敘事要完整

教學(xué)目標(biāo)：初步感知作文的完整性。回憶和再現(xiàn)記敘六要素，了解順敘、倒敘、插敘的特點(diǎn)和作用。學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫生動(dòng)地記敘事情的過程。強(qiáng)化學(xué)生開頭點(diǎn)題、結(jié)尾扣題，以及首尾呼應(yīng)的意識(shí)。寫作導(dǎo)引怎樣記敘好一件簡單的事呢？我們知道，一件事總是在一定的時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生的，總會(huì)涉及一些人物，事情也會(huì)有一定的起因、經(jīng)過和結(jié)果。交代清楚這六個(gè)“要素”是敘事完整的基礎(chǔ)。記敘的六要素時(shí)間地點(diǎn)人物事件的起因事件的經(jīng)過事件的結(jié)果記敘文六要素及其作用：六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果作用：講清楚六要素，事件就敘述完整啦寫作導(dǎo)引在六個(gè)要素中，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是重點(diǎn)，而寫清楚“經(jīng)過”是其中的關(guān)鍵。要想把“經(jīng)過”寫得清楚、完整、有意思，需要考慮下面幾個(gè)因素：1、是否有一條清晰的脈絡(luò)，如時(shí)間先后、場景變化、情感發(fā)展等？2、是否有前后連貫的情節(jié)？這些情節(jié)是不是按照適當(dāng)?shù)捻樞虬才诺模?、對(duì)重要的情節(jié)是否做了較為詳細(xì)的描寫？4、對(duì)涉及的人物是否做了一定程度的刻畫？以《王幾何》為例，我們用上邊提到的幾個(gè)要素做一下分析。線索第一節(jié)幾何課情節(jié)順序按時(shí)間順序?qū)懀和趵蠋煶鰣觯环词之媹D形、寫名字；說自己的綽號(hào)；請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)畫圓；說明畫圓的用意詳細(xì)描寫王老師出場；說自己的綽號(hào)；請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)畫圓刻畫人物外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)一般敘事的順序：順敘、插敘、倒敘像《羚羊木雕》、《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花兒落了》都使用了插敘。敘事完整，還要注意安排好文章的開頭和結(jié)尾。像魏巍《我的老師》，開頭點(diǎn)明題旨，在結(jié)尾的地方又加以呼應(yīng)，使得文章有始有終，首尾連貫。寫作導(dǎo)引小結(jié)：怎樣做到敘事完整呢？1、敘事“六要素”的完整。2、突出重點(diǎn)，要把事情的經(jīng)過寫具體；把結(jié)尾寫深刻。3、記敘的條理要清晰。（順敘倒敘插敘）。4、開頭點(diǎn)題、結(jié)尾扣題，首尾呼應(yīng)。寫作指導(dǎo)1一、掌握順敘、倒敘的原則和方法。1、靈活交代“六要素”中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)人物。2、事情的主要“經(jīng)過”最好按時(shí)間順序展開。3、靈活處理“起因”和“結(jié)果”的順序。課堂練習(xí)小組討論：怎樣給他們排序最好？為什么？

