1【考試說明】能力要求：

能閱讀淺易的古典詩歌。具體要求：1.古典詩歌內容的理解和作者情感的體察。

（寫了什么？為什么寫？）2.古典詩歌語言、表達技巧和意境的鑒賞。（怎樣寫的？）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2古詩鑒賞難在哪兒？

——現存問題分析問題之一

——讀不懂詩問題之二——只懂大概，閱讀粗糙不仔細問題之三

——答題不具體，缺少翻譯與分析客觀題丟分Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.

古詩鑒賞客觀題

錯因歸納Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.4【2014北京高考】奉陪鄭駙馬韋曲杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發好禁春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。①

下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）A詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都傳達了作者的喜愛之情。B三四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應借酒釋懷，消受春光。C五六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細致描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。D此詩運用了“反言”，如“惱煞人”，實際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.5【2013年北京高考】古風（其十）李白齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調。①下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）（）A．三、四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方法表達贊譽之情。B．“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績如同就要落山的太陽一樣將被后人漸漸遺忘。C．本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應，意在表明詩人的志趣。D．李白在詩中盛贊了魯仲連的高風亮節，并把他引為“同調”，內容顯豁，感情深摯。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.錯因歸類一、詞句翻譯不準，內容理解有誤。關注選項中的“意謂”、“狀寫”、“描繪”等詞。回歸文本，從整體上把握寫作對象。關注景物描寫的時節、地點、特點，關注事件、人物、動作或評價。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.7【2013~2014年海淀期中】還田舍周捨薄游久已倦，歸來多暇日。未鑿武陵巖，先開仲長室。松篁日月長，蓬麻歲時密。心存野人趣，貴使容吾膝。況茲薄暮情，高秋正蕭瑟。①下列對本詩的理解，不正確的一項是（）A.本詩開篇兩句敘寫作者結束了游宦生活，遠離官場，呼應題目中的“還”字。B.三四句用典，以“武陵巖”“仲長室”含蓄表達作者的生活理想、志趣追求。C.五六句描寫松竹、蓬麻日漸高大茂密的景象，表現了田舍環境的僻靜、清冷。D.這首詩在內容、思想情感方面，與陶淵明的《歸園田居》有相似之處。。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8【2015年朝陽一模/10月周考】水龍吟秋興吳則禮秋生澤國，無邊落木，又作蕭蕭下。澄江過雨，涼飆吹面，黃花初把。蒼鬢羈孤，粗營雞黍，濁醪催貰。對斜斜露腳，寒香正好，幽人去，空驚咤。頭上綸巾醉墮，要欹眠，水云縈舍。牽衣兒女，歸來歡笑，仍邀同社。月底蓬門，一株江樹，悲蟲鳴夜。把茱萸細看，牛山底事，強成沾灑。①下列對本詩的理解，不正確的一項是（）C.“把茱萸細看”與王維詩“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”異曲同工，遙想了故鄉親人對身處遠方的詩人的思念。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.錯因歸類二、情感體察有誤，不明詩人意圖。關注選項中的“表達”、“抒發”等詞。關注對意境、氛圍、基調的判定，要探究詩人寫作意圖，抓準情感。注意結合注釋分析。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.10木棉花歌[清]陳恭尹粵江二月三月來，千樹萬樹朱花開。有如堯時十日出滄海，更似魏宮萬炬環高臺。覆之如鈴仰如爵，赤瓣熊熊星有角。濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落！后出棠榴枉有名，同時桃杏慚輕薄。祝融炎帝司南土，此花毋乃群芳主？巢鳥須生丹鳳雛，落花擬化珊瑚樹。歲歲年年五嶺間，北人無路望朱顏。愿為飛絮衣天下，不道邊風朔雪寒。

