清遠市重點中學2024屆高三第六次模擬考試生物試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關于激素、抗體、酶和神經遞質的敘述，正確的是（）A．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞B．激素和酶都具有高效性，能產生酶的細胞一定能產生激素C．激素通過管道運輸到體液中，一經靶細胞接受即被滅活D．乙酰膽堿與特定分子結合后可在神經元之間傳遞信息2．如圖為燕麥胚芽鞘經過單側光照射后，甲、乙兩側的生長情況，對照組未經單側光處理。下列敘述不正確的是（）A．甲為背光側，IAA含量高于乙側和對照組B．對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲C．若光照前去除尖端，甲乙兩側的生長狀況基本一致D．實驗組中的IAA先橫向運輸再極性運輸到尖端下部3．群落最小面積是指基本上能夠表現出群落中所有植物種類的樣方的最小面積。調查群落豐富度時，通過改變樣方大小確定群落最小面積，進而判斷群落類型，是研究群落的常用方法。如圖為三類群落物種數目的調查結果，下列說法正確的是（）A．群落豐富度隨樣方面積的增大而不斷增大B．調查土壤小動物類群豐富度宜用標志重捕法C．群落最小面積越大的群落，豐富度往往也越大D．宜選用50x50m2群落最小面積調查常綠闊葉林的豐富度4．減數分裂過程中，遵循分離定律的基因、遵循自由組合定律的基因、因為交叉而互換的基因分別在（）A．同源染色體上；非同源染色體上；同源染色體的非姐妹染色單體上B．同源染色體上；非同源染色體上；同源染色體的姐妹染色單體上C．姐妹染色單體上；同一條染色體上；非姐妹染色單體上D．姐妹染色單體上；非同源染色體上；非同源染色體的姐妹染色單體上5．葉綠體中存在具有編碼功能的cpDNA，這些cpDNA借助細胞核DNA編碼的酶系統合成多肽，用于光合作用的各個環節。下列敘述正確的是（）A．組成cpDNA的單體有5種B．葉綠體中有少量DNA，可以控制合成相應的蛋白質C．葉綠體的功能不會受到細胞核DNA的調控D．核DNA編碼的酶不能進入葉綠體內發揮催化作用6．美國科學家發現了一種名為RHOGD12的基因，誘導該基因在癌細胞內表達后，癌細胞會失去轉移能力，從而有助于避免癌細胞在體內的擴散。該基因的作用最可能是A．控制合成一種酶，促使癌細胞衰老、凋亡B．控制合成一種激素，誘導癌細胞分化為正常組織C．控制合成一種糖蛋白，增強癌細胞間的黏著性D．控制合成一種RNA，使癌細胞的DNA復制受阻7．下列關于種群、群落、生態系統的敘述，正確的是()A．當種群的數量超過K/2時，易導致該種群的豐富度降低B．生態系統中，生產者的同化量可以用生產者的干重積累量表示C．標志重捕法調查種群密度時，若標志物部分脫落，則計算出的種群密度比實際值偏大D．捕食者的存在會降低物種的多樣性，外來物種入侵會破壞生態系統的穩定性8．（10分）下列關于種群和群落的敘述，正確的是（）A．群落的水平結構只是由于土壤、地形、風和火等環境條件引起的B．群落的演替總是朝著物種多樣化、結構復雜化和功能完善化方向發展C．引入到塔斯馬尼亞島的綿羊種群，其環境容納量是由該島有效資源決定的D．在實驗室內把果蠅飼養在瓶內并喂養酵母菌，其種群按J形曲線增長二、非選擇題9．（10分）下圖是分泌細胞分泌的某種信息分子與靶細胞結合的示意圖，據圖回答：（1）分泌細胞的分泌物與耙細胞相互結合的原因是靶細胞的細胞膜上有________。（2）正常人飯后血液中明顯增多的激素是________，該激素的作用是通過________________，從而血糖恢復到正常水平。（3）受寒冷刺激時，若圖中血管內的信號分子為促甲狀腺激素，則分泌細胞是________（填寫內分泌腺名稱）細胞，靶細胞是________。靶細胞又可分泌________作用于________，以增加機體的產熱量。（4）如果分泌細胞為漿細胞，那么該信息分子為_____，其作用是___________。