高三議論文寫作指導－－論據的使用福州四十中于輝Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.若證明論點“平平淡淡亦是樂”，下面兩個語段哪個符合議論文敘述要求？（1）一位從小就生活在鮮花與掌聲之中的日本童星，長大后，在經過多次轉型沒有成功后，毅然淡出演藝圈。從此她消失在人們視野。多年以后，當記者找到她時，她已是為人母了，昔日的光彩淡然無存，臉上卻多了幾分簡單與快樂。她淡然而快樂地和記者回憶了過去的從藝生活，講述了自己今天夫妻恩愛的快樂故事。在采訪的結尾，記者問：“你是否為前幾年的決定感到后悔？”她用手理了理頭發，微笑而坦然地說：“有一段時間，我一直在思考，是否我應該再回到那令無數人羨慕的舞臺。可是我發現，現在我可以隨意地穿著出現在公共場合，無所顧忌地與丈夫在街上閑談散步，與兒子一起在公園盡情放飛風箏，我找到了生活真正的快樂。我馬上否定了自己的想法，聚光燈里的生活并不是我追求的真正快樂，那每天穿梭于大街小巷的生活才是我真正的生活，才是我要過的生活。（2）一位從小就生活在鮮花掌聲之中的日本童星，長大后在多次轉型未成功后，毅然決定淡出演藝圈。多年以后，當記者找到她時，她已身為人母，昔日的光彩淡然無存，臉上卻多了幾分簡單和快樂。記者問及她是否后悔時，她微笑而坦然說，聚光燈里的生活不是自己追求的真正快樂，每天穿梭于大街小巷的生活，平平淡淡簡簡單單，但快樂幸福，是我要過的真正的生活。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、合體高考作文評分標準基礎等級之（2）符合文體要求如何做到合體？敘述言簡意賅Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.思考：下面兩個示例都是關于勾踐的，若要論證“遠大的目標要與實際行動結合才能成功“這一論點時，哪個語段適合一些？為什么？示例一勾踐被困會稽山時，絕望到幾乎自殺的地步，幸有大夫文種進言勸其向夫差示弱，并以西施為誘餌實行美人計。而夫差驕傲自大，不信忠臣伍子胥的諫言，結果給了勾踐喘息的機會。越王勾踐以俯首貼耳取得夫差的信任得以回國后，就確立了興越滅吳的奮斗目標，并堅信這個目標可以實現，他臥薪嘗膽，勵精圖治，堅持不懈，矢志不渝，“十年生聚，十年教訓”，富國強兵，苦人心，天不負，終于在公元前473年一句滅掉吳國。示例二越王勾踐回國之后，就確立了興越滅吳的奮斗目標，目標是美好的，但道路是艱辛的。為了這一目標，他葬死者，問傷者，吊有憂，賀有喜；為了這一目標，他屈尊下顧，禮賢下士；為了這一目標，他親自耕作，與百姓同甘共苦。這遠大的目標加上長大十年的一步一步的行動，終于使他在最后一舉殲滅了吳國，成就了一代霸業。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.二、扣題

高考作文評分標準基礎等級之

（四）內容充實中心明確

如何做到扣題？

定向轉述。根據論點對寫作材料有意識定向轉述，突出關鍵信息點，呈現材料與中心的契合之處。圍繞論點對材料進行指向明確的敘述，使例證內涵與論點高度一致。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.若證明論點“磨難能歷練人生”，哪個語段更具有說理的魅力？2磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中能寫成《史記》，汗青溢光；體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運動用品風靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領人沖破黑暗，綻放光彩。1有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是應為他有堅定如山的新年，剛毅如鐵的一直，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為“詩圣”；體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創了自己的事業，讓李寧牌系列運動用品風靡中國體育用品市場，那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.三、說理高考作文評分標準發展等級之(1)深刻：透過現象看本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發性。怎樣做到深刻？揭示由此及彼的因果關系。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.掌握

幾種常見的說理分析的方法:因果說理、假設說理、對比說理、類比說理、比喻說理、,引用說理。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.方法一：因果分析法含義：“事出有因”。在自然界和社會中，各種現象之間是普遍聯系的，因果聯系是現象之間普遍聯系的表現形式之一。沒有一個現象不是由一定的原因引發的，原因與結果的關系是客觀事物發展變化的根本關系。在議論文寫作中揭示原因以說明會得到某種結果或披露結果以證明其原因的正誤，探求事例的根源，發現其本質，使內容逐步深化。

