家-庭-教-育-培-訓-講-座家庭教育才是真正的起跑線家庭教育教育課件卡通班會化解家庭矛盾讓家庭變得溫馨和諧Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.Youcanalsoformattheappropriatetext主講：XX-202X-06目錄01應該怎樣做家長Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.02當前我國家庭教育狀況的剖析Youcanalsoformattheappropriatetext03你屬于哪種類型的父母Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.04家庭教育的智慧與藝術Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.CATALOG應該怎樣做家長01.PART.Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.家-庭-教-育-培-訓-講-座應該怎樣做家長母儀的典范孟子娶妻以后，對自己的妻子不喜歡，認為她太過倨傲。有一天，天氣十分炎熱，妻子從田間勞作回家，進了房間就脫衣納涼，正巧孟子突然推門近來。看到妻子光著身子在房間里涼快，孟子異常生氣，認為妻子行為放蕩，不守禮節(jié)，當即就有了休妻的念頭。孟母知道以后嚴厲斥責孟子說：你進門之前應該先敲門問屋里是否有人，才能進去，你沒有敲門就推門而入，是你先失禮節(jié)，并不是你妻子的過錯啊。聽了母親的話，孟子深感自己過于魯莽，也慚愧于自己沒有把所學應用于生活當中，自此對妻子芥蒂盡除，與妻子和好如初。孟母用家庭小事教育孟子“萬事禮為先”的做人道理，其識見令人敬仰。應該怎樣做家長母儀的典范為兒子傾盡畢生心血的孟母，在親眼看著兒子成功的時刻，滿懷著一個母親成功的歡欣，一病不起。在歸葬故鄉(xiāng)的途中，沿途經過的地方，無論民眾官員，無不爭向在路旁祭奠，表達對這位偉大母親的尊敬和哀思。應該怎樣做家長從母女二段不同對話講起第二段對話：“媽媽，這是什么”？“是花。一朵花。一朵美麗的花。你看是什么顏色呀”“紅色”。“對,聰明極了！它像什么一樣呀”？“象喇叭一樣”。“你真棒！你看到了什么？”“我看到了一朵美麗的紅花,像喇叭一樣的！”第一段對話：“媽媽,這是什么？”“是花”。媽媽很自然地回答。“什么花呀？”“煩不煩,你不會自已看”……。應該怎樣做家長一個問題：我們應該怎樣做家長？做一個有耐心,有責任心又有方法的家長,教育理念很重要，理念是指導方法的。有了正確的家庭教育理念,你就會知道你的孩子是個怎樣的孩子,又應該怎樣去啟發(fā)引導他(她)。“養(yǎng)育孩子，不僅給孩子一碗飯,更重要的是要給孩子一個正確的理念”。應該怎樣做家長你有過這樣嗎？一極品母親教兒子背詩：“鋤禾日當午，媽媽最辛苦；下午打麻將，晚上斗地主。”這世道難道要逆天？要是不好好奮斗，就不能養(yǎng)兒子，因為如果有一天兒子說“媽媽，我把同學打了，他家長要5萬醫(yī)療費。”我就可以說“什么！要5萬！給你20萬，再打3次！！”為了成為這么棒的媽媽，我要好好奮斗了！加油！應該怎樣做家長擺在家長面前一個嚴肅的問題是把孩子培養(yǎng)成財富,不是把財富留給孩子,是否重視孩子心靈成長的四座門：好奇心自信心自尊心同情心是孩子向世界自由敞開的四座門，快樂成長的金鑰匙,父母該怎樣走進孩子的內心世界？應該怎樣做家長父母家庭教育的“上崗執(zhí)照”你拿到了嗎難道讓孩子錦衣玉食,父母就盡責了嗎？錦衣：彩衣玉食：比喻珍異的食物穿的是華麗衣服,吃的是山珍海味,形寄生活,豪華奢侈。孩子的素質教育應從源頭：父母抓起！應該怎樣做家長家長該做的家長要學會給孩子力量，讓孩子懂事，最后幫助孩子成長；01.要做到多鼓勵、少打罵，多表揚、少批評，02.給孩子成長的時間和空間。03.應該怎樣做家長父母需要具備六大能力01.親子溝通能力02.家庭支持能力03.情緒管理能力04.責任傳承能力05.學習成長能力06.