（5）從圖中信息可以看出激素調節有哪些特點?________（寫出兩點即可）10．（14分）水稻是自花授粉作物，雜交水稻育種成功得益于對雄性不育性狀的利用，育種工作者就某水稻品系中發現的雄性不育基因開展了下面的一系列研究。（1）水稻在抽穗期，幼穗中的雄蕊進行減數分裂產生花粉，此期間水稻對溫度敏感。溫敏雄性不育系S2表現為高溫條件下（≥25℃）雄性不育，此雄性不育性狀由RNZ基因控制。為了研究高溫對RNZ基因表達的影響，研究人員選取長勢基本一致的S2植株，均分為兩組分別在低溫、高溫條件下進行處理，請根據后續實驗過程分析：①檢測RNZ基因的表達情況。請依據所學知識，寫出以基因轉錄相對數量為指標，檢測S2葉片和幼穗RNZ基因表達情況的基本程序____________________________________。②實驗記錄數據如圖。與S2葉片中RNZ基因表達情況比較，溫度變化對S2幼穗中RNZ基因表達的影響是______________________。（2）已知RNZ基因編碼的核糖核酸酶在生物體各組織細胞中廣泛存在，催化tRNA的加工。依據上述實驗結果，研究人員猜測，由于葉片光合速率不同于幼穗，RNZ編碼產物可能也分布于葉綠體中。為驗證此推測，研究人員做了如下實驗：①構建RNZ-GFP融合基因表達載體（GFP為綠色熒光蛋白基因）。此表達載體除具有融合基因、啟動子、終止子外，還應具有_________________。②將表達載體導入____________中，然后通過_________技術獲得轉入RNZ-GFP融合基因的水稻。③實驗者將轉基因植物細胞置于適宜的波長光譜的激發下（該操作會使葉綠體會發出紅色熒光），觀察到____，證明RNZ蛋白定位在葉綠體中。④本實驗還應補充一組_____________作為對照，若結果為_______________能支持③的結論成立。（3）根據以上研究成果，為了最終揭示溫敏雄性不育的機制，請寫出接下來可以進一步研究的問題__________________。（寫出1個即可）11．（14分）某種鳥的羽毛顏色有白色、粉色和紅色三種表現型，由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制。A基因決定紅色素的合成，A基因對a基因為完全顯性；B、b基因位于Z染色體上，W染色體上無相應的等位基因，b基因純合（ZbW視為純合子）時紅色素會淡化成粉色。回答下列問題：（1）若一只基因型為AaZbW的鳥，通過減數分裂產生了一個基因型為AZbZb的生殖細胞，這可能是由于在形成配子過程中的_____時期染色體分離異常導致的。（2）將一只純合白色羽毛雄鳥與一只粉色羽毛雌鳥雜交，發現F1代全為紅色。據此分析，親代雌鳥的基因型為_____。將F1代個體隨機交配，在F2代紅色雄鳥中，純合子所占的比例為_____。（3）雛鳥通常難以直接區分雌雄，采用某些類型的純合親本雜交，全部子代雛鳥都可以直接通過羽毛顏色來分辨雌雄，請寫出這些純合親本組合所有可能的基因型：_____12．果蠅的紅眼與白眼是一對相對性狀（相關基因用B、b表示），裂翅與直翅是一對相對性狀（相關基因用D、d表示）。現有兩只果蠅雜交，子代的表現型及數量如下圖所示，請回答下列問題：（1）根據實驗結果推斷，控制果蠅翅型的基因位于______________染色體上，果蠅眼色中的______________為顯性性狀。（2）親本雌、雄果蠅的基因型分別是______________。子代紅眼裂翅果蠅中，純合子所占的比例為______________。（3）現有三個純合果蠅品系：①紅眼裂翅、②白眼裂翅、③紅眼直翅。請從上述品系選取實驗材料，設計實驗，驗證一只紅眼裂翅雌果蠅的基因型。___________________（寫出實驗思路、預期結果和結論）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，酶的特性：高效性、專一性、作用條件較溫和。