邏輯思路：為什么——是因為

關鍵：從因果關系上把論點與論據聯系起來。

標志性詞語：為什么……，是因為……正因為……，所以……之所以……，是因為……

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.例1、（論點）沒有規矩,不成方圓。（論據）古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子，垂拱而治，那是因為他對百司之職了如指掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂業。岳武穆統帥“岳家軍”，屢戰金兵，頻頻告捷，那是因為他有嚴明的軍紀，旅進旅退，賞罰分明，于是金人喟然而嘆：“撼山易，撼岳家軍難。”毛澤東同志率工農紅軍，以持久之戰打退日本侵略者，那是因為制定且嚴格執行了“三大紀律八項主義”，團結一切可以團結的力量，于是日偽不得不繳械投降。（分析）以往凡有所成就的人和集體，無不嚴于律法，以成文的規定來約束。因為他們知道在絕對自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當的管束之下，人才能發揮出潛在的能量，做出一些有益的事情類型一直接陳述原因

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.例2、（論點）靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。

（論據）古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數學，終成著名的數學家。

（分析）為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。

類型二自問自答

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.方法二：假設分析法含義：對陳述事物或現象的論據，從事物或現象的反面假設分析，并推出假設條件下的結論，從而來證明論點的正確與荒謬。邏輯思路：正面事例從反面假設，反面事例從正面假設。

標志性詞語：假如……，那么……如果……，怎能……試想、倘若

關鍵：圍繞論點假設，虛實對比中強調論點。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.例3、有志者事竟成。（論點）王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。（論據）假如王羲之根本沒有想過要當什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字。那么，王羲之其人也不為我們后人所知。由此可見，立志對一個人來說是多么重要呀！（分析）

類型一正例反設

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.例4、自信，但不能盲目。（論點）三國時的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。（論據）假如當初馬謖不狂妄自大，不盲目自信，能夠聽取他人的意見，選擇有力地勢防守，那么司馬氏又怎么能在這次戰爭中輕易取勝呢？他自己又怎么可能身首異處呢？可見，人不能盲目自信。（分析）

類型二反例正設

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.高考真題回放閱讀下面的文字，按要求作文萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞.

請以“傳遞”為話題寫一篇不少于800字的文章。標題自擬，文體自選，所寫內容必須在話題范圍之內。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.傳遞思想傳遞智慧1.人類在漫長的歷史演化中，從古猿到現代人，從茹毛飲血的原始社會到我們今天的文明社會，如果沒有先人們的思想的代代傳承，現代文明只是空談。因此思想需要傳遞。2.思想的傳遞有利于人類社會的不斷發展。1848年，兩位偉大的德國人，向世界發表了具有深刻影響的《共產黨宣言》，他們就是馬克思和恩格斯。他們通過對資本主義社會的深刻了解和認識，結合全人類的文化成果，提出了科學社會主義，為人類社會開辟了一條新的大道。此后的巴黎公社、十月革命和中國的井岡山道路，無一不是在其影響下產生的。可見，思想的傳遞影響著人類社會的發展。3.思想的傳遞有利于豐富人類文明。牛頓建立了牛頓力學體系，提出了萬有引力定律，他是偉大的，但正如他所說的“我之所以站得高，是因為我站在巨人的肩膀上”，正是由于哥白尼、伽利略、笛卡爾等科學家的不斷探索，牛頓才能獲得如此大的成就，為人類留下了寶貴的思想財富。而居里夫人在發現了類鐳之后，有人勸她申請專利，可她拒絕了，她將鐳和制造的方法毫無保留地貢獻給全世界，挽救了許許多多癌癥病人的生命，造福全人類。所以思想的傳遞有利于人類文明的豐富。4.思想的傳遞還有利于人類自身的進步。曾經有人說過，“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們互相交換，那我們每人只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，我們互相交換，那我們每人就有兩種思想。”我們同學在學習的過程中，相互交流，相互學習，那么難題就迎刃而解。同樣，一個人在社會中也會遇到多種難題，只要能夠虛心求教，那么你就會獲得別人多好的經驗，來幫助自己實現自己的夢想。5.思想的傳遞有利于社會，有利于他人，同時也有利于自己，只要我們互相幫助，把自己的思想和成果與他人分享，那么人類社會才會不斷發展，社會才能更加和諧。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.

