2023年小學數學教研組年度工作總結小學數學教研組年度工作總結1

一學期教學的工作已落近尾聲。本學期，我校數學學科的工作以進修學校的數學教研為指導。主動推動有效教學優化數學作業設計等教學工作，加強老師實力的培訓，全面提高老師專業素養。以有效教學為核心，注意課堂教學的主渠道，求真務實、強化教化教學理念意識、創新意識、結合本學科實際狀況開拓創新，努力促進我鄉數學教化教學工作再上新臺階?，F將本學期的工作做以總結：

一、做好常規性的工作，規范老師的業務水平

1.本學期，教研組加強了常規教學管理工作。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。老師在備課時，能仔細鉆研教材，力求體現新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、特性化設計，細心備課，針對學生實際，面對全體學生，兼顧差生。

2.“網上教研”活動接著有效的開展。

在每周四下午的市教研、每周五下午的省教研活動，數學組都組織老師主動的參與并且做好活動記錄，使網絡教研與常規教學做到了有效結合。每位老師都能合自己所執教年級的特點和學生的實際狀況細致鉆研教材并能創建性地運用教材，用活教材，并且能依據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯系。

二、以有效教學，高效課堂為核心，加強新理念的學習

先進的新理念要走進課堂，老師是關鍵。老師是教學的執行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發者和探討者、創建者。因此，要加強老師新理念的學習，促進老師角色、課程意識、實力結構的更高的提升。

1.結合假期學習進一步更新教化教學理念。

新的教化理念是課程改革試驗工作順當開展的前提，為全面推動素養教化注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實仔細組織老師開展高效課堂培訓工作，不斷提高相識，深化和發展，主動投入教學實踐當中，體現課改的新理念;同時，每位老師都仔細做好記錄，剛好反饋小結，溝通心得感受，從而不斷促進老師專業素養的發展。

2.仔細學習鉆研教材，探討教法，使理論得到提升。

老師在課堂教學中，提倡學生主動參加、樂于探究、勤于動手、合作溝通的實力，更加突出先進的教化教學觀念，方法要有新的轉變。我們著重以基礎教化課程改革為核心，切實抓好教材探討分析工作。尤其對本學年教材仔細進行了分析。同時還組織各任課老師進行集體備課也對教材進行全面分析、溝通。大家暢所欲言，主動探討學習，對教材要有選擇、加工的實力。這樣，促進了老師間相互切磋、學習、共同發展提高教學實力，從而團結一樣，同心同德，形成教化的合力。

3.開展優化作業設計減輕學生課業負擔的教學活動。

老師設計小學數學作業應從學生的年齡特征和生活閱歷動身，設計具有童趣性和親近性的作業，以激發學生的學習愛好，使學生成為一個樂學者，有極大的學習熱忱和主動性。再者由于受天賦、家庭、教化等各方面的影響，學生之間的數學學問和數學實力的差異是客觀存在的。假如讓有差異的學生做無差異的作業，必定會造成一些學生“吃不飽”，一些學生“不夠吃”的現象。因此，在數學作業的設計上，我們不能搞“一刀切”，應從學生的實際狀況動身，針對學生的個體差異設計不同的作業，使我們的教學面對全體學生，讓不同的人在數學學習上得到不同的發展。做到真正的因材施教。

4.重視后進生的轉差工作。

老師利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。每位老師能發揚奉獻精神，經常利用課余時間，無補償地給學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優補差，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內出效益。學生學習成果有了較大的提高。

5.加強理論學習與實踐相結合開展有效教研活動。

激勵數學學科的青年老師上好示范課，每位老師把學到的先進的教學理念滲透到學科教學當中，切實轉變老師的教學方式和學生的學習方式，把課堂的主陣地交給學生組織老師參與?！皒x市小學數學‘優化教學策略，構建高效課堂’優秀教研成果評比活動”。