2、激素作用的一般特征：微量高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞。3、抗體指機體的免疫系統在抗原刺激下，由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產生的、可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白。【題目詳解】A、激素和抗體都具有特異性，激素只能作用于特定的靶細胞或靶器官，而抗體只能作用于特定的抗原物質，A錯誤；

B、激素和酶都具有高效性，酶是由活細胞產生的，激素是由特定的內分泌細胞產生的，因此能產生激素的細胞一定能產生酶，但能產生酶的細胞不一定能產生激素，B錯誤；C、激素是由血液（體液）運輸，C錯誤；

D、乙酰膽堿是一種神經遞質，其與特定分子結合后可在神經元之間傳遞信息，D正確。故選D。2、B【解題分析】

在單側光的照射下，胚芽鞘產生的生長素在尖端由向光側向背光側運輸，尖端的生長素在向下進行極性運輸，導致胚芽鞘下面一段背光側生長素濃度高，背光側細胞生長比向光側快，進而導致胚芽鞘向光生長。據圖分析，與對照組相比，隨著單側光處理時間的延長，甲側的細胞生長比對照組和乙側快，說明甲側的生長素濃度比對照組和乙側高，促進生長的作用比對照組和乙側大，因此甲側表示背光側，乙側表示向光側。【題目詳解】A、根據分析可知，甲側為背光側，其生長素（IAA）的含量高于乙側和對照組，A正確；B、對照組的燕麥胚芽鞘沒有受到單側光的照射，因此不彎曲，但是其尖端可以產生生長素，因此其應該直立生長，B錯誤；C、若光照前去除尖端，則沒有尖端感受單側光刺激，則甲、乙兩側生長情況應該基本一致，C正確；D、生長素先在尖端進行橫向運輸，再向下進行極性運輸，D正確。故選B。3、C【解題分析】

1、物種豐富度：指一個群落或環境中物種數目的多寡。2、一般調查植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵的種群密度常用的是樣方法，其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數→計算種群密度。標記重捕法適用于調查活動能力強、活動范圍大的動物。【題目詳解】A、在一定范圍內，群落豐富度隨樣方面積的增大而不斷增大，超過一定樣方面積后，豐富度不再增加，A錯誤；B、統計熱帶雨林土壤中小動物豐富度用取樣器取樣法，不宜用標志重捕法，B錯誤；C、據圖分析可知，群落最小面積越大的群落，豐富度往往也越大，C正確；D、宜選用20×20m2群落最小面積調查常綠闊葉林的豐富度，D錯誤。故選C。4、A【解題分析】

基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。【題目詳解】據上分析可知，遵循分離定律的基因是位于同源染色體上的等位基因，遵循自由組合定律的基因是位于非同源染色體上的非等位基因，因為交叉而互換的基因是位于同源染色體非姐妹染色單體上，A正確。故選A。5、B【解題分析】

葉綠體是具有雙層膜結構的細胞器，其含有少量的DNA，是半自主性的細胞器，其含有的cpDNA具有編碼功能，借助細胞核DNA編碼的酶系統合成多肽，用于光合作用的各個環節。【題目詳解】A、組成cpDNA的單體是四種脫氧核苷酸，A錯誤；B、葉綠體中有少量DNA，可以控制合成相應的蛋白質，B正確；C、根據以上分析可知，葉綠體的功能受自身DNA和細胞核DNA的調控，C錯誤；D、根據以上分析可知，核DNA編碼的酶能進入葉綠體內發揮催化作用，D錯誤。故選B。6、C【解題分析】

控制合成一種酶，促使癌細胞衰老、凋亡，與癌細胞的粘著性無關；A錯誤．

激素調節生命活動，并不能改變細胞內的遺傳物質；B錯誤．

根據題意，誘導RHOGDl2的基因在癌細胞內表達后，“癌細胞會失去轉移能力，從而有助于避免癌細胞在體內的擴散”，說明該基因控制合成一種糖蛋白，增強癌細胞間的黏著性；C正確．

控制合成一種RNA，使癌細胞的DNA復制受阻，則癌細胞不能無限繁殖；D錯誤

【名師點睛】癌細胞的主要特征是能夠無限增殖，形態結構發生了變化，細胞表面發生了變化，細胞癌變后，細胞膜上糖蛋白等物質減少，使得癌細胞之間的粘著性顯著降低，容易在體內分散和轉移．．7、C【解題分析】

標志重捕法誤差歸納：(1)統計值比實際值偏大的原因：①標志物易脫落：可導致重捕個體中帶標志的個體數據偏小，據計算公式N總＝初捕數×重捕數/重捕中標記數推知，重捕中標記數若減小則N總會比真實值偏大。②被捕獲一次后，難以被再次捕獲：可導致再次捕獲的個體中標記數偏小，最終統計結果偏差應與①相同，即比真實值偏大。(2)統計值比真實值偏小的原因：①標志物影響了動物活動，導致更易被捕捉：可導致再次捕獲的個體中標記數偏大，依據公式可推知，計算所得結果比真實值應偏小。②調查期間有較多個體死亡或遷出，則統計值將偏小；反之則導致統計值偏大。【題目詳解】A、當種群的數量超過K/2時，種內斗爭加劇，而物種豐富度是指群落中物種數目的多少稱為豐富度，A錯誤；B、生態系統中，生產者的同化量是生產者固定的太陽能總量，B錯誤；C、種群中的個體數=第一次捕獲數×第二次捕獲數÷重捕標志個體數，標志物部分脫落，則計算出的種群密度比實際值偏大，C正確；D、捕食者的存在會增加物種的多樣性，外來物種入侵或引種不當（如引入我國的水葫蘆、食人魚等），則首先會減少當地的物種，從而破壞當地的生物多樣性（主要通過破壞食物鏈的方式造成其他物種消失或者是瀕危），降低生態系統的穩定性，D錯誤。故選C8、C【解題分析】