傳遞思想傳遞智慧傳遞思想促發展

人類在漫長的歷史演化中，從古猿到現代人，從茹毛飲血的原始社會到我們今天的文明社會，如果沒有先人們的思想的代代傳承，現代文明只是空談。因此思想需要傳遞。人類在漫長的歷史演化中，從古猿到現代人，從茹毛飲血的原始社會到我們今天的文明社會，每一次飛躍，每一次跨越，都是在繼承和發展前人傳遞下來的思想成果而取得的。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.

思想的傳遞思想的傳遞有利于人類社會的不斷發展。1848年，兩位偉大的德國人，向世界發表了具有深刻影響的《共產黨宣言》，他們就是馬克思和恩格斯。他們通過對資本主義社會的深刻了解和認識，結合全人類的文化成果，提出了科學社會主義，為人類社會開辟了一條新的大道。此后的巴黎公社、十月革命和中國的井岡山道路，無一不是在其影響下產生的。可見，思想的傳遞影響著人類社會的發展。思想的傳遞有利于人類社會的不斷發展。1848年，兩位偉大的德國人，向世界發表了具有深刻影響的《共產黨宣言》，他們就是馬克思和恩格斯。他們通過對資本主義社會的深刻了解和認識，結合全人類的文化成果，提出了科學社會主義，為人類社會開辟了一條新的大道。馬克思、恩格斯通過一次次精彩的演講，通過一本本劃時代著作的出版，向世界廣大的無產階級傳遞了依靠自己的力量改變自身命運的偉大思想，使全世界的勞動人民找到了有力的思想武器。此后，巴黎公社、十月革命和中國的井岡山道路的締造者們，他們繼承和發揚了馬克思主義思想，并開創性地形成了列寧主義、毛澤東思想，開創了社會會主義的新時代。可見，思想的傳遞影響這人類社會的發展。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.思想的傳遞有利于豐富人類文明。牛頓建立了牛頓力學體系，提出了萬有引力定律，他是偉大的，但正如他所說的“我之所以站得高，是因為我站在巨人的肩膀上”，正是由于哥白尼、竭力略、笛卡爾等科學家的不斷探索，牛頓才能獲得如此大的成就，為人類留下了寶貴的思想財富。而居里夫人在發現了類鐳之后，有人勸她申請專利，可她拒絕了，她將鐳和制造的方法毫無保留地貢獻給全世界，挽救了許許多多癌癥病人的生命，造福全人類。所以思想的傳遞有利于人類文明的豐富。

思想的傳遞有利于豐富人類文明。牛頓建立了牛頓力學體系，提出了萬有引力定律，他是偉大的，但正如他所說的“我之所以站得高，是因為我站在巨人的肩膀上”，正是由于哥白尼、伽利略、笛卡爾等科學家的不斷探索和傳遞，牛頓才能獲得如此大的成就。而居里夫人在發現了類鐳之后，有人勸她申請專利，可她拒絕了，她將鐳和制造的方法毫無保留地貢獻給全世界，挽救了許許多多癌癥病人的生命，造福全人類。試想，牛頓如果沒有繼承前人傳遞下來的理論成果，沒有在繼承的基礎上創新，一切都從頭開始，他要走多少的彎路？如果他們建立的學說束之高閣，世界的精神寶庫會不會貧乏?如果居里夫人沒有把自己的研究成果無私地傳遞給世界，人類自身又如何獲得更快的發展？有了傳遞，人類文明的豐富發展有了保證。所以思想的傳遞有利于人類文明的豐富。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.思想的傳遞還有利于人類自身的進步。曾經有人說過，“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們互相交換，那我們每人只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，我們互相交換，那我們每人就有兩種思想。”我們同學在學習的過程中，相互交流，相互學習，那么難題就迎刃而解。同樣，一個人在社會中也會遇到多種難題，只要能夠虛心求教，那么你就會獲得別人多好的經驗，來幫助自己實現自己的夢想。

思想的傳遞還有利于人類自身的進步。曾經有人說過，“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們互相交換，那我們每人只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，我們互相交換，那我們每人就有兩種思想。”前人的思想并不因時光的流失而變得蒼白、過時，反而經過一代代人的補充完善，優秀思想的光芒變得愈加耀眼。林秀貞贍養老人而不求回報，不正是傳承了我國古代思想中的孝與尊老的思想嗎？華益慰一心為病人，不正是傳承了醫家“醫，仁術也”的醫學信條嗎？我們又從他們身上傳承了這些美好的思想，思想更加豐富，用思想照亮我們的前程，實現自己的夢想，從而有利于人類自身的進步。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.