總的來看，在本學期的教學工作在各位老師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了肯定的成果，但也存在著不足，老師的教化觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確。如何處理好駕馭“學問、技能”與培育“情感、看法、價值觀”不精確。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深化。要加強理論學習，提高老師的理論水平和樹立新的教化教學理念，增加課程改革意識，堅信新一輪課改必定勝利，同時進一步做好常規工作，努力提高我校的數學教學成果，把工作搞的更好，更扎實，邁上一個新的臺階。

小學數學教研組年度工作總結2

這一年中班教研組共有四個班級，新年起先，我組成員就仔細學習新《綱要》，進一步改革教化觀念，開展豐富多彩的教化活動，促進幼兒各方面發展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作安排，圓滿地完成了各項計工作，現將工作總結如下：

一、教研課題的完成

本期我組對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環節，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們仔細學習，主動研討，開展微笑服務，提高服務意識，與家長親切交談活動。在晨間內容上，打破以往活動只是單一的桌面嬉戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力嬉戲、體育嬉戲、折紙剪紙活動、開放區域嬉戲，讓幼兒自主地選擇自己喜愛的活動。我們還注意材料的供應，注意活動中的個別指導，利用音樂產生開心的活動氣氛。我組老師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動，老師們有了更明確的目標。

二、進一步變更教化觀念，讓幼兒真正體驗自主嬉戲的歡樂

幼兒喜愛自主嬉戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去老師們在嬉戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由老師指導，安排。通過學習研討，老師們變更了舊的教化觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創設良好的嬉戲環境中開心地嬉戲。

三、早操活動的研討

幼兒能不能在早操活動中得到熬煉和發展，老師的教化觀和早操的活動設計、編排、組織是特別重要的。為了加強幼兒體育熬煉，我們針對早操活動進行了改革、溝通與研討。中一班：“從早操活動所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”、中三班：“我班早操創編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在溝通中，老師們涌躍發表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓練、嬉戲活動有機的結合起來，在通過相互觀摩，取長補短，將早操活動開展的繪聲繪色。

四、對青年老師的培育

青年老師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們供應了早操的探討與觀摩活動。在活動中，老師們關切、支持、幫助、出謀劃策，使他們得到了熬煉，同時，也為全組老師供應了探討學習的機會。

五、組織開展豐富的課外活動

在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游。協作園務工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習狀況，進行家長開放日活動。組織老師對幼兒進行期末測評工作等等。

以上是我組老師在這一年的教研工作狀況，但還需接著努力，下一年我組將加大教研力度，對幼兒的交往實力和語言發展實力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助老師提高自身素養。

小學數學教研組年度工作總結3

為了全面提高學生的素養，更好地實施新課程標準，努力優化課堂教學，提高教化教學質量，提高我校老師的教化教學水平。本學期對教研活動，總結如下：

一、加強業務學習，提高老師自身素養

1、接著組織老師深化學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探究新的教學模式。

2、學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。

3、加強基本功訓練，主動參與學校實行的各項各類競賽。

二、科研促教，努力優化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質量

1、結合學校的工作安排和要求，主動參與校公開課和優質課競賽

2、主動參與教研活動，不斷充溢自己和提高自己的教學實力。除了參與本校的教研活動外，還主動參與教化局組織的教研活動等教學探討活動，從中汲取閱歷，做到教學相長。平常老師之間相互聽課、評課，相互學習，共同提高。

3、在個人備課的基礎上，加強集體備課，相互切磋，取長補短，集思廣益，組織探討上好教研課。

三、抓好后進生的轉化和培育優生的工作

1、嚴格要求按安排抓好各方面的教學工作，寫好復習安排，實施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成果，中下生大大削減了。

2、仔細抓實、抓好每天一讀。

3、按安排上好輔導課和開展了“手拉手”優幫差活動，培優轉差取得了肯定成果。

四、開展好英語課外活動，拓寬學問面

1、設立英語愛好小組，開展課余愛好活動，教唱英文歌曲，做嬉戲，演對話，增加了學生學習英語的愛好。

2、按安排開展了一系列活動，增加學習英語的.愛好。本學期實行了英語風采展示、手抄報競賽都收到了良好的效果。

3、創設英語學習環境和氛圍，開展紫藤架下的英語角活動，各班開拓英語角，開展課本劇表演等活動。

五、結合教材內容，加強了英語與其他學科的整合，突現了思想品德教化和環保教化

促進英語教學與攀登英語教學的有效整合，學習攀登英語的優勢做法和理念，為常規英語教學服務，主動參與攀登英語組織的教學探討活動，通過探討活動的開展不斷提高英語教學的水平。