【2015年海淀期中】Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.11下面對詩歌內容的理解賞析不正確的一項是（）A．詩歌開篇化用岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，描繪出粵江木棉花開的繁盛景象。B．詩人以“堯時十日”的傳說與“魏宮萬炬”的典故，形象寫出了木棉花紅艷熱烈的特征。C．詩的前十二句由近及遠，虛實相生，選取不同角度，對木棉花著意刻畫，意象鮮明，聲情激越。D．這首詩描寫木棉花形神兼備，既寫了木棉花動人的形色，又體現了木棉花內在的精神品格。。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.12【2014年石景山一模】

清明黃庭堅佳節清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。郊行即事程顥芳原綠野恣行時，春入遙山碧四圍。興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。莫辭盞酒十分勸，只恐風花一片飛。況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。②下列詩句中，與“人乞祭余驕妾婦”一句所使用表現手法相同的兩項是（）（）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.錯因歸類三、手法判斷失誤，效果分析不準。關注選項中手法的判定。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.14

紅梅蘇軾怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。A.“獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品性。B．“自恐”句不是說自己真的擔心，而是含蓄地表達了不愿趨時的情感。C．“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透露出一絲無奈。D．“酒暈”句是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.15①對這首詩的理解，不恰當的一項是

A.“獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品性。

B．“自恐”句不是說自己真的擔心，而是含蓄地表達了不愿趨時的情感。

C．“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透露出一絲無奈。

D．“酒暈”句是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.16

紅梅蘇軾怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。A.詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了與桃杏—起裝點春天的愿望。B.心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開放。C.紅梅生機難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。D.面對百花盛開的“春態”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節操。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.17②對這首詩的賞析，不恰當的一項是

A.詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了與桃杏—起裝點春天的愿望。

B．心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開放。C.紅梅生機難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。

D．面對百花盛開的“春態”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節操。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.錯因歸類三、手法判斷失誤，效果分析不準。關注選項中手法的判定。尤其關注對手法效果與用意的分析。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.

雪梅宋盧梅坡其一xiáng梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。其二有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.202014年朝陽二模【正宮】塞鴻秋薛昂夫功名萬里忙如燕，斯文一脈微如線。光陰寸隙流如電，風霜兩鬢白如練。盡道便休官，林下何曾見？至今寂寞彭澤縣。下列對兩首元曲的理解和賞析，不正確的一項是A．《塞鴻秋》前四句連用比喻，勾畫出世人追名逐利直至老邁的可悲形象。B．《塞鴻秋》中“至今寂寞彭澤縣”一句，運用了陶淵明遭受貶謫的典故。C．《山坡羊》結尾處連用兩個反問句，引發世人對金錢與人生的深入思考。D．兩首元曲均為諷世之作，諷刺批判之余亦有憂時傷世之感，多有警策。。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.錯因歸類四、基礎知識不扎實啊，學習還需穩扎穩打，落實積累。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.“劍氣”概括了李白的才情、詩風和氣骨特質。

如李綱詞作中的“詞翰”句直接寫出了李白文思敏捷、才華出眾的特點；“筆風雨”幾句寫出李白詩歌狂放飄逸又天然清麗的風格；“逸氣薄青云”則是對李白豪氣騰萬里、清氣超萬眾的高度概括。“劍氣”象征了李白天生我才的意氣獨立不羈的人格。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.“劍氣”是李白的豪氣與才氣。《夢游天姥吟留別》一詩中，詩人以夢境的似真似幻、瑰奇莫測交織出自由奇幻的藝術世界，全詩神采飛揚、氣韻流暢，文才令人稱贊。其后轉而嗟嘆夢醒，但是面對現實，李白昂起“不事權貴”的高貴頭顱，表現出昂揚不屈的氣概，可謂豪氣逼人。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.黃詩寫在清明桃李盛開的時節，還有滿眼蓬蒿與荒蕪的野田墓地。（翻譯）營造了荒涼冷清的氛圍。（意境）表達出對世事無情的無奈與傷感。而程詩寫郊野綠意盎