珍愛生命能力應該怎樣做家長小學生普遍存在的三大問題作業(yè)拖拉課堂好動學習馬虎家長們要通過生活事件，幫助孩子改掉不良行為，提高孩子的糾錯能力切忌一味說教。應該怎樣做家長家長要注重培養(yǎng)小學生五大品質自理的生活品質自愛的交往品質自主的學習品質自信的做人品質自律的做事品質應該怎樣做家長中學生面臨五大沖突：依賴父母與自我獨立的沖突性生理成熟與性心理不成熟的沖突理想生活與現實生活的沖突大人行為與孩子心態(tài)的沖突平面思維與立體思維的沖突沖突應該怎樣做家長中學生面臨五大沖突：格局與大自然的鏈接志向與社會的鏈接志識與家庭的鏈接志慧與自我的鏈接志趣與夢想的鏈接0102030405應該怎樣做家長家庭教育是對家長的教育首先家長要做到以身作則、言行一致01.要發(fā)現和保護孩子的個性特點，讓孩子體驗到“我能行”、“我可以做到發(fā)生問題要學會冷處理；02.要賞識孩子的老師；03.切忌隨意的轉班轉學04.應該怎樣做家長家庭教育的誤區(qū)！01.攀比成風！02.溺愛！應該怎樣做家長家庭教育成功要訣！01.培養(yǎng)孩子的興趣！02.自信心的培養(yǎng)03.耐挫力的培養(yǎng)04.培養(yǎng)孩子的好習慣應該怎樣做家長“家庭”概念的新認識男主外,女主內,各在其位,各有分工。身教家教教子有方。嚴父慈母,正道家風。夫妻真情相愛,家人才有幸福和美,家庭和諧美滿,社會才能和諧安康——家人卦道出了治家,理家的竅門。當前我國家庭教育狀況的剖析02.PART.Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.家-庭-教-育-培-訓-講-座當前我國家庭教育狀況的剖析“家庭”概念的新認識開放以來,社會竟爭壓力劇增,家庭中每個成員都受到前所未有的生存壓力與發(fā)展的壓力。有關統(tǒng)計數據表明：目前,我國兒童心里問題的發(fā)病率為12%一16%,患有心理疾病的兒童為2%左右。32%的中學生存在不同程度的心里健康問題。當前,因家庭環(huán)境因素而導致的孩子情緒問題,以致違法犯罪或極端行為案例不斷增加,而且呈現具高不下。123當前我國家庭教育狀況的剖析現代家庭教育遭遇到前所未有的挑戰(zhàn),當前的“三大危機”呈現——學校教育中的應試體制,家庭教育中的過度溺愛,社會上要錢不要下一代的賺錢狂潮,構成了當代家庭教育的“三大危機”或叫“三座大山”,我們的孩子活的太累,以致不堪重負。當前我國家庭教育狀況的剖析當前,孩子的成長環(huán)境惡化,更加重了父母家庭教育的責任。父母責任重大：最能勝任家庭教育的人不別人而是父母自已。你屬于哪種類型的父母03.PART.Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.家-庭-教-育-培-訓-講-座你屬于哪種類型的父母第一種類型：專制(反對)型父母這類父母對孩子的負面情緒非常不滿,一旦出現,就給予嚴厲的遺責,打罵或懲罰,導致孩子非常的恐懼或悲哀。此類父母往往把注意力放在孩子的發(fā)泄情緒的行為上,而不去探究孩子為何會產生這些行為的真正原因。表現你屬于哪種類型的父母第二種類型：疏忽型父母此類父母不能正確面對孩子的負面情緒,往往采用不理睬或冷淡處理的方式來應對孩子的煩腦,挫折或悲傷,把孩子由于某種問題或事情所引起的負面情緒及感情簡單化,縮小化或棄置一旁,使孩子得不到慰藉與理解。你屬于哪種類型的父母第三種類型：放任型父母此類父母完全“包容”孩子的情緒情感體驗與行為表現,不管是積極的抑或是消極負面的。其實質是對指導孩子如何面對和處理負面情緒的知識缺乏與能力不足,以至于表現為“不干涉”的駝鳥策略。你屬于哪種類型的父母第四種類型：情緒輔導型父母此類父母會很好接受孩子的情緒情感以及與其相關聯的一糸列行為表現……他們不會忽視或否認孩子的感受,也不會因孩子的情緒表現不佳而取笑他們，這種類型的父母是孩子情緒情感發(fā)展的輔導員情緒輔導型父母的共同特征對于自已和他們所關愛的孩子情緒情感具有很強的洞察力,他們會關注自已所有情緒情感和孩子所具有的情緒情感,全括負面的情緒,諸如：憂傷、憤怒、恐懼、焦慮等在生活中的影響作用。