部編版道德與法治七年級上冊知識點(背誦版)第一單元成長的節拍第一課中學時代第一框中學序曲怎樣認識中學時代對于個人成長的意義？中學時代是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階中學生活饋贈給我們的成長禮物有哪些？⑴中學生活為我們的發展提供了多種機會進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象重新塑造一個“我”面對中學生活中的各種可能與挑戰，我們應如何做？我們要珍視當下，把握機遇.，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。第二框少年有夢什么是夢想？夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發生命的熱情和勇氣，生活更有色彩。有夢想，就有希望。怎樣看待少年的夢想？少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。附：(中國夢的含義、基本內涵、實現條件:含義：實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為'中國夢”。基本內涵：實現國家富強、民族振興、人民幸福。實現條件：必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。)少年應怎樣為實現夢想而努力？少年有夢，不應止于心動，更在于行動努力，是夢想與現實之間的橋梁努力，需要立志；努力，需要堅持：努力也有方法第二課學習新天地第一框學習伴成長怎樣理解中學階段的學習？初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養以及做人學習不僅僅局限在學校。我們所看，所聽，所嘗，所觸，所做，都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟學習需要自覺、主動的態度學習伴隨著我們的成長學習沒有終點。我們終生都需要學習學習的重要性？或我們為什么要學習？⑴學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活(2)學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。第二框享受學習學習中有哪些滋味?學習中有快樂。學習中也有辛苦。當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。我們如何學會學習？學會學習，需要發現并保持對學習的興趣學會學習，需要掌握科學的學習方法(3學會學習，要善于運用不同的學習方式第三課發現自己第一框認識自己正確認識自己有何重要意義？(或為什么要正確認識自己？)正確認識自己，可以促進自我發展正確認識自己，可以促進與他人的交往。如何正確認識自己？(認識自己的途徑有哪些？)可以從生理、心理、社會群體關系等方面來認識自己。可以通過自我評價來認識自已。可以通過他人評價來認識自己怎樣正確對待他人的評價？我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。第二框做更好的自己怎樣學會接納自己?接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格也接納自己的身材、相貌：既接納自己的現在，也接納自己的過去接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧怎樣欣賞自己？欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進怎樣做更好的自己？做更好的自己，就要揚長避短。做更好的自己，需要主動改正缺點(3做)更好的自己，需要不斷激發自己的潛能第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第一框和朋友在一起隨著年齡的增長，我們的朋友圈發生了什么變化？隨著年齡的增長，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了。自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切為什么要學會梳理朋友圈？經常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。青少年交朋友有什么意義？朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友見證了我們起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好第四課友誼與成長同行第二框深深淺淺話友誼友誼有哪些特質？友誼是一種親密的關系友誼是平等的、雙向的友誼是一種心靈的相遇怎樣澄清對友誼的誤解？友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹常青1怎樣才能建立起友誼？建立友誼，需要開放自己。建立友誼，需要持續的行動。怎樣用心呵護我們的友誼？(如何讓友誼之樹常青？)呵護友誼，需要用心去關懷對方。呵護友誼，需要學會尊重對方。呵護友誼，需要學會正確處理沖突。呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。如何處理交友中受到的傷害？個當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以詵擇結束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。第五課交友的智慧第二框網上交友新時空網上交往有何特點？網上交往具有虛擬、平等、自主等特點網絡交往有何利弊？(兩面性)利:網上交往超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴拓展交往圈。弊:互聯網開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門如何慎重結交網友?網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇網上交友，我們要有一定的自我保護意識將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，我們要學會在現實中與同伴交往第三單元師長情誼第六課師生之間第一框走進老師老師的作用是什么？教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人的使命。時代對教師提出了哪些更高的要求？今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有托實學識、有仁愛之心的好教師。如何對待不同風格的老師？由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。我們要承認老師之間的差異,接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方③無論什么風格的老師都應該受到尊重。第二框師生交往怎樣建立教學相長的師生關系？面對老師的引領和指導，我們要主動參與、勤學好問學會正確對待老師的表揚和批評。怎樣正確對待老師表揚和批評？老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己,改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。如何與老師建立亦師亦友的師生關系？彼此尊重,是我們與老師建立良好關系的開始在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。