1、群落的垂直結構指群落在垂直方面的配置狀態，其最顯著的特征是分層現象，即在垂直方向分成許多層次的現象。群落的水平結構指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現特征是鑲嵌性。2、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。

3、“J”型曲線：指數增長函數，描述在食物充足、無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；“S”型曲線：是受限制的指數增長函數，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數量增長情況，存在環境容納的最大值K。【題目詳解】A、群落的水平結構可能是由于食物、水分、土壤、小地形、風和火等環境條件引起的，A錯誤；

B、一般情況下，群落的演替總是朝著物種多樣化、結構復雜化和功能完善化的方向發展，但也不是絕對的，如干旱會導致荒漠化，B錯誤；

C、環境容納量是指在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數值，是由其有效資源決定的，故引入到塔斯馬尼亞島的綿羊種群，其環境容納量是由該島有效資源決定的，C正確；

D、在實驗室內把果蠅飼養在瓶內并喂養酵母菌，由于空間有限，其種群數量不可能按J形曲線增長，D錯誤。

故選C。【題目點撥】本題考查種群和群落的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。二、非選擇題9、與分泌物特異性結合的糖蛋白胰島素促進組織細胞攝取葡萄糖進入細胞氧化分解，合成肝糖原和肌糖原或將其轉化為脂肪和某些氨基酸

垂體甲狀腺細胞甲狀腺激素全身組織細胞抗體可以與特定的抗原結合形成復合體通過體液運輸；作用于靶器官靶細胞【解題分析】

1、據圖分析，圖像表示的是通過體液的作用來完成的間接交流；如內分泌細胞分泌激素→激素進入體液→體液運輸→激素與靶細胞受體結合→靶細胞發生相關生理變化。2、胰島B細胞分泌胰島素，胰島素可以①促進細胞攝取葡萄糖；②促進糖原合成，減少糖原分解；③促進糖氧化和分解，加速糖的利用；④促進甘油三酯的合成和儲存；⑤阻止糖異生作用，進而降低血糖。3、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌。【題目詳解】（1）據圖分析，分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合，原因是靶細胞膜上有與分泌物特異性結合的糖蛋白；（2）正常人飯后，血糖濃度升高，促進胰島B細胞分泌胰島素，胰島素的主要作用是促進組織細胞攝取葡萄糖進入細胞氧化分解，合成肝糖原和肌糖原或將其轉化為脂肪和某些氨基酸，從而血糖恢復到正常水平；（3）促甲狀腺激素由垂體細胞分泌，作用于甲狀腺細胞，靶細胞又可分泌甲狀腺激素作用于全身組織細胞，提高新陳代謝水平，以增加機體的產熱量；（4）漿細胞可以分泌信號分子如抗體，在體液免疫中，抗體可以與特定的抗原結合形成復合體，復合體被吞噬細胞吞噬降解，從而殺滅入侵的病原體；（5）激素調節的特點有微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官和靶細胞，其中微量和高效在該圖中未體現。【題目點撥】本題考查信息傳遞、血糖調節、甲狀腺激素的分級調節、激素調節的特點等，意在考查學生的識圖和理解能力。10、分別提取葉片或幼穗總RNA，進行反轉錄；根據cDNA序列設計引物，PCR擴增，從而檢測RNZ其因表達情況。無論低溫和高溫，S2幼穗中RNZ基因表達量均比葉片要少；高溫比低溫使幼穗RNZ基因表達量減少的更多供篩選用的標記基因水稻原生質體（水稻體細胞）或外植體植物組織培養紅色熒光與綠色熒光重疊將只含GFP的表達載體導入水稻幼苗原生質體（水稻體細胞）中表達葉綠體紅色熒光與熒光蛋白綠色熒光位置不重疊RNZ蛋白是香通過影響光合速率來影響雄性不育；RNZ蛋白如何在幼穗成熟或減數分裂中發揮作用；葉綠體中溫度影響RNZ蛋白的表達的機制；尋找本實驗溫敏不育品系中與雄性不育相關的其它基因【解題分析】