你屬于哪種類型的父母第四種類型：情緒輔導型父母當孩子憤怒.傷心.恐懼.焦慮時,他們表現出更多的耐心,更愿花時間去與哭鬧或極度焦慮的孩子相處,更關注在傾聽上,更像兩個同年人平等地商討如何對侍導致他們負面情緒產生的真正根源。一.在孩子出現負面情緒時不抱怨,并且很重視。為使孩子長大后能與他人和睦相處,父母從小輔導他學會舒能內心郁悶感受的方法和能使他人對其行為給予理解的方式。二.在規(guī)范孩子的行為時,還教導他以非破壞的方式來表達自已的憤怒情緒。其結果是：父母與子女之間更具親和力與結合力,孩子對父母的要求與期望也會作出積極的反應孩子往往把父母視為知心朋友。三.除了給予孩子情緒輔導外,還給予些具有建設性意義的懲罰。你屬于哪種類型的父母【愛子七不責】公眾場合不責備孩子對眾不責孩子已為過失愧悔不再責備愧悔不責孩子上床睡覺前不責備暮夜不責吃飯時受責備易導致脾胃虛弱飲食不責人高興時忽然被責備，經脈憋住對身體傷害大歡慶不責悲憂不責生病時父母的關愛和溫暖比任何藥物都有療效。疾病不責提升家庭教育質量,首先要重視學習父母是孩子的心靈導師——是榜樣家庭教育的智慧與藝術04.PART.Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.家-庭-教-育-培-訓-講-座家庭教育的智慧與藝術了解孩子,解讀孩子,真正用心傾聽孩子內心的聲音,真正走進孩子的心靈一.愛孩子從“懂”孩子開始；二.言行,孩子內心的外在表現；三.“眼”為心聲——讀懂孩子的眼神,用眼神與孩子交流；四.“不聽話”中的心理需求；五,成績起伏暗藏心理玄機；六.觀同伴關系,察孩子內心；七.了解孩子,從興趣愛好開始；家庭教育的智慧與藝術家庭是一片天,父母是這片天的“掌權者。”父母無不希望子女走自已安排的路,但“聽天由命”好嗎？父母不要在孩子面前吵架聽聽孩子心里話,讓孩子有傾訴機會捧打孩子不是教育正確方式父母不能失信于孩子考試成績不是評價孩子唯一標準小心孩子患上人格障礙注意隔代教養(yǎng)的問題家庭教育的智慧與藝術尾聲：家庭教育的目標一個中心：以健康為中心二個基本點：瀟灑一點,糊涂一點三個忘記：忘記過去，忘記年令,忘記過去的成功史家庭教育的智慧與藝術四個擁有：擁有一個完整的家擁有一個知心伴侶擁有一批知心朋友擁有一些錢財提倡“三生”主義：生命、生活、生態(tài)四個擁有家-庭-教-育-培-訓-講-座家庭教育才是真正的起跑線家庭教育教育課件卡通班會化解家庭矛盾讓家庭變得溫馨和諧Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.Youcanalsoformattheappropriatetext主講：XX-202X-06本法于20XX年10月通過于20XX年1月1日起實施家庭教育促進法FAMILYEDUCATION

PROMOTIONLAW演講人：時間：XX.XX.XXFAMILYEDUCATION

PROMOTIONLAW家庭責任丨國家支持丨社會協同丨法律責任目錄家庭責任國家支持社會協同法律責任entertherelevantcontentyouneedhere.thankyoufordownloadingppt.entertherelevantcontentyouneedhere.thankyoufordownloadingppt.entertherelevantcontentyouneedhere.thankyoufordownloadingppt.entertherelevantcontentyouneedhere.thankyoufordownloadingppt.FAMILYEDUCATION

