子的合理順序，抓關鍵句、起始句、結尾句、總結句，注意關聯詞語，注意前后照應。17．【答案】C【解析】這道題的話題中心是“如何緩解春困”。開頭就說到了不能靠多睡覺，那么應怎么辦呢？第③指出“當身體感到困乏的時候，重要的是調整好自己的生物鐘，而不是無限制地睡覺”，既緊扣“睡覺”這個字眼，又指出關鍵是調節生物鐘。然后進一步探究春困發生的原因“由于溫度變化而引起的，其實還與人們一個冬天運動較少有關系”，這就是第②；緊接著既然冬天運動少，就容易感動困乏，這就是第④。作者馬上指出除了多運動之外，就是進行食補，即第①；而第⑤具體闡明了食補的類型主要是喝點花茶。綜合起來，正確的順序的就是③②④①⑤。故答案為：C。【點評】此題考查語言表達的連貫和排列句序的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。有些題應注意排序句的邏輯順序和句中關聯詞語的運用。18．【答案】A【解析】根據關聯詞“無論……還是……抑或”，②應在①之前，②①應在③之前，可排除CD；③應在最后起總結作用，可排除BCD。句子的語序是：②①⑤③④。故答案為：A【點評】該題考查排序，揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨。分析選項內容與整體語段的語境聯系。進行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數量或內容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調點不同，選擇時，找準選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當的一項。19．【答案】B【解析】B.根據前文“想象力來源”的提示，“與大自然的接觸”“從學校和書本中獲取的各種知識”“與不同人不同文化的交流”是按照人類社會獲得想象力的途徑和時間先后順序排列的。故答案為：B。【點評】本題考查了學生表達簡明、連貫、得體的能力，考生做該題前，要認真讀題，分析空白處與前后語句的關系，做到瞻前顧后，準確填寫。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。解答此類題目的關鍵是語意的把握和關鍵詞語的分析，能準確地找出與所提示或暗示的詞語相呼應的內容，進而確定補寫相關內容，使上下文相銜接。20．【答案】C【解析】先說再出發，故第2句排第一，如何出發？要記住秉持初心，故第二句排第5，第5句末是“初心”，故后面應跟第1句，第3句開頭與第5句一致，第4句接著第3句說決心。故答案為：C【點評】本題考查排序。排序實際上是考查語言的連貫。語言要連貫，一段話前后要統一，要注意有合理的順序，要恰當使用關聯詞、提示語或過渡句，使銜接過渡自然，要注意表述角度一致。21．【答案】D【解析】③是領起句，④介紹其風貌，①介紹其文保特色，⑤介紹其文明遺產，②概述其代表性，“充滿"是語言標志，即③④①⑤②。故答案為：D【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關.系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。22．【答案】D【解析】本題考查內容銜接。根據語境，選擇相應詞語。先判斷描寫對象較明確的詞語。“在冬天感受清水瀅瀅”，描寫對象為“清水”，故銜接“⑤波光閃爍”，排除A；“在春夏感受翡翠綠梯”，描寫綠梯，視覺上應用“①耀眼悅目”；“在秋日感受輝煌燦爛”，根據“輝煌”一詞銜接“③氣勢非凡”排除BC。綜合分析，填入橫線的詞語順序為：②④⑤①③故答案為：D【點評】本題考查句子銜接。首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心思想，再分析各句之間的關系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式的特點，注意其中的關聯詞、次序語、銜接語。23．【答案】B【解析】本題考查句子銜接。“年僅21歲”可對應“自古英雄出少年”，“花滑團體賽雙人滑”的優美動作可對應“皎皎鸞鳳姿，飄飄神仙氣”，“冰壺運動”可對應“一片冰心在玉壺”。故答案為：B【點評】本題考查句子銜接。閱讀段落，理解句子的含義，選擇合適的語句。24．【答案】B【解析】這是一段議論語段。“友好親近，和善共處”提出觀點，第④句“‘友’的古字像方向相同的兩只手，引申為志趣相同，互為援手。”是對““友”的詮釋；第②句“‘善’本義為美善、和善”的詮釋；按照對應關系應是先④后②的順序排在第一、第二的位置。第三句中“兩字”明顯是代指“友和善”字，所以第③句在②句之后。第①句中“這種關系”緊接著第③句“親密和善的關系狀態”進行論述；故答案為：B【點評】本題考查句子的排序與銜接。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷。25．【答案】B【解析】本題考查排序。通讀整體語段是介紹河南藝術中心的基本內容，幾個句子是按照由總到分的順序來介紹的。根據總領句“河南藝術中心由五個橢圓體和兩片翻卷上升的藝術墻組成”可知，后兩句應對“橢圓體”和“藝術墻”的一一對應分別介紹，④句介紹的是“五個橢圓體”，故排第一位；②句介紹“波濤翻卷的浪花”，應排第二位；③句“整個建筑群”的說明，有對上文的總結作用，并和下文“使河南古代文化與現代建筑藝術有機地結合在了一起”語氣貫通，應排最后；①句中“中間晶瑩剔透的裝飾柱”表明這是介紹除“五個橢圓體和兩片翻卷的藝術墻”兩個主要內容之外的部分，按照有主到次的邏輯順序，應在②句后，排在第三位。故順序依次為：④②①③。故選B。故答案為：B【點評】此題考查語言的連貫能力。連貫的題目應注意時空順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結構對稱等問題。答題時先確定某幾組句子肯定是挨著的，據此排除其它選項，然后總體審查。26．【答案】A【解析】本題考查句子的排序。③①⑤句緊承前句按時間先后順序舉例具體敘述讀書帶來的愉悅。④句運用比喻描寫這種快樂；②句在④句基礎上意思遞進，進一層敘述讀