六、改進與發展努力方向

回首過去，腳踏實地，一學期的工作也留下一串蹤跡，勞碌中留下回味。

1、學習是我們的本錢，走群眾路途是宗旨。每一位老師深信“三人同行，必有我師”。相互學習，向書本學習、向網絡學習，向別科組、別的老師學習，共同協作，取長補短;

2、不拘一格，運用多種教學手段，上課形式多樣生動;并落實在平常教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發展方向;

3、多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增加愛好，也是我們努力的方向;

4、使學生有一些實際的英語技能落實、駕馭，為其進一步提高、深化學習創建好條件、打好基礎，學有真正所得所知。

5、深化開展高效課堂的探討，實施互助合作學習的課堂教學模式，不斷提高教學效率。

總之，在全體老師的幫助和自己的努力下，教化教學質量有所提高。在本學期的期末自查中，各個年級的成果都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

小學數學教研組年度工作總結4

伴隨著孩子們的成長，我們的幼兒園在成長，我們的老師在成長，我們的教化理念和教學閱歷也在日益豐富，本學期我園教研工作以科研促教改，以教改促質量，現總結如下。

一、教學管理，提升保教品質

由于我園老師的教化教學實力和水平上存在著嚴峻的不均衡的現象，為了更好地探討幼兒園所需，我們將同一年齡段的班級劃為一個年級組，即大、中、小、專項美術探討組，以各組為單位，在管理、教研等方面開展結對幫扶活動，結合區工作重點各教研組開展了教化教學調研、幼兒園教化常規、班級環境創設和平安檢查等。

對老師的備課、教化活動，室內外嬉戲活動等加強管理，要求老師提前一周備好課，由教務處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教化筆記或者教學反思，扎實落實保教常規，主動豐實保教內涵。為了真正體現幼兒的主體地位，我園開展藝術教化研討活動，將嬉戲教化貫穿于幼兒的一日活動，注意隨機教化和幼兒自主活動，優化一日活動的各個環節，從培育愛好動身，激勵幼兒去探究，去發覺;開設各種活動區、嬉戲角，從培育創新意識和動手實力動身，引導幼兒在嬉戲中學習，在嬉戲中探究，使幼兒在玩中出愛好，在學中顯特性，在探究中出成效。

二、加強教學探討及師資培訓，提高老師素養

加強師資培訓，開展各項有益于老師專業成長的活動。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養、理念的更新干脆關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內探討(培訓)，多方位的汲取姊妹園地先進教學閱歷，結合本園的實際，加強探討，從轉變觀念入手，提高老師的整體水平。

為了讓老師更好的駕馭課堂教學，我園為每班老師配備了電腦，并組織老師參與電子白板的學習培訓，老師通過學習和實踐將信息技術與課程教學相互整合，使教學活動更加生動、多彩，幫助孩子們將抽象的概念詳細化、形象化、動態化，有效的激發孩子的學習愛好、開拓幼兒思維。運用現代信息技術的實力得到大幅度提高。

三、加強聯動，促進整體發展

針對我區幼兒園教研發展極不平衡的狀況，大力發展學前教化事業。我園主動響應，促進各層級園教研在原有基礎上規范發展，為保教質量的提高供應保障，并在此基礎上對區級教研組開放活動。

探究教與學的結合點，更好地形成和培育了幼兒的主體意識，促進幼兒主動學習與發展，師生共同獲得有效的閱歷和實力。充分發揮了各種教化資源對幼兒發展的獨特作用。探究適合本地區幼兒教化的課程體系和教學模式，并形成了園本特色的學前教化

