三個強盜師：小朋友們，今天嚴老師要帶大家讀的故事，名字叫?生：三個強盜師：伸出你的小手，和老師一起把這本書的名字端端正正地寫下來。看到“強盜”這兩個字，你想到了什么?生：我想到了壞人在搶劫。生：我想到了強盜搶劫了很多珠寶。生：我想到壞人在偷東西。師：對，強盜干的都是壞事。我們先來看看封面上的這三個強盜，說說你的發現。生：我看見三個人好可怕，還有一把高高的、紅紅的斧頭。師：怎樣可怕呢?生：他們的帽子很高很大，而臉很小，看不見臉了。生：他們穿著黑色的斗篷，把身子都遮住了。師：“遮”字用得很好!還有發現嗎?生：我們看不見強盜的臉，也看不見他們的身子，只看見兩只眼睛。師：怎樣的眼睛?生：他們的眼睛雪白雪白的，很兇!生：他們都目露兇光。師：通過這本書的封面，我們看到了三個兇惡的強盜。除了畫面，在封面上你還發現了什么?生：我知道了這本書的題目，還有作者。生：還有譯者張劍鳴。師：知道“譯”的意思嗎?生：因為是別的國家的東西，所以要翻譯成中文。師：你說的對，譯就是翻譯，這本書是法國的作家、插畫師湯米·溫格爾寫的，張劍鳴翻譯成中文的。生：我還知道是少年兒童出版社出版的。師：小朋友們的發現真多，閱讀繪本的封面，除了看畫面之外，還要注意書名、作者、翻譯、出版社等文字信息。看，這就是湯米·溫格爾，他一生創作了七十多本繪本故事，被譽為“兒童圖畫書創作世界的大巨人”，這本繪本是他寫給女兒的。接下來,就讓我們一起走進這個故事.翻開封面，是這本書的扉頁。看，深藍色的夜空下三個強盜的臉都變成藍色的三角形了，多可怕呀!故事就從這兒開始了。“從前從前有三個很兇的強盜。他們穿著寬寬的黑斗篷，戴著高高的黑帽子，出門都是躲躲閃閃的。”小朋友們，他們為什么要躲躲閃閃?生：因為怕警察抓到他們。生：因為怕被別人發現。師：所以他們出門躲躲閃閃、鬼鬼祟祟的。第一個強盜有一支喇叭槍。第二個強盜有一個撒胡椒粉的噴壺。第三個強盜有一把巨大的紅斧頭。”他們會怎么用呢?在心里想一想。“晚上天黑了，他們就到路上去找倒霉的人。”看看圖，你有什么發現?生：天黑了，只看到黑影子。生：他們彎著腰，低著頭，像可怕的幽靈。師：你的比喻很形象!生：我看見他們拿著三樣武器：喇叭槍、噴壺、巨大的紅斧頭。生：我看見天空是深藍色的，月亮圓圓的，他們要去找倒霉的人。師：去找倒霉的人干什么呀?生：搶劫。師：再仔細看看圖，你還發現什么?生：我看見一棵枯樹，一片葉子都沒有，樹上還站著一只貓頭鷹。師：民間故事中貓頭鷹是“不祥之物”，看來，這些人真要?生：倒霉了。師：小朋友們，你們看，這一頁的文字只有短短的兩行，可是我們通過看圖，卻發現了藏在圖畫中的許多秘密。所以，讀繪本時不要急著翻頁，要仔細地看圖，因為繪本中的圖畫會說話。(板書：圖畫)我們接著看倒霉的人怎么樣了，誰來讀一讀師：想一想，勇敢的男人一邊跑一邊會喊些什么?生：救命啊，救命啊，快來救救我們呀!師:看看圖片,倒霉的人到底看到了什么呢?生：我發現第一個強盜沒有露出頭，第二個強盜露出了帽子，第三個強盜只露出了兩只眼睛。