我們要主動關心、理解老師 。師生交往的良好狀態是什么？學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態。如何與老師交往，建立良好的師生關系？（總）面對老師的引領和指導，主動參與，勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。在平等相待、相互促進的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。第七課親情之愛第一框家的意味什么是家庭？家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。家有什么作用？①家是我們身心的寄居之所。 ②家是我們心靈的港灣。中國人心目中的家是怎樣的？在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。為什么要孝親敬長？在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。如何孝親敬長？盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心，尊敬父母、學會傾聽、感恩父母。第二框愛在家人間怎樣認識家庭中的親情之愛?每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。每個家庭的親情表現不盡相同。有時候家庭結構會變化，但家中親情仍在，表現形式可能會發生變化。親子沖突發生的原因？（或進入初中后，我們與父母的關系發生了哪些變化？）一方面我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多于涉我們的生活:另一方面面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如何化解親子沖突？親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決如果和父母發生沖突,我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。可以試著去接納父母的做法:理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。第三框讓家更美好1.現代家庭有哪些特點、變化？現代家庭不斷趨向小型化，現在一般為核心家庭和主干家庭。交流方式多樣。家庭氛圍越來越平等、民主。2.怎樣建立和諧家庭？（或怎樣讓家庭更美好？）家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②我們要積極參與家務勞動，養成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識為建設和諧家庭做貢獻。要以良好的心態面對家庭發展中的變化。現代家庭生活的內容更豐富。第八課探問生命第一框生命可以永恒嗎生命有哪些特點？（或怎樣理解生命？）生命來之不易。生命是獨特的。生命是不可逆的。生命是短暫的，我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。怎樣理解“生命有接續”?（生命如何實現接續？生命的接續有什么意義？）每個人要找到自己的位置，擔當使命。生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命.還是“我們”的生命。生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命。在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富,要在精神上不斷繼承和創造人類的精神文明成果。第二框敬畏生命為什么要敬畏生命？生命是脆弱的、艱難的。生命是堅強的、有力量的，是崇高的、神圣的。生命都是寶貴的:生命價值高于一切。當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。怎樣做到敬畏生命？要看到自己生命的重要性，也必須承認別人的生命同樣重要。要從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷。我們既不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。我們對生命的敬畏是內心的自愿選擇，要休戚與共。第九課珍視生命第一框守護生命如何守護生命？守護生命首先要愛護自己的身體。關注自己的身體，關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度關注自己的內在感受，學會愛惜自己的身體。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握基本的自救自護方法。守護生命需要關注并養護我們的精神。要過精神生活，滿足精神需求。精神發育，需要物質的支持,但不完全受物質生活條件和外部環境的制約守護精神家園,傳承優秀的民族文化，發揚民族精神。第二框增強生命的韌性什么是挫折?懷揣美好愿望、目標、期待去努力過程中所難免遇到的一些阻礙、失利乃至失敗。面對挫折的不同表現及其原因。不同表現：面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；即使遭遇同樣的挫折，不同的人的情緒感受和行為反應也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。主要原因：人們對挫折的認識和態度不同。挫折的影響是什么？消極影響:面對挫折-產生負面的情緒感受是很正常的.但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。積極影響:生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠:失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。如何正確面對挫折？（怎樣發掘生命的力量？）我們要及時調整自己，正確面對挫折。發掘自身的生命力量，我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。需要培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。發掘自身的力量并不排斥借助外力。學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。第十課綻放生命之花第一框感受生命的意義什么樣的人生才是有意義的？（怎樣的一生是值得的?）對個人：能夠活出自己的人生,自食其力，實現自我價值,這樣的一生是值得的。對他人:在看到別人的需要時，位出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任,這樣的一生是值得的。對社會：能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來，這樣的一生是值得的。為什么要探索生命的意義？探索生命意義,是人類生命的原動力之一。生命是獨特的.生命意義是具體的。生命的意義需要自己發現和創造。第二框活出生命的精彩人們對待生活的不同態度,會影響生命的質量怎樣活出生命的精彩？拒絕貧乏，充盈生命。拒絕冷漠，關切他人。在平凡中創造偉大。生命貧乏的原因和表現？（或不同的人對待生活和生命的態度有哪些不同？）①有的人把自己封閉起來,不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的成長。②有的人缺乏生活且標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。如何讓生命充盈?生命是一