鄂教版品德與社會四年級下冊教學計劃3一、指導思想以科學進展觀為指導，以不斷提高教育教學質量為目標，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素養(yǎng)教育，為打造“優(yōu)質均衡和諧教育”而努力。二、學生分析四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為適應，隨著他們社會生活范疇的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。例如，今天的兒童在早期的社會性生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易顯現(xiàn)的放縱，使得一部分兒童自認為能夠做自己想做的一切情況，規(guī)則意識比較模糊。隨著集體生活與合作活動的逐步拓展，以及他們生理和心理的進展，學會自覺遵守公共秩序，注意公共安全。做個講文明有教養(yǎng)的人。又如，目前我國有殘疾人6000多萬，這是一個不容忽視的社會問題。今天關心殘疾人，支持、搞好殘疾人事業(yè)，是每一個公民義不容辭的責任。現(xiàn)在的學生多是獨生子女，他們從小受到家長無微不至的關懷與呵護，“只知受愛，不知愛人”，“只知索取，不知奉獻”，人與人之間不能互相互相尊重。面對與自己不一樣的殘疾人，他們可能會覺得好笑，有時甚至會嘲笑、瞧不起，還可能會戲弄殘疾人。我們必須從小培養(yǎng)學生對殘疾人等弱勢群體具有同情心與愛心，并讓學生樂意努力去關心他們。此外，四年級的小學生隨著年齡的增長，與社會的接觸也日益頻繁，獨立活動的范疇在不斷擴大，學生從平常親身經(jīng)歷的事實中明白得生活與交通運輸業(yè)的雙向關系，有利于學生擴大視野，豐富社會知識，從而更好地去適應生活和制造以后。三、教材分析1、教材內容：本冊教材包括以下內容：第一單元《我們天天在進步》第二單元《我們生活在信息時代》第三單元《我們出行真方便》第四單元《工農(nóng)業(yè)與我們的生活》2、教學目標：1.通過《我們天天在進步》的學習，讓學生明白生活中難免會有挫折和失敗，培養(yǎng)學生不畏挫折，樂觀向上的生活態(tài)度；要讓學生明白得自信確實是要敢于表現(xiàn)自己，了解自己的優(yōu)點，培養(yǎng)自信心；使學生認識到每個人都有自己的優(yōu)點，也有缺點，發(fā)覺自己的缺點能取長補短。2.通過第二單元《我們生活在信息時代》的學習，讓學生學會正確使用，選擇適當?shù)耐ㄐ欧绞剑鉀Q生活中的問題，了解通信的進展歷史及其特點。培養(yǎng)學生學會正確認識網(wǎng)絡，合理使用網(wǎng)絡的能力；明白沉溺于網(wǎng)絡游戲的危害。了解各媒體的特點，讓學生充分感受到信息傳播的多樣性、廣泛性和在人們生活中的重要性。錘煉和培養(yǎng)選擇、收集、處理和運用信息的能力。3.通過第三單元《我們出行真方便》的學習，讓學生了解各種交通工具的進展狀況；認識各種交通運輸方式及其特點；感受交通在人們生活中的重要作用；明白交通工具的進展方向；關注交通進展帶來的問題，以及交通的不斷進展給人們生活帶來的種種變化；明白交通事故的嚴峻性，體驗生命的價值，服從交警的指揮，自覺遵守交通法規(guī)，遠離交通事故。使學生學會在出行前，依照不同的條件、不同的要求做出最合適的選擇與安排。把握解決現(xiàn)實生活中遇到的問題的各種方法。了解家鄉(xiāng)交通的進展變化情形，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的熱情。4.通過第四單元《工農(nóng)業(yè)與我們的生活》的學習，讓學生明白我們的生活離不開工農(nóng)業(yè)。探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們日常生活的關系，養(yǎng)成尊重工人和農(nóng)民的適應，感受科學技術對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和進展的重大阻礙。引導學生了解生產(chǎn)勞動的情形及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緊密合作的特點，培養(yǎng)學生珍愛工人和農(nóng)民的勞動成果，尊重工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的勞動意識。3、教學重點和難點：1．培養(yǎng)學生不畏挫折，樂觀向上的生活態(tài)度。要讓學生明白得自信確實是要敢于表現(xiàn)自己，了解自己的優(yōu)點，培養(yǎng)自信心；使學生認識到每個人都有自己的優(yōu)點，也有缺點，發(fā)覺自己的缺點能取長補短。2．學會正確使用，選擇適當?shù)耐ㄐ欧绞剑鉀Q生活中的問題。聯(lián)系周圍的實際事例，感受通信與人們生活的關系；通過調查，明白現(xiàn)代通信的方式及各自的特點；能依照實際情形，正確選擇、使用相應的通信方式來解決各種問題；明白得并遵守通信的差不多禮貌和有關法律法規(guī)。3．讓學生了解與人們生活緊密相關的交通方面的情形。感受交通在人們生活中的重要作用；明白交通工具的進展方向；關注交通進展帶來的問題，以及交通的不斷進展給人們生活帶來的種種變化；明白交通事故的嚴峻性，體驗生命的價值，服從交警的指揮，自覺遵守交通法規(guī)，遠離交通事故。使學生學會在出行前，依照不同的條件、不同的要求做出最合適的選擇與安排。把握解決現(xiàn)實生活中遇到的問題的各種方法。4．通過給日常生活用品找老家的活動，明白工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關系緊密相關，引導學生了解生產(chǎn)勞動的情形及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緊密合作的特點，培養(yǎng)學生珍愛工人和農(nóng)民的勞動成果，尊重工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的勞動意識。四、教學措施：1．注意引導學生通過探究事物之間的相互關系，來認識社會和了解社會。2．從學生熟悉的生活動身，引導學生對間接生活的認識和了解。3．將引導學生獵取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。4。通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。五、教學安排：周次********************************************************************歡迎訪問中小學教育資源旗下系列網(wǎng)站！(完全免費的教育資源網(wǎng)站,全部試題課件教案1百萬余個正在上傳中...)---://---主站（文章，綜合試題，高考中考）---://---課件站（1-12年免費課件）---://---學科站（1-12年單元同步教案、試題）---://---博客站（中小學教育博客）---://---人人學科網(wǎng)教育搜索╔------------------------------------------------------------╗┆免費教案免費課件免費試題免費學案┆┆┆┆中考高考學生作文教育資訊教育搜索┆┆┆┆英語學習教育論文教育博客教學參考┆╚------------------------------------------------------------╝使用前請您先閱讀以下條款，否則請勿使用本站提供的文件！1)本站不保證所提供課件或教案的完整性和可行性。2)請在使用前查毒(這也是您使用其它網(wǎng)絡資源所必須注意的)。3)由本站提供的程序對您的網(wǎng)站或運算機造成嚴峻后果的本站概不負責。4)轉載本站提供的資源請勿刪除本說明文件。5)到本站發(fā)表文章，獲得VIP會員資格，資格永久有效，享受永久免費待遇。6)本站提供的免費資源來自網(wǎng)上搜集，假如該程序涉及或侵害到您的版權請趕忙寫信通知我們。有任何問題聯(lián)系我們的技術服務，那兒您能夠