①唉，我很沮喪。我就是想和同學(xué)們玩一天，爸爸媽媽干嗎這么大動(dòng)肝火？讓人好傷心呀！②第二天早晨，他們還是余怒未消的樣子，誰也不愿意主動(dòng)和對(duì)方說話。③我故意往床上一躺，捂著肚子齜牙咧嘴地喊：“哎喲，我好難受啊，疼死了！”爸爸媽媽嚇壞了，馬上跑過來，爭著問我打底怎么了。看到他們這么著急，我再也忍不住了，“咯咯”地笑了起來。④轉(zhuǎn)念一想，爸爸媽媽還是為我好呀！解鈴還需系鈴人，我得想個(gè)妙計(jì)，充當(dāng)和平天使。⑤媽媽愣住了：“文文，你不是不舒服嗎？”我晃著腦袋說：“是呀，為了我，爸爸媽媽成冤家，誰也不理誰，我只好喊肚子疼了。”這時(shí)，他們倆你望望我，我望望你，同時(shí)笑了起來。⑥媽媽聽說我在這緊要關(guān)頭要出去玩，高聲喊“不行，不行”。爸爸卻說：“考試雖然重要，但也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。”兩人各說各的，互不相讓。話不投機(jī)半句多，兩人越說氣越大。突然，爸爸鐵青著臉，“咚”一拳擊在桌上。媽媽也不甘示弱，“啪”地一聲把我心愛的小熊摔得粉碎。一場家庭戰(zhàn)爭全面爆發(fā)了。⑦考試臨近，學(xué)習(xí)緊張，我們幾個(gè)要好的同學(xué)商量著周末出去放松一下。記敘的六要素時(shí)間臨近考試地點(diǎn)家里人物我、爸爸、媽媽事件的起因臨近考試，幾個(gè)要好的同學(xué)商量著周末出去放松一下的事，讓父母得知。事件的經(jīng)過父母爭吵事件的結(jié)果在我的調(diào)解下父母和好課堂練習(xí)完成教材43頁題一排序一：⑦⑥①②④③⑤（順敘）理由：⑦是事件的起因，說的是“我”想在考試前的周末跟同學(xué)出去放松一下。⑥①②④③⑤是事件的經(jīng)過和結(jié)果。其中⑥①②說的是爸爸、媽媽意見不一致，兩人因此產(chǎn)生矛盾，進(jìn)而互不理睬；④③⑤說的是“我”想出好辦法，使爸爸、媽媽和解。排序二：①⑦⑥②④③⑤（倒敘、順敘相結(jié)合）理由：運(yùn)用倒敘的方法。①放在開頭，倒敘“我”在父母產(chǎn)生矛盾后的沮喪心情。然后再從事情的開端⑦開始，按事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。我的排列順序是：A、按照事情發(fā)展的順序來敘述一件事（順敘）

7→6→

1

→2

→4→3→5

B、倒敘（經(jīng)過→

起因→

結(jié)果）

1→7→6→2→4→3→5

(2

→

1

→

7

→6

→

4→3→5)

順敘的好處：把事情的來龍去脈敘述得很清楚；條理很清晰；層次分明。（7、6、2、1、4、3、5）倒敘的好處：吸引讀者、引人入勝倒敘點(diǎn)撥采用倒敘手法，后文的內(nèi)容要做相應(yīng)修改，做到語句通順，前后呼應(yīng)。例如，突然，爸爸鐵青著臉，“咚”一拳擊在桌上。媽媽也不甘示弱，“啪”地一聲把我心愛的小熊摔得粉碎。一場家庭戰(zhàn)爭全面爆發(fā)了。

這樣的場面是我萬萬沒想到的。原來，考試臨近，學(xué)習(xí)緊張，我們幾個(gè)要好的同學(xué)商量著周末出去放松一下。媽媽聽我說在這緊要關(guān)頭要出去玩，高聲喊“不行不行”。爸爸卻說：“考試雖然重要，但也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。”兩人各說各的，互不想讓。話不投機(jī)半句多，兩人越說氣越大，結(jié)果就出現(xiàn)了開頭的一幕。……寫作提示1、要求以記事為主，那就要注意記敘的六個(gè)要素，要能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過寫得清楚、完整。2、重點(diǎn)的情節(jié)要寫得詳細(xì)些，如當(dāng)時(shí)的情境、事情的過程、人們的反應(yīng)等；還要適當(dāng)描寫當(dāng)事人的語言、動(dòng)作、表情，甚至心理等。3、注意開頭、結(jié)尾要與所擬的標(biāo)題和敘述的重點(diǎn)相照應(yīng)。第一步:審題1、"我的第一次”為話題，不能作為題目。2、自擬題目，如“第一次讀書，第一次看動(dòng)畫片，第一次自己出遠(yuǎn)門，第一次幫媽媽做事”。3、本文是敘事作文。

第二步:選材選擇印象深刻的有新意的事情1.開頭要簡潔，入題要自然；2.要圍繞中心事件選取合適的材料，注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出；3.以記敘為主，綜合