傳遞思想促發展

人類在漫長的歷史演化中，從古猿到現代人，從茹毛飲血的原始社會到我們今天的文明社會，每一次飛躍，每一次跨越，都是在繼承和發展前人傳遞下來的思想成果而取得的。

思想的傳遞有利于人類社會的不斷發展。1848年，兩位偉大的德國人，向世界發表了具有深刻影響的《共產黨宣言》，他們就是馬克思和恩格斯。他們通過對資本主義社會的深刻了解和認識，結合全人類的文化成果，提出了科學社會主義，為人類社會開辟了一條新的大道。馬克思、恩格斯通過一次次精彩的演講，通過一本本劃時代著作的出版，向世界廣大的無產階級傳遞了依靠自己的力量改變自身命運的偉大思想，使全世界的勞動人民找到了有力的思想武器。此后，巴黎公社、十月革命和中國的井岡山道路的締造者們，他們繼承和發揚了馬克思主義思想，并開創性地形成了列寧主義、毛澤東思想，開創了社會會主義的新時代。可見，思想的傳遞影響這人類社會的發展。

思想的傳遞有利于豐富人類文明。牛頓建立了牛頓力學體系，提出了萬有引力定律，他是偉大的，但正如他所說的“我之所以站得高，是因為我站在巨人的肩膀上”，正是由于哥白尼、伽利略、笛卡爾等科學家的不斷探索和傳遞，牛頓才能獲得如此大的成就。而居里夫人在發現了類鐳之后，有人勸她申請專利，可她拒絕了，她將鐳和制造的方法毫無保留地貢獻給全世界，挽救了許許多多癌癥病人的生命，造福全人類。試想，牛頓如果沒有繼承前人傳遞下來的理論成果，沒有在繼承的基礎上創新，一切都從頭開始，他要走多少的彎路？如果他們建立的學說束之高閣，世界的精神寶庫會不會貧乏?如果居里夫人沒有把自己的研究成果無私地傳遞給世界，人類自身又如何獲得更快的發展？有了傳遞，人類文明的豐富發展有了保證。所以思想的傳遞有利于人類文明的豐富。

思想的傳遞還有利于人類自身的進步。曾經有人說過，“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們互相交換，那我們每人只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，我們互相交換，那我們每人就有兩種思想。”前人的思想并不因時光的流失而變得蒼白、過時，反而經過一代代人的補充完善，優秀思想的光芒變得愈加耀眼。林秀貞贍養老人而不求回報，不正是傳承了我國古代思想中的孝與尊老的思想嗎？華益慰一心為病人，不正是傳承了醫家“醫，仁術也”的醫學信條嗎？我們又從他們身上傳承了這些美好的思想，思想更加豐富，用思想照亮我們的前程，實現自己的夢想，從而有利于人類自身的進步。

思想的傳遞有利于社會，有利于他人，同時也有利于自己，只要我們互相幫助，把自己的思想和成果與他人分享，那么人類社會才會不斷發展，社會才能更加和諧。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、合體二、扣題

三、說理小結Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.強化訓練孫臏龐涓的故事A用來闡釋“嫉妒使人走向毀滅”定向轉述并用因果方法說理分析

B用來證明“忍者無敵”定向轉述并用假設方法說理分析.

濫竽充數的故事:“齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王悅之，廩食以數百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。”A如果以“人必須具備真才實學”為論點，那么該怎樣定向轉述？B.如果以“大鍋飯為濫竽充數者創造了生存條件”為論點，那么該怎樣定向轉述Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.嫉妒使人走向毀滅。龐涓孫臏師出同門。當初，兩人同拜一師，同習兵法，共論天下，情同手足。按照常理，他們都會成為叱咤風云的將才。然而，遺憾的是，龐涓卻無法容忍師弟比自己聰明，心生嫉妒。他把孫臏騙到魏國，在魏王面前進讒言，殘忍地剜掉孫臏的膝蓋骨，而自己最終在馬陵之戰中戰敗而亡。為什么同樣才華卓群龐涓下場竟如此可悲?那是因為他心胸狹窄,容不下師弟強于自己；那是因為他利欲熏心,生怕師弟搶占自己權利地位；那是因為他急功近利