第第頁科研工作計劃

科研工作計劃篇1一、指導思想

本學期，我校以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，繼續貫徹執行教育科研要為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為繁華教育科研事業服務，以課堂教學為主陣地，以課題討論為載體，充分發揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質量，推動學校各項工作的持續快速進展。

二、工作目標

1、完善各項管理制度，規范教研活動。

2、著眼老師專業成長，培育教研骨干。

3、利用網絡教育資源，提高教研成效。

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、工作要點

〔一〕加強理論學習，提高理論學習實效

隨著20**版新課程標準的出版，需要我們實時地學習和討論，爭論課改試驗中涌現的新問題，討論新對策，提高實施水平。這就要求我們不斷學習，提高理論水平，提高實施水平。本學期，我們將有選擇性和針對性地組織老師進行學習，學習采納老師自學和集中培訓相結合的方式，學習內容以自己的課題討論以及學科教學理論等方面的專著、教育教學刊物為主。要求理論聯系實際，結合自己的教育教學實踐，每月寫好教學隨筆，依據要求上傳至論……此處隱蔽9498個字……具針對性。

擬：采用集體攻關的形式，以班級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續進展并努力做到：重視各領域內容的整合，強調環境與主題的親密結合，著重家庭社區資源的利用，做到每周一小結，活動結束全面的定期開展全面的匯總溝通會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中，老師要著重積累，著重觀測和總結，經保存生動、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。

2、深入探討生成課程的開發和討論，走提高之路。

能促使幼兒潛能引發、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有閱歷的基礎上要全面探討生成課程的開發和討論，走提高之路。依據新《綱要》精神，促使老師盡快從以往著重靜態的、表征性的、掌控性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容的情景化、活動化、過程化、閱歷化。

老師要提高教育藝術、積累教育聰慧和嫻熟的互動策略和技能技巧，著重幼兒自身的自主建構，要走進童心世界，通過設計生成一些滿意幼兒進展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能，引導幼兒主動發覺、自主建構，鼓舞幼兒去認識、去探究、去表達自我、表現自我；并通過師生互動、生生互動，利用社區、家長的資源，使主題活動不斷升華。

3、依托現代教育設備，開呈現代教育。

本學期，我園將在每班配備電腦，并形成學校網絡。我園要引導老師充分運用現代教育信息技術和設備，提高老師運用現代信息技術開展教育教學的實際技能