小班幼兒園音樂教案：親子互動學唱《找爺爺奶奶》_第1頁
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第頁共頁小班幼兒園音樂教案：親子互動學唱《找爺爺奶奶》》音樂教育在幼兒園中占有非常重要的地位，因為它能夠通過唱歌、跳舞等方式讓孩子們發掘自己的潛能、增強語言表達能力及自我表達能力等，而小班又是幼兒園中最小的班級，如何讓他們在音樂中學會更好的自我表達呢？本文將結合的《找爺爺奶奶》的教案，引導親子互動，從而在音樂中感受到快樂。一、教案背景《找爺爺奶奶》是一首非常經典的兒歌，它的旋律簡單明朗，歌詞樸實無華，非常適合小班幼兒園學唱。我們通過引導親子互動學唱，保證孩子們在快樂中學習到知識。二、教案目標培養幼兒樂感和節奏感。讓幼兒學會用自己的語言表達、表演及合作能力。幫助幼兒認識更多的物品名稱及知識。加深幼兒對家庭的認識及愛與親的感受。通過課堂和家庭互動，促進親子關系的發展。三、教案實施導入環節（5分鐘）本課采用親子互動的方式學唱《找爺爺奶奶》，老師把課前準備好的“找爺爺奶奶”物品圖片展示到大屏幕上，并和幼兒家長一起分享一下自己找爺爺奶奶的經歷及他們的生活。同時簡單評價一下這個物品的好處，引導幼兒們關注生活中的美好。唱歌環節（10分鐘）本環節中，老師要先帶領幼兒們用手做出節拍，把曲調和節奏一起帶了起來。然后老師帶著孩子和家長，唱一遍《找爺爺奶奶》，并與老師的音樂進行配合，感受速度和節奏，有了手的幫助以表達歌曲中的內容。課堂互動（15分鐘）讓幼兒們輪流站起來，根據老師的口令找來自家中和學校、自家物品進行展示；老師和家長通過互動，一起幫助幼兒填寫生活中需要的物品和描述物品功能等細節，幫助幼兒們更好的理解和表達《找爺爺奶奶》歌曲中的要點。表演環節（10分鐘）家長和孩子家庭反饋戰績，然后選擇一個最喜歡表演它，感受家庭的溫暖，老師和全班一起為他們鼓掌歡呼。課后反饋（5分鐘）本節課結束后，老師會對即將來臨的家庭作業進行組織，給家長和孩子配發家庭反饋卡一份，請求家長和孩子記錄一下所學，并贊揚孩子們在課堂和家庭中所取得的進步和成就。通過這個反饋環節，提高家長的意識，讓幼兒們更好的意識到愛家、愛生活和關心他人的重要性。四、總結幼兒在成長的道路上，家庭教育是一個非常重要的因素，而音樂教育能夠促進家庭親子關系的發展，讓寶寶們更好的體驗到家的溫暖。通過《找爺爺奶奶》的教學，課程中家長和孩子的互動，讓孩子

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