貓鄭振鐸作者名片鄭振鐸（1898—1958），筆名西諦，福建長(zhǎng)樂(lè)人?，F(xiàn)代著名作家、翻譯家、文學(xué)史家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中科院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。著有短篇小說(shuō)《家庭的故事》《桂公塘》，散文集《山中雜記》，專(zhuān)著《文學(xué)大綱》《插圖本中國(guó)文學(xué)史》等。另有《鄭振鐸文集》。1.朗讀文本，并用一句話概括文章的主要內(nèi)容。整體感知

寫(xiě)“我”家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷。

2、朗讀文本，從來(lái)歷、外形、性情和在家中的地位幾個(gè)方面，說(shuō)說(shuō)第三只貓與前兩只貓的區(qū)別。填寫(xiě)思考探究第一題的表格。

3.作者重點(diǎn)寫(xiě)了第幾只貓？為什么？

2.朗讀課文，完成下表。

來(lái)歷外形性情在家中的地位結(jié)局小貓對(duì)“我”家的影響第一只貓(花白貓）從隔壁要來(lái)的花白很活潑喜歡病死難過(guò)、酸辛第二只貓（小黃貓）從舅舅家要來(lái)的黃色更活潑，更有趣喜歡丟失憤恨、詛罵，悵然第三只貓（丑貓）流浪貓花白，不好看，很瘦，毛被燒脫憂郁、懶惰不喜歡它，若有若無(wú)，不注意冤死難過(guò)，良心受傷

3.作者重點(diǎn)寫(xiě)了第幾只貓？為什么？

第三只貓。這只貓最終冤死在鄰家的屋脊上，它讓“我”明白自己冤屈了一只不能說(shuō)話辯訴的小動(dòng)物，它的死亡讓“我”耿耿于懷。也讓我明白凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容，要仁愛(ài)，要同情弱小者。1．家里的人喜歡第一只貓，哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以看出來(lái)？2．第二只貓的“更有趣，更活潑”，是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)的？3.第三只貓的“可厭”，是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)的？4、作者為何不單獨(dú)寫(xiě)第三只貓，而要在前面寫(xiě)第一、二只貓？5．為什么“我”對(duì)于第三只貓的死亡比前兩只貓的亡失更“難過(guò)得多”？?jī)?nèi)容探究：

1．家里的人喜歡第一只貓，從哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以看出來(lái)？

如“三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái)回地拖搖著”；作者則是“坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二小時(shí)的光陰”“心上感著生命的新鮮與快樂(lè)”。

2．第二只貓的“更有趣，更活潑”，是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)的？

從性情和本領(lǐng)等方面來(lái)表現(xiàn)。“園中亂跑”“不怕生人”“有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上”等表現(xiàn)了它的性情；“會(huì)爬樹(shù)”“捉蝴蝶”“會(huì)捉鼠”等表現(xiàn)了它的本領(lǐng)。

3.第三只貓的“可厭”，是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)的？

是從形態(tài)和性情等方面來(lái)寫(xiě)的?！安缓每?，又很瘦”“毛被燒脫好幾塊”“憂郁”“懶惰”。4、作者為何不單獨(dú)寫(xiě)第三只貓，而要在前面寫(xiě)第一、二只貓？

前兩只貓的受寵，反襯了第三只貓?jiān)饫溆?，而第三只貓?jiān)饫溆龅牡匚?，是釀成它的悲劇的直接原因?/p>

5．為什么“我”對(duì)于第三只貓的死亡比前兩只貓的亡失更“難過(guò)得多”？

因?yàn)榈谌回埖乃镭?zé)任在“我”?！拔摇钡闹饔^臆斷，斷定鳥(niǎo)是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦無(wú)處辯訴，最后死在鄰家的屋脊上?！拔摇闭J(rèn)為是“我”把它害死的，而且這個(gè)過(guò)失是無(wú)法補(bǔ)救的。第二課時(shí)芙蓉鳥(niǎo)被害案一、案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況：1、鳥(niǎo)死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？2、果然一只鳥(niǎo)是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。二、犯罪嫌疑人：丑貓三、犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案發(fā)前的表現(xiàn)：那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。2、案發(fā)后的表現(xiàn)：它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。四、對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式：一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。……憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。五、案件真兇：六、案件定性：一只黑貓?jiān)┌钙摺讣此迹涸谥腊讣恼嫦嗪?，作者的心情是怎樣的？我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。在這個(gè)冤案中，作者錯(cuò)在哪里？從這件事中，你明白了什么道理？作者錯(cuò)在單憑印象，主觀臆斷。凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容，要仁愛(ài)，要同情弱小者。八、案件的啟示：

請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，畫(huà)出你最欣賞的描寫(xiě)貓的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)用得妙，最有表現(xiàn)力。品味賞析

示例一：“花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的”，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地描寫(xiě)出了貓外貌的可愛(ài)。示例二：“在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去”，“滾來(lái)滾去”這一動(dòng)詞有表現(xiàn)力，形象地寫(xiě)出了貓的活潑、可愛(ài)。示例三：“撲過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)謸溥^(guò)去搶”，作者運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)突出小貓的活潑可愛(ài)。示例四：“它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)?！薄败S”“跑”這兩個(gè)動(dòng)詞傳神、形象地寫(xiě)出了第二只貓的輕捷活潑。第三課時(shí)1、運(yùn)用第一人稱(chēng)的敘述方式。2.情節(jié)曲折，層層推進(jìn)。3.首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊嚴(yán)謹(jǐn)。4.巧設(shè)伏筆。寫(xiě)法探究拓展遷移

假如養(yǎng)第二只貓時(shí)也養(yǎng)了鳥(niǎo)，