童心向教案：高人走矮人走體育游戲托班案分享2_第1頁
童心向教案：高人走矮人走體育游戲托班案分享2_第2頁
童心向教案：高人走矮人走體育游戲托班案分享2_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁童心向教案：高人走矮人走體育游戲托班案分享2高人走矮人走體育游戲托班案分享在科技迅速發展的今天，孩子們通常會把大量的時間花在玩電子游戲、看電視或者玩手機上。這些活動雖然可以在某種程度上娛樂孩子們的心情，但是對于孩子們的身體健康和心智發展來說，是一種較為消極的方式。因此，對于孩子們來說，體育游戲是一種非常好的活動方式，通過體育游戲可以讓孩子們真正的投入到游戲中，體驗到運動的樂趣，同時提高他們的協作能力、心理承受能力和注意力等素質。因此，本篇文章將會介紹一種體育游戲托班案例分享，帶給大家對于童心向教案的一些了解。童心向教案童心向教案是一種非常有趣的教學方式，通過在日常生活和游戲中融入學習，大大提高了孩子們的主動學習意愿，增強了其學習的內在動力。童心向教案提倡“打破常規，挖掘孩子天性潛力”，讓孩子們通過興趣和體驗學習，提高教學效果，同時也培養了孩子們的自主學習能力和接受挑戰能力。托班案例分享我們從一個托班案例開始介紹童心向教案的實踐過程。在一個幼兒園托班中，老師為孩子們設計了一個“高人走矮人走體育游戲”教學案例。在這個教學案例中，老師首先向孩子們介紹什么是“高人走矮人走”，并引導孩子們模仿著自己的動作走路。隨后，老師將孩子們分成兩個小組，每個小組里面有6個孩子。這兩個小組分別為“高人組”和“矮人組”，代表了教學案例的兩種不同人群。在游戲開始之前，老師向每個小組分別介紹了游戲規則：要求孩子們在彎曲的山路上奔跑，在教練或者老師的指揮下，只有“高人”才能在山路上立足，而“矮人”則要地上爬行。具體來說，每個小組分別要在10分鐘內完成任務，如果成功地完成任務，則會得到獎勵。游戲開始后，孩子們開始在山路上奔跑。老師和教練一邊引導孩子們完成各種任務，一邊保障孩子們的安全。在游戲過程中，孩子們通過不斷地努力，成功地完成了任務。孩子們獲得了獎勵，并且在回家后繼續重復著游戲中的趣味和挑戰。教學案例分析通過本案例分享，我們可以看到，這個童心向教學案例具有以下幾個特點：1）利用游戲化的方式進行教學，增加了孩子們的參與度和興趣度。2）教學案例中應用體育運動游戲，使得孩子們通過活動鍛煉身體的同時，增強了協作能力和自我認識能力。3）通過教學案例中的挑戰設置，讓孩子們能夠體驗到成功的成就感，并從中獲得動力。4）不同于傳統的教學方式，童心向教學案例不僅注重知識點的傳授，更是注重將知識點融入到實踐和游戲中，使得孩子們更好的理解知識點的內涵和實際意義。通過以上分析我們可以看到，童心向教案深受廣大師生家長的青睞，有利于培養學生的主動學習意愿，提高他們的自身綜合素質。總結童心向教案“打破傳統，挖掘天性潛力”，注重將知識點融入到實踐教學中去，通過創維性的教學方式，提高學生的主動學習的動力和意愿。本文中介紹的“高人走矮人走體育游戲托班案分享”就是典型的童心向教學案例，其應用的教學方法和游戲形式能夠讓孩子們在游戲中獲得快樂，同時增強他們的協作能力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論