第1單元準(zhǔn)備課2比多少學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會(huì)比較物體的多少，知道常用的方法是一一對(duì)應(yīng)法。1.知道同樣多、多、少的含義。3.會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述生活中物體的多少關(guān)系。數(shù)一數(shù)1.數(shù)一數(shù)：從1數(shù)到10；再?gòu)?0數(shù)到1。復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這是幾？3916274105情景導(dǎo)入你看到了什么？它們的數(shù)量各是多少？探索新知在圖中，哪些物體是一樣多？探索新知一一對(duì)應(yīng)：一個(gè)物體和一個(gè)物體對(duì)起來(lái)比較的方法。同樣多小兔和磚同樣多44探索新知小豬比木頭少或34少多木頭比小豬多探索新知請(qǐng)你從圖中找出任意兩樣?xùn)|西，比較它們的多少。數(shù)一數(shù)，比一比。典題精講典題精講解題思路：一一對(duì)應(yīng)沒(méi)有剩余時(shí),就說(shuō)這兩種動(dòng)物同樣多。圖中有2只長(zhǎng)頸鹿，有2只斑馬。22同樣多典題精講在多的下面畫“√”。典題精講我們?cè)诒容^兩種物體的多少時(shí),可以采用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較。本題可以采取劃線的方法,兩種顏色的蘋果,每次劃掉相同數(shù)量的蘋果。劃蘋果的方法(如下圖)。解題思路：典題精講在多的下面畫“√”。√從圖中可以看到,紅蘋果有剩余,而黃蘋果沒(méi)有剩余,所以紅蘋果的個(gè)數(shù)多。判斷：圖中兩種鳥(niǎo)同樣多。（）錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒√錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒我們?cè)诒容^兩種物體的多少時(shí),可以采用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較。本題可以采取劃線的方法,兩種鳥(niǎo),每次劃掉相同數(shù)量的鳥(niǎo)。劃鳥(niǎo)的方法(如下圖)。易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答判斷：圖中兩種鳥(niǎo)同樣多。（）√判斷：圖中兩種鳥(niǎo)同樣多。（）×學(xué)以致用1.在多的后面畫“√”。√當(dāng)比較兩種物體的多少時(shí),采用“一一對(duì)應(yīng)”的方法,哪種物體有剩余,那種物體的個(gè)數(shù)就多。學(xué)以致用√2.在少的后面畫“√”。當(dāng)比較兩種物體的多少時(shí),采用“一一對(duì)應(yīng)”的方法,哪種物體沒(méi)有剩余,那種物體的個(gè)數(shù)就少。學(xué)以致用3.填一填。和（）比（）同樣多少學(xué)以致用4.把同樣多的連起來(lái)。學(xué)以致用5.數(shù)一數(shù)，填一填。（1）圖中共有()個(gè),()個(gè)。（2）（）比（）多。（3）（）比（）少。32課堂小結(jié)

2.兩種物體一一對(duì)應(yīng)后,有剩余的那種物體多,沒(méi)有剩余的那種物體少。你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？數(shù)數(shù)時(shí)，一定要有順序。1.當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)沒(méi)有剩余時(shí),就說(shuō)這兩種物體同樣多。謝謝賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹ｒ湴磷詽M是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的