第頁共頁小手拉大手，共同保護環境——回收廢電池教案回收廢電池教案一、教育意義我們的生活離不開電，家里有電視、電腦、冰箱、洗衣機等電器設備，我們每天都要充電、用電。但是你知道嗎？廢棄的電池對環境是一種巨大的污染。廢棄電池中含有鉛、汞、鎘等有害重金屬，這些重金屬通過長期的浸泡、滲透，會滲透到地下水中或流至污水處理廠，影響環境和人們的健康。因此，回收廢電池是我們每個人都應該積極參與環保行動，做出的一個自然的貢獻。二、教學目標本次教學活動，旨在通過廢電池的收集與利用的知識，引導學生認識到廢電池對環境的危害性，網絡中收集到電池專業分類知識，了解廢電池的處理方式，學習如何正確使用電池，培養大家的環保意識和行動能力。三、教學內容1、認識廢電池：詢問學生知道廢電池的危害嗎？要注意什么安全問題？通過講述廢電池的危害、廢電池必須與其他垃圾分開放置，廢電池可以回收利用的方式，引導學生了解廢電池的基本知識。2、發放“回收廢電池”手冊：將看起來很像一本漫畫的“回收廢電池”手冊發放給每個學生，并讀一遍，讓學生了解電池回收過程中的一些安全問題和注意事項。3、實現廢電池的分類：用彩紙制作一個廢電池收集盒，教學演示將分類的電池放入不同的收集盒中，并讓每一個學生動手將一次性電池、二次電池、充電電池等分類放好。4、示范電池充電補充知識：再講解電池的分類時，我們學到了不同類型的電池使用方式及注意事項，此時發現若想最大限度地減少電池消耗，應當采用能源更高效的充電電池。逐步最少化廢電池的產生，在這里可以再講解一下電池如何充電的過程。5、學習制作廢電池收集盒：對于一個電池回收或收集站，一個合適的使用收集盒可以提高管理效率和利用率。讓學生們合作小組制作一個彩紙電池收集盒，Panel板板對照紙樣協助他們完成模板，可以讓大家更好地參與到環保中。四、教學方法導入法、講解法、示范法、教研法、大課間活動法、自學方法等。五、教學過程1、直接指導學生了解有害廢棄物——廢電池。在講解廢電池帶來危害的同時，可舉一些例子，比如電池長時間未處理會對環境帶來巨大的污染，并能夠影響我們的健康。2、發放“回收廢電池”手冊給學生做參考，讓他們印象深刻。3、教授廢電池分類方法。將三種電池（充電電池、干電池、一次性電池）分出來分類。介紹充電電池的使用方法，討論出印象最深的一條，比如長期不使用，就應該將電池拿下擺放在陰涼處，而不應在電器上充電使用，這樣可以延長電池的使用壽命，同時也可以更好地維護電器。4、由教師或學生科技小組在教學演示中介紹如何裁剪彩紙和制作可以收集不同類別廢電池的收集盒。5、項目的大課間時間：讓學生們利用大課間時間將彩紙和膠水帶回家，或是將廢紙類或其他廢料物（如果汁盒、食品包裝盒等）帶到學校再次利用，完成制作電池收集盒的任務。6、在課堂時間的最期，可以通過展示盒子的美麗和功能，來鼓勵學生文件夾，逐漸完善整個電池回收站建設。六、教學評價教師可以將學生將電池分類的方式及收集盒的生產過程進行評議。同時，根據Pedestrian行走問題，看看同學們在回收電池時是否有意識節約資源，遵循環保的理念，根據遇到的分類問題反思，改進