師：只露出了兩只眼睛就把人們嚇成這樣了，三個強盜實在太可怕了。生：繼續看圖片,除了男人跑了,你還看到了什么?師：平時，你家的小狗要是看到陌生人會怎么樣?生：會汪汪亂叫，會咬他。生：會保護主人。師：現在，連小狗都嚇跑了，看來，三個強盜不是一般的可怕。“每個人見了他們都好害怕。勇敢的男人跑了，女人暈倒了，狗也逃了。這三個強盜最喜歡搶劫馬車,我們來看看他們是怎么作案的?這三個強盜每一次去攔劫馬車，都是先把胡椒粉噴到馬的眼睛里，再用斧頭把馬車的輪子砍碎，(他們還剩什么武器)然后用喇叭槍把乘客趕下車，搶走他們的財物。你能看著這三幅圖片,用“先……再……然后……”再來說一說三個強盜搶劫的過程?生：三個強盜先用胡椒粉噴馬的眼睛，再用斧頭砍碎車輪，然后用喇叭槍把乘客趕下車，搶走他們的財物。師：你看得很仔細，說得也很有條理。再請一位小朋友說說。生：三個強盜先把胡椒粉噴到馬的眼睛里，再用斧頭把馬車的輪子砍碎，然后用喇叭槍驅趕乘客搶走財物。I師：說得也很好!“這三個強盜藏身在一個很高的山洞里。他們把搶來的東西都運到那兒去。洞里到處都是一箱一箱的錢、手表、戒指、黃金和寶石。”故事讀到這兒，你看到了三個怎樣的強盜?生：三個很壞很兇惡的強盜。生：三個很貪財的強盜。生：三個喜歡搶別人東西的壞強盜。師：人們都怕他們。“在一個寒冷的黑夜里，這三個強盜又攔到了一輛馬車。可是車上只有一個叫作芬妮的孤兒。她正要去投靠姑媽，因為姑媽是個壞心腸的人，所以她很高興碰到了這三個強盜。”師：芬妮為什么很高興碰到這三個強盜?生：因為她的姑媽是個壞心腸的人，肯定對她不好。師：強盜見了孤身一人的芬妮,會怎樣對她呢?猜猜看。生：他們會問：“小姑娘，怎么只有你一個人呀?”生：芬妮又沒有金錢，他們不會搶的。生：我覺得三個強盜會對她很好，會把搶來的錢借給她用。師：大家都有一顆善良的心，希望強盜對芬妮好。那故事是不是像大家猜的那樣呢?我們繼續讀繪本。車上沒有財寶，只有芬妮，所以三個強盜就用暖和的斗篷把她包起來，帶走了。他們在山洞里，給芬妮鋪了一張柔軟的床。她一躺下，就睡著了。師:你發現強盜有什么改變?(溫柔)從哪里看出強盜們變溫柔了?師:是的,繪本是用圖畫和文字共同來講故事的。繪本中圖畫會說話，文字也會說話。(板書：文字)小朋友們再讀讀這幾句話，你從哪些詞語中讀出了強盜的溫柔?(播放音樂搖籃曲)生：我從“暖和”這個詞，看出強盜的斗篷暖暖和和的，很舒服。生：還有“包”字，強盜怕芬妮冷，就用暖和的斗篷把她裹起來，這樣她就不冷了。生：還有“柔軟”，說明強盜們鋪的床軟綿綿的，所以芬妮一躺下，就睡著了。師：是啊，強盜們對芬妮溫柔體貼、關懷備至。看，彎彎的月兒柔軟的床，芬妮睡得香香甜甜，說不定還會做個美夢呢。繪本中的文字雖然很少，但非常精練，所以讀繪本時，不僅要讀圖，也要仔細地讀文字，把圖和文對應起來，你會有更多的發現。“第二天早上，芬妮醒過來，發現四周都是閃閃發亮的財寶。‘這些是做什么用的?’她問。