語文s版一年級下冊語文第二單元第10課《誰住頂樓》課時練習A卷語文s版一年級下冊語文第二單元第10課《誰住頂樓》課時練習A卷姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、基礎題(共22題；

共73分)1.（7分）好朋友，手拉手。熊

物

虎

意

臉

時

知老________

狗________

動________

通________

注________

鬼________

準________2.（8分）看拼音，寫詞語。biǎn

dànduì

wǔzhàn

shìtóng

zhì________________________________huì

shīhóng

jūnlái

huízěn

yàng________________________________3.（3分）讀拼音，寫漢字。________________________zhùshǒuchuí4.（3分）我會讀，還會寫。fángdǐngfāngbiànxiūxī________________________5.（2分）看拼音，組詞；

看

kān________kàn________6.（3分）看漢字，寫拼音。分________

爬________

體________7.（4分）把音節補充完整。g________

h________

y________

x________告

戶

爺

休8.（6分）比一比。休________體________告________牛________輕________青________9.（4分）選字填空。休

體________息

身________

午________

人________10.（5分）將下列詞語連接成完整的句子。從

他

繩子

窗戶

垂下

上

一根11.（1分）我來猜。爪子巴在墻上。謎底是________。12.（1分）想一想。一戶人家，方方正正。——________13.（2分）寫出下列字的部首。

頂________

響________14.（1分）便的筆畫順序是：________。15.（1分）分的筆畫順序是：________16.（2分）選字填空。青

輕________色

________松17.（3分）按要求寫字。住

守

頂

垂

方

響1左右結構的字：________2上下結構的字：________3獨體結構的字：________18.（2分）方共________畫，分共________畫。19.（4分）換偏旁，變新字。項——________________

梗——________________20.（3分）找出下列詞語的反義詞。重—________

長—________

上—________21.（4分）加上不同的偏旁，變新字，并組詞。主________

________

________

________22.（4分）我會填1體：共________畫第四筆是________

2各：共________筆，第六畫是________。二、閱讀題(共2題；

共12分)23.（4分）閱讀課文《誰住頂樓》片段，回答問題。小馬自告奮勇地說：“我住頂樓，我愛跑，身體好。”“不行，不行。你腳步太重，會影響大家休息的。還是讓我住頂樓吧。我腳步輕，連蹦帶跳就上去了。”小兔說。“不行，不行。你后腿長，前腿短，上樓容易下樓難，會摔跟頭的。”小狗說：“我住頂樓吧。我走路又輕又快，沒有響聲。”“不行，不行!你住頂樓，誰為大家守門看家？你應該住一樓。”大家同意了。小猴住在頂樓，他從窗戶上垂下一根繩子，哧溜哧溜上上下下可快了。他還順便把信件、報紙捎給各家各戶。想一想，最后是________住頂樓，因為________腳步太重，會影響大家休息，________上樓容易下樓難，會摔跤，________必須為大家看家。24.（8分）閱讀短文，回答問題。幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會兒，掏不著。小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾了一會兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法。”她拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個好辦法，他叫每個人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。（1）皮球掉到樹洞里去了，小馬________，小石________，小葉________，可是都不行。（2）找出小文的辦法。參考答案一、基礎題(共22題；

共73分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、閱讀題(共2題；

共12分)23-1、24-1、24-2、以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后