基因的表達包括轉錄和翻譯，轉錄的產物是RNA，所以檢測轉錄的相對數量可通過檢測相應mRNA的含量來完成。GFP為綠色熒光蛋白基因，該基因存在并表達的部位會出現綠色熒光。“將轉基因植物細胞置于適宜的波長光譜的激發下（該操作會使葉綠體會發出紅色熒光）”，說明目的基因存在并表達的部位在一定條件下會出現紅光。所以若RNZ蛋白定位在葉綠體中，可轉基因生物會觀察到紅色熒光與綠色熒光重疊。【題目詳解】（1）①題干中關鍵字為“以基因轉錄相對數量為指標”，需要先獲得葉片或幼穗總RNA，通過逆轉錄過程獲得DNA，根據cDNA序列設計引物，并進行體外PCR擴增，從而檢測RNZ基因表達情況。②實驗記錄數據中，根據圖例對應的低溫、高溫；再結合橫坐標中的葉片和幼穗，可得：無論低溫和高溫，S2幼穗中RNZ基因表達量均比葉片要少；高溫比低溫使幼穗RNZ基因表達量減少的更多。（2）①基因表達載體由啟動子、終止子、目的基因（融合基因）、標記基因組成，故還應具有標記基因。②基因表達載體構建完成后，將其導入水稻原生質體（水稻體細胞）或外植體，并通過植物組織培養技術獲得轉入目的基因的水稻。③GFP為綠色熒光蛋白基因，將轉基因植物細胞置于適宜的波長光譜的激發下（該操作會使葉綠體發出紅色熒光），若RNZ蛋白定位在葉綠體中，可觀察到紅色熒光與綠色熒光重疊。④實驗中還需要設置對照組，將只含有GFP的表達載體導入水稻幼苗原生質體（水稻體細胞）中表達，由于對照組未轉入RNZ基因，因此葉綠體紅色熒光與綠色熒光位置不重疊。（3）題干中提到，就某水稻品系中發現的雄性不育基因開展了下面的一系列研究，說明研究過程的側重點是雄性不育，因此可以探究的問題包括：RNZ蛋白是否通過影響光合速率來影響雄性不育；RNZ蛋白如何在幼穗成熟或減數分裂中發揮作用；葉綠體中溫度影響RNZ蛋白的表達的機制；尋找本實驗溫敏不育品系中與雄性不育相關的其它基因等。【題目點撥】本題考查基因轉錄、翻譯和基因工程的相關知識，意在考查考生對所學知識的理解和應用以及對情境信息的分析能力。11、減數第二次分裂后期AAZbW1/6AAZbZb×AAZBW、AAZbZb×aaZBW、aaZbZb×AAZBW【解題分析】

本題考查伴性遺傳、自由組合定律，考查伴性遺傳規律、自由組合定律的應用。明確ZW型性別決定的生物雌雄個體的性染色體組成和伴性遺傳規律是解答本題的關鍵。由題意知：純合白色羽毛雄鳥aaZ-Z-與一只粉色羽毛雌鳥A-ZbW雜交，F1代全為紅色A-ZB-，據此可判斷親代雄鳥的基因型為aaZBZB，雌鳥的基因型為AAZbW，F1代雄鳥基因型為AaZBZb，減數分裂時兩對基因的遺傳遵循自由組合定律。【題目詳解】（1）一只基因型為AaZbW的鳥，通過減數分裂產生了一個基因型為AZbZb的生殖細胞，根據該生殖細胞中含有ZbZb基因可判斷這是由于減數第二次分裂后期姐妹染色單體未正常分離導致的。（2）純合白色羽毛雄鳥aaZ-Z-與一只粉色羽毛雌鳥A-ZbW雜交，F1代全為紅色A-ZB-，據此可判斷親代雄鳥的基因型為aaZBZB，雌鳥的基因型為AAZbW。F1代雄鳥基因型為AaZBZb，F1代雌鳥基因型為AaZBW，F1代個體隨機交配，在F2代紅色雄鳥A-ZBZ-中，純合子比例為1/3×1/2=1/6。（3）通過子代雛鳥羽毛顏色來分辨雌雄，應使雌雄性個體表現型不同，根據伴性遺傳規律，則父本Z染色體上應含有隱性純合基因，基因型為aaZbZb或AAZbZb，母本Z染色體上含有顯性基因，基因型可以是AAZBW、aaZBW，因此，有以下三種組合：AAZbZb×AAZBW、AAZbZb×aa