三個強盜結結巴巴地說不出話來，他們從來沒有想到要用他們的財寶。”芬妮問了一個什么問題，強盜們回答不出來?生：這些是做什么用的?師：他們只知道搶沒想到用。聰明的小朋友，你幫他們想一想，該怎么用這些財寶呢?生：把錢分給那些孤兒。生：把錢給芬妮用。生：我覺得他們會把錢還給他們搶過的那些人。生：會分給那些離山里近一些的窮人或者孤兒。師：從強盜抱芬妮的瞬間，小朋友們發現強盜變了，所以你們有了這些善良的想法。那強盜們究竟是怎么用這些財寶的呢?自由地讀一讀下面的故事。“于是，為了要用這些財寶，他們就把所有走丟了的小孩、不快樂的小孩和沒人要的小孩，統統都找了來。他們還買了一座美麗的城堡，讓這些孩子都有地方住。孩子們戴上紅帽子，穿上紅斗篷，住進了他們的新家。很快地，城堡的故事傳開了，每天都有人把小孩帶到這三個強盜家門口來。孩子們漸漸長大了，結了婚。他們也在城堡四周蓋起了自己的房子。房子越蓋越多，成了一個小村子，村子里的人全是戴紅帽子、穿紅斗篷的。為了紀念好心的養父，他們給三個強盜每人建了一座高塔，一共建造了三座高高的塔。”誰能連起來說一說，強盜們是怎么用這些財寶的?生：他們收養了很多小孩，還買了一座城堡，讓他們住。生：他們變成了好心的養父，讓那些孤兒都戴紅帽子、穿紅斗篷。師：那些孩子都是孤兒嗎?生：不是，有的是走丟的，有的是沒人要的，還有的是不快樂的。以前的強盜和后來的強盜截然不同,形成了鮮明的對比。小朋友們,這本書,我們還可以對比著讀。看，這兩幅圖同樣在找人，有什么不同?生：第一幅圖是找倒霉的人搶劫，在做壞事；第二幅圖是找小孩收養他們，在做好事。師：找的人做的事不一樣。還有呢?生：第一幅圖是在黑夜里，強盜們躲躲藏藏的；第二幅圖是在白天，強盜們都大大方方地走。師：對，時間不一樣。躲躲藏藏、大大方方，這兩個詞用得好!為你點贊!生：做壞事時都是帶武器的，做好事就不帶武器了。生：搶劫時，圖上畫的是一棵枯樹，上面站著一只貓頭鷹；找小孩時，圖上的樹有許多綠葉，小鳥在唱歌。師：你們真不簡單，發現了很多藏在繪本中的秘密。觀察仔細的小朋友一定還會發現，看看這兩幅圖的顏色，你有發現嗎?生：我發現了，第一幅圖的顏色是深色的，第二幅圖的顏色是淺色的。師：非常好!第一幅圖是什么顏色?生：黑的、藍的。師：第二幅圖呢?生：綠的、黃的、白的，都是很亮的顏色。師：為什么兩幅圖的顏色不一樣?生：因為一幅圖是去做壞事，另一幅圖是在做好事。師：對，做壞事畫面的顏色是暗色的，看了心情沉重；做好事，畫面的顏色是亮色的，看了心情舒暢、喜悅。知道嗎?繪本中的色彩也是會說話的。我有個問題不明白，強盜們一直戴著黑帽子穿著黑斗篷，為什么讓孩子們戴紅帽子穿紅斗篷呢?生：因為紅色是暖色，讓人看了很溫暖。師：你還知道暖色，不錯。生：強盜們不想讓這些孩子變壞，不想讓這些孩子過苦日子。師：他們希望孩子們過上什么樣的生活?此時,你覺得三個強盜已經變成了怎樣的人?(善良,溫暖,有愛心)小結:也許當三個強盜用暖和的斗篷把芬妮抱起來的那一刻