1.醫學心理學：（1879年馮特）心理學與醫學相結合的交叉學科。是將心理學的理論知識和實驗方法應用于醫學領域，研究心理因素在健康以及疾病的發生、發展、診斷、治療、預防與護理中的作用的科學。心理現象1心理過程A認知過程——感覺、知覺、記憶、想象、思維等B情感過程C意識過程2個性A個性傾向性——需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀B個性特征——能力、氣質、性格2醫學模式（medicalmodel）是某一時代的心身觀、健康觀和疾病觀的集中反映，是醫學科學發展的指導思想。三種醫學模式（按時間順序）：自然哲學的醫學模式——生物醫學模式——生物心理社會醫學模式。目前，醫學模式正處于由生物模式向生物、心理社會模式的轉化階段。3感覺：是人腦對當前直接作用于感受器的客觀事物的個別屬性（顏色、形狀、氣味、軟硬、輕重等）的反映。如：老師上課用粉筆在一塊方方的物體上寫字。在感覺階段還不知道這“方方的物體”是什么。知覺：是人腦對當前直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映。如：老師上課用粉筆在“方方的物體”即黑板上寫字。在知覺階段已經知道這“方方的物體”是黑板了。知覺的基本特征：選擇性（只選擇刺激物中的少數作為知覺對象，其它則成為知覺的背景，如萬綠叢中一點紅、軍事偽裝、找不出熟悉文章的錯別字）；整體性（把知覺對象看成完整的統一的整體，如：有柄的杯子打掉了柄，我們還是認為他是杯子）；理解性（根據已有的經驗來解釋當前知覺的對象，并用詞把它標示出來，回答知覺的事物是什么。如：根據頭痛、鼻塞、鼻涕、噴嚏、惡風寒、發熱等表征，概括出“感冒病”。恒常性（知覺的條件在一定范圍發生了變化，知覺的映像保持相對不變。如：在5米和10米看同學，感覺不出身高體型等變化。感受性的變化規律；P514記憶：人腦對過去經驗的保持和再現（回憶和再認）；通過識記、保持、再認或回憶三個基本環節在人腦中積累和保存經驗的心理過程。記憶的過程：識記（信息編碼過程，據目的分無意、有意；據材料分機械、意義）再認和回憶是記憶要達到的目的，是識記與保持的表現及結果。按照提取信息的程度不同而分為再認和回憶兩種方式。再認是指過去經驗過的事物再度呈現時，仍能被認識的過程。回憶是把以前經歷過的事物在頭腦中重新呈現出來的心理過程。它可以是有意的（隨意的），也可以是無意的（不隨意的）。分類：按照內容分為：形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶。按記憶信息的加工方式或保持的時間長短分為：感覺記憶、短時記憶、長時記憶。記憶的三階段模型１．感覺記憶：也稱感覺登記，是記憶過程的開始階段。一切輸入記憶系統的信息，首先要通過感覺器官的活動產生感覺和知覺。2．短時記憶：短時記憶是處于感覺記憶和長時記憶之間的一個記憶階段，一般可以保持信息1分鐘左右。如果沒有經過復述強化，則很快消失。3．長時記憶：短時記憶中的信息經過復述強化可以進入長時記憶系統。錯覺：對外界事物所發生的歪曲感知，是部正確的知覺，生理、心理性幻覺：在沒有相應的刺激作用于感官時所出現的知覺體驗5遺忘：對識記過的事物不能再認或再現，或是錯誤的再認或再現稱為遺忘。遺忘規律:P617情緒狀態是情感在實踐活動中不同程度的體現。根據情緒發生的強度、速度、緊張度和持續性，可以把日常生活中人們的情緒狀態分為：（一）心境（二）激情（三）應激情緒三因素說：P76情緒的作用P788需要：個體對生理的和社會的客觀需求在人腦的反映，是個體的心理活動與行為的基本動力。馬斯洛的需要層次論：生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。9動機（motivation）定義：指引起核維持個體的活動，并使活動朝著一定目標的內部心理動力。具有激活、指向、維持和調整功能。動機沖突的種類（形式）：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突、雙重趨避式沖突。10意志基本特征：具有明確的目的性、與克服困難相聯系，是意識活動的核心、以隨意活動為基礎。意志品質的描述：自覺性、果斷性、堅韌性、自制力。不良的意志品質：①自覺性差：對行動的目的、意義認識差，做事動搖、缺乏信心、盲目輕信他人、屈從環境影響，缺乏獨立性及首創精神。②果斷性差：缺乏遇事采取果斷決策的能力，優柔寡斷或草率決定。③堅韌性差：遇到困難不能克服堅持，行動不能達到目的，而虎頭蛇尾。④自制力差：不能控制自己的言行和情緒，好感情用事，不能理智約束自己。11我國心理學界一般把個性的概念表述為：個性是指一個人整體的心理面貌，是一個人比較穩定的心理特征的總和。一般包括個性傾向性和個性心理特征兩個方面。個性的基本特征1、個性的整體性個性是一個人整體的心理面貌，因此個性的整體性強調個性的諸方面是有機地聯系在一起的，它們相互影響，彼此制約，不可分割。2．個性的獨特性在一個具體的、活生生的人身上，共同的心理活動規律及獨特的心理傾向有機地組合在一起，就形成了個體不同于他人的心理面貌，這就是個性的獨特性。3、個性的穩定性個性是在一個人出生后，經過社會生活實踐逐步形成的，因此它是一個人經常表現出來的、穩定的心理面貌，這是個性的穩定性。個性的社會性4、個性的社會性可以理解為體現在個人身上的社會化過程或角色行為。5、個性的傾向性本人心理活動的選擇性、對事物不同的態度體驗以及各種行為模式上，這是個性的傾向性。12能力（ability）：是人格的重要組成部分，是人順利地完成某種活動所具備的心理特征，在活動共中形成和發展，并在活動中表現出來，其高低影響活動的效果。能力的個體差異能力的個體差異主要表現在質和量兩個方面。1）質的差異主要表現在個體之間可以具有不同的特殊能力2）量的差異主要表現在能力發展的水平和能力表現的早晚方面。13氣質（temperament）是指一