成果已成為過去，是不斷促進我們進步和超越的目標。期盼明天更精彩。

小學數學教研組年度工作總結5

本學期在我校教研室的的領導下，學校領導的細心支配下，我們數學教研組組織老師主動地開展了各項教化教研活動。加強老師校本培訓和校本教研活動，全面提高老師專業素養。以提高課堂教學為核心，注意課堂教學的時效性，高效性。從細微環節抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：

一、研讀新課標，踐行新理念

以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組老師對《20xx版小學數學課程標準)》的學習，不斷提高課程實施水平，構建綠色高效課堂。利用網絡平臺，解讀《20xx版小學數學課程標準》，并發表學習感言，并組織“學習新課標，踐行新理念”征文活動，評比優秀論文。

分散研修期間，組織全組老師觀看優秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優秀課例。磨課期間，公開、公允、公正選出主講老師，制定切實可行的磨課安排。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。在全組老師的努力下，張亮執教的《兩三位數乘兩位數的估算》課例被評為濱城區優秀課例。

二、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂

1、校級優質課評比、迎接教學示范校驗收活動。

本學期，數學組圍繞學?！笆讓眯＜墐炠|課評比活動”，在公開、公允、公正的原則上評比數學組優質課并選報學校教科室。主要程序是先由老師自愿申報，然后由依據肯定比例初評推報，最終是學校組織特地人員評審確定。

2、青藍工程——師徒結對。

結合本組老師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發揮骨干老師的帶動作用，以閱歷帶動激情，推動原有骨干老師更上層樓，拉動年輕老師快速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業務水平。

加強對青年老師的培育和提高，為青年老師的發展創建環境，給中青年老師供應學習、培訓的機會和展示的平臺，通過年級組骨干老師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數學老師養成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

三、做新型的創新老師——蹲下來、俯下身子搞教研

1、組建項目組，實事求是搞教研。

數學組分中學低學段分別建設三個項目組，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組，一學年調整更換一次。我們數學項目組：低年級數學組：胡國靜、王小紅;中高年級數學組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。

2、開展小課題研討：

每個項目組確定一個探討專題，開展行動探討，20xx年xx月xx日學校勝利召開《小課題開題》匯報會，會上老師溝通探討設想。我們數學組的選題是針對學生改錯習慣的養成。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效運用。

四、嚴謹教學常規，提升教學質量

1、仔細落實集體備課制度。

本學期我們接著實行集體備課，仔細落實集體備課制度，切實提高備課質量。主備老師要把握好教材的重、難點和學問間的內在聯系，創建性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案，依據我校學生實際狀況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位老師要主動參加集體研討，依據學生實際狀況和自己的教學風格進行特性化的修改，寫出特性化的二次備課。課后剛好寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調老師不僅備出書中僅有的內容，而且要創建性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習須要。每月教育處檢查教案、作業一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。

2、優化課堂教學，強化質量意識。

本學期接著把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，接著實行聽評課活動。課后檢查教案，點評溝通，通過開展聽課、評課的研討活動，老師們取長補短，不斷提升自己的課堂教學水平。

3、進一步規范學生作業，力求提高作業練習的效能。

作業布置細心合理，作業做到批改精確，反饋糾錯剛好，適當批有激勵性評語，保持作業本整齊，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。堅持每月一次的學生作業量化考核檢查，期末對學生作業狀況進行量化積分。

五、存在的不足和須要進一步加強和提高的幾點

1、主動參加網絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，變更陳舊的傳統教學方法，在課堂上創建民主同等的教學氛圍，賜予學生的創新實力和想象的拓展空間，使學生主動主動的去學習。

2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

3、進一步抓好后進生的輔導，削減不及格現象，提高優秀率。

4、進一步培育學生的改錯學習習慣。

總之，讓每一位老師在數學課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個學生在數學學習方面都取得了進步，這是我們數學教研組對每位老師的期盼。