PROMOTIONLAW家庭責任yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.01父母或者其他監(jiān)護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。國家工作人員應當帶頭樹立良好家風，履行家庭教育責任。由未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負責實施家庭教育。家庭責任家庭責任未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育，應當關注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展狀況，尊重其參與相關家庭事務和發(fā)表意見的權利，合理運用以下方式方法：親自養(yǎng)育，加強親子陪伴；共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用；相機而教，寓教于日常生活之中;潛移默化，言傳與身教相結合；嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重；尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；相互促進，父母與子女共同成長；其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長的方式方法;家庭責任父母合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間;避免加重未成年人學習負擔;預防未成年人沉迷網絡國家支持yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.02國家支持縣級以上地方人民政府應當加強監(jiān)督管理；減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔；暢通學校家庭溝通渠道推進學校教育和家庭教育相互配合國家支持縣級以上地方人民政府可以結合當地實際情況和需要，通過多種途徑和方式確定家庭教育指導機構，及時向有需求的家庭提供服務；對留守未成年人和困境未成年人家庭建檔立卡，提供生活幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持等關愛服務，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育創(chuàng)造條件。國家支持婚姻登記機構和收養(yǎng)登記機構、兒童福利機構、未成年人救助保護機構人民法院、婦女聯合會共同參與家庭教育指導。機構開展家庭教育指導服務活動，不得組織或者變相組織營利性教育培訓。教育、民政、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督管理等有關部門進行指導和監(jiān)督。國家機關、企業(yè)事業(yè)單位、群團組織、社會組織應當將家風建設納入單位文化建設。社會協同yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.03社會協同居民委員會、村民委員會可以設立家庭教育指導服務站點，配合家庭教育指導機構組織面向居民、村民的家庭教育知識宣傳，為未成年人的父母或者其他監(jiān)護人提供家庭教育指導服務。中小學校、幼兒園應當將家庭教育指導服務納入工作計劃，作為教師業(yè)務培訓的內容。中小學校、幼兒園根據家長的需求，邀請有關人員傳授家庭教育理念、知識和方法，組織開展家庭教育指導服務和實踐活動。采取建立家長學校等方式，針對不同年齡段未成年人的特點，定期組織公益性家庭教育指導服務和實踐活動。社會協同中小學發(fā)現未成年學生嚴重違反校規(guī)校紀的，應當及時制止、管教，為其父母或者其他監(jiān)護人提供有針對性的家庭教育指導服務。中小學發(fā)現未成年學生嚴重違反校規(guī)校紀的，應當及時制止、管教，為其父母或者其他監(jiān)護人提供有針對性的家庭教育指導服務。嬰幼兒照護服務機構、早期教育服務機構、醫(yī)療保健機構共同參與提供科學養(yǎng)育指導等家庭教育指導服務。圖書館、廣播、電視、報刊、互聯網等新聞