小學數學教研組年度工作總結6

本學期的教學工作到今日就結束了，回顧這一每天的教學工作你，我感受良多，作為一個語文老師，把學生的語文課教好是我的責任。這個學期的語文課，同學們都學習的不錯，但是我還是有不足的地方。下面是xx年小學二年級語文教學工作總結。

一、主動聽課，仔細備課，擅長反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我聽課共十幾節課，每聽一節課，我都會仔細地做好記錄并主動地思索，在別人的課堂中吸取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思索中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

關于仔細備課，本冊書中的每一課每一個教學環節我都是細心地分析、打算，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能夠在課堂中讓孩子們獲得更多的學問，是作為一名老師的歡樂與成就。二年級仍舊還是重點，每節課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必需要過關，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，經過我的細心指導和嚴格要求，學生在一每天地進步，許多孩子的鉛筆字寫得是工整清楚。上好一節課，最重要的還要剛好地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發覺自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會仔細地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環節仔細做好反思。

二、多種方式，充分調動學習主動性

愛好是的老師，有了愛好，才能擁有學習的動力和主動性。為了讓孩子們更喜愛語文，除了讓孩子喜愛我這個語文老師外，更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的主動性來進行表演，孩子們在家長的幫助下做了許多精致的頭飾，孩子們喜愛表演，樂于表演，在本學期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事，我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現也相當精彩，真正地投入到了課文的角色中。

三、注意平常的積累

本學期我接著讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內容上，愛好上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當地造句，再如：名人名言，學生能知其大意，還能結合自己親身實際談出深刻的體會來，記得教研教研員來聽課，在課前我讓孩子進了“課前積累”，孩子的多樣積累內容及精彩表現，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去。現在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達實力有肯定的基礎，這也與平常的積累有著緊密的關系。

四、耐性輔導專心測評

1、耐性輔導。對于學困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進步。如我班陳代意、譚熏雨、陳歡、莫時仁、韋森林、符男凱等同學的語文成果差，又非常懶散而貪玩，常不完成家庭作業，還拖欠課堂作業。對此我常常與他們交心談心，激勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點，哪怕只是點滴進步，我都賜予一個“優”加以贊許，讓他們找會自信，找到學習的樂趣。除此，我還實行家訪和電話聯系，通過家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的進步。

2、專心測評。每學完一組課文，我都指導學生仔細復習，鞏固所學的學問，然后對學生駕馭學問的狀況進行檢測，最終講評，對學問查漏補缺，使學生對學問融會貫穿，舉一反三。

從事語文教學工作已經有數年了，在工作中，我深深體會到語文教學是一門困難而豐富的教化，做一名語文老師很不簡潔，教學中，我經?？畤@自己的學問淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教化理念還是實際教學，都須要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階!

小學數學教研組年度工作總結7

一、班級狀況分析

我班共有幼兒28名，其中女孩13名，男孩15名。他們在語言表達方面有很大的差異，有的孩子語言表達實力很強，事情闡述很清晰，但也有一部分幼兒不情愿表達，表述時語言有時不清晰。為了使幼兒的語言發展得更好，我在本學期通過學兒歌、講故事、看圖片等多種形式發展幼兒的語言表達實力，并教化幼兒學習說一般話，進一步豐富幼兒詞匯。

二、教化教學

1、創設一個"會說話"的環境營造一個良好的語言環境對幼兒愛好的產生至關重要。

設置圖書區讓幼兒在一日生活中依據畫面講故事。具有故事情節、圖文并茂的圖書最能吸引幼兒，因此我們在閱讀角中放置了很多適合他們翻閱的圖書，孩子們可在區域活動或自由活動時饒有興致的選擇、翻看。創設了肯定的物質環境后，良好的心理環境也應注意。如：當孩子看書時不強制他看這本或那本，也不規定長時間的閱讀。有的孩子實力較差，就耐性的引導他從簡潔的或已講解并描述過內容的書看起，還可以讓實力較強的幼兒與他同看一本書，啟發他們相互溝通，從而使每位幼兒都能主動主動地參加活動。

2、選擇適合大班年齡段孩子的文學作品。

大班幼兒已